7,127 matches
-
profesori. Complexul școlar beneficiază de sursă de apă independentă de oraș, centrală termică (la subsolul corpului E) ce deservește întreg sistemul de clădiri, sursă de energie electrică de rezervă, ateliere de întreținere (la subsolul corpului F). Laboratoarele de fizică, chimie, biologie, cabinetele de istorie, geografie, limbi străine erau dotate cu aparatură și material didactic care acopereau integral partea practică și demonstrativă a programelor de învățământ. Bazei sportive a școlii, compusă inițial din două săli de sport i s-a adăugat ulterior
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
activitățile și evenimentele petrecute în școală timp de 12 ani. Directoratul prof. Vasile Dumitrache a fost una dintre cele mai fructuoase perioade din viața liceului. La insistențele sale, în perioada 1971-1978, au fost create primele clase speciale de matematică, matematică-fizică, biologie, pentru elevii cu aptitudini deosebite. În primăvara anului 1977, din rațiuni de neînțeles, Ministerul Învățământului a hotărât desființarea unor licee pedagogice, astfel a avut loc fuzionarea Liceului Pedagogic "Al. Vlahuță" cu Liceul "Gh. Gheorghiu-Dej", rezultând un singur liceu cu denumirea
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
Tineretului nr. 3147 din 01. 02. 2008. În prezent, liceul dispune de o bază materială specifică unui complex școlar: 19 săli de clasă, 2 săli de sport, 5 laboratoare, un laborator de fizică, un laborator de chimie, un laborator de biologie, un laborator de informatică, un laborator AEL, o bibliotecă, cabinet de asistență psiho-pedagogică, cabinet medical, cabinet multimedia, internat și cantină. Încă de la înființare au predat la acest liceu cadre didactice care fac cinste învățământului nostru, unele de notorietate națională: Constantin
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_93483]
-
fi Întâlnite În orice cultură și În orice societate, de-a lungul istoriei. Figurile alterității, spune Boia, reprezintă răspunsurile simbolice ale colectivităților sociale În fața tuturor categoriilor de diferențe: spații diferite, ființe diferite, societăți diferite. În raport cu acestea, iau naștere geografiile imaginare, biologiile fantastice, stereotipiile etnice și imaginile naționale, utopiile sociale. Abordarea fenomenului alterității prin optica istoriei imaginarului evidențiază Încă o dată, dacă mai era nevoie, caracterul prin excelență interdisciplinar al imagologiei. Imagologia , ca obiect de cercetare, nu a fost niciodată proprietatea exclusivă a
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
Domenii de activitate acoperite în Scopus: • 4,500 reviste din domeniul chimiei, fizicii, matematicii și ingineriei; • 5,900 reviste din domeniul medicinei (100% acoperire Medline); • 2,700 reviste din domeniul științelor sociale, psihologiei și economiei; • 2,500 reviste din domeniul biologiei, agriculturii și științelor mediului. Avantajele folosirii Scopus: • Facilitează realizarea principalelor sarcini de documentare științifică ale cercetătorilor prin: • Găsirea de (noi) reviste dintr-un anumit domeniu • Găsirea de informații legate de autor • Articole publicate de un anumit autor • Informații care pot
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
000 noi înregistrări adăugate anual; Acoperire internațională (peste 70 de țări); Indexarea subiectelor este realizată cu ajutorul EMTREE, un Thesaurus pentru Științele Medicale; EMBASE + MEDLINE includ: • cercetare farmaceutică, farmacologie, farmacie și toxicologie; • medicină umană (clinică si experimentală); • cercetări elementare din domeniul biologiei relevante pentru medicina umană; • management spitalier și farmacoeconomie; • sănătate publică si ocupațională; • dependența și abuzul de substanțe; • psihiatrie; • fizioterapie și reabilitare; • medicina legală; • medicina alternativă; • inginerie biomedicală, instrumente și dispozitive medicale; • biotehnologie; • alternative la experimentele pe animale. Elsevier/ScienceDirect http
