6,690 matches
-
și dezvoltării personale încă de la vârstele timpurii,sunt instrumente didactice care favorizează interschimbul de idei, de experiențe, de cunoștințe. Interactivitatea presupune o învățare bazată pe comunicare, prin colaborare, produce o confruntare de idei, opinii și argument, creează situații de învățare centrate pe disponibilitatea și dorința de cooperare a copiilor, pe implicarea lor directă și activă, pe influența reciprocă din interiorul microgrupurilor și interacțiunea socială a membrilor unui grup. “Învățarea în grup exersează capacitatea de decizie și de inițiativă ,dă o notă
Coronița prieteniei by Moceanu Ioana, Şcoala cu cls. I-VIII, Bonţida, jud. Cluj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93014]
-
tipul unei deschideri receptive asupra prezentului subiectiv, al unei contemplative înregistrări exacte a acestuia. A primat înclinația metafizică înspre intervalul strâmt al însoțirii cognitive de sine, înspre solidarizarea "captată" a observației pe obiectul său, într-o perspectivă care s-a centrat pe noțiunea experiențială de "simț intern" și pe conotațiile pozitiviste ale unei maniere auto-referențiale apropiate de sursa comună a tuturor ideilor. Această noțiune a inaugurat un model de înțelegere menit să împace o divergență de tip metodologic între cunoașterea de
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
terminarea perioadei de școlarizare. Comunicarea și interacțiunea sunt prezente în experiența cotidiană a fiecăruia. De aceea este indicată folosirea metodelor de interacțiune care cultivă spiritual de cooperare, fără a renunța la competiție. Există mai multe categorii de metode interactive: * metode centrate pe propunerea de idei și rezolvarea de probleme (brainstormingul, tehnica grupului nominal); * metode bazate pe dezbaterea de grup (reuniunea Phillips 66, controversa creativă, tehnica dezbaterilor); * metode bazate pe observarea interacțiunilor în cadrul grupului ( tehnica acvariului, seminarul socratic, discuția panel); * metode de
Coronița prieteniei by Iliese Dorina – Liliana, Şcoala. Nr. 88 „Mihai Viteazul”, Bucureşti () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93010]
-
care propune un soi de harakiri sanificator: Avem o serie de slăbiciuni de care trebuie să ne debarasăm, trebuie să le scoatem cu fierul roșu din organismul nostru (ibidem, p. 133). O altă parte a discursului lui Gheorghe Pintilie se centrează pe necesitatea aplicării agresiunii fizice asupra „dușmanului poporului”, dar nu în mod sadic, fără discernământ, ci organizat: acesta trebuie lovit „cu toată ura”, dar nu oricum, ci disciplinat. Din cauza aceasta, securiștii înșiși trebuie să fie niște purificați care se curăță
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
formă aproximativ patrulateră ce rezultă din osificarea a trei piese distincte în perioada embrionară: ilion (situat în sus și în afară), pubis (anterior) și ischion (inferior). Coxalul prezintă pentru descrierea anatomică: 2 fețe, 4 margini, 4 unghiuri. Fața externă este centrată de cavitatea articulară cotiloidă, acetabulară prin care se realizează articularea cu capul femurului. Cavitatea acetabulară este limitată de o margine circulară denumită sprânceana cotiloidiană străbătută de 3 șanțuri care reprezintă de fapt punctele de sudură dintre cele trei oase embriologice
ANATOMIE CAIET DE LUCR?RI PRACTICE by PAULA DROSESCU,?TEFAN TOADER () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84377_a_85702]
-
cele mai emoționante imagini despre contradicțiile vieții, avînd cea mai adîncă înțelegere pentru natura stării sufletești a celui ce trece prin aceste contradicții și este înfiorat de ele. Socrate și Shakespeare sînt cei doi mai mari humoriști. Unul și-a centrat existența pe o singură misiune; celălalt și-a făcut o temelie din bagata prisosință a vieții. Firește, nu spunem printr-asta că filosofilor le-a lipsit, în general, un sentiment total. Dar sentimentul acesta are la ei, în esență, caracterul
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
de la Uniunea Europeană ceea ce instituțiile comunitare declară că vor să facă pentru crearea consensului și deci a legitimării cadrului Uniunii Europene. Dezbaterea care se deschide în baza acestor lucruri reprezintă o dezvoltare a discursului asupra redefinirii identității europene, în interiorul căreia se centrează atenția acordată chestiunii cetățeniei 185. Cuvântul "democrație" apare în fraze care identifică necesitatea de a adăuga dimensiunii electorale a legitimării democratice și dimensiunea participativă. În urmă cu douăzeci de ani, odată cu primele alegeri directe pentru Parlamentul European, s-a consolidat
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Science/931_a_2439]
-
este un succes chiar și în Franța unde vânzările de automobile sunt problematice. Același lucru se poate spune despre fosta fabrică Daewoo de la Craiova, care produce mașini Chevrolet și Ford zilele acestea. Un alt succes extraordinar este industria porcină americană centrată în Banat, care pare să fi supraviețuit așa zisa sperietură a "gripei porcine mexicane". Voi sfârși pe o notă pozitivă: unul dintre efectele crizei globale în Spania a lovit serios industria construcțiilor și de aceea mulți români vor reveni în
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
