45,316 matches
-
pleacă, în același timp și în aceeași direcție, doi alergători. Primul alergător înconjoară pista în 20 de secunde alergând cu o viteză de 6 m pe secundă, iar al doilea alergător înconjoară pista în 30 secunde. Să se afle: a) lungimea pistei pentru alergări; b) viteza celui de al doilea alergător; c) după câte ture se vor afla cei doi alergători exact în locul de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
în 30 secunde. Să se afle: a) lungimea pistei pentru alergări; b) viteza celui de al doilea alergător; c) după câte ture se vor afla cei doi alergători exact în locul de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
pentru alergări; b) viteza celui de al doilea alergător; c) după câte ture se vor afla cei doi alergători exact în locul de plecare ? 36. Pe marginea unui teren de sport cu lungimea de 100 m și lățimea cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se trasează linia
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
cât jumătate din lungime, se construiesc trei culoare pentru atletism în așa fel încât jumătatea primului culoar este la un metru de marginea terenului; jumătatea celui de al doilea culoar este la 3 m de marginea terenului. La jumătatea unei lungimi se trasează linia de sosire. La ce distanță, în fața liniei de sosire, trebuie așezați al doilea și al treilea alergător pentru ca toți alergătorii să parcurgă aceeași distanță până la linia de sosire, după ce înconjoară terenul? 37. Un teren în formă de
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
distanța dintre vârfurile exterioare ale triunghiurilor este de 168 m. Să se afle aria terenului. 39. Un teren are forma unui triunghi cu laturile notate cu „a"; „b" și „c". Din relațiile dintre laturile acestui teren cunoaștem: Să se afle lungimea sârmei care se folosește la construcția unui gard ce înconjoară terenul și care are patru rânduri de sârmă. 40. Un teren de formă dreptunghiulară care are perimetrul de 2240 m iar lățimea reprezintă cinci noimi din lungime, este însămânțat cu
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Să se afle lungimea sârmei care se folosește la construcția unui gard ce înconjoară terenul și care are patru rânduri de sârmă. 40. Un teren de formă dreptunghiulară care are perimetrul de 2240 m iar lățimea reprezintă cinci noimi din lungime, este însămânțat cu porumb. La îngrijirea culturilor, în primele două zile, lucrează câte 20 de oameni pe zi și se realizează o șesime din lucrare. Începând cu a treia zi, la cei 20 de oameni se mai adaugă încă cinci
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
noua echipă va termina' întreținerea culturii porumbului pe acest teren, dacă un muncitor realizează în fiecare zi aceeași normă de lucru ? 41. Ionel desenează un dreptunghi care are perimetrul de 412 mm și lățimea cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
și lățimea cu 94 mm mai mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550 mm. Lungimea dreptunghiului este de trei ori mai mare decât latura pătratului, iar lățimea dreptunghiului este de două
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
mică decât lungimea. Petrică vrea să deseneze un dreptunghi care să aibă aceeași suprafață cu dreptunghiul desenat de Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550 mm. Lungimea dreptunghiului este de trei ori mai mare decât latura pătratului, iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai mică decât latura pătratului
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Ionel dar să aibă lățimea cu 6 mm mai mică. Cu cât va fi mai mare lungimea dreptunghiului desenat de Petrică față de lungimea dreptunghiului desenat de Ionel ? 42. Suma perimetrelor unui dreptunghi și a unui pătrat este de 550 mm. Lungimea dreptunghiului este de trei ori mai mare decât latura pătratului, iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai mică decât latura pătratului. Să se afle diferența dintre aria dreptunghiului și aria pătratului. 43. Suma perimetrelor unui pătrat și a unui
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai mică decât latura pătratului. Să se afle diferența dintre aria dreptunghiului și aria pătratului. 43. Suma perimetrelor unui pătrat și a unui dreptunghi este de 1200 m. Perimetrul pătratului este egal cu lungimea dreptunghiului, iar lățimea dreptunghiului este de două ori mai mare decât latura pătratului. Aflați câtul dintre aria dreptunghiului și aria pătratului. 44. Două grădini („A" și „B") au formă de pătrat dar cu arii diferite. Perimetrul pătratului grădinii „B" este
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
diferența dintre latura pătratului „A" și latura pătratului „B" este de 36 m, să se afle suma ariilor celor două grădini. 45. Un cort pentru excursii și drumeții are intrarea în formă de triunghi echilateral cu perimetrul de 630 cm. Lungimea cortului este două cincimi din perimetrul intrării iar suprafața unuia din cele două triunghiuri egale (din fața și din spatele cortului) este o optime din suprafața celor trei părți (două oblice și una orizontală - podeaua) ale cortului. Să se afle câți centimetri
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
și din spatele cortului) este o optime din suprafața celor trei părți (două oblice și una orizontală - podeaua) ale cortului. Să se afle câți centimetri pătrați de material textil au fost necesari pentru confecționarea întregului cort. 46. Un teren dreptunghiular are lungimea de patru ori mai mare decât lățimea. Diferența dintre dublul lungimii și lățimea, luată de cinci ori, este 219 m. Să se afle greutatea materialului lemnos ce se folosește la confecționarea gardului ce înconjoară terenul dacă la un metru liniar
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
