4,611 matches
-
studii medii Nivelul expertizei didactice: 1. Planifică Cunoaște, înțelege și │Explică și Aplică strategiile 5. Respectă 7. Respectă Titlul unității de competență specifică nr. 5: Nivelul expertizei didactice: Proiectarea Anexa 6 Standard profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învățământul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
7. Respectă Titlul unității de competență specifică nr. 5: Nivelul expertizei didactice: Proiectarea Anexa 6 Standard profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învățământul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele multor instituții de învățământ preuniversitar care au în dotare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară pedagog școlar - cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat - ARGUMENT I. Descrierea funcției didactic auxiliare pedagog școlar în învățământul preuniversitar I.1. Context Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele multor instituții de învățământ preuniversitar care au în dotare internate (cămine) școlare. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , funcția pedagog școlar în învățământul preuniversitar face parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele multor instituții de învățământ preuniversitar care au în dotare internate (cămine) școlare. În literatura de specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
specialitate, pedagogul școlar constituie o verigă de legătură dintre școală și familie, fiind, alături de dirigintele clasei, înlocuitorul acesteia pentru elevii din internat. Este continuatorul procesului didactic desfășurat în timpul orelor de curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ și educative în cadrul internatului instituțiilor de învățământ preuniversitar: școli, licee, colegii din rețeaua învățământului de stat sau particular. I.2. Atribuții Principalele atribuții care revin pedagogului școlar în prezent sunt următoarele: Asigură proiectarea activităților educaționale desfășurate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
curs, cu activități individuale și colective specifice. În acest context, pedagogul școlar desfășoară activități administrativ și educative în cadrul internatului instituțiilor de învățământ preuniversitar: școli, licee, colegii din rețeaua învățământului de stat sau particular. I.2. Atribuții Principalele atribuții care revin pedagogului școlar în prezent sunt următoarele: Asigură proiectarea activităților educaționale desfășurate în internat; Își asumă conducerea și monitorizarea procesului educativ în internat; ● Manageriază grupul de elevi interni pe vârste și clase; Asigură consilierea și tratarea diferențiată a elevilor; Coordonează dezvoltarea instituțională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
social și local, de posibilitățile materiale avute la dispoziție și de idealul de dezvoltare a societății românești și europene. Raportarea se va face atât la standardele naționale cât și la cele europene. Este recunoscut pe plan internațional că, în prezent, pedagogul școlar îndeplinește numeroase roluri profesionale. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca interfață a internatului cu profesorii și cu persoanele din afara instituției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
europene. Raportarea se va face atât la standardele naționale cât și la cele europene. Este recunoscut pe plan internațional că, în prezent, pedagogul școlar îndeplinește numeroase roluri profesionale. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca interfață a internatului cu profesorii și cu persoanele din afara instituției și de asemenea, reprezintă (în unele cazuri), o dublare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
naționale cât și la cele europene. Este recunoscut pe plan internațional că, în prezent, pedagogul școlar îndeplinește numeroase roluri profesionale. O listare succintă a acestora probează creșterea exigențelor față de toate categoriile de pedagogi, precum și a diversității și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca interfață a internatului cu profesorii și cu persoanele din afara instituției și de asemenea, reprezintă (în unele cazuri), o dublare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului a atribuțiilor specifice. Astfel pedagogul preia o serie de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și complexității acestei funcții. Pedagogul școlar este considerat ca interfață a internatului cu profesorii și cu persoanele din afara instituției și de asemenea, reprezintă (în unele cazuri), o dublare a direcțiilor auxiliare, prin preluarea la nivelul compartimentului a atribuțiilor specifice. Astfel pedagogul preia o serie de atribuții privind personalul, activități administrative, activități de relații cu părinții și comunitatea. 1.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , art. 250, în învățământul preuniversitar, condiția ocupării funcției de pedagog școlar este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
specifice. Astfel pedagogul preia o serie de atribuții privind personalul, activități administrative, activități de relații cu părinții și comunitatea. 1.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , art. 250, în învățământul preuniversitar, condiția ocupării funcției de pedagog școlar este de absolvire a unui liceu, cu diplomă de bacalaureat. Calificarea de pedagog școlar are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
relații cu părinții și comunitatea. 1.3. Condiții de acces Conform Legii Educației Naționale nr. 1/2011 , art. 250, în învățământul preuniversitar, condiția ocupării funcției de pedagog școlar este de absolvire a unui liceu, cu diplomă de bacalaureat. Calificarea de pedagog școlar are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului și promovarea evaluărilor stabilite, impuse pentru realizarea echivalării). 1.4. Cerințe legislative specific ● Legea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
realizarea echivalării). 1.4. Cerințe legislative specific ● Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 - art. 250 lit. e; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. 1.5. Rute de progress pentru pedagog școlar cu studii medii (M): a) pedagog școlar debutant (0-5ani); ... b) pedagog școlar experimentat (peste 5ani). ... II. Competențe necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 - art. 250 lit. e; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. 1.5. Rute de progress pentru pedagog școlar cu studii medii (M): a) pedagog școlar debutant (0-5ani); ... b) pedagog școlar experimentat (peste 5ani). ... II. Competențe necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