remarcabil studiu de caz pentru orice fel de fenomene politice și sociale, dar ar trebui plasată într-un cadru conceptual și teoretic mai larg. Cred că asta se aplică și la istoria modernă. Este încă posibil să faci o carieră centrată pe istoria modernă a României, și există câțiva specialiști, mai ales în SUA și Marea Britanie, care lucrează aproape exclusiv pe România. Dar ei invariabil sfârșesc prin a plasa experiența română într-un cadru mai larg, arătând cum studiul României contribuie
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
și de nevoile conviețuirii oamenilor în societate’’. Anarhismul Dacă liberalismul subminează instinctul de dominație și subordonare cu scopul realizării libertății, iar socialismul subminează instinctul de proprietate în ideea obținerii egalității, anarhismul are ca obiect subminarea ambelor instincte. Ideologia sa este centrat ă de sloganul „propaganda prin fapte’’ utilizând ca mijloace distrugerea cu orice preț și asasinatul. Promovează prin urmare ura a tot ceea ce este uman sau creat de umanitate, consecvent principiului „homo hominis lupus”. Urmărește suprimarea oricărei autorități în familie și
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
la ce li s-a întâmplat, neuitând însă că în studenție măcar li se întâmpla ceva, și că au înțeles ceva despre viața lor și despre viață în general după acea zi. E.C.: Toată lumea e de acord că ideea filmului, centrată pe interdicția avorturilor în România lui Ceaușescu, este extraordinară, dar eu cred că forța acestui film stă în detalii și în realismul lui crud, dar extrem de autentic. Fără aceste elemente, acțiunea filmului putea fi una banală. Nu v-a fost
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2182_a_3507]
-
către filmul porno, care duce la paroxism dispozitivul pornografic, în timp ce unele scriitoare abordează această scriitură modificând-o: "dacă imaginea este, tendențial, mai mult un domeniu masculin, scrisul suscită un interes în mare parte feminin"52. Textele publicate de ele sunt centrate pe expunerea unui eu care asociază plăcerea sexuală și plăcerea cuvântului, în loc să subordoneze totul față de construcția unor spectacole orientate spre un scop univoc. De aceea una dintre rubricile din Viața sexuală a Catherinei M. se intitulează "Plăcerea de a povesti
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
reciprocitate și aceste sintagme au efect asupra existenței noastre cotidiene transformându-ne modul de a percepe relațiile, modul de a ne realiza intențiile și, de ce nu, chiar performanțele. În literatura de specialitate, primele studii ce abordează conceptul de marketing erau centrate pe produse, instituții responsabile de schimbul/transferul acestora și pe modul de funcționare a acestor organizații. Realizarea beneficiului și maximizarea profitului obținut reprezenta punctul de referință pentru marketing. Termenul de marketing este de origine anglo-saxonă și provine de la verbul to
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
față de dezvoltarea de competențe pentru rezolvarea de probleme punctuale. Un astfel de curriculum neclar a condus la manuale inutile și produse educaționale de o slabă calitate. Noul cadru de referință al Curriculumului Național pentru învățământul obligatoriu precizează că învățarea este centrată pe competențe cheie, îmbinare de cunoștințe, abilități și atitudini corespunzătoare multitudinii situațiilor în care se regăsește o persoană pe parcursul existenței sale pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru cetățenia activă, pentru incluziunea socială și pentru angajarea pe piața muncii. Mediul școlar
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
E) MIXUL DE MARKETING Componentele mixului de marketing, cei 4 P, serviciile educaționale prestate (produs), taxe de școlarizare (preț), plasare și promovare, împreună cu politica de personal au fost analizate în rândurile anterioare. F ) EVALUAREA PLANULUI Monitorizarea și evaluarea vor fi centrate pe obiective, pe produse ale activităților și pe efecte. Ca instrumente de evaluare vor fi folosite: observarea pe baza de ghid, chestionare, produse din activitățile individuale sau de grup realizate pe parcurs, fotografii etc. Activitățile pe care școala le propune
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
50 % din nr. familiilor elevilor cu tendințe de absenteism major. Graficul întâlnirilor individuale 2. Utilizarea în cadrul lecțiilor a unor strategii de lucru diferențiate, adecvate nevoilor fiecărui elev. 20... 20... Directorul Responsabilii de comisii metodice Consilierul educativ Utilizarea practicilor de învățare centrată pe elev de către cel puțin 75 % din nr. cadrelor didactice. Fișa de observare a lecției 3. Desfășurarea unor activități extrașcolare adecvate intereselor elevilor. 20.... 20.... conform graficului Diriginții Participarea la activități extrașcolare a cel puțin 70% din nr. elevilor. Listă
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
VERIFICARE MIJLOACE DE VERIFICARE 1 Monitorizarea și evaluarea activității didactice a cadrelor didactice formate prin PIR Octombrie Decembrie 20.... Inspectorii de specialitate Director Cel puțin 75 % din nr. cadrelor didactice formate vor dovedi capacitate de : utilizare a metodelor de învățare centrate pe elev; adaptare a curriculumului la contextul rural, utilizare a evaluării curente din perspectiva cunoașterii elevilor utilizare a unor strategii diverse de cunoaștere a elevilor Concluziile surprinse în urma interpretării rezultatelor obținute prin diverse metode / aplicarea unor instrumente diverse de monitorizare
