4,611 matches
-
I SSD 642*1) 1.135 101. Pedagog școlar II SSD 638*1) 1.044 102. Pedagog școlar III SSD 635*1) 925 103. Pedagog școlar IA M 618*1) 827 104. Pedagog școlar I M 606*1) 741 105. Pedagog școlar II M 600*1) 106. Analist, programator, inginer sistem; IA S 853 1.623 107. Analist, programator, inginer sistem; I S 769 1.537 108. Analist, programator, inginer sistem; II S 698 1.345 109. Analist, programator, inginer sistem
EUR-Lex () [Corola-website/Law/267286_a_268615]
-
respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializarea instructor de educație extrașcolară. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: MEDIATOR ȘCOLAR, BIBLIOTECAR- DOCUMENTARIST, PEDAGOG ȘCOLAR 1. PROBA DE INVESTIGARE A DICȚIEI Proba constă în verificarea aptitudinilor specifice prin una din următoarele forme: a) recitarea a 1 - 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; ... b) citirea unui monolog/text dialogat; ... Aptitudinile investigate sunt: comunicarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
cu "admis" sau "respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: mediator școlar, bibliotecar-documentarist, pedagog școlar. 4. Președintele comisiei este directorul/directorul adjunct al unității de învățământ. PROFIL TEOLOGIC SPECIALIZĂRILE: TEOLOGIE ORTODOXĂ, PATRIMONIU CULTURAL La seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media generală de absolvire a claselor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265834_a_267163]
-
OFICIAL nr. 640 din 19 august 2016. o) kinetoterapeut (226405); ... p) logoped (226603); ... q) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); ... r) medic de medicină de familie (221108); ... s) nutriționist și dietetician (226503); ... ș) părinte social (531202); ... t) pedagog social (341202); ... ț) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... u) psiholog (263411); ... v) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... w) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... x) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... y) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266172_a_267501]
-
19 august 2016. o) interpret în limbaj mimico-gestual - studii superioare (235202); ... p) kinetoterapeut (226405); ... q) logoped (226603); ... r) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); ... s) medic de medicină de familie (221108); ... ș) nutriționist și dietetician (226503); ... t) pedagog social (341202); ... ț) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... u) psiholog (263411); ... v) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... w) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... x) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... y) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266172_a_267501]
-
VII din HOTĂRÂREA nr. 584 din 10 august 2016 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 640 din 19 august 2016. m) kinetoterapeut (226405); ... n) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); o) medic de medicină de familie (221108); ... p) pedagog social (341202); ... q) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... r) psiholog (263411); ... s) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... ș) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... t) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... ț) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266172_a_267501]
-
OFICIAL nr. 640 din 19 august 2016. o) kinetoterapeut (226405); ... p) logoped (226603); ... q) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); ... r) medic de medicină de familie (221108); ... s) nutriționist și dietetician (226503); ... ș) părinte social (531202); ... t) pedagog social (341202); ... ț) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... u) psiholog (263411); ... v) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... w) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... x) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... y) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274487_a_275816]
-
19 august 2016. o) interpret în limbaj mimico-gestual - studii superioare (235202); ... p) kinetoterapeut (226405); ... q) logoped (226603); ... r) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); ... s) medic de medicină de familie (221108); ... ș) nutriționist și dietetician (226503); ... t) pedagog social (341202); ... ț) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... u) psiholog (263411); ... v) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... w) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... x) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... y) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274487_a_275816]
-
VII din HOTĂRÂREA nr. 584 din 10 august 2016 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 640 din 19 august 2016. m) kinetoterapeut (226405); ... n) lucrător social pentru persoane cu probleme de dependență (341203); o) medic de medicină de familie (221108); ... p) pedagog social (341202); ... q) profesor de cultură fizică medicală (226406); ... r) psiholog (263411); ... s) psiholog în specialitatea consiliere psihologică (263402); ... ș) psiholog în specialitatea psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională (263407); ... t) psiholog în specialitatea psihopedagogie specială (263408); ... ț) psiholog în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274487_a_275816]
-
studii medii/superioare │ │și dezvoltarea de parteneriate școală - comunitate Nivelul expertizei: Titlul unității de competență specifică nr. 6: Asigurarea managementului carierei │Nivelul calificării profesionale: studii medii/superioare Nivelul expertizei: Anexa 5 Standard profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - debutant- ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învăț��mântul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactice auxiliare, regăsindu-se în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Nivelul expertizei: Titlul unității de competență specifică nr. 6: Asigurarea managementului carierei │Nivelul calificării profesionale: studii medii/superioare Nivelul expertizei: Anexa 5 Standard profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - debutant- ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învăț��mântul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactice auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Calificarea de pedagog
