6,649 matches
-
Se delimitează patru segmente de dispoziție dominantă. În funcție de altă structură de axe - extraversie-introversie, spontan-organizat, logic-emoțional - de conturează tipuri secundare de dispoziție mai flexibile, care gravitează În jurul celui dominant. Cele patru tipuri de dispoziție dominantă sunt: dispoziția spre inovare, dispoziția spre intuiție, dispoziția spre căutarea perfecțiunii și dispoziția spre obținerea satisfacției. Aceste tipuri de dispoziții de consum pot ghida demersurile producătorilor din industria de textile și confecții, furnizând date legate de trăsăturile de personalitate dominante ale categoriei de consumatori căreia se adresează
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
Se delimitează patru segmente de dispoziție dominantă. În funcție de altă structură de axe - extraversie-introversie, spontan-organizat, logic-emoțional - de conturează tipuri secundare de dispoziție mai flexibile, care gravitează În jurul celui dominant. Cele patru tipuri de dispoziție dominantă sunt: dispoziția spre inovare, dispoziția spre intuiție, dispoziția spre căutarea perfecțiunii și dispoziția spre obținerea satisfacției. Tipul orientat spre inovare este caracterizat prin tendința de căutare a informațiilor, de Îmbogățire a cunoștințelor. Pe baza acestora oamenii tind să planifice, să inventeze să configureze. Persoanele care manifestă acest
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
au Încredere În rațiune și apreciază atitudinea de respect. În ceea ce privește patternurile de comunicare ce constată predilecția pentru a adresa Întrebări, centrarea pe idei și perseverență intelectuală. Își argumentează logic opiniile și se manifestă ponderat În susținerea lor. Tipul orientat spre intuiție este un căutător al identității cu predilecție pentru activitatea educațională, de consiliere sau tutorială. Aceste persoane valorizează relațiile interpersonale, sunt empatice și Înțelegătoare. Dau dovadă de sensibilitate și tact În relațiile cu ceilalți. Trăsătura de bază a oamenilor din această
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
de mulțimi de obiecte semnificative care poartă în ele principiile, legitățile matematice pe care copiii trebuie ajutați să le descopere, să le sesizeze, acționând cu ele. Nu cantitatea materialului didactic și nici estetica lui nu constituie calitățile de bază ale intuiției ci modul în care aceste materiale servesc ca aspect concret pentru înțelegerea esenței logice a chestiunilor matematice. În legătură cu această problemă se pot reține câteva aspecte care trebuie atenționate de educatoare pe linia pregătirii copilului pentru școală. Astfel, trebuie
ACTIVITATI MATEMATICE. by Elena CODREANU,Mariana BAHNARIU () [Corola-publishinghouse/Science/84376_a_85701]
-
chineză , panteistă). Are drept obiectiv tot cosmosul, însă de data aceasta se studiază nașterea corpurilor cerești (planetele, Soarele, cometele, asteroizii, stele) și primele cosmogonii lipsite de suportul analizei cantitative și necunoașterea era suplinită cu o bogată imaginație, uneori remarcânduse o intuiție a dimensiunii cosmice la hinduși, urmate mult mai târziu de teoria cosmogonică a filosofului german Immanuel Kant (1724 - 1804) care bazat pe teoria newtoniană a gravitației emite o ipoteză cosmogonică de formare a Sistemului Solar, însă această problemă de naștere
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
operațiunea de selecție a datelor în vederea interpretării, fiind un gen de verificare a datelor mai precis, mai riguros, mai obiectiv în cele din urmă1. Coeficienții de corelație sînt tratați pe larg în capitolul dedicat SPSS2. 4.1.3. Reprezentări grafice - intuiția ajută înțelegerea! Informațiile prelucrate prin simplul calcul aritmetic, prin calcul algebric sau prin apelul la statistică pot fi prezentate sub forma unor reprezentări grafice, funcția lor fiind aceea de a ilustra intuitiv esența și evoluțiile fenomenelor educative studiate. Am putea
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
timpurii într-o societate totalitară, m-a ferit, chiar anterior debutului studierii sociologiei, de un eventual entuziasm nejustificat cu privire la rapiditatea unor transformări profunde, fundamentale și pozitive ale societății românești, după schimbarea fermă de la sfârșitul anului 1989. Nu era semnul unei intuiții superioare, ci doar reflexul apatiei devenită companion devotat. Am aflat apoi, studiind sociologia, că oricărei schimbări sociale bruște și profunde îi urmează, inevitabil, o perioadă dificilă și îndelungată pentru ca realitatea să se reconfigureze. A fost cazul Revoluției Franceze, care a
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
unor valori semantice mai vechi, dar mai puțin frecvente înainte de perioada discutată. Exemplele pe care le-am înregistrat au fost selectate pe baza simțului lingvistic (al meu și al colegilor cu care am discutat exemplele). De altfel, pentru a testa intuiția că pe se extinde în limbajul presei în contexte în care alți vorbitori ar folosi alte prepoziții sau locuțiuni prepoziționale, am făcut o mică anchetă printre vorbitori, majoritatea studenți (de la secția de Limbi Moderne Aplicate), iar în foarte puține cazuri
[Corola-publishinghouse/Science/85009_a_85795]
-