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
activitate al DNA, din februarie 2012 și făcut public pe site ul www.pna.ro. Nu știu dacă le-ați mai auzit în spațiul public, pentru că există un evident interes mediatic privind blo carea informației de ansamblu. Presa se con centrează obsesiv pe anumite cazuri, după care uită de ele. După orice evaluare de bună-credință, aceste cifre sunt uimi toare. Vorbim deja de sute de demnitari nu anche tați de procurori, ci găsiți vinovați de judecătorii inde pen denți, Evident, din
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
acti vi tatea lor și mai ales să conștientizeze că o entitate neutră spune că nu e bine. Despre PNA din 2003-2004 se spunea că instru men tează dosare multe, dar mărunte. Și ni s-a spus să ne con centrăm pe dosarele importante. După ce au în ceput să aprecieze și să vadă că se lucrează dosarele, că se deschid investigații importante și că merg dosare în instanță, cei de la Comisia Europeană și-au concentrat activitatea pe soluțiile instanțelor. Ei nu
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
două săptămâni înainte de venirea în România, stă drept dovadă. Suflete cenușii începe un triptic, terminat prin Le Rapport de Brodeck, un traseu care constituie analiza romanescă a problemelor crimei: de la crima colectivă la crima individuală, holismul vinei sau individualitatea responsabilului. Centrându-și acțiunea de cele mai multe ori în jurul războiului, fie pre sau post, Claudel încearcă să fixeze condiția umană în circumstanțe dificile, pentru a extrage exact acele situații care ilustrează limita în care e adusă această condiție. Dezvăluirile din laboratorul lui Claudel
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2189_a_3514]
-
aux parents qui ont des enfants sourds că „copilul surd este un copil normal în potențialitățile sale intelectuale și lingvistice; pentru a da o buna educație copilului surd, trebuie să plecăm de la ceea ce el are și ceea ce poate.“ Demersul educativ centrat pe acești copii solicită, din partea cadrului didactic, o varietate de trăsaturi aptitudinale (empatie, sensibilitate și dragoste pentru copii, capacitatea de cunoaștere a individualității copilului) îmbinate cu abilități specifice (învățarea și utilizarea mijloacelor de comunicare necesare interrelaționării cu elevii surzi sau
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
atât principiile didacticii generale (principiul participării conștiente și active; principiul unității dintre senzorial și rațional, dintre concret și abstract; principiul sistematizării, structurării și continuității; principiul îmbinării teoriei cu practica; principiul însișirii temeinice și durabilității rezultatelor obținute; principiul accesibilității, principiul învățării centrate pe elev) cât și principii specifice surdo- didacticii <footnote apud Stănică I., Popa M., Popovici D.V., „Psihopedagogie specială - deficiența de auz”, editura PRO HUMANITATE, București, 2001 footnote>: • Principiul formării vorbirii în practica directă a comunicării verbale, în joc și în
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
glicemiei, a hemoglobinei, a globulelor albe, a vitezei de sedimentare a hematiilor, măsurarea acidului folic, a carotenului, a titrului anticorpilor antigliadină, antiendomisiali, antireticulină sau antiglutaminază tisulari, valoarea totală a IgA, nivelul bicarbonatului plasmatic, funcția renală și hepatică. Analizele urinare trebuie centrate pe măsurarea densității și osmolarității urinare, pentru a exclude un diabet insipid sau zaharat, precum și pe evaluarea capacității renale de acidifiere a urinii, pentru a exclude o posibilă acidoză renală tubulară . în figura 38 sunt enumerate afecțiunile cronice care pot
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
cu astm bronșic constituie un factor agravant asupra dezvoltării lor staturale. în plus, glucocorticoizii sintetici, precum prednisonul sau dexametazona, par să inhibe creșterea mai intens decât cortizolul natural. Utilizarea unei scheme terapeutice alternante sau a unor căi de administrare corticoidă centrate local, prin inhalare, cu efecte generale neglijabile, pot ajuta la diminuarea efectelor negative ale glucocorticoizilor asupra creșterii copiilor cu astm bronșic, care necesită o astfel de terapie. Utilizarea produselor inhalatorii nu reduce semnificativ talia finală a copiilor, chiar dacă efectul inițial
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
panoplii mai largi de afecțiuni . Demonstrarea ulterioară a mecanismelor intime de acțiune a GH în congruență cu IGF-I asupra cartilagiilor de creștere a făcut posibilă trecerea la un nou tip de clasificare a nanismelor, prin disfuncții ale axei somatotrope, centrată pe localizarea fiziopatologică a disfuncției (planșa 28). De remarcat că toate aceste disfuncții ale axei somatotrope au ca numitor comun fie un deficit al secreției de IGF-I (veriga finală a acțiunii axei somatotrope asupra condrocitelor din cartilagiul de creștere
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]