5,324 matches
-
caracteristicile relațiilor și proceselor sociale la care participă, bunurile și serviciile la care au acces, modelele de consum adoptate, modul și stilul de viață, evaluarea Împrejurărilor și rezultatelor activităților care corespund așteptărilor populației, precum și stările subiective de satisfacție/insatisfacție, fericire, frustrare etc. Conceptul de calitate a vieții a fost introdus În știință la Începutul anilor 1960. A fost formulat de Arthur Schlesinger jr. (19172007), fost profesor de istorie la Universitatea Harvard și fost consilier al fostului președinte american John F. Kennedy
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
caracteristicile relațiilor și proceselor sociale la care participă, bunurile și serviciile la care au acces, modelele de consum adoptate, modul și stilul de viață, evaluarea Împrejurărilor și rezultatelor activităților care corespund așteptărilor populației, precum și stările subiective de satisfacție/insatisfacție, fericire, frustrare etc. Conceptul de calitate a vieții a fost introdus În știință la Începutul anilor 1960. A fost formulat de Arthur Schlesinger jr. (19172007), fost profesor de istorie la Universitatea Harvard și fost consilier al fostului președinte american John F. Kennedy
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
paradă depășind toată lumea și adunînd, într-o ambianță de nebunie, medalii și titluri olimpice, fiind pe punctul de a fi consacrați drept superputerea planetei Înot. Misty Hyman și Chad Carvin, pentru că despre ei este vorba, nu au uitat, cu siguranță, frustrarea... [...] Steve Ryan, L'Équipe, 17 februarie 1997 Primul paragraf propune o serie de elemente anaforice (ei, lor), dar fără antecedent. De aici un sentiment de frustrare pentru cititor, care mimează de fapt frustrarea atribuită de text celor doi înotători. Enunțarea
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
Hyman și Chad Carvin, pentru că despre ei este vorba, nu au uitat, cu siguranță, frustrarea... [...] Steve Ryan, L'Équipe, 17 februarie 1997 Primul paragraf propune o serie de elemente anaforice (ei, lor), dar fără antecedent. De aici un sentiment de frustrare pentru cititor, care mimează de fapt frustrarea atribuită de text celor doi înotători. Enunțarea explică acest joc cu așteptările cititorului prin intermediul structurii "pentru că despre ei este vorba", care comentează enunțarea. Să aruncăm acum o privire peste reclama următoare, plasată deasupra
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
este vorba, nu au uitat, cu siguranță, frustrarea... [...] Steve Ryan, L'Équipe, 17 februarie 1997 Primul paragraf propune o serie de elemente anaforice (ei, lor), dar fără antecedent. De aici un sentiment de frustrare pentru cititor, care mimează de fapt frustrarea atribuită de text celor doi înotători. Enunțarea explică acest joc cu așteptările cititorului prin intermediul structurii "pentru că despre ei este vorba", care comentează enunțarea. Să aruncăm acum o privire peste reclama următoare, plasată deasupra fotografiei unui cuplu tînăr și seducător care
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
în timp și să crească în intensitate. Există anumite tipare emoționale care par să determine consumul de substanțe. Goleman, D. (2001, pp. 306-307) identifică două căi emoționale care conduc la alcoolism. Una începe atunci când, după o perioadă de tensiuni și frustrări în copilărie, adolescentul descoperă că alcoolul îl calmează. Este de obicei cazul adolescenților care vin din familii unde consumul de alcool era folosit în același scop. A doua provine dintr-o stare de agitație puternică, impulsivitate, plictiseală. Faptul că nu
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
scopurile, dar nici de mijloace ilegitime, pentru că au eșuat în integrarea în ierarhiile criminalității. Ei nu pot fi nici cetățeni ce se achită de datoriile față de societate, ca atare, se refugiază în consumul de stupefiante care le permite să uite frustrarea. Teoria comportamentului problemă/de risc (Jessor și Jessor, 1977). De la apariția sa, s-a constituit într-un punct de referință, iar recent, s-au făcut anumite reformulări care au condus la apariția unei noi teorii și anume teoria comportamentelor de
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
Potrivit lucrării, "Problem behaviour and psychosocial development: a longitudinal study of youth" (Jesor și Jesor, 1977), adolescenții caută riscul deoarece acesta le permite să: * aibă controlul asupra propriei vieți; * își exprime nemulțumirea față de autoritatea părintească și normele sociale; * facă față frustrărilor, nemulțumirilor, anxietății, inadaptării sau eșecului; * câștige accesul în grupul de egali și să demonstreze aderarea și loialitatea față de grup; * confirme identitatea personală; * afirme maturitatea marcând trecerea către stadiul următor de dezvoltare, acela de adult tânăr. Plecând de la teoriile lui Farley
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