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
de cărți în format electronic din toate domeniile academice! Peste 50 de titluri noi sunt adăugate lunar la această bază de date. Baza de date de ebooks de la Elsevier oferă cărți din colecțiile: • Agricultură și Științe Biologice; • Biochimie, Genetică și Biologie Moleculară; • Inginerie chimică; • Chimie; • Geografie și Științele pământului; • Științele mediului; • Inginerie; • Medicină și Stomatologie; • Imunologie și Microbiologie; • Matematică; • Farmacologie, Toxicologie și Științe Farmaceutice; • Fizică și Astronomie; • Psihologie; • Medicină Veterinară. Emerald Journals http://www.emeraldinsight.com Este cea mai mare și
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
creată în 1890 de către Gr. Cobălcescu. Un aport aparte îl vor aduce I. Simionescu și M. David cu donații. Schimbul internațional rămâne o sursă importantă de îmbogățire. Fond total (la 1 ianuarie 2007): 77.972 unități bibliografice • Biblioteca Facultății de Biologie (1953) http://www.bcu-iasi.ro/bio A luat ființă prin contopirea bibliotecilor de laboratoare. Paul Bujor, I. Borcea îmbogățesc colecțiile bibliotecilor de catedră, care apoi vor forma noua filială. Fond total (la 1 ianuarie 2007): 68.397 de volume (cărți
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
primare și gimnaziale le-am realizat în satul natal, precum și la Podu Turcului. Studiile liceale le-am făcut la Liceul de băieți din Bârlad între anii 1951-1954. Universitatea Al. I. Cuza Iași am absolvit-o în anul 1965, cu specialitatea BIOLOGIE GENERALĂ, cu examen de licență. Activitatea ca profesor am desfășurat-o în comuna Voinești, apoi în comuna Schitu-Duca, județul Iași, între anii 1965-1966 la Voinești și din 1967 în comuna Schitu Duca, unde am fost și director timp de 12
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
1953-1957 am absolvit ciclul primar din localitatea Giurgioana; 1957-1960 ciclul gimnazial la Școala Generală din Podu Turcului; 1960-1964 cursurile Liceului „Al. Vlahuță”. După examenul de bacalaureat, am lucrat 2 ani în învățământ, după care am dat admiterea la Facultatea de Biologie - Geografie, Secția Biologie Iași, unde am devenit studentă în anul 1966, am absolvit 1971. Profesor de biologie la Școala Generală NicoreștiGalați, apoi din 1973 la Școala Generală Gohor, județul Galați, perioadă în care am susținut și examenul de definitivare în
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
ciclul primar din localitatea Giurgioana; 1957-1960 ciclul gimnazial la Școala Generală din Podu Turcului; 1960-1964 cursurile Liceului „Al. Vlahuță”. După examenul de bacalaureat, am lucrat 2 ani în învățământ, după care am dat admiterea la Facultatea de Biologie - Geografie, Secția Biologie Iași, unde am devenit studentă în anul 1966, am absolvit 1971. Profesor de biologie la Școala Generală NicoreștiGalați, apoi din 1973 la Școala Generală Gohor, județul Galați, perioadă în care am susținut și examenul de definitivare în învățământ. În 1974
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
1960-1964 cursurile Liceului „Al. Vlahuță”. După examenul de bacalaureat, am lucrat 2 ani în învățământ, după care am dat admiterea la Facultatea de Biologie - Geografie, Secția Biologie Iași, unde am devenit studentă în anul 1966, am absolvit 1971. Profesor de biologie la Școala Generală NicoreștiGalați, apoi din 1973 la Școala Generală Gohor, județul Galați, perioadă în care am susținut și examenul de definitivare în învățământ. În 1974 m-am căsătorit cu Georgel Popa, azi având copiii: Iustina Dora (2 iulie 1977
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
-o cu multă pasiune, interes și devotament, îndeplinind pe parcurs funcția de Șef Comisie Metodică, Diriginte, Instructor, Președinte de sindicat, Director Adjunct etc. În anul 1981 m-am transferat din învățământ în sănătate, după susținerea examenului de gradul II în Biologie. În perioada 1981-1982 am urmat cursurile de specializare Hematologie Biochimie la Spitalul Fundeni București, obținând nota maximă la diploma de Specialist în Hematologie și Biochimie. Am lucrat apoi ca Biolog în laboratorul Spitalului din Podu Turcului, obținând mai târziu, în
