6,230 matches
-
răceală nobilă, albul râvnind frumosul absolut prin candoare, după cum nudurile ei sub torida lene copleșitoare sunt un spectacol al uitării de sine în nemărginirea zărilor: omul raportat la nemărginirea apei și cerului, refuzând spațiul limitat, suspendat în necuprins. Îmbrăcându-și fantezia interioară cu elemente de precizie exterioară, Viorica Toporaș păstrează în toate lucrările un văl diafan de ușoară visare îmblânzind truculența retoricii plastice și înfrumusețând cu un aer hieratic, de unicat, chiar cea mai uzată temă. În felul acesta, publicul recunoaște
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
isi cultiva flexibilitatea gândirii, creativitatea, inițiativa, are posibilitatea să-și modifice personalitatea. Jocul „De-a poezia” este o făbricuță de texte care folosește ca materie primă cuvintele. În loc de mașini-unelte și agregate ne folosim de creioane, gume și caiete. Utilizăm forță fanteziei. „Salariații” ei sunt cu toții, copii. Cuvintele pot fi: ▪ jucării pe care le facem și le desfacem, le descompunem, le combinăm și recombinam nestingheriți; ▪ personajele care au „suflet” și „corp”, cunosc o anume evoluție, intră în diverse tipuri de relatie, se
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
Un exercitiu obișnuit este personificarea anotimpurilor. Ei văd anotimpurile că pe niște personaje, întrebuințând diverse accesorii (mărgele, coronițe, rochiiă. 79 Jocurile de imaginație oferă climatul proprice desfășurării fazelor de incubație și iluminare. Sunt jocuri care contribuie la educarea imaginației și fanteziei creatoare. Aceste jocuri generează imagini și viziuni noi. 1. Spații imaginare. Prin acest joc, elevii au creat compoziții că: „Orașul viitorului”. „Căsuța din elemente naturale”, „ În țară copilăriei fericite”. 2. Obiect și vietăți suprarealiste. Secretul născocirii obiectelor constă în selectarea
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
din lipsă de fonduri. Odată cu anul 1921, activitatea fotbalistică organizată ia amploare pe tot cuprinsul țării. Întâlnirile frecvente ale echipelor din vechea Românie cu formații din Transilvania și Banat au ridicat nivelul calitativ al jocului, conferindu-i un plus de fantezie și dinamism. Începând din acest an, meciurile de campionat se vor disputa pe grupe teritoriale, stabilite printr-o adunare generală a F.S.S.R., în care s-a decis repartizarea echipelor în șapte regiuni: Vest (Banatul, Aradul și Hunedoara), Brașov, Cluj, Bucovina
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
joc oprit definitiv înainte de expirarea timpului regulamentar va fi rejucat în întregime, cu excepția situațiilor în care regulamentul competiției respective prevede dispoziții contrare. Caracteristicile jocului de fotbal Jocul de fotbal datorită unor particularități depășește uneori limitele unui simplu joc. Amestec de fantezie, îndemânare, vigoare și rezistență, el înflăcărează inimile, oprește pentru un moment milioane de respirații sau stârnește aclamații tumultuoase. Esparte das hultidees (sportul mulțimii) exprimă în mod cuprinzător caracterul său accesibil pentru toți oamenii, fiind considerat pe bună dreptate un adevărat
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
deficienți de auz manifestă o înclinație deosebită pentru jocul epic și pentru jocul dramatic, lucru constatat mai ales cu prilejul serbărilor școlare. In timp ce jocul epic este bazat pe gest, jocul dramatic poate fi un amestec de amintiri, experiențe, fantezii, improvizații și poate fi folosit atât cu ajutorul mimico-gesticulației cât și prin verbalizare, fapt ce-i conferă un atu în plus spre a fi folosit pentru sprijinirea activității de demutizare. Printre tehnicile de realizare a jocului dramatic, mai potrivite pentru cazul
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
în această carte, având convingerea că ele nu vor fi considerate nicidecum niște „ rețete „ gata preparate, ci se vor constitui mai degrabă în același repetabil îndemn : -Deschideți porțile școlilor pentru cultivarea imaginației, ba mai mult chiar, lăsați și ferestrele deschise fanteziei ! Prof. Luminița Săndulache CAP. I ANOTIMPURI TOAMNA În ultimele zile de vară, privind pe geam, am văzut o pasăre viu colorată cu o frunză aurie în cioc, pe care a lăsat-o în fața mea. Această frunză era de o frumusețe
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
cuvintelor, o lume în care oricine se simte fericit. Este o comoară neprețuită și un sfetnic înțelept. Cartea este un întreg univers în așteptare. Odată ce ai pătruns în acest univers al cunoașterii, te lași purtat pe aripile viselor, pe aripile fanteziilor. Universul ei mirific este mereu gata să-ți dăruiască lucruri minunate. Litera de aur a cărții este cheia care deschide porțile acestui tărâm fabulos. Descoperi aici tainele unei lumi magice. Urmează întocmai literele jucăușe care te vor conduce spre lumină
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
