KorAP: Find »[drukola/base=metodic & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...181 182 183 ...245 >

6,122 matches

Corola-website/Law/235352_a_236681

școlare prin desfășurarea activităților de predare-învățare și evaluare; ... b) în calitate de șef de catedră și/sau responsabil de modul, coordonează activitățile desfășurate în cadrul acestora; ... c) participă la programe de formare continuă de specialitate, metodică și psihopedagogică; ... d) desfășoară activități de cercetare metodică și științifică, documentare și schimb de experiență în structuri ale MAI și alte instituții; ... e) participă la elaborarea proiectelor programelor școlare; ... f) actualizează conținutul științific al temelor corespunzătoare programelor școlare; ... g) participă în cadrul comisiei metodice la întocmirea graficului metodic; ... h

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
d) desfășoară activități de cercetare metodică și științifică, documentare și schimb de experiență în structuri ale MAI și alte instituții; ... e) participă la elaborarea proiectelor programelor școlare; ... f) actualizează conținutul științific al temelor corespunzătoare programelor școlare; ... g) participă în cadrul comisiei metodice la întocmirea graficului metodic; ... h) întocmește temele repartizate de comisia metodică; ... i) elaborează proiecte didactice pentru activitățile de predare-învățare și evaluare desfășurate cu elevii; ... j) evaluează nivelul de pregătire al elevilor, ține evidența rezultatelor obținute de aceștia și încheie/nu

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
cercetare metodică și științifică, documentare și schimb de experiență în structuri ale MAI și alte instituții; ... e) participă la elaborarea proiectelor programelor școlare; ... f) actualizează conținutul științific al temelor corespunzătoare programelor școlare; ... g) participă în cadrul comisiei metodice la întocmirea graficului metodic; ... h) întocmește temele repartizate de comisia metodică; ... i) elaborează proiecte didactice pentru activitățile de predare-învățare și evaluare desfășurate cu elevii; ... j) evaluează nivelul de pregătire al elevilor, ține evidența rezultatelor obținute de aceștia și încheie/nu încheie, după caz, situația

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de experiență în structuri ale MAI și alte instituții; ... e) participă la elaborarea proiectelor programelor școlare; ... f) actualizează conținutul științific al temelor corespunzătoare programelor școlare; ... g) participă în cadrul comisiei metodice la întocmirea graficului metodic; ... h) întocmește temele repartizate de comisia metodică; ... i) elaborează proiecte didactice pentru activitățile de predare-învățare și evaluare desfășurate cu elevii; ... j) evaluează nivelul de pregătire al elevilor, ține evidența rezultatelor obținute de aceștia și încheie/nu încheie, după caz, situația școlară a fiecăruia la modulul la care

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
situației școlare pentru cei declarați amânați, examenelor de diferențe sau de absolvire; ... n) dezvoltă strategii didactice care să asigure optimizarea procesului instructiv-educativ; o) contribuie la menținerea ordinii și disciplinei în unitatea de învățământ; ... p) participă la activitățile organizate în cadrul comisiei metodice a diriginților, când îndeplinește această sarcină; ... q) desfășoară activități de cunoaștere a elevilor și organizează activitățile curriculare și extracurriculare date în responsabilitate; ... r) participă la concursurile de admitere și examenele de absolvire dacă este nominalizat în comisii/subcomisii, potrivit competențelor

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
pozitive ale unităților operative; ... g) organizează și coordonează activitatea de elaborare a proiectelor programelor școlare; ... h) asigură desfășurarea formării continue a personalului catedrei; ... i) consiliază personalul didactic în procesul proiectării, desfășurării și evaluării activităților didactice; ... j) coordonează activitatea comisiei/comisiilor metodice constituite la nivelul catedrei; ... k) participă la elaborarea proiectelor de programă pentru stagiile de practică și atribuie responsabilități profesorilor coordonatori/diriginți; ... l) efectuează controale pentru a verifica modul de organizare, calitatea, eficacitatea și eficiența activităților de învățământ desfășurate de personalul

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
o) analizează periodic situația la învățătură a elevilor și, împreună cu personalul didactic, stabilește măsuri pentru creșterea eficienței și eficacității procesului de învățământ și de evitare a eșecului școlar; ... p) organizează și desfășoară lecții deschise/demonstrative pentru perfecționarea pregătirii psihopedagogice și metodice a personalului didactic și promovarea bunelor practici educative; ... q) evaluează activitatea personalului catedrei conform actelor normative în vigoare; ... r) realizează, periodic și anual, raportul de evaluare al activității catedrei; ... s) propune responsabilii de module și diriginții din rândul personalului didactic

