2,410 matches
-
în condițiile în care concureaz) numeroase firme, dac) un num)r mic de firme oligopoliste se angajeaz) în stabilirea secret) a prețurilor, sau dac) guvernul controleaz) prețurile. Competiție perfect), conivent) complet), control absolut: aceste cauze diferite produc rezultate identice. Din uniformitatea rezultatelor nu se poate deduce c) atributele și interacțiunile p)rților sistemului au r)mas constante. Structura poate determina rezultatele, ignorând schimb)rile de la nivelul unit)ților, și l)sând la o parte dipariția unora dintre ele și apariția altora
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
le produc). A face ca cineva s) sar) peste limitele normale de succesiune nu e un lucru ușor de realizat. Structura politic) produce o similitudine a procesului și a realiz)rii, atât timp cât ea se menține. Similaritatea nu e totuna cu uniformitatea. Structura opereaz) că o cauz), ins) nu e singura cauz) implicat). Cum poate cineva ști dac) efectele observate sunt cauzate mai degrab) de structură politicii naționale, decât de o clas) schimb)toare de personaje politice, de variațiile circumstanțelor non-politice, sau
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
ce ț)rile depind una de alta în privința mai multor bunuri și servicii importante, care ar fi dificil de procurat din alt) parte. Definiția are dou) componente: câștigurile și pierderile agregate pe care statele le experimenteaz) prin intermediul interacțiunilor lor, si uniformitatea cu care acele câștiguri și pierderi sunt distribuite. Statele care sunt interdependențe în grade înalte în privința schimbului experimenteaz) - sau se supun fâț) de - vulnerabilitatea comun) pe care interdependenta crescut) o aduce dup) sine. Întrucât statele sunt unit)ți similare, interdependenta
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
evoluția textului o pretinde, sprijinită de amănuntul relevant. Iar modul de a vorbi al personajelor, dialogurile spontane, rezumându-se la esențial, contribuie eficient la refacerea unei atmosfere cu totul particulare. Nu-i mai puțin adevărat că o discretă, dar prezentă uniformitate planează peste narațiuni, provenită, poate, din sfera prea restrânsă a datelor de viață, a evenimentelor sau chiar a elementelor de peisaj selectate. De aici, și o monotonie a procedeelor stilistice, o impresie de repetare, de autocitare care, fără îndoială, există
DUNAREANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286919_a_288248]
-
din orice țară modernă fac în fiecare an asemenea calcule referitoare nu doar la încălțăminte, ci la toate nevoile militarilor pe care îi conduc - de la hrană până la distracții... Marea diferență dintre armată și populația unei societăți constă în diferența dintre uniformitatea armatei și diversitatea populației. Însă paradigma comunismului teoretic afirmă că putem duce știința suficient de departe pentru ca diversitatea să nu reprezinte un impediment mai mare decât faptul că oamenii cu un singur picior vor trebui să cumpere, totuși, o pereche
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
rapide pentru examene, precum și citatele rituale. Au fost semnalate cazuri În care profesorii nu-și schimbaseră cursul mai mulți ani la rând, cursuri practic recitate sau citite de asistenți. Această formă de birocratizare și de depersonalizare a Învățământului dusese la uniformitatea cursurilor și la dispariția prestațiilor „strălucitoare” care marcaseră conferințele inaugurale la vremea lor. Câteva amintiri erau În mod manifest negative: participare prin constrângere, neîncrederea față de Învățământul politic. Unii participaseră „cu urechile Închise”. La urma urmelor, sunt totuși mulțumit de a
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
putere de decizie În hotărârile academice care le afectau viața. Eliberarea plutea În aer, aproape că puteai să o simți. Obosiți de exercițiile pentru raidurile aeriene nucleare, de războaiele reci și de bărbații În costume de flanelă gri, de ridicolă uniformitate, din suburbiile americane, tinerii se revoltau peste tot. Libertatea cuvântului, libertatea sexuală, muzica rock and roll, drogurile și curentul flower power au străbătut țara pătrunzând În fiecare așezare americană. Rebeliunea se afla În continuă transformare, uneori era dificil chiar și
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
mai multe decât au în realitate. Funcționează, în grupurile restrânse mai ales, iluzia unui consens de opinie accentuat, cu deosebire privind credințe pozitive, pentru că, altfel, există și tendința oarecum inversă, și anume de a vedea în out-group mult mai multă uniformitate decât în in-group, ceea ce s-a dovedit a fi o falsă percepție. Indivizii din in-group sunt considerați mai complecși și diverși ca personalitate umană decât cei din out-group, cărora, de cele mai multe ori pe nedrept, li se atribuie simplitate și standardizare
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