două oblice și una orizontală - podeaua) ale cortului. Să se afle câți centimetri pătrați de material textil au fost necesari pentru confecționarea întregului cort. 46. Un teren dreptunghiular are lungimea de patru ori mai mare decât lățimea. Diferența dintre dublul lungimii și lățimea, luată de cinci ori, este 219 m. Să se afle greutatea materialului lemnos ce se folosește la confecționarea gardului ce înconjoară terenul dacă la un metru liniar de gard se folosesc cinci scânduri iar o scândură are greutatea
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
bazei mari, iar cealaltă latură neparalelă este egală cu jumătatea bazei mici. Dacă adunăm de două ori baza mică și de cinci ori baza mare, obținem 5580 m. Să se afle toate laturile trapezului. 48. Perimetrul unui dreptunghi, care are lungimea de cinci ori mai mare decât lățimea, este de trei ori mai mare decât perimetrul unui pătrat. Perimetrul pătratului este de patru ori mai mare decât perimetrul unui triunghi isoscel ce are diferența dintre suma laturilor egale și latura neegală
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
și cu de cinci ori perimetrul dreptunghiului, obținem 2075 m. 49. Într-o ladă sunt așezate triunghiuri echilaterale și pătrate decupate din carton. în total sunt 60 de figuri care au împreună 218 laturi. Să se afle diferența dintre suma lungimilor laturilor tuturor pătratelor și suma lungimilor laturilor tuturor triunghiurilor, știind că suma laturilor unui triunghi și a unui pătrat este de 40 cm, iar latura pătratului este de două ori mai mică decât latura triunghiului echilateral. 50. Un triunghi isoscel
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
dreptunghiului, obținem 2075 m. 49. Într-o ladă sunt așezate triunghiuri echilaterale și pătrate decupate din carton. în total sunt 60 de figuri care au împreună 218 laturi. Să se afle diferența dintre suma lungimilor laturilor tuturor pătratelor și suma lungimilor laturilor tuturor triunghiurilor, știind că suma laturilor unui triunghi și a unui pătrat este de 40 cm, iar latura pătratului este de două ori mai mică decât latura triunghiului echilateral. 50. Un triunghi isoscel are perimetrul de 115 m iar
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
14 m. Să se afle laturile triunghiului isoscel dat. 51. Un triunghi isoscel are perimetrul de 108 m. Diferența dintre suma laturilor egale și latura neegală este de 16 m. Aflați laturile acestui triunghi isoscel. 52. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Diferența „a" - „b" = 8 cm. Dublul laturii „a" este egal cu triplul laturii „b", iar latura „c" reprezintă jumătate din suma dintre dublul laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Diferența „a" - „b" = 8 cm. Dublul laturii „a" este egal cu triplul laturii „b", iar latura „c" reprezintă jumătate din suma dintre dublul laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53. Un triunghi echilateral are perimetrul cuprins între numerele 49; 50; 51; 52; 53 iar lungimile laturilor sunt numere naturale. Să se afle lungimea unei laturi. 54. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
a" este egal cu triplul laturii „b", iar latura „c" reprezintă jumătate din suma dintre dublul laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53. Un triunghi echilateral are perimetrul cuprins între numerele 49; 50; 51; 52; 53 iar lungimile laturilor sunt numere naturale. Să se afle lungimea unei laturi. 54. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Dacă avem iar un sfert din „a" este cu 5 mai mare decât o cincime din „c
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
latura „c" reprezintă jumătate din suma dintre dublul laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53. Un triunghi echilateral are perimetrul cuprins între numerele 49; 50; 51; 52; 53 iar lungimile laturilor sunt numere naturale. Să se afle lungimea unei laturi. 54. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Dacă avem iar un sfert din „a" este cu 5 mai mare decât o cincime din „c", să se afle perimetrul acestui triunghi. 55. Un
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
laturii „a" și latura „b". Aflați lungimile laturilor triunghiului. 53. Un triunghi echilateral are perimetrul cuprins între numerele 49; 50; 51; 52; 53 iar lungimile laturilor sunt numere naturale. Să se afle lungimea unei laturi. 54. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Dacă avem iar un sfert din „a" este cu 5 mai mare decât o cincime din „c", să se afle perimetrul acestui triunghi. 55. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Dacă avem iar un sfert din „a" este cu 5 mai mare decât o cincime din „c", să se afle perimetrul acestui triunghi. 55. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Lungimea laturii „b" reprezintă un sfert din perimetru iar diferența dintre perimetrul triunghiului și latura „b" este de 96 cm. Lungimea laturii „c" reprezintă trei cincimi din lungimea laturii „a". Aflați laturile și
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
a", „b" și „c". Dacă avem iar un sfert din „a" este cu 5 mai mare decât o cincime din „c", să se afle perimetrul acestui triunghi. 55. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Lungimea laturii „b" reprezintă un sfert din perimetru iar diferența dintre perimetrul triunghiului și latura „b" este de 96 cm. Lungimea laturii „c" reprezintă trei cincimi din lungimea laturii „a". Aflați laturile și perimetrul triunghiului. 56. Un cort cu intrarea în
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
c", să se afle perimetrul acestui triunghi. 55. Un triunghi oarecare are lungimile laturilor notate cu „a", „b" și „c". Lungimea laturii „b" reprezintă un sfert din perimetru iar diferența dintre perimetrul triunghiului și latura „b" este de 96 cm. Lungimea laturii „c" reprezintă trei cincimi din lungimea laturii „a". Aflați laturile și perimetrul triunghiului. 56. Un cort cu intrarea în formă de triunghi echilateral are lungimea de 220 cm și aria părților laterale (două părți oblice și podeaua care sunt
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]