soarelui. Cărțile devin pentru noi totul odată ce le deschidem, și prieten, și dușman, și mici flori cărora le putem destăinui și cele mai ascunse din secretele noastre. Magia cărților ne înconjoară și ne poartă într-o lume fermecată, cea a fanteziei, a aventurii și a adevărului. Atunci când suntem supărați, cărțile sunt singurele care ne ascultă, ne înțeleg și ne alină viața, dându ne un pic din măreția și puterea lor. Odată, demult, exista undeva în lume o bibliotecă cu cărți nestemate
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
cuvintelor, o lume în care oricine se simte fericit. Este o comoară neprețuită și un sfetnic înțelept. Cartea este un întreg univers în așteptare. Odată ce ai pătruns în acest univers al cunoașterii, te lași purtat pe aripile viselor, pe aripile fanteziilor. Universul ei mirific este mereu gata să-ți dăruiască lucruri minunate. Litera de aur a cărții este cheia care deschide porțile acestui tărâm fabulos. Descoperi aici tainele unei lumi magice. Urmează întocmai literele jucăușe care te vor conduce spre lumină
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
adevărat și că va dura mult timp...Era prea frumos ca să fie și adevărat !.... Simona Palade. CĂLĂTORIE ÎN LUMEA BASMULUI Obosită peste măsură de programul unei zile supraîncărcate, m-am dus grăbită la culcare. În câteva minute, marile aripi ale fanteziei m-au luat și m-au dus într-un ținut necunoscut. Totul semăna cu un imens templu. Era soarele amiezii. Mă aflam în mijlocul unor ținuturi păduroase, nesfârșite ce se desfășurau în zarea înaltă împreună cu toate culmile unice în blânda lor
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
au umplut casa de cântec și de duh sfânt. Nimic nu se compară cu iarna. Anotimpul alb este cel mai frumos și cel mai strălucitor, acela în care poți trece cu multă ușurință pe tărâmul celălalt, al viselor și al fanteziei în alb !.... Andreea Căciulă CĂLĂTORIE ÎN LUMEA BASMULUI Era într-o seară de vară. Afară cerul era senin ca o picătură de apă. Bolta era găurită de jucăușele steluțe. Imediat ce am lăsat capul pe o pernă, m-a și luat
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
din Lacul Lebedelor; Antonio Vivaldi: Anotimpurile; J.S. Bach: Preludiile; F. Chopin: Valsurile; Pietro Mascagni: Cavaleria Rusticană. → Relaxare L. van Beethoven: Simfonia pastorală; F. Schubert: Serenada; F. Liszt: Vis de dragoste; V. Papatanasiu: Apocalipsul animalelor; P.I. Ceaikovski: Lacul lebedelor: J.S. Bach: Fantezie în sol minor; J. Strauss: Voci de primăvară; C. Saint-Saens: Simfonia pentru orgă nr. 3 în do minor; Pentru relaxare se recomandă, de asemenea, audiția unei casete muzicale care să cuprindă minunata muzică a naturii, de la cântecul privighetorii la cel
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
țările balcanice. Aceasta, pentru că plăcea ar‑ tiștilor, deoarece în acele scene de contur puteau evada din tipologiile rigi‑ de, schematice și deci, puteau reprezenta subiectul în episoade diferite după anumite idei care nu erau întotdeauna recunoscute de Biserică, aplicând propria fantezie artistică. În a doua jumătate a secolului al XIV‑lea, Rusia începe să se reabiliteze, să‑și revină după invazia tătarilor. Această parte a Orientului devine centrul vieții politice și culturale. Se reînnoiesc raporturile cu Bizanțul care își recâș‑ tigase
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
că au fost mai puțin originali, au extins moștenirea greacă creând o tradiție de îmbinare durabilă a artelor greco‑romane de o mare importanță istorică 15. 1.3. Antichitatea târzie Opera de artă vine pe fundalul unei activități de creație (fantezie, studiu, înfăptuire) și se înfățișează ca un produs spiritual finit. Și de ce finit? Pentru că practic nimic nu i se mai poate adăuga. Spiritualul finit este finit în compo‑ ziție, dar fiind spiritual, este nelimitat în abordări. Viața operei de artă
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
a sărutat fruntea și fața, așa cum i‑a sărutat mâna14. Ajuns la 72 de ani suferea de piatră la fiere și se simțea torturat față de marea greșeală pe care o făcuse de‑a lungul acestei vieți, exprimată prin cu‑ vintele: Fantezia mea deșartă și ce idol și monarh făceam din artă! Singura slavă care îl mai interesa, era slava lui Dumnezeu, iar opera din ultimii săi douăzeci de ani ai vieții, tinde către același scop: să înalțe temple lui Dumnezeu, iar
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
retractare; o mea culpa: sosi pe‑o mare prinsă în furtună, viața mea, cu‑o barcă aproape spartă, în portul ce păcatele nu iartă și nu primește decât fapta bună. Văd bine că gre‑ șit‑am împreună și eu și fantezia mea deșartă, ce idol și monarh făceam din artă și tot ce mintea vrea spre rău nebună. Nu‑mi dă odihnă pensula, nici dalta ci doar Acel ce pentru îmbrățișare spre noi desface brațele pe cruce 16. Pentru Michelangelo nu
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