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și ședințelor desfășurate în cadrul modulului; ... d) coordonează elaborarea suportului de curs, a manualelor și altor auxiliare didactice pentru modulul repartizat; ... e) încheie situația școlară a elevilor în urma parcurgerii modulului; ... f) răspunde de corectitudinea completării documentelor școlare. ... Articolul 44 Șeful structurii metodică, planificare învățământ se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) participă la organizarea și desfășurarea activităților de elaborare a proiectelor standardului de pregătire profesională și a curriculumului; ... b) realizează

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor; ... f) elaborează proiectele dispozițiilor/ordinelor de învățământ ale directorului/comandantului unității și proiectul de regulament intern al unității de învățământ; ... g) prezintă directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ propuneri privind perfecționarea pregătirii psihopedagogice și metodice a personalului didactic; ... h) participă la organizarea și desfășurarea activităților de formare continuă stabilite de conducerea unității de învățământ; ... i) execută, la ordin, controlul respectării programului orar de învățământ și verifică modul și stadiul de completare a documentelor școlare; ... j

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
completarea, emiterea și eliberarea actelor de studii și a documentelor de evidență școlară; ... l) participă la elaborarea documentelor privind organizarea și desfășurarea concursurilor de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
studii și a documentelor de evidență școlară; ... l) participă la elaborarea documentelor privind organizarea și desfășurarea concursurilor de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară activități de predare-învățare și evaluare și de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară activități de predare-învățare și evaluare și de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează experiența pozitivă în domeniu; ... e) se documentează permanent, desfășoară activități de cercetare psihopedagogică în

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează experiența pozitivă în domeniu; ... e) se documentează permanent, desfășoară activități de cercetare psihopedagogică în unitatea de învățământ și formulează propuneri pentru optimizarea procesului instructiv-educativ; ... f) participă la ședințele comisiilor metodice și elaborează instrumente de lucru pentru dezvoltarea practicilor educaționale; ... g) colaborează cu șefii de catedre, responsabilii de module, profesori și diriginți pentru analiza rezultatelor activității didactice și face propuneri de perfecționare a acesteia; ... h) monitorizează modul în care elevii sunt

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit prevederilor programei școlare, sarcinilor stabilite de comisia metodică a diriginților și în acord cu particularitățile educaționale ale clasei respective. ... (4) Dirigintele are obligația să asigure cunoașterea și respectarea de către elevii clasei a prevederilor prezentului regulament și ale regulamentului intern. ... (5) Dirigintele are următoarele atribuții: ... a) coordonează activitatea consiliului

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de educație și instruire, conform competențelor; ... b) asigură buna funcționare a autovehiculelor; ... c) pregătește mijloacele de învățământ pentru desfășurarea instruirii auto a elevilor; ... d) se pregătește teoretic și practic pentru utilizarea corectă a echipamentelor auto; ... e) participă la ședințele comisiei metodice din care face parte; ... f) efectuează instructajele prevăzute de actele normative în vigoare, în scopul prevenirii accidentelor; ... g) întocmește documentele pentru justificarea consumului de piese, carburanți și materiale; ... h) participă la completarea, dezvoltarea și modernizarea bazei didactico-materiale; i) participă la

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
instructajele prevăzute de actele normative în vigoare, în scopul prevenirii accidentelor; ... g) întocmește documentele pentru justificarea consumului de piese, carburanți și materiale; ... h) participă la completarea, dezvoltarea și modernizarea bazei didactico-materiale; i) participă la programe de formare continuă de specialitate, metodică și psihopedagogică. Articolul 49 (1) Personalul didactic auxiliar sprijină activitatea de învățământ, ajută personalul didactic în desfășurarea activităților și, după caz, contribuie la întreținerea și utilizarea materialelor și mijloacelor didactice, a echipamentelor și mijloacelor electronice și informatice. ... (2) Agentul/Subofițerul

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
Agentul/Subofițerul care încadrează funcțiile de personal didactic auxiliar la catedre se subordonează nemijlocit șefului de catedră, contribuie la organizarea și desfășurarea activităților didactice și desfășoară activități de instruire și educație, conform competențelor. ... (3) Bibliotecarul se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, având drepturile și îndatoririle personalului didactic auxiliar, și îndeplinește următoarele atribuții: ... a) ține la zi evidența fondului de carte și urmărește respectarea termenelor de restituire a cărților împrumutate; ... b) sprijină personalul didactic și elevii pentru alegerea materialului bibliografic