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
superioare Nivelul expertizei: Anexa 5 Standard profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - debutant- ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învăț��mântul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactice auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Calificarea de pedagog școlar este solicitată pentru activitatea din școli, licee, colegii care au în dotare internate școlare cu sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
pedagog școlar în învăț��mântul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactice auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Calificarea de pedagog școlar este solicitată pentru activitatea din școli, licee, colegii care au în dotare internate școlare cu sau fără cantină. Pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii din cadrul unei comunități educative, internat școlar, care înțelege educația ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactice auxiliare, regăsindu-se în organigramele tuturor instituțiilor de învățământ preuniversitar. Calificarea de pedagog școlar este solicitată pentru activitatea din școli, licee, colegii care au în dotare internate școlare cu sau fără cantină. Pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii din cadrul unei comunități educative, internat școlar, care înțelege educația ca pe un proces conștient și orientat spre un scop, acest lucru solicitând angajamentul său perseverent, generos și optimist; însușește cunoștințe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
optimist; însușește cunoștințe generale din domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative în scopul de a micșora distanța dintre pedagog și elev. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative în scopul de a micșora distanța dintre pedagog și elev. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ-gospodărești și educative în cadrul instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat sau particular. I.2. Atribuții Principalele atribuții care revin pedagogului școlar sunt următoarele: ● organizarea și conducerea socială a grupului de elevi interni; ● asigurarea unui climat socio-afectiv securizant
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ-gospodărești și educative în cadrul instituțiilor de învățământ preuniversitar de stat sau particular. I.2. Atribuții Principalele atribuții care revin pedagogului școlar sunt următoarele: ● organizarea și conducerea socială a grupului de elevi interni; ● asigurarea unui climat socio-afectiv securizant, bazat pe încredere și pe cooperare; ● gestionarea situațiilor de criză educațională; ● implicarea părinților și reprezentanților comunității locale în activitățile internatului și în procesul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
securizant, bazat pe încredere și pe cooperare; ● gestionarea situațiilor de criză educațională; ● implicarea părinților și reprezentanților comunității locale în activitățile internatului și în procesul decizional; ● cooperarea cu cadrele didactice din școală și din alte școli; ● colaborarea cu părinții. Activitatea de pedagog școlar impune capacități de comunicare eficientă atât cu elevii cât și cu profesorii, cu părinții elevilor, cu reprezentanți ai comunității locale, ai ONG-urilor, asociațiilor, comunicarea de informații și decizii reprezent��nd o pondere importantă într-o instituție. În proiectarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
mediului social și local, de posibilitățile materiale avute la dispoziție și de idealul de dezvoltare a societății românești și europene. Raportarea se va face atât la standardele naționale cât și la cele europene. Așa cum sugerează toate cercetările din domeniu, pentru pedagog școlar sursa esențială de derivare a competențelor o reprezintă rolurile profesionale ale pedagogilor școlari. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
de dezvoltare a societății românești și europene. Raportarea se va face atât la standardele naționale cât și la cele europene. Așa cum sugerează toate cercetările din domeniu, pentru pedagog școlar sursa esențială de derivare a competențelor o reprezintă rolurile profesionale ale pedagogilor școlari. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca o interfață a internatului cu personalul angajat, cu elevii interni, cu persoanele din afara școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
naționale cât și la cele europene. Așa cum sugerează toate cercetările din domeniu, pentru pedagog școlar sursa esențială de derivare a competențelor o reprezintă rolurile profesionale ale pedagogilor școlari. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca o interfață a internatului cu personalul angajat, cu elevii interni, cu persoanele din afara școlii și de asemenea, reprezintă o concretizare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
toate cercetările din domeniu, pentru pedagog școlar sursa esențială de derivare a competențelor o reprezintă rolurile profesionale ale pedagogilor școlari. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca o interfață a internatului cu personalul angajat, cu elevii interni, cu persoanele din afara școlii și de asemenea, reprezintă o concretizare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului a atribuțiilor specifice. Astfel pedagogul școlar preia o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca o interfață a internatului cu personalul angajat, cu elevii interni, cu persoanele din afara școlii și de asemenea, reprezintă o concretizare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului a atribuțiilor specifice. Astfel pedagogul școlar preia o serie de atribuții privind elevii interni, activități administrative, educative, culturale, preluate din portofoliul profesorilor și diriginților. I.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , art. 250, în învățământul preuniversitar, condiția ocupării funcției de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
școlar preia o serie de atribuții privind elevii interni, activități administrative, educative, culturale, preluate din portofoliul profesorilor și diriginților. I.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , art. 250, în învățământul preuniversitar, condiția ocupării funcției de pedagog școlar este de absolvire a unui liceu, cu diplomă de bacalaureat. Calificarea de pedagog școlar are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]