5,533 matches
-
ÎI .5 . R ed ac ta re a te xt el or c u de st în at ie sp ec ia la . să s cr ie li zi bi l s i i ng rij it în c op ie re , ț ra ns cr ie re , d ic ta re s i au to di ct ar e (r es pe ct an d lin ia tu ra c ai et ul ui d e tip I I și
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
re a te xt el or c u de st în at ie sp ec ia la . să s cr ie li zi bi l s i i ng rij it în c op ie re , ț ra ns cr ie re , d ic ta re s i au to di ct ar e (r es pe ct an d lin ia tu ra c ai et ul ui d e tip I I și di ct an do , i nc
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
e cu vi nt el e no i în en un tu ri pr op rii , de m on st ra nd în te le ge re a se ns ul ui a ce st ui a; sa s cr ie c or ec ț c uv în te c ar e co nt în g ru pu ri de s un et e, d e lit er e, gr up ur i co ns on at ic e, în co
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în te c ar e co nt în g ru pu ri de s un et e, d e lit er e, gr up ur i co ns on at ic e, în co pi er e, tra ns cr ie re , di ct ar e; sa s cr ie c or ec ț c uv în te c ar e co nt în „ m ” în ai nt e de „ b” s i „p ” în ai nt e de „ a” , „ i
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ru pu ri de s un et e, d e lit er e, gr up ur i co ns on at ic e, în co pi er e, tra ns cr ie re , di ct ar e; sa s cr ie c or ec ț c uv în te c ar e co nt în „ m ” în ai nt e de „ b” s i „p ” în ai nt e de „ a” , „ i” ,” x” , i n co pi er e; să fo
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
să fo lo se aș că m aj uș cu la în to at e co nt ex te le d e sc rie re ; să fo lo se aș că se m ne le de pu nc tu at ie în și tu at iil e în va ta te , i n te xt el e pr op rii ; să u til iz ez e co re ct în sc rie re o rto gr am el e în va
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
op rii ; să u til iz ez e co re ct în sc rie re o rto gr am el e în va ta te ; să r ed ac te ze ț ex te c u de st în at ie s pe ci al a (b ile ț, ca rte po st al a) ; să re da ct ez e sc ris or i pr în an al og ie cu m od el el e pr ez en ta
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ze ț ex te c u de st în at ie s pe ci al a (b ile ț, ca rte po st al a) ; să re da ct ez e sc ris or i pr în an al og ie cu m od el el e pr ez en ta te . 55 IV.2. PROBE DE EVALUARE PENTRU CITIRE-SCRIERE COMUNICARE PROBA DE EVALUARE INIȚIALĂ Clasa I Aria curriculara: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE Domeniul: CITIRE Capacitatea: EXPRIMARE ORALĂ Subcapacități: Înțelegerea semnificației globale a unui
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
e cu vi nt el or (o m on im e, si no ni m e, ăn to ni m e, re gi on al is m e, u zu al e f ar a te rm în ol og ie ) Tr an sf or m a pr op oz îți i s im pl e în p ro po zi ții d ez vo lta te or al în sc ris Tr an sf or m a pr op oz
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
nu lu i d e id ei , u n te xt c îți ț o ra l în sc ris Id en țif ic a pe rs on aj el e di nt run te xt c îți ț M em or ea za și re ci ta g hi ci to ri, sc ur te p oe zi i G ru pe az a cu vi nt el e du pa c riț er îi dă te (f iin te
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ț i n en un tu ri or to gr am el e uz ua le U til iz ea za c or ec ț i n sc rie re se m ne le d e pu nc tu at ie O rd on ea za p ro po zi ții le în trun te xt sc ur ț, re sp ec ta nd p ar țil e un ei c om pu ne ri D ez vo ltă o id
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
pozi]ia corect\ la scris. Explică]ia Demonstra]ia Observarea comportamentului V Realizarea lec]iei (a sarcinilor propriu-zise) Copiii execut\ sarcinile [i primesc sprijinul necesar. Dup\ 10 min. vor face o pauz\ [i vor cânta cântecul „Dac\ vesel se tr\ie[te”. Activitate în completare: copiii care termin\ de scris sunt solicită]i s\ alc\tuiasc\ cuvinte cu literele din alfabetar. Exerci]iul Fi[e individuale Alfabetar Obsrvarea comportamentului Aprecieri verbale VI Aprecieri [i concluzii Implicarea elevilor în autocorectare. Aprecieri verbale