poate fi izolată în anume tipuri de situație. La rândul său procesul de autocontrol se dobândește prin intermediul exercitării anumitor comportamente de către individ ceea ce implică interacțiunea cu mediul. Printre abilitățile de autocontrol se regăsesc: * rezistența la exprimarea agresivității după experimentarea unei frustrări; * rezistența la transgresare, reglarea autoadministrării de întăriri și rezistența la tentație. La elaborarea programelor de prevenire și asistență (dat fiind că autocontrolul se învață), este necesar să se îndeplinească următoarele cerințe: * definirea caracteristicilor populației căreia îi este destinat programul și
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
recunoscut, acceptat și stimat de către cei pe care îi admiră și care-i sunt prieteni. Prin contactul cu grupul, tânărul adoptă limbajul, capacitățile și aptitudinile, asimilând o serie de valori și norme specifice grupului. Când în cadrul grupului predomină sentimentele de frustrare, insatisfacție socială, de violență și agresivitate apare nevoia negării societății și constituirea alteia nouă pe baza propriilor valori la nivelul grupului. În cadrul acestor grupuri respectarea normelor capătă o importanță fundamentală, deoarece participarea în cadrul său permite instaurarea unui proces de integrare
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
săraci se datorează în primul rând normelor, stilurilor lor de viață. Aceste elemente culturale sunt determinate de lipsa oportunităților de participare și integrare în cadrul societății largi, care izolează societatea săracă între frontierele ghetto-urilor. Aici stilurile de viață sunt bazate pe frustrare, alienare, dependență, complexe de inferioritate. Astfel, sărăcia devine un mod de viață ce creează un cerc vicios din care nu se poate ieși. Din cauza sărăciei copiii nu urmează formele de învățământ ce le-ar oferi o carieră și venituri rezonabile
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
118-125) accentuează relația dintre inegalitatea socială și infracțiunile contra persoanei. Persoanele cu venituri mai mici sunt supuse unui factor de stres suplimentar. Deseori, intrând în contact cu alte persoane și, aflând de realizările financiare ale acestora apar sentimente de invidie, frustrare Aceste sentimente suprapuse pe reala neputință de a realiza venituri mai mari, pot declanșa o stare de continuu disconfort care dă naștere la izbucniri violente. Factorul criminogen este în acest caz un mixaj între factorii psihologici și inegalitatea economică. Această
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
anumită frecvență, putând fi ascultate de copil sau citite de acesta. Se recomandă lecturarea lor repetată înaintea ivirii unor întâmplări neplăcute pentru a se facilita înțelegerea. Prin implementarea metodei, acestea au avantajul că stabilizează un comportament specific situației impuse, reduc frustrarea și anxietatea copiilor, îmbunătățesc comportamentul acestora. Ea a fost creată special pentru deficitele sociale caracteristice copiilor cu autism. De asemenea timpul și costurile acestei metode sunt flexibile și eficiente. Sunt însă și dezavantaje pentru că suportul teoretic al poveștilor are o
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
să-și exprime dorințele, să se integreze în comunitate, să comunice cu părinții lor. Cazurile mai simple au reușit să se integreze în școlile de masă, unii terminându-și studiile și mergând la universități. Pentru cei cu tulburări de comportament, frustrarea a fost diminuată și comunicarea s-a optimizat. Există însă și dezavantaje fiind una dintre cele mai controversate metode, aspru criticată de unii specialiști care consideră că are o tehnică ce încurajează abuzul și creează dependență de asistent. Nu are
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
are caracteristici opuse celui angajat. În timp ce directorul este orientat spre profesori, îi stimulează și îi ferește de obligațiile administrative, profesorii nu-l respectă nici pe director și nici între ei. 4. Climatul închis este dominat de rutină lipsă de interes, frustrare, lipsa respectului și a cooperării. Directorul este inflexibil, dar și ineficient, iar profesorii sunt intoleranți și lipsiți de angajare. Pornind de la aceste descrieri se poate afirma că cel mai eficient este climatul deschis. În condițiile vieții școlare acest tip de
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
apare mai agresiv și chiar violent; performanțele intelectuale nu depășesc mediocritatea și întregul comportament este perturbat. Din lipsa de afecțiune părintească iau naștere unele conflicte ale adolescenților cu adulții, apariția, alteori, a stărilor de angoasă, a sentimentului de culpabilitate sau frustrare. Cercetările au pus în evidență legătura strânsă care există între dezvoltarea generală a personalității copilului și dezvoltarea afectivă. Influența negativă a lipsei de afectivitate se manifestă prin următoarele simptome.: copilul devine tot mai închis și resemnat, izolându-se și devenind
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
luni fiind considerate patologice” (38). Din 234 subiecți cu despicături congenitale labio-maxilopalatine, 200 s-au încadrat între aceste limite - 8-21 luni -. Au depășit această vârstă, 16 subiecți cu întârziere în dezvoltarea psiho-motorie și 18 subiecți cu nondezvoltare consecutivă situației de frustrare afectivă (părăsiți de mamă, depuși la Casa Copilului pentru creștere și îngrijire, imediat după naștere). La acești subiecți cuvântul se plasează între 23 de luni și 48 de luni. Rezultatele obținute au fost ponderate pe următoarele grupe de vârstă 2