Caracteristicile grupului 221 Rezumat 223 Exerciții și teme de reflecție 223 Scenariu: Eterogen sau omogen? 224 Întrebări 225 Capitolul 10 Procese de grup. Analize educaționale 227 10.1. Coeziune și devianță în cadrul grupului. Repere metodologice 230 10.2. Presiunea spre uniformitate în grup - noi valențe în câmpul comunicării 234 10.3. Normele de grup și conformarea membrilor 240 10.4. Cooperare și competiție în grup 247 Rezumat 252 Exerciții și teme de reflecție 253 Scenariu: Testează regula 254 Sugestii 254 Scenariu
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
această variantă ar ridica unele probleme -, ci câteva microgrupuri, în special cupluri profesionalizate care au abilitări speciale, recunoscute de majoritatea grupului în problemele în cauză, pot să rezolve sarcina respectivă. Se impune aici o interogație: nu există cumva pericolul pierderii uniformității și continuității exact în parametrii urmăriți de către cadrul didactic (mai precis, participarea elevilor în activități ce acoperă numai o anumită arie a problemei nu îi prejudiciază de aportul cunoștințelor la care lucrează colegii lor?). Considerăm că această situație dilematică - deși
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
mult decât cu oricare altul. După ce a devenit însă clar că membrul deviant nu-și schimbă poziția, membrii grupului au direcționat comunicarea între ei, rejectându-l pe acesta. Din experiența multor activități cu studenții, am observat că, într-adevăr, presiunea spre uniformitate poate fi intensă dacă topicul discuției este important pentru grup. Deviantul este util grupului deoarece aduce idei noi și sensibilizează la diferențieri (frecvent, un membru al grupului devine deliberat deviant, așa-numitul „avocat al diavolului”, pentru a provoca decizia grupului
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
identificăm practic mai multe grade de deviere cu negocieri implicite sau explicite ale regulilor de grup; am observat în acest mod că fiecare grup are propria toleranță la deviere și dincolo de acest prag membrul grupului care nu se supune la uniformitatea majorității este rejectat. De altfel, se cuvine spus că există o serie întreagă de pași în acest scop, de la relativa încurajare a unui membru deviant într-o primă fază (atunci când el este folositor grupului, stimulând diferențierile și spectaculozitatea dezbaterii) până la
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și după prima fază; conștientizarea grupului asupra celor patru etape este o altă acțiune utilă prin care putem dezvolta echipe coezive și eficiente. După Festinger, „o sursă majoră a forțelor ce determină membrii grupului să comunice o reprezintă presiunea spre uniformitate” (în Influența socială - texte alese, 1996, p. 86). Desigur că vom lărgi și nuanța, în contextul didactic la care facem referire, a conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
o sursă majoră a forțelor ce determină membrii grupului să comunice o reprezintă presiunea spre uniformitate” (în Influența socială - texte alese, 1996, p. 86). Desigur că vom lărgi și nuanța, în contextul didactic la care facem referire, a conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală (consolidată ca o bază de pornire în activitatea propriu-zisă); - o presiune spre uniformitate privind modalitățile de abordare și tratare a informației; - o uniformitate văzută în
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
spre uniformitate” (în Influența socială - texte alese, 1996, p. 86). Desigur că vom lărgi și nuanța, în contextul didactic la care facem referire, a conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală (consolidată ca o bază de pornire în activitatea propriu-zisă); - o presiune spre uniformitate privind modalitățile de abordare și tratare a informației; - o uniformitate văzută în sensul depășirii granițelor didactice propuse de către grupul școlar (persoanele care acționează împreună un timp
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
și nuanța, în contextul didactic la care facem referire, a conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală (consolidată ca o bază de pornire în activitatea propriu-zisă); - o presiune spre uniformitate privind modalitățile de abordare și tratare a informației; - o uniformitate văzută în sensul depășirii granițelor didactice propuse de către grupul școlar (persoanele care acționează împreună un timp mai îndelungat în astfel de grupuri tind să translateze relația stabilită aici și asupra
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
conceptului de uniformitate; într-un grup integrat unei unități didactice, putem vorbi despre: - o presiune spre uniformitate conceptuală (consolidată ca o bază de pornire în activitatea propriu-zisă); - o presiune spre uniformitate privind modalitățile de abordare și tratare a informației; - o uniformitate văzută în sensul depășirii granițelor didactice propuse de către grupul școlar (persoanele care acționează împreună un timp mai îndelungat în astfel de grupuri tind să translateze relația stabilită aici și asupra altor contacte, în afara grupului ca atare) etc. În ceea ce privește studiile asupra