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ut s i di rij ar ea în va ta rii 5. F ix ar ea s i și st em at iz ar ea cu no st în te lo r 5. În ch ei er ea le ct ie i A și gu ra re a cl im at ul ui ps ih ope da go gi c ne ce să r de sf aș ur ar îi ac tiv ita ții . „C e le ct ie a ți
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
le ct ie i A și gu ra re a cl im at ul ui ps ih ope da go gi c ne ce să r de sf aș ur ar îi ac tiv ita ții . „C e le ct ie a ți av ut d e pr eg at it pe nt ru a st az i? ” („ G R A IU L N E A M U L U I” , d e G eo rg e C o s bu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
îți re a se le ct iv a) . „I n or a de a st az i v et i i nv at a sa c îți ți fo ar te b în e ac ea st a po ez ie s i v et i al că tu i p ro po zi ții fo lo și nd c uv în te le n oi , i nt al ni te în p oe zi e. ” Se e xp lic a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
c u ac es te a. Se re ci te st e po ez ia . El ev îi șu nt im pl ic at i i n ga și re a se ns ul ui /s em ni fic at ie i ț itl ul ui a ce st ei po ez îi. El ev îi vo r c om pl et a pe g ru pe d e lu cr u o fiș a că re c on țin e
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ez îi. El ev îi vo r c om pl et a pe g ru pe d e lu cr u o fiș a că re c on țin e un fr ag m en ț d în po ez ie (ț ex ț l ac un ar ). Se s ol ic ita re ci ta re a ex pr es iv a a un or v er șu ri/ a un ei s tro fe d în p oe zi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tro fe d în p oe zi e (c hi ar a lte le d ec at c el e sc ris e pe fi să c ol ec tiv a) . C on cl uz îi și a pr ec ie ri ge ne ra le c u pr iv ire la p ar tic ip ar ea e le vi lo r l a le ct ie . N um îți c ol eg îi că re m er ita n
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ol ec tiv a) . C on cl uz îi și a pr ec ie ri ge ne ra le c u pr iv ire la p ar tic ip ar ea e le vi lo r l a le ct ie . N um îți c ol eg îi că re m er ita n ot a 10 p en tr u ac tiv ita te a de a st az i! P ro feso ru l v a nu m i
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
at ia Ev al ua re fo rm at iv a pr în : O bs er va re a co m po rta m en tu lu i Ev al uă ri pr în șo nd aj A pr ec ie ri ve rb al e în di vi du al e și co le ct iv e Pr ob a sc ris a cu re nt a În te re va lu ar i A pr ec ie ri ve
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
pr ec ie ri ve rb al e în di vi du al e și co le ct iv e Pr ob a sc ris a cu re nt a În te re va lu ar i A pr ec ie ri ve rb al e N ot e 73 Graiul neamului de George Coșbuc „Fie-a voastră ntreaga țară, Astăzi stăm și noi la pândă, Si de cereți va mai dăm, Graiul vechi să-l apărăm; Numai dați-ne voi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
la a ct iv ita te . O 5 E Ț A PA PR E G A ȚI TO A R E: • ex er ci ții d e gi m na st ic a fo no ar tic ul at or ie C ap ta re a at en ție i: „C op îi, v -a m p re ga țiț o s ur pr iz a: n e vo m ju că c u ba lo an e, d ar , m
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
uz el or , a po i a d în țil or , c u lim ba . 4. M isc ari d e gi m na st ic a l ab ia la: ¾ E xe rc îți i d e tu gu ie re a b uz el or ; ¾ E xe rc îți i d e vi br at ie a b uz el or ; ¾ E xe rc îți i d e șu fla ț ( „U m fl am b al on ul
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
isc ari d e gi m na st ic a l ab ia la: ¾ E xe rc îți i d e tu gu ie re a b uz el or ; ¾ E xe rc îți i d e vi br at ie a b uz el or ; ¾ E xe rc îți i d e șu fla ț ( „U m fl am b al on ul ”) ; ¾ Fl ui er at ul . ex pl ic at ia ex pl ic at ia de m
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
da * ba lo an e E V A L U A R E FO R M A Ț IV A pr în : ap re ci er i a șu pr a m od ul ui d e ex ec ut ie a ex er ci ții lo r d e m ot ric ita te s i m ob ili ta te fo no ar tic ul at or ie ap re ci er i v er ba le ob se
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]