6,670 matches
-
că la diverse con strucții ale domniei de prin țară sau chiar din București. Ocna este re zer va tă, de regulă, criminalilor și presu pu ne munca forța tă. Necula din mahalaua Totoiescului este trimis la ocnă, unde a șezut un an și jumătate pentru că a încercat să-și împartă nevasta cu ceilalți soldați tovarăși de-ai lui. Închisorile se află într-o stare și mai jalnică decât mă năstiri le. Cele din teritoriu, cel puțin, con stau dintr-o
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
Decir Buenos Aires es decir el mundo y ahora, porque en un cuento breve se puede abarcar toda la tristeza, el dolor y la melancolía del personaje". 110 Julio Cortázar, textul tangoului în spaniolă: "Extraño la Cruz del Sur cuando la șed me hace alzar la cabeza / pară beber tu vino negro media noche. / Y extraño las esquinas con almacenes dormilones / donde el perfume de la yerba tiembla en la piel del aire". 111 Helmy F.Giacoman, Homenaje a Ernesto Sábato, Variaciones interpretativas
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
îl făcuse să evadeze, impresionat de forța care îl făcuse să rupă lanțul, înduioșat de tonul scrisorii mele, nu mi-a făcut niciun reproș. * * * Era pe unsprezece octombrie, pe la ora două, iar mama tocmai termina de spălat vasele, când bunica, șezând, după obicei, lângă orologiul casei, cu fața spre poartă, pronunță fraza magică : "Eeei! Ia uite-l pe Taïaut!" El era, bunica nu visa, nu avea vedenii. Întâi s-a dus la castronelul lui și, cum l-a găsit gol, a
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
Cel Care și-a sfătuit fiul să încalece pe un măgar. Iar acestea toate s-au făcut ca să se împlinească ceea ce s-a spus prin proorocul, care zice: Spuneți-i fiicei Sionului: Iată, Împăratul tău vine la tine Blând și șezând pe asină..." (Evanghelia după Matei, XXI, 4-5). Așadar, călare pe un măgar, și nu pe un bidiviu, și-a făcut Iisus intrarea triumfală în Ierusalim, în duminica Floriilor. Veniți câtă frunză și iarbă, oamenii întindeau haine în fața Lui, precum și crengi
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
de școală din Humulești „împreună cu bădița Vasile a Ilioaei, dascălul bisericii, un holtei zdravăn, frumos și voinic, și sfătuia pe oameni să-și dea copiii la învățătură-; pățania Smărăndiței cu „Calul Bălan-, când „Smărăndița a mâncat papara, și pe urmă ședea cu mâinile la ochi și plângea ca o mireasă, de sărea cămeșa de pe dânsa-; murdărirea ceasloavelor folosite pentru prinderea muștelor: „când clămpăneam ceaslovul, câte zece douăzeci de suflete prăpădeam deodată; potop era pe capul muștelor!-, fuga de la școală de frica
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
și individualizate, asupra menținerii corecte a poziției trunchiului și capului, cât și a mișcării brațelor; pe parcursul etapelor în care se realizează temele lecțiilor, intervențiile cadrului didactic vor viza adoptarea corectă a pozițiilor din care se realizează exersarea (stând pe genunchi, șezând, culcată, realizarea structurilor motrice in condițiile păstrării atitudinii corporale corecte, cât și unele exerciții cu caracter compensator (extensii ale trunchiului după o serie de rostogoliri; flexii ale trunchiului după exersarea podului de jos etcă; etapa în care se urmărește dezvoltarea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
din poziția culcat facial sau dorsal; pentru abdomen: ridicarea trunchiului din culcat dorsal, cu gleznele fixate; ridicarea picioarelor, simultan sau alternativ, din culcat dorsal; din culcat dorsal, cu picioarele întinse la verticală, depărtări și apropieri ale picioarelor, forfecări ,,pedalări"; din șezând cu picioarele întinse și apropiate, brațele întinse cu sprijin pe palme oblic înapoi, ridicări și coborâri ale bazinului; din culcat sprijinit pe palme și pe călcâie, ridicarea alternativă a picioarelor; pentru spate: extensii ale trunchiului din culcat facial, cu diferite
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
mingi medicinale sau umplute, recipienți din plastic umpluți cu apă/nisip, săculeți cu nisip, gantere mici, benzi de cauciuc, extensoare etcă; exerciții analitice efectuate pe perechi, cu rezistență opusă de partener: (tracțiuni, apucat reciproc de mâini, din pozițiile stând depărtat, șezând, împingeri spate în spate, talpă în talpă, din poziția șezând; depărtarea/apropierea genunchilor, din așezat pe bancă față în față; skandenberg; tracțiunea partenerului culcat facial/dorsal pe banca de gimnastică, roaba etc.Ă; exerciții de forță, în grup: tracțiuni la