1/2011 - art. 250 lit. e; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. 1.5. Rute de progress pentru pedagog școlar cu studii medii (M): a) pedagog școlar debutant (0-5ani); ... b) pedagog școlar experimentat (peste 5ani). ... II. Competențe necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii în cadrul școlii, oferind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. 1.5. Rute de progress pentru pedagog școlar cu studii medii (M): a) pedagog școlar debutant (0-5ani); ... b) pedagog școlar experimentat (peste 5ani). ... II. Competențe necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii în cadrul școlii, oferind un model de cumpătare și competență; ● pedagogul școlar înțelege educația
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
pentru pedagog școlar cu studii medii (M): a) pedagog școlar debutant (0-5ani); ... b) pedagog școlar experimentat (peste 5ani). ... II. Competențe necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii în cadrul școlii, oferind un model de cumpătare și competență; ● pedagogul școlar înțelege educația ca pe un proces conștient și orientat spre un scop, acest lucru solicitând angajamentul său perseverent, generos
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
necesare funcției de pedagog școlar în învățământul preuniversitar Abordând cerințele actuale ale acestei profesii, la modul general, se pot enumera: ● pedagogul școlar este o persoană de referință în relațiile cu elevii în cadrul școlii, oferind un model de cumpătare și competență; ● pedagogul școlar înțelege educația ca pe un proces conștient și orientat spre un scop, acest lucru solicitând angajamentul său perseverent, generos și optimist; ● pedagogul școlar își însușește cunoștințe de specialitate în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
o persoană de referință în relațiile cu elevii în cadrul școlii, oferind un model de cumpătare și competență; ● pedagogul școlar înțelege educația ca pe un proces conștient și orientat spre un scop, acest lucru solicitând angajamentul său perseverent, generos și optimist; ● pedagogul școlar își însușește cunoștințe de specialitate în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative. ● pedagogul școlar are competențe de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
perseverent, generos și optimist; ● pedagogul școlar își însușește cunoștințe de specialitate în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei, precum și temeinice cunoștințe de cultură generală, cu scopul de a le aplica în practica educațională. În plus el dezvoltă capacități practice de acțiune educative. ● pedagogul școlar are competențe de aplicare a procedurilor de asigurare a calității în domeniul învățământului preuniversitar, cunoștințe generale abilități de comunicare și relaționare cu elevii și cu adulții. Pentru garantarea unei posibile reușite a activităților desfășurate, pedagogul școlar trebuie să dovedească
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
practice de acțiune educative. ● pedagogul școlar are competențe de aplicare a procedurilor de asigurare a calității în domeniul învățământului preuniversitar, cunoștințe generale abilități de comunicare și relaționare cu elevii și cu adulții. Pentru garantarea unei posibile reușite a activităților desfășurate, pedagogul școlar trebuie să dovedească: ● cunoștințe privind legislația specifică și de politici educaționale; ● capacitatea de selecție a informațiilor; ● cunoștințe privind activități de management și protocol administrativ; ● cunoașterea principiilor de organizare a timpului și a documentelor; ● capacitatea de a-și însuși clar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
securitate și sănătate în muncă, a normelor generale de protecție a muncii, precum și aplicarea procedurilor de calitate, necesare îndeplinirii cu succes a activităților proprii și ale instituției. Standardul profesional de formare continuă pentru funcția didactic auxiliară din învățământul preuniversitar de pedagog cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat reprezintă un document care descrie harta competențelor necesare desfășurării activităților specifice, grupate în competențe profesionale generale și specifice, caracterizate prin descriptori de performanță pentru nivelul de pedagog experimentat. Ele constituie repere clare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
auxiliară din învățământul preuniversitar de pedagog cu vechime mai mare de 5 ani/experimentat reprezintă un document care descrie harta competențelor necesare desfășurării activităților specifice, grupate în competențe profesionale generale și specifice, caracterizate prin descriptori de performanță pentru nivelul de pedagog experimentat. Ele constituie repere clare, de ordin calitativ, care descriu nivele minimale de performanță ale exercitării funcției: 1. Competențe generale Unitatea 1: Dezvoltarea propriei cariere Unitatea 2: Aplicarea nomelor de sănătate și securitate în muncă, de prevenire și stingere a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
activităților financiar-administrative Unitatea 3: Dezvoltarea instituțională și a parteneriatelor cu comunitatea Unitatea 4: Consilierea educațională a elevilor Unitatea 5: Integrarea TIC în activitățile extrașcolare. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare continuă de pedagog sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale referitoare la modalitățile de selectare a căilor și mijloacelor ce vor fi utilizate în realizarea unor categorii de activități relevante. III. Nevoia de formare a pedagogului școlar experimentat Rolul pedagogului școlar în învățământul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
în standardul profesional de formare continuă de pedagog sunt defalcate în Cunoștințe, Abilități, Competențe transversale referitoare la modalitățile de selectare a căilor și mijloacelor ce vor fi utilizate în realizarea unor categorii de activități relevante. III. Nevoia de formare a pedagogului școlar experimentat Rolul pedagogului școlar în învățământul preuniversitar nu va putea fi eliminat și nici diminuat din ecuația instituției de învățământ, cât timp există internat (cămin), ba chiar se preconizează o schimbare de optică în ceea ce privește statutul și intervenția acestuia. O
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]