45,156 matches
-
la educație preșcolară și școlară, programe de tip "școală după școală", furnizarea serviciilor de orientare și consiliere, predare centrată pe elev, campanii de creștere a nivelului de conștientizare etc. - Remedial/corectiv - dezvoltarea programelor de reintegrare în educație a celor care părăsesc timpuriu școala*10), educația de "a doua șansă" etc. *10) Conceptul de "persoană care a părăsit timpuriu școala" este utilizat conform definiției EUROSTAT ────────── Operațiunile promovate în cadrul acestui DMI vor viza nivele educaționale de la învățământul preșcolar și primar până la învățământul secundar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
consiliere, predare centrată pe elev, campanii de creștere a nivelului de conștientizare etc. - Remedial/corectiv - dezvoltarea programelor de reintegrare în educație a celor care părăsesc timpuriu școala*10), educația de "a doua șansă" etc. *10) Conceptul de "persoană care a părăsit timpuriu școala" este utilizat conform definiției EUROSTAT ────────── Operațiunile promovate în cadrul acestui DMI vor viza nivele educaționale de la învățământul preșcolar și primar până la învățământul secundar superior (ISCED 0-3). În cadrul acestui DMI vor fi sprijinite acțiuni care urmăresc dezvoltarea și implementarea de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și persoanele din mediul rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile. Operațiunile vor urmări să asigure educația de bază pentru toate categoriile de persoane care, din anumite motive, au fost nevoite, sau sunt în prezent supuse riscului de a abandona/părăsi timpuriu școala, inclusiv persoane adulte care au abandonat școala. Pentru elevii cu performanțe școlare scăzute, de asemenea expuși riscului de părăsire timpurie a școlii, vor fi avute în vedere acțiuni specifice de educație remedială și furnizarea de servicii de orientare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
ale acestui DMI sunt: ● prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii, în special pentru populația roma, persoanele cu dizabilități și persoanele din mediul rural, precum și alte categorii de grupuri vulnerabile; ● furnizarea competențelor și abilităților de bază necesare persoanelor care au părăsit timpuriu școala. II.2.2.2. Operațiuni orientative 1. Sprijinirea și dezvoltarea de programe pentru menținerea elevilor în educație și prevenirea părăsirii timpurii a școlii; 2. Dezvoltarea de programe integrate pentru creșterea accesului și participării în învățământul primar și secundar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
grupurilor vulnerabile, inclusiv sprijin financiar pentru familiile acestora; 3. Promovarea unor servicii integrate și soluții alternative pentru învățământul preșcolar; 4. Implementarea programelor de tip "școală după școală", educație remedială și învățare asistată; 5. Reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala (inclusiv programe de educație de tip "a doua șansă"); 6. Furnizarea serviciilor integrate de orientare și consiliere pentru persoanele expuse riscului de părăsire timpurie a școlii. II.2.2.3. Activități eligibile 1. Organizarea campaniilor de creștere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
dezvoltarea și consolidarea rețelelor și parteneriatelor între școli, instituții locale, servicii de ocupare, servicii sociale și de sănătate etc., inclusiv parteneriate și rețele virtuale, în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii și reintegrarea în educație a celor care au părăsit timpuriu școala; 11. Dezvoltarea și furnizarea activităților de educație remedială (validarea învățării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică și profesională, îndrumare etc.); 12. Dezvoltarea și furnizarea activităților de tipul "școală după școală" (în special cursuri de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
de vară/duminică" și de grădiniță, în special pentru persoanele aparținând grupurilor vulnerabile și familiilor acestora; 14. Furnizarea programelor flexibile de educație de tip "a doua șansă" care urmăresc dobândirea competențelor de bază și dezvoltarea abilităților personale pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala, inclusiv pentru populația adultă; 15. Elaborarea cercetărilor, studiilor, analizelor și sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a școlii, ratei scăzute de participare la educație și pentru a sprijini creșterea flexibilității în educația de tip "a doua șansă"; 16
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a școlii, ratei scăzute de participare la educație și pentru a sprijini creșterea flexibilității în educația de tip "a doua șansă"; 16. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; 17. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