prin demers transfigurativ, de sublimare, esențializare, lapidaritate însăși proza (proza vieții de zi cu zi), dându-i chip de poezie. Astfel, identificăm - în al doilea capitol din iconomia acestei cărți - îngemănarea pascaliană a spiritului fineții și a spiritului geometriei, precum și intuiția lui Ion Barbu că în sferele înalte ale spiritului geometria și poezia se întâlnesc. Poemele adunate aici au tăietura proprie inscripției. Scriitorul ne face favoarea de a ne invita într-un binefăcător lapidariu. Cioplite, gravate în piatră (adesea prețioasă), fericirea
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
în vestul Europei a existat, la sfârșitul secolului al XIX- lea, o puternică și decisivă orientare spre sim- bolism, interpretat cu mijloacele specifice poeziei și artelor plastice, atunci vom putea acorda și românului C.D. Stahi circumstanțele cuve- nite în sensul intuițiilor sale, care îl apropie de simbolism prin multe din naturile sale moarte. Mijloacele de reprezentare și interpretare picturală rămân însă specifice secolului lui Chardin. Decupând din operă segmentul “natu- rii moarte”, vom putea considera că aceasta aparține, într-un anume
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
reprezintă o componentă fundamentală a personalității sale ce va fi transpusă în expresie plastică cu mijloacele picturii, reprezentându-l. Aceleași reguli nescrise, ancestrale ale raporturilor care conduc la definirea armoniei și echilibrului care coordonează concepția artistului, vor acționa prin forța intuiției și a geometriei în alegerea și gruparea obiectelor. Ele au ca scop final crearea misterioasei stări de fapte chiar dacă uneori, la o privire fugară, vom avea sentimentul că s-au adunat de-a valma obiectele în fața lui spre a fi
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
obiectele compoziției nu au fost alese și tratate accidental, într-o joacă întâmplătoare ci, dimpotrivă, au constituit pretextul unei subtile interpretări plastice, gândită în mod abstract-geo- metric și argumentată printr-un expozeu pictural de mare rafinament. Cu siguranță Stahi avea intuițiile și siguranța unui mare pictor. Dincolo de aparențe, privirea sa avea forța plonjării în lumea abstracțiilor geometrice, făcând din acestea armături solide ale unor structuri compoziționale după eternele legi ale armoniei. Lucrarea face parte din grupul celor donate de autor
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
nivelul de gândire plastică tradițional, specifică secolelor al XVII-lea și al XVIII-lea. El descoperă, am putea spune, cu întârziere, funcțiile geometriei ca fenomen esențial generator al formelor și volumelor obiectelor și al structurilor compoziționale. Totul funcționează doar prin intuiția proprie, care se manifestă pe teritoriul unor principii ale școlii muncheneze, consolidate prin instrucția sa. Geometria, ca mijloc de organizare a spațiului tabloului, cu știință sau prin intuiție, a fost și va fi totdeauna necesară pictorilor pentru a se apropia
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
formelor și volumelor obiectelor și al structurilor compoziționale. Totul funcționează doar prin intuiția proprie, care se manifestă pe teritoriul unor principii ale școlii muncheneze, consolidate prin instrucția sa. Geometria, ca mijloc de organizare a spațiului tabloului, cu știință sau prin intuiție, a fost și va fi totdeauna necesară pictorilor pentru a se apropia de armoniile ideale. Totuși, analizând dincolo de aparențe naturile moarte stahiene, mi se pare, mai mult decât la alți artiști români, evidentă căutarea sa de organizare geometrică, mai ales
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
relație cu celelalte principii, alcătuind un ansamblu unitar de legități ale cărui componente se condiționează reciproc. Pentru o mai bună organizare și desfășurare a procesului de învățământ este necesar ca profesorul să respecte și să aplice următoarele principii didactice: principiul intuiției, principiul legării teoriei de practică, principiul însușirii conștiente și active a cunoștințelor, principiul sistematizării și continuității cunoștințelor, principiul accesibilității cunoștințelor, principiul însușirii temeinice a cunoștințelor, principiul individualizării și diferențierii învătării. Didactica s-a constituit și s-a dezvoltat ca parte
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
direcția unei eventuale soluții. 2) gruparea și selectarea informației - în care elevul își caută informația relevantă (pertinentă) pentru soluționarea problemei. 3) elaborarea informației prin reflectare, avându-se în vedere o soluție. Elevii raționează asupra tuturor informațiilor disponibile prim modalități diferite: intuiție, deducție, analogie, reducere la absurd, apelare la modele. 4) elaborarea soluției, făcând apel la idei și terminând cu adoptarea unei decizii. Există două alternative: - să se dea soluția corectă sau cea bună - să se dea soluția incorectă cea mai puțin
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
Dover Wilson în ediția operelor lui Shakespeare publicată de Cambridge University Press par a se baza pe presupuneri la fel de nefondate și gratuite ca unele presupuneri făcute de editorii din secolul al XVIII-lea. Dar este interesant de observat că strălucita intuiție a lui Theobald care, în relatarea despre moartea lui Falstaff făcută de Mrs. Quickly, a schimbat expresia absurdă a table of green fields (o masă de pajiști verzi) în o babbled of green fields (un zvon de pajiști verzi), este