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
din Podu Turcului, având funcția de Biolog principal - laboratorul de analize medicale în hematologie. În perioada activității didactice am urmat cursurile „Facultății de Științe Naturale și Agricole” din Brașov promoția 1973 cu examen de stat. Am urmat apoi, Facultatea de Biologie în cadrul Universității „Al. Ioan Cuza” din Iași, promoția 1977 cu examen de licență și definitivatul în învățământ. M-am căsătorit în toamna anului 1974 cu Dorin Antonița (Coca). Coca mi-a dăruit trei flori: Iustina Dora 2 iulie 1977; Zalina
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
mărimea particulelor ultramicroscopice. Prin spectroscopie cu raxe X se pot identifica elementele chimice și izotopii lor. Studiul radiațiilor X a jucat un rol vital în fizică, în special în dezvoltarea mecanicii cuantice. În afară de aplicațiile din fizică, chimie, mineralogie, metalurgie și biologie, razele X se utilizează și în industrie, pentru testarea nedistructivă a unor aliaje metalice. Pentru asemenea radiografii se utilizează Co-60 și Cs-137. De asemenea, prin radiații X se testează anumite faze de producție și se elimină defectele. Razele X ultramoi
AVENTURA ATOMULUI by ELENA APOPEI, IULIAN APOPEI, () [Corola-publishinghouse/Science/287_a_599]
-
el respinge din start opiniile care consideră miturile drept creații imaginare absurde, fiindcă astfel ele nu s-ar fi regăsit în locuri diferite, fără nici un fel de contact uman, ceea ce îl determină să intuiască o ordine în mintea și în biologia umană, dacă nu chiar cosmică.98 În analizele sale el se desprinde de utilitarismul funcționalist al lui Malinowski (care lansase ideea că se pot explica instituțiile sociale, credințele sau mitologia populațiilor fără scriere, care ar trăi deci exclusiv sub impulsul
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
Jung, a corectat unele aspecte controversate ale teoriei freudiene, lansând însă alte idei nonconformiste, care au stârnit de asemenea atât emulație, cât și antipatie. Punctul central al teoriei sale, opoziția dar și complementaritatea dintre "subconștientul colectiv" (comun tuturor, fundamentat pe biologie, exprimat prin marea descoperire sau "invenție" a lui Jung, arhetipul) și "subconștientul individual" (strict personal, determinat sociologic, biografic) a generat o literatură secundară chiar mai bogată decât cea tributară lui Freud. Deși Jung exprimă un punct de vedere romantic, greu
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
posibilă "meseria de istoric". Mitul "o ia înaintea istoriei", o atestă și o legitimează, fără structurile mitice aceasta fiind de neînțeles.188 Pentru Durand, analiza coboară de asemenea în cele mai profunde straturi ale psihologiei speciei umane, și chiar în biologia acesteia, considerând vitalul și culturalul cele două capete care se pot discerne și analiza ale "traseului" constitutiv al lui homo sapiens, care este în mod indisociabil, dacă nu o făptură cultivată, cel puțin "culturată" (cum se exprima Strauss). Natura biologică
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
cea intelectuală), al muncitorului stahanovist (Alexei Stahanov își depășise norma de 14 ori în noaptea de 30-31 august 1935, scoțând 102 tone de cărbune din bazinul Donețului!), obsesie voluntaristă și transformistă care se răsfrânge și în științele "tari", precum în biologie prin Lîsenko (care nega însăși ereditatea, generând un soi de "eugenie socială", proiectele grandioase țintind până la anihilarea morții), și chiar în geografie, prin masivele corectări ale "erorilor naturii", cu fatidice devieri de fluvii, cu mări interioare, cu orașe și sate
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