o seamă de amănunte asupra disputei din jurul sculpturii. Și totuși, opera aceasta mărturisește deja în mare măsură despre acea ex‑ presivitate artistică plină de idei filosofice, care va crește în creația lui Miche‑ langelo depășind tot ceea ce se văzuse înainte. Fantezia sa va aduce lumii noi reflexii artistice ale vieții, cu mult mai puternice prin măreția ideilor și senti‑ mentelor decât realitatea vremii. 2.1. Pietà - variante Pietà lucrată în anul 1497, deși nu poartă cu destulă evidență amprentele personalității artistului
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
că ar fi creat o lume supraomenească. În opera lui nu poate fi vorba despre ceva în afara omului, ci despre treptele supreme pe care le poate atinge spiritul lui. Este adevărat că viața a fost exprimată de Michelangelo cu o fantezie atât de îndrăzneață încât se ridică peste tot ce s‑a cunoscut excepțional până la el și după el. Referitor la tema întregului ansamblu, așa cum se deduce din iconografia formală a lucrării, ea trebuia să glorifice puterea divină întărită prin restaura
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
fie între știință și artă, fie între artă și meșteșug, ori între artă și educație. Cert este că tehnica origami s-a impus în cultura universală ca o expresie profundă a creativității umane. Origami conduce la multiple corelații interdisciplinare, stimulează fantezia, cultivă inteligența, aproapie oamenii. Cunoașterea acestor virtuți au dezvăluit autoarei acestei cărți reale valențe formative ale practicării tehnicii origami, de evidentă importanță pentru practica educațională, virtuți care au constituit pentru învățătoarea Loredana Țară temeiul elaborării unei discipline opționale, la nivelul
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
mai degrabă o activitate recreativă pentru copii sau de amuzament pentru adulți, rădăcinile simbolistice legate de religios și ceremonie din est fiind abandonate sub influența curentului vestic al unei societăți puternic secularizate. În timp ce niponii acordau o mare însemnătate culorilor hârtiei, fanteziei și integrării obiectului creat în universul ambiental, vesticii puneau accent, sub influența lui Vicente Palacios, pe multitudinea de forme, pe ceea ce se poate “realiza din nimic”. Marele pictor Katsushika Hokusai realizează în 1819 stampa ” A magician turns sheets of paper
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
concepțiile estetice ale timpului și asimilându-le printr-o sensibilitate și o interiorizare de neegalat. Afirmând o muzică izvorâtă din senzație, ce prevalează în fața ideilor și construcțiilor elaborate academic, Debussy își va canaliza demersul creativ spre o rigoare căutată în fantezie, ce se va supune, în mod exclusiv, analogiilor îndrăznețe ale imaginației, iar prin supremul său ideal, acela de a crea plăcere, spiritul muzicii sale se va înscrie în marele circuit universal al lumii. Capitolul I Estampes 1903 I.1. Pagodes
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
repetitivă a formei de discurs, în scopul de a evita crearea unor reprezentări sonore monotone. Astfel, devine esențial rolul interpretului de a pătrunde și de a tălmăci sensul real al imaginilor conceptuale, precum și harul său de a investi rafinament și fantezie în diversitatea modalităților de atac utilizate sau în variația unei multitudini de planuri dinamice, integrate aceluiași spațiu general, de altfel, extrem de redus (pp - p). Cel de-al doilea material tematic contrapunctează afirmația introductivă cu o linie melodică treptat descendentă re
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
în scopul reprezentării noțiunii de mișcare în sine, intenționând astfel redarea exclusivă a acelor mișcări exaltate și capricioase ale micilor vietăți evocate. Astfel, imaginația auditorului își dezvoltă semnificațiile din perspectiva schimbărilor bruște de direcție și a alunecării lor imponderabile. Dar, fantezia poate depăși limitele spre derivațiile ingenioase create de auriul strălucitor al solzilor metalici sau irizarea scânteietoare ivită la incidența razelor de lumină ce străpung suprafața frenetică a apei. Luminozitatea tabloului devine aproape imaterială, în timp ce rafinamentul artistic derivă din capacitatea creatoare
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
regretele în liniștea Infinitului. E acea lege a firii spusă cu rezonanțele melancoliei înecate în tăcere. Iar sfârșitul luminează din depărtări calea Speranței aflate în pacea regăsirii. IV.3. La Puerta del Vino (Poarta vinului) Proiecție imaginativă a „jocurilor” unei fantezii uimitoare, creația devine cu atât mai impresionantă, cu cât mărturiile biografilor lui Debussy atestă că impulsul acesteia l-ar fi reprezentat simpla ilustrație a unei cărți poștale primite de la Manuel de Falla. Imaginea, ce înfățișa „Poarta vinului” din incinta Palatului
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]