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
membru al grupului să fie ignorat de către grup; - ajută la crearea unei responsabilități de ascultare reciprocă și de contribuții la discuții” (Orlich et al., 1990, p. 226). Figura 28. Modelul lui Bales de analiză a interacțiunii 10.2. Presiunea spre uniformitate în grup - noi valențe în câmpul comunicării tc "10.2. Presiunea spre uniformitate în grup - noi valențe în câmpul comunicării " Așadar, grupul exercită o anumită presiune asupra membrilor săi în încercarea de a menține și dezvolta unitatea și o anumită
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de ascultare reciprocă și de contribuții la discuții” (Orlich et al., 1990, p. 226). Figura 28. Modelul lui Bales de analiză a interacțiunii 10.2. Presiunea spre uniformitate în grup - noi valențe în câmpul comunicării tc "10.2. Presiunea spre uniformitate în grup - noi valențe în câmpul comunicării " Așadar, grupul exercită o anumită presiune asupra membrilor săi în încercarea de a menține și dezvolta unitatea și o anumită omogenitate internă; acest mecanism poate furniza grupului un important grad de coeziune, dar
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
atunci când grupul este format din trei sau mai multe persoane, unanim, coeziv și oferă statusuri ridicate, iar răspunsul este public, oferit fără o consultare prealabilă etc. Zanden (Vander Zanden, 1987, p. 233) alcătuiește un inventar al factorilor care converg spre uniformitate: - mărimea grupului; autorul îi citează pe Harold B. Gerard, Roland A. Wilhelmy și Edward S. Conolley, care au găsit cea mai mare incidență a conformării în grupurile de cinci sau șase membri. În ceea ce ne privește, nu ne putem opri
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
vezi capitolul 12, secțiunea despre groupthink); - coeziunea este un alt factor important al convergerii spre conformarea membrilor grupului; - statusul membrilor; - controlul, dificultatea și ambiguitatea sarcinii; - anxietatea și alocarea resurselor. La rândul său, Festinger identifică două surse majore ale presiunilor spre uniformitate: realitatea socială și mobilitatea grupului. Să întreprindem o scurtă analiză a lor. 1) În ceea ce privește primul factor, și anume realitatea socială, în fapt, indivizii umani sunt determinați de diferitele grade de ambiguitate a realității care este tranzacționată în comunicare. Ca element
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
va studia o parte anume a problemei și le va împărtăși colegilor informațiile, precum și maniera sa de a privi lucrurile și de a acționa, în genul tehnicii mozaic). 2) În ceea ce privește mobilitatea grupului, Festinger spune că, „într-un grup, presiunile spre uniformitate pot să apară din cauză că o astfel de uniformitate este necesară sau de dorit pentru grup în mișcarea sa spre un scop” (în Influența socială - texte alese, 1996,p.87). Citând experimentul lui Schachter, el afirmă de asemenea că, într-un
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
le va împărtăși colegilor informațiile, precum și maniera sa de a privi lucrurile și de a acționa, în genul tehnicii mozaic). 2) În ceea ce privește mobilitatea grupului, Festinger spune că, „într-un grup, presiunile spre uniformitate pot să apară din cauză că o astfel de uniformitate este necesară sau de dorit pentru grup în mișcarea sa spre un scop” (în Influența socială - texte alese, 1996,p.87). Citând experimentul lui Schachter, el afirmă de asemenea că, într-un grup în care cele mai multe opinii ale membrilor erau
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
discuția despre această problemă rămâne una deschisă spre posibilitățile extrem de variate de gestionare a vieții grupului didactic. Solomon E. Asch (apud Myers, 1990, pp. 205-208) a efectuat o serie de experimente care completează perspectiva lui Festinger despre presiunea grupului spre uniformitate. Astfel, el a verificat în condiții empirice gradul de independență al unora dintre membrii unui grup în cazul unor situații simulate (un singur membru, cel supus observației, acționa în necunoștință de cauză); într-o activitate dată, întreg grupul formula aceeași
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
lui Tudor Vladimirescu, Nicolae V. Scurtescu prezintă, într-un discurs, rațiunile creării societății: „...Era trebuință să se constituie aci, între altele, pentru că fiind un astfel de centru poate lega românismul de la o extremitate cu românismul de la cealaltă și cu toată uniformitatea lui să-l facă mai uniform, culegând credințele și datinile din toate părțile, să le răspândească iarăși în toate părțile”, relevând că asociația „este și va fi un scut de care să se lovească novatorii și corupătorii naționalității române”. Creația
SOCIETATEA ROMANISMUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289769_a_291098]