din 1934, conform căreia scriitorii nu erau altceva decât "ingineri ai sufletelor"? ibidem, p. 141. Inginerul transcende contrastul dintre munca fizică și cea intelectuală, "se înalță fără a se îndepărta de muncă, de producție", el fiind cel care putea transforma biologia, geografia, agricultura și chiar omul, realizând idealul omului nou al muncitorului cultivat (atâta timp cât era evident că intelectualii vechi nu vor gândi niciodată precum muncitorii). ibid., p. 134. Cu toate acestea, pentru un desenator în anii '70, o povestire de două
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
hipertiroidie, obezitate, detoxifiere, diaree,gastrită, esofagită, hepatită, febră, guturai, infecții virale, degerături, uretrită, cistită și uretrită, fibroame uterine, migrenă, nevralgie, tetanie, rinita alergică. Competențe generale 1.Receptarea informațiilor despre lumea vie. 2.Comunicarea orală și scrisă utilizând corect terminologia specifică biologiei. 3.Utilizarea unor noțiuni, concepte, legi și principii specifice educației pentru sănătate. 4.Investigarea și rezolvarea unor probleme vizând sănătatea. Valori și atitudini “*”Interes pentru realizările și descoperirile din domeniul științelor. “*”Motivarea pentru informarea și documentarea științifică. “*”Formarea unui stil
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rojezuc Cristina-Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1229]
-
plăcere, mișcare, imaginație, inconștient Simt 1 Rădăcina sau baza coloanei (muladhara) Baza coloanei Roșu Glandele adrenale, scheletul, pielea, sîngele, intestinul gros, pelvisul, șoldurile, picioarele, labele picioarelor, sistemul excretor Supraviețuire, siguranță, Încredere, ancorare, corpul fizic, bani, cămin, meserie, sentimentul apartenenței, natură, biologie, pămînt Am Meridianele Meridianele reprezintă componenta ultimă a corpului uman de energie și pot fi descrise cel mai simplu ca echivalentul energetic al venelor și arterelor care transportă sîngele prin corp. Meridianele sînt canalele care transportă forța vitală sau Ki
[Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Ierusalim, 1967; Despărțirea ce unește, Ierusalim, 1967; Pe urmele lui Ștefan Zweig, pref. Israel Bar Avi, Ierusalim, 1967; Últimos poemas, Montevideo, 1967; Luminarias en la tormenta, Montevideo, 1970. Traduceri: Friederich Nietzsche, Așa vorbit-a Zarathustra, București, 1915; Georg Fr. Nicolai, Biologia războiului, introd. trad., Iași, 1921; Selma Lagerlöf, Conacul vrăjit, pref. Oscar Levertin, București, 1923; Knut Hamsun, Sclavii iubirii, București, 1925; E. Armând, Mari curtezane și vestiți libertini, București, 1932; Ștefan Zweig, Joseph Fouché, București, 1934, Amok, București, 1934, Erasmus de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289169_a_290498]
-
rasiale și național-socialismul. Din lucrări ce au tratat în epocă istoria bisericii unitariene se poate afla că, deși episcopul rămăsese imun la aceste convingeri, alți membri din guvernarea ecleziastică nu. Pe lângă deja amintitul Abrudbányai János, Gelei József, profesor universitar de biologie, intendent principal Lőrinczy Géza, pastor în Baia Mare, Simán Dániel, profesor de teologie, Kiss Elek, notar principal, au împins cu toții, în direcția amintită, atât organele de conducere, cât și opinia publică din cadrul comunității confesionale. Acestui fapt i se datora în mod
[Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
total organ sau plantă.analizată. Astfel, GA (%)= F (%) x I (%) / 100. În cazul patogenilor nivelul atacului este considerat mic, mijlociu sau mare, fiind exprimat prin valorile frecvenței (F%), a intensității (I%) sau a gradului de atac (GA %). 2.5.2. Biologia agenților patogeni Cunoscând foarte bine biologia patogenului (organele de înmulțire asexuată, momentul apariției, condițiile climatice favorabile, organele de rezistență), putem aplica măsurile optime de prevenire și combatere. Aplicarea acestor măsuri la momentul oportun, determină reducerea impactului populațiilor patogene asupra plantelor
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]