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
s-a recurs la simplificarea grupelor în funcție numai de vârstă 3 Menționăm că s-au luat în considerație numai subiecții cu o dezvoltare psihomotorie normală, rămânând în afara acestor considerațiuni subiecții care prezintă întârziere în dezvoltarea limbajului consecutivă situației de frustrare afectivă și subiecții cu debilitate mintală. Întârzierea cu care se înscriu la acest indicator copiii rhinolalici, nu este determinată de tulburarea procesului de elaborare, structurare și dezvoltare a limbajului ca în cazul debililor mintali, ci de aspectul clinic al despicăturii
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
mai îndepărtate - formulează propoziții și dau detalii fără să li se ceară aceasta. La cuvântul „pâine” răspund cu „felie”, la cuvântul „ceas” - „sonerie”, la cuvântul „mușcă” - „animal”. Excepții au făcut de la aceste rezultate generale copiii cu noncondiții de dezvoltare prin frustrare afectivă, copiii cu retard mintal și cu tulburări de comportament (cei crescuți la Casa copilului până la 3 ani și 6 luni). După cum am văzut, limbajul permite mai întâi o codificare a situației prin aplicare la structura fizică a unei structuri
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
Pentru problema semnificațiilor democrației la nivel de masă se face trimitere la Morlino (1998). 88 Fenomenul populist se identifică cu propunerea de a replasa "poporul" în centrul democrației, el a fost recent analizat ca o formă de reacție la tensiunile, frustrările, nemulțumirea cetățenilor, într-un cuvânt la stare generală de malaise a democrației apărută în ultimii ani în Europa Occidentală (Mény și Surel 2002). 89 Prin acest termen se definește o politică totalitară, pusă în aplicare de către regimul nazist german, care
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
afirmație și întrebare fiind însoțită de variante de răspuns. Întrebările pot fi: a. interogative cu variante de răspuns: DA, NU, OARECUM b. afirmative cu variante de răspuns: ADEVĂRAT, FALS Întrebări: - Ești mulțumit de activitățile desfășurate de profesori? - Părinții îți înțeleg frustrările? - Ai colegi cu care comunici bine? - Prietenii te sprijină în situații dificile?Te mulțumește actuala situație financiară a familiei tale? - Profesorii sunt în general bine pregătiți? - Sunt clarificate nelămuririle elevilor? 61 - Se manifestă disponibilitate din partea profesorilor pentru discuții? - Evaluarea a
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Rodica SFÂRLOS, Lenuţa HAMZA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93144]
-
curiozitate intelectuală, - o capacitate scăzută de analiză și sinteză în loc de o capacitate de integrare a ideilor; Factori de natura motivațională: - impulsul excesiv față de un impuls moderat, - emotivitatea față de un nivel de energie moderat, - discontinuitatea față de perseverență, - anxietatea față de toleranța față de frustrare; Factori determinați de trăsăturile de caracter și temperament:rigiditatea față de mobilitate, - impulsivitate față de spirit de aventură, - automulțumire față de încredere în sine, - autodiscreditare față de spiritul autocritic. Revenind la modul în care majoritatea elevilor înțelege să își efectueze temele acasă, elevii sunt
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Mariana TOTH () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93148]
-
lui artistice nu pot decât să psalmodieze propria-i deznădejde. Iată însă, că aproape inconștient ("degetele"), artistului genial, pe punctul de a ceda impulsurilor htoniene (ca om, el se supune legilor materiei și are, deci, un corp tributar durerii și frustrării), reușește să depășească acest moment, printr-o măiastra improvizație. Rezonând cu mișcarea din străfundurile sufletului, tonul lamentației se transformă, aproape imperceptibil, în imn - "marele accent poesc" - în glorificare adusă Creației și cunoașterii extatice pe care o presupune, asemănătoare experienței mistice
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
celelalte lucruri derivă din el"50. La fel, pentru Edgar Poe, "Beauty [...] is the excitement, or pleasurable elevation, of the soul" [Frumusețea [...] este acea trăire sau înălțare plăcută a sufletului]51, experiența, căreia îi adaugă însă o notă pesimista: tocmai frustrarea și durerea pricinuite de pierderea ființei iubite conduce la căutarea unei frumuseți absolute, eterne 52. Toate acestea nu fac decât să confirme natură intangibilă și spirituală a poeziei. Experiență (lecturii) îl poartă pe cititorul ce se lasă călăuzit de "lumină
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
0,98 puncte ; * perseverență si dârzenie, valori în grupele 9—12 la testul de „perseverare" ; * la toate acestea se adaugă luciditate tactică cu intuiție anticipativă, inteligență concretă pe tot parcursul jocului. Sportivul (sportiva) trebuie să dovedească curaj, aplomb, rezistență la frustrare atât în antrenamente, cât mai ales în competiții, unde pot apărea situații cu totul neprevăzute. [Slătineanu (Drăgan),1989, p.244] Tipul somatic „Nu are o importantă deosebită în tenisul de masă. Jucătorii de mare performanță, pe care ni-i amintește
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]