a doua șansă"; 16. Dezvoltarea și implementarea metodologiilor și instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu școala; 17. Sprijin pentru dezvoltarea învățării non-formale și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de prevenire a părăsirii timpurii a școlii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
și informale pentru cei cu risc de părăsire timpurie a școlii și pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează școala; 18. Sprijin pentru formarea și perfecționarea personalului care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu cei care părăsesc timpuriu școala și populația adultă în programe de prevenire a părăsirii timpurii a școlii și în programe de educație de tipul "a doua șansă", inclusiv programe de consiliere, asistență psiho-pedagogică și sanitară; 19. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
părăsirii timpurii a școlii și în programe de educație de tipul "a doua șansă", inclusiv programe de consiliere, asistență psiho-pedagogică și sanitară; 19. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu școala; 20. Dezvoltarea acțiunilor specifice pentru îmbunătățirea și promovarea abilităților speciale în scopul facilitării integrării sociale a populației adulte în educația de tip "a doua șansă"; 21. Sprijinirea activităților care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalității de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
facilitării integrării sociale a populației adulte în educația de tip "a doua șansă"; 21. Sprijinirea activităților care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalității de șanse și de gen în instrumentele și mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu școala; 22. Înființarea, dezvoltarea și consolidarea de rețele, parteneriate, inclusiv parteneriate și rețele virtuale, destinate îmbunătățirii prevenirii și reducerii fenomenului de părăsire a școlii, inclusiv elaborarea de proceduri specifice de colaborare, transfer de informații, crearea și utilizarea de baze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
beneficiari pot avea parteneri transnaționali din state membre UE. Partenerii transnaționali sunt organizații din statele membre ale Uniunii Europene; II.2.2.9. Grupuri țintă 1. Preșcolari; 2. Elevii cu risc de părăsire timpurie a școlii; 3. Persoane care au părăsit de timpuriu școala; 4. Persoane anterior aflate în detenție; 5. Delincvenți juvenili; 6. Persoane care nu au absolvit învățământul obligatoriu; 7. Părinți/tutori ai elevilor cu risc de părăsire timpurie a școlii; 8. Personal implicat în dezvoltarea și implementarea programelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
formare profesională a personalului SPO, inclusiv modele de programe de formare; 2. Formarea personalului SPO pentru furnizarea serviciilor de ocupare și asistență, inclusiv a serviciilor pentru persoane cu nevoi speciale (populația romă, persoanele cu dizabilități, tinerii peste 18 ani care părăsesc sistemul de stat pentru protecția copilului, alte categorii de persoane aflate în situație de risc); 3. Formarea personalului SPO pentru promovarea unei abordări integratoare privind egalitatea de gen și nevoile specifice ale grupurilor vulnerabile; 4. Formarea pentru utilizarea intensivă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
ani; b. Șomeri peste 45 ani; c. Șomeri de lungă durată, tineri și adulți (tineri șomeri, 16-24 ani, după șase luni de la intrarea în șomaj și adulți șomeri, 25-64 ani, după o perioadă de peste 12 luni); 4. Persoane care au părăsit timpuriu școala. II.5.1.10. Perioada orientativă de depunere a proiectelor 2008-2014 II.5.1.11. Tipuri de cerere de propuneri de proiecte Cerere de propuneri de proiecte cu evaluare continuă și selecție după termenul limită de depunere, stabilit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
susținerea inițiativelor transnaționale care pun accent pe o piață inclusivă a muncii. O atenție specială va fi acordată proiectelor integrate care presupun un număr mare de participanți din rândul grupurilor vulnerabile: persoane de etnie romă, tineri peste 18 ani care părăsesc sistemul de stat de protecție a copilului, persoane cu dizabilități, femei, persoane cu risc sporit de marginalizare sau excluziune socială, inclusiv persoane în detenție sau aflate anterior în detenție, dependenți de droguri, persoane cu dizabilități mintale, femei, familii cu mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
programelor de formare profesională alternative, incluzând programele de tip "educație de a două șansă". Noile oportunități de participare la programele de formare profesională care corespund nevoilor specifice vor trebui să se adreseze persoanelor de etnie roma și celor care au părăsit timpuriu școala. Intervențiile promovate în cadrul acestei AP vor urmări motivarea lor pentru integrarea pe piața muncii și în activități lucrative și pentru schimbarea mentalităților în ceea ce privește beneficiile educației. Un număr mare de femei se confruntă cu diferite tipuri de discriminare la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