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
nisip, săculeți cu nisip, gantere mici, benzi de cauciuc, extensoare etcă; exerciții analitice efectuate pe perechi, cu rezistență opusă de partener: (tracțiuni, apucat reciproc de mâini, din pozițiile stând depărtat, șezând, împingeri spate în spate, talpă în talpă, din poziția șezând; depărtarea/apropierea genunchilor, din așezat pe bancă față în față; skandenberg; tracțiunea partenerului culcat facial/dorsal pe banca de gimnastică, roaba etc.Ă; exerciții de forță, în grup: tracțiuni la frânghie, pe echipe; ,,transportul rănitului" cu „scăunelul” format de mâinile
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
Se organizează clasa de elevi în perechi. Echipele sunt dispuse pe patru șiruri, două câte două, mai apropiate între ele, așezate înapoia liniei de plecare. La câțiva metri de aceasta se trasează linia de sosire. Un șir pedalează ca bicicleta (șezând cu mâinile sus și dând din picioareă, iar celalalt șir îi prinde de mâini pe aceștia („bicicliști”Ă, și-i remorchează ori îi deplasează până la linia de sosire. La întoarcere, rolurile se inversează. COLȚURILE COLORATE În curte, ori pe terenul
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
și individualizate, asupra menținerii corecte a poziției trunchiului și capului, cât și a mișcării brațelor; pe parcursul etapelor în care se realizează temele lecțiilor, intervențiile cadrului didactic vor viza adoptarea corectă a pozițiilor din care se realizează exersarea (stând pe genunchi, șezând, culcată, realizarea structurilor motrice in condițiile păstrării atitudinii corporale corecte, cât și unele exerciții cu caracter compensator (extensii ale trunchiului după o serie de rostogoliri; flexii ale trunchiului după exersarea podului de jos etcă; etapa în care se urmărește dezvoltarea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
din poziția culcat facial sau dorsal; pentru abdomen: ridicarea trunchiului din culcat dorsal, cu gleznele fixate; ridicarea picioarelor, simultan sau alternativ, din culcat dorsal; din culcat dorsal, cu picioarele întinse la verticală, depărtări și apropieri ale picioarelor, forfecări ,,pedalări"; din șezând cu picioarele întinse și apropiate, brațele întinse cu sprijin pe palme oblic înapoi, ridicări și coborâri ale bazinului; din culcat sprijinit pe palme și pe călcâie, ridicarea alternativă a picioarelor; pentru spate: extensii ale trunchiului din culcat facial, cu diferite
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
mingi medicinale sau umplute, recipienți din plastic umpluți cu apă/nisip, săculeți cu nisip, gantere mici, benzi de cauciuc, extensoare etcă; exerciții analitice efectuate pe perechi, cu rezistență opusă de partener: (tracțiuni, apucat reciproc de mâini, din pozițiile stând depărtat, șezând, împingeri spate în spate, talpă în talpă, din poziția șezând; depărtarea/apropierea genunchilor, din așezat pe bancă față în față; skandenberg; tracțiunea partenerului culcat facial/dorsal pe banca de gimnastică, roaba etc.Ă; exerciții de forță, în grup: tracțiuni la
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
nisip, săculeți cu nisip, gantere mici, benzi de cauciuc, extensoare etcă; exerciții analitice efectuate pe perechi, cu rezistență opusă de partener: (tracțiuni, apucat reciproc de mâini, din pozițiile stând depărtat, șezând, împingeri spate în spate, talpă în talpă, din poziția șezând; depărtarea/apropierea genunchilor, din așezat pe bancă față în față; skandenberg; tracțiunea partenerului culcat facial/dorsal pe banca de gimnastică, roaba etc.Ă; exerciții de forță, în grup: tracțiuni la frânghie, pe echipe; ,,transportul rănitului" cu „scăunelul” format de mâinile
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
Se organizează clasa de elevi în perechi. Echipele sunt dispuse pe patru șiruri, două câte două, mai apropiate între ele, așezate înapoia liniei de plecare. La câțiva metri de aceasta se trasează linia de sosire. Un șir pedalează ca bicicleta (șezând cu mâinile sus și dând din picioareă, iar celalalt șir îi prinde de mâini pe aceștia („bicicliști”Ă, și-i remorchează ori îi deplasează până la linia de sosire. La întoarcere, rolurile se inversează. COLȚURILE COLORATE În curte, ori pe terenul
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