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
Șeful structurii logistice se subordonează directorului/comandantului unității și, pe lângă responsabilitățile prevăzute în regulamentele, ordinele și instrucțiunile în domeniu, are și următoarele atribuții: ... a) asigură logistica procesului instructiv-educativ; ... b) întocmește, împreună cu directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ, cu șeful structurii metodică, planificare învățământ, cu șeful structurii financiar-contabilitate, programul anual de achiziții a materialelor necesare desfășurării procesului instructiv-educativ și urmărește realizarea acestuia; ... c) prezintă propuneri de îmbunătățire a procesului instructiv-educativ în vederea îndeplinirii standardelor de evaluare; ... d) organizează și conduce pregătirea de specialitate

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
asigură comunicarea permanentă cu alte instituții și comunitatea locală pentru popularizarea rezultatelor unității de învățământ și informarea întregului personal privind evenimentele sociale, culturale, politice, interne și internaționale. ... Articolul 57 Structura cultură, tradiții și educație se subordonează, de regulă, șefului structurii metodică, planificare învățământ, răspunde de activitatea educativă, morală, civică, cultural-artistică și de cultivare a tradițiilor în unitate, colaborând în acest scop cu celelalte structuri, cu diriginții, clasele/subunitățile de elevi, și are următoarele atribuții: a) elaborează proiecte și programe educative extrașcolare

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
al DGMRU, avizul MECTS și aprobarea ministrului administrației și internelor. ... (2) Planul de învățământ reprezintă totalitatea modulelor și timpul alocat fiecăruia. Documentul mai cuprinde: structura perioadei de școlarizare, planificarea stagiilor de practică, baza de calcul al timpului, precizări organizatorice și metodice, precum și modalitățile de evaluare. Acesta se elaborează sub formă de proiect de către comisia pentru curriculum, după consultarea inspectoratului general căruia unitatea de învățământ i se subordonează, în baza precizărilor DGMRU. ... (3) Programa școlară este documentul care configurează conținutul procesului instructiv-educativ

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
școlară este documentul care configurează conținutul procesului instructiv-educativ pentru fiecare modul din procesul de învățământ. Aceasta constituie principalul ghid pentru activitatea profesorului și are valoare instrumentală și operațională. Programa școlară se elaborează de către comisia pentru curriculum în baza propunerilor comisiilor metodice/catedrelor și a recomandărilor structurilor de specialitate din cadrul inspectoratelor generale, în concordanță cu standardul de pregătire profesională, planul de învățământ și obiectivele didactice ale domeniului, descrise sub forma competențelor. Documentul se elaborează sub coordonarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
obiectivele didactice ale domeniului, descrise sub forma competențelor. Documentul se elaborează sub coordonarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ. Programa școlară conține: nota introductivă, competențele, corelarea competențe-conținuturi tematice, formele de organizare a activității didactice și timpul alocat acestora, precum și sugestiile metodice. (4) Manualul/ Notele de curs sunt produse curriculare care reflectă conținutul corelat unei programe, elaborat în conformitate cu principii didactice și psihologice. Funcțiile unui manual sunt: de informare, de structurare a conținutului prezentat, de ghidare a învățării și de autoinstruire. ... (5) Proiectul

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
autoinstruire. ... (5) Proiectul didactic asigură anticiparea unui demers structurat al predării-învățării și evaluării, este elaborat de fiecare profesor - instructor de ordine și securitate publică/instructor militar pentru activitățile didactice cuprinse în programa școlară, se analizează și se avizează în cadrul comisiilor metodice. Articolul 64 (1) Proiectul de dezvoltare instituțională este documentul de bază al unității de învățământ pe termen mediu și lung, elaborat de o comisie desemnată de director/comandant, sub coordonarea acestuia, și cuprinde: misiunea, scopurile/țintele strategice, motivele pentru care

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
comandantului pentru învățământ. Articolul 68 (1) Planificarea anuală cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor se folosește pentru corelarea activităților de învățământ, în funcție de resursele umane și materialele existente, și asigură succesiunea logică a ofertei educaționale. Aceasta se întocmește de către structura metodică, planificare învățământ în colaborare cu catedrele, sub conducerea directă a directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, și se aprobă de directorul/comandantul unității de învățământ. ... (2) La planificarea activităților se au în vedere sarcinile unității de învățământ, respectarea principiilor psihopedagogice

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]