din state membre UE. Partenerii transnaționali sunt organizații din statele membre ale Uniunii Europene; II.6.1.9. Grupuri țintă 1. Persoane din grupuri vulnerabile: a. Persoane de etnie romă; b. Persoane cu dizabilități; c. Tineri peste 18 ani care părăsesc sistemul instituționalizat de protecție a copilului; d. Familii care au mai mult de 2 copii și familiile monoparentale; e. Copii în situație de risc; f. Persoane care au părăsit timpuriu școala; g. Persoane aflate în detenție, persoane anterior aflate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
romă; b. Persoane cu dizabilități; c. Tineri peste 18 ani care părăsesc sistemul instituționalizat de protecție a copilului; d. Familii care au mai mult de 2 copii și familiile monoparentale; e. Copii în situație de risc; f. Persoane care au părăsit timpuriu școala; g. Persoane aflate în detenție, persoane anterior aflate în detenție și delincvenți juvenili h. Persoane condamnate la pedeapsa închisorii cu suspendarea executării acesteia în stare de libertate i. Persoane dependente de droguri și de alcool, persoane cu probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
piața muncii. II.6.2.2. Operațiuni orientative 1. Dezvoltarea programelor specifice, inclusiv stimulente pentru angajatori, pentru (re)integrarea pe piața muncii a grupurilor vulnerabile, în special a populației rome, persoanelor cu dizabilități și tinerilor peste 18 ani care au părăsit sistemul de stat de protecție a copilului; 2. Programe de formare pentru dezvoltarea competențelor și calificărilor de bază pentru grupurile vulnerabile; 3. Măsuri de acompaniere în vederea identificării și menținerii unui loc de muncă (sprijin pentru membrii de familie aflați în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
din state membre UE. Partenerii transnaționali sunt organizații din statele membre ale Uniunii Europene; II.6.2.9. Grupuri țintă 1. Persoane din grupuri vulnerabile: a. Persoane de etnie romă; b. Persoane cu dizabilități; c. Tineri peste 18 ani care părăsesc sistemul instituționalizat de protecție a copilului; d. Familii cu mai mult de 2 copii, inclusiv familiile monoparentale; e. Femei; f. Elevi/studenți; g. Persoane aflate anterior în detenție, persoane aflate în detenție, delincvenți juvenili, precum și familiile acestora; h. Persoane condamnate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
pot, în măsura posibilului, să fie acceptate pentru bunurile importate în scop sportiv în locul unui document vamal și al constituirii unei garanții. Articolul 5 1. Reexportul efectelor personale are loc cel mai t��rziu atunci când persoana care le-a importat părăsește teritoriul de admitere temporară. 2. Termenul de reexport al bunurilor importate în scop sportiv este de cel puțin 12 luni de la data admiterii temporare. Articolul 6 Apendicele la prezenta anexa fac parte integrantă din aceasta. Articolul 7 La intrarea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265073_a_266402]
-
județul Călărași I. Credite de angajament 73 73 0 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare 73 73 0 0 0 0 0 0 0 80045602 Programe din Fondul Social European (FSE) 3858 Creșterea calității vieții persoanelor ce părăsesc penitenciarul prin dezvoltarea unor capacități cu efect asupra îmbunătățirii participării pe piața muncii I. Credite de angajament 113 113 0 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare 113 113 0 0 0 0 0 0 0 80045602 Programe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267624_a_268953]
-
bugetar FIȘA PROIECTULUI finanțat/propus la finanțare în cadrul programelor aferente Politicii de Coeziune a U.E., Politicii Agricole Comune și de Pescuit și a altor facilități și instrumente postaderare - mii lei - Denumirea și codul proiectului/ 3858 Creșterea calității vieții persoanelor ce părăsesc penitenciarul prin dezvoltarea unor capacități cu efect asupra îmbunătățirii participării pe piața muncii Fond de finanțare: 02 Fondul Social European (FSE) 5000 TOTAL GENERAL I. Credite de angajament 113 113 0 0 0 0 0 0 0 II. Credite bugetare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267624_a_268953]
-
comisiei de examen, împreună cu secretarul comisiei, distribuie în sălile de examen plicurile secretizate cu subiecte, astfel încât, la ora 10,00, acestea să poată fi desfăcute, în prezența candidaților. ... (3) Din momentul deschiderii plicului cu subiecte, niciun candidat nu mai poate părăsi sala decât dacă predă lucrarea și semnează de predare. Candidații care nu se află în sală în momentul deschiderii plicului cu subiecte pierd dreptul de a mai susține examenul în sesiunea respectivă. ... (4) După înmânarea subiectelor candidaților, 2 membri desemnați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279287_a_280616]