un fel de landou rectangular cu coviltir la spate, un fel de ladă, un fel de barcă pe roate în care zace un om culcat, înfășurat în cuverturi, care mână calul. Ați crede poate că e vorba de cineva care șade foarte înclinat într-o trăsură, într-o poziție confortabilă și oarecum normală. Nu, bolnavul e completamente culcat pe un cadru de lemn așezat în trăsură și privește strict în sus și nicăieri altundeva. El nu întoarce capul nici la dreapta
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
și se întorc în viteză către echipele lor. Își ating coechipierul care pleacă în viteză,ia mingea și se întoarce pentru a o preda următorului. Câștigă echipa care are un număr mai mare de puncte. Parcursul 1. Parcursul nr. 1 Șezând cu picioarele încrucișate: alergare, sărituri peste trei obstacole succesive (șanțuri imaginare), alergare cu ocolirea unui obstacol (fanion), alergare, sărituri succesive pe un picior din semn în semn (din cerc în cerc) alergare și sosire pe locul de plecare. 2. Parcursul
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
preziua eliberării, Hanna se sinucide în celulă. Ispășire, deplină conștientizare a inutilității ei pentru lumea de-afară și mai ales în viața lui Michael; cel ce nu pregetase să facă totul pentru reîntoarcerea ei, deși necruțător în lucida lui dezamăgire: "ședeam lângă Hanna și miroseam o femeie bătrână". Ceea ce ni se pare a continua firesc, chiar dacă prin schimbare de semn, paginile unui roman de dragoste, sugerat prin grila mirosurilor adulmecate de adolescent pe trupul Hannei, dar și cele de analiză grafologică
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
mediere are mai multe șanse să fie cu succes.) Rugați, de asemenea, elevii să se gândească care ar fi poziția optimală a mediatorului si părților în conflict. Pentru aceasta ați putea să demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
fie cu succes.) Rugați, de asemenea, elevii să se gândească care ar fi poziția optimală a mediatorului si părților în conflict. Pentru aceasta ați putea să demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus, trecându le prin prisma regulilor medierii
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
asemenea, elevii să se gândească care ar fi poziția optimală a mediatorului si părților în conflict. Pentru aceasta ați putea să demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus, trecându le prin prisma regulilor medierii. Cea mai eficientă este prima
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
poziția optimală a mediatorului si părților în conflict. Pentru aceasta ați putea să demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus, trecându le prin prisma regulilor medierii. Cea mai eficientă este prima poziție. Aranjând părțile si mediatorul în acest fel
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
conflict. Pentru aceasta ați putea să demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus, trecându le prin prisma regulilor medierii. Cea mai eficientă este prima poziție. Aranjând părțile si mediatorul în acest fel, noi asigurăm un contact vizual între părți
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
demonstrați diferite modalități de a se aranja: mediatorul șede în capul mesei, iar părțile șed unul în fața alteia; mediatorul șede în capul mesei, iar părțile alături; părțile șed alături, iar mediatorul în fața lor; mediatorul șede alături de o parte, iar cealaltă șede în fața lor. Discutați fiecare poziție de mai sus, trecându le prin prisma regulilor medierii. Cea mai eficientă este prima poziție. Aranjând părțile si mediatorul în acest fel, noi asigurăm un contact vizual între părți, ceea ce le încurajează să ia responsabilitatea
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
de sănătate cât și asupra aspectului fizic. Psihologul american Leon Frankenstein spunea: „Frumusețea nu vine doar din produsele cosmetice, ci mai ales din suflet. Calmul, echilibrul și mulțumirea sunt mai eficiente împotriva ridurilor decât orice mască de frumusețe. Aceia care șed seara în fotoliu mângâindu-și relaxat pisica, aceia care se întrec la fugă cu câinele pe ploaie sau ninsoare sunt mai puțin stresați, iar mai puțin stres înseamnă o piele mai sănătoasă.” Efectele terapiei cu animale, în vindecarea numeroase afecțiuni
Automasajul, Hidroterapia Si Zooterapia. Terapii Alternative by VIOLETA BIRO [Corola-publishinghouse/Science/1870_a_3195]