[Corola-publishinghouse/Science/85057_a_85844]
-
a „face față inteligent schimbărilor”. Managementul, nota tot Jean-Jacques Servan-Schreiber, este instrumentul prin care schimbările sociale, economice, tehnologice și politice, toate schimbările umane pot fi organizate rațional și răspândite în ansamblul corpului social. Așadar, managementul este dominat nu numai de intuiție, ci și de rațiune; el se află nu doar sub incidența artei, ci și a științei, aceasta fiind cea care organizează și structurează acțiunile practice într-un corp coerent de concepte și instrumente de investigare. Managementul, care ne influențează pe
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
una originară prin excelență, care desigur nu este surprinsă Întro manieră autentică decît atunci cînd explicitarea a Înțeles că sarcina ei primă, constantă și ultimă nu este niciodată de a permite ca deținerea-prealabilă, privirea-prealabilă, conceperea-prealabilă să ne fie livrate prin intuiții de moment sau prin concepte populare, ci, elaborând aceste structuri prealabile, ea e chemată să asigure tema științifică pornind de la lucrurile Însele” <ref id=”160”>Heidegger 2006, p. 210 referință </ref>. Ceea ce ne comunică filosoful german este faptul că tot
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
imaginația sa (gândire intuitivă, sensibilitate față de nou, spontaneitate, etc). Cele două categorii de însușiri nu evoluează în mod liniar și în același ritm. O intensă dezvoltare a gândirii convergente, întemeiată pe raționament și spirit critic, poate înăbuși exprimarea spontaneității și intuiției imaginative. Relațiile tensionale dintre ele se restructurează pe măsura dezvoltării ontogenetice a copilului în funcție de factorii externi care intervin. Unii cercetători sunt de acord că, pe măsura trecerii de la un stadiu la altul spontaneitatea și fantezia sunt înhibate și subordonate instanțelor
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
că în cadrul euremei asociativ-combinatorii, imaginația participă în mare masură la realizarea funcției combinative, iar inteligența la realizarea funcției asociative (relaționale). Alături de imaginație, inteligență și, în strânsă legatură cu ele, în cadrul euremei asociativ-combinatorii, mai participă și alte procese, cum ar fi intuiția. Din perspectiva combinatoricii creative, intuiția poate fi caracterizată ca fiind realizarea unei combinații informaționale reușite care a dus la o soluție nouă și originală. Ea apare ca o stare de iluminare bruscă, de surprindere a unei relații creative fundamentale, de
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
participă în mare masură la realizarea funcției combinative, iar inteligența la realizarea funcției asociative (relaționale). Alături de imaginație, inteligență și, în strânsă legatură cu ele, în cadrul euremei asociativ-combinatorii, mai participă și alte procese, cum ar fi intuiția. Din perspectiva combinatoricii creative, intuiția poate fi caracterizată ca fiind realizarea unei combinații informaționale reușite care a dus la o soluție nouă și originală. Ea apare ca o stare de iluminare bruscă, de surprindere a unei relații creative fundamentale, de clasificare a unei probleme de
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
Ea apare ca o stare de iluminare bruscă, de surprindere a unei relații creative fundamentale, de clasificare a unei probleme de găsire a unei căi îndelung căutate. Incubația este extrem de necesară pentru a face analogiile necesare procesului creativ. Așadar, alături de intuiție, în cadrul euremei asociativ combinatorie, trebuie luată în considerație și analogia care îndeplinește o funcție relațională, de transfer informațional de la o combinatorie la alta. O funcție combinatorie îndeplinește și inconștientul. Este necesară o intensă activitate creativă la nivelul conștiinței, bazată pe
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
scopul urmărit), etc. Procesul de elaborare nu se încheie cu soluția, ci abia începe cu ea. Soluția trebuie încadrată în contextul unor fapte. Conștiința reprezintă momentul inițial sau/și final în creativitate. Chiar și atunci când creativitatea cunoaște colaborarea inconștientă cu intuiția tot în inconștient sau în cazul intuițiilor de predicție “de ghicire” anterioare raționamentului conștient participarea finală a conștiinței este obligatorie; rolul conștiinței este de instanța supremă în fenomenul de creativitatea. 5. 3.Eurema energetica-stimulatorie Această euremă este formată dintr-o
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
se încheie cu soluția, ci abia începe cu ea. Soluția trebuie încadrată în contextul unor fapte. Conștiința reprezintă momentul inițial sau/și final în creativitate. Chiar și atunci când creativitatea cunoaște colaborarea inconștientă cu intuiția tot în inconștient sau în cazul intuițiilor de predicție “de ghicire” anterioare raționamentului conștient participarea finală a conștiinței este obligatorie; rolul conștiinței este de instanța supremă în fenomenul de creativitatea. 5. 3.Eurema energetica-stimulatorie Această euremă este formată dintr-o multitudinde de fenomene și procese psihice, care
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]