8,987 matches
-
care, de asemenea, derulează activități în centru. Dorim ca prin acest demers să stabilim o punte de legatură între tineri și bătrâni, între nepoți și bunici.” (Jerca Constantin, lider comunitar, Topești) „Organizația noastră a primit prima finanțare de la FRDS. Această reușită ne-a dat încredere. Când ne-ați invitat la rețea, am crezut că o să ne dați iar bani. Nevoile noastre erau foarte mari. În timp, mi-am dat seama că ce am învățat acolo este mult mai important decât a
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
unui demers de dezvoltare comunitară derulat în acești parametri sunt cu atât mai importante cu cât este asigurată „baza de pornire” necesară, capacitatea și capitalul social al comunității fiind, în momentul demarării intervenției, la un nivel „suficient” pentru a asigura reușita unui demers de tip participativ. Opțiunea FRDS a avut însă în vedere și experiența concretă a celor 16 proiecte aprobate și anulate ulterior, datorită dificultăților în mobilizarea comunității pentru a demara implementarea proiectului. Însă considerarea aspectelor ce privesc gradul de
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
al calității procesului de evaluare Cum poate fi diminuată incidența subiectivității umane și a celorlalți factori ce pot genera diferențe în ceea ce privește rezultatele evaluării unei propuneri de proiect? Analiza cazului FRDS scoate în evidență câteva astfel de mecanisme, care au asigurat reușita demersurilor organizației. Un prim mecanism este cel de recrutare și selecție. Acesta trebuie să asigure construirea unei echipe de evaluatori cât mai omogene din punct de vedere al formării profesionale, al aptitudinilor și expertizei și să permită menținerea, dar mai
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
bănuiește că, ar putea fi canceroasă, se deosebește de pacientul rănit care simte puternic durerea și starea de neliniște (spaima), dar nu are conștiința faptului că, din punct de vedere chirurgical operația, rănii sale este minoră, prezentînd serioase garanții de reușită. W. Menninger dă și el un exemplu ilustrativ pentru situațiile în care oamenii, nereușind să evalueze corect pericolul unei conjuncturi, acționează, inadecvat (ex. din cei zece mii de oameni ai unei localități aflate în pericol de inundație, trei mii au trebuit
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
celui în cauză; astfel, s-a observat că în unele cazuri, privațiunea de moment a devenit un stimulent pentru mobilizarea unor eforturi mai mari în direcția armonizării raporturilor cu semenii sau cu „Eul” propriu (frustrarea devine, deci, o premisă a reușitei următoare). Situația inversă, însă, când frustrarea inițială devine premisa unei noi frstrări, a unor noi încordări în relațiile cu semenii, este mai evidentă în domeniul fenomenelor nevrotic sau patologic, dar poate fi întâlnită adesea și la oamenii normali, în condițiile
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
ales, pentru a putea interveni fie în sens educativ, cel al modificării personalității respective, fie în sensul schimbării contextului condițiilor în care s-a produs „fenomenul de frustrație”. Fără cunoașterea aprofundată a acestor factori, intervenția practică nu are șanse de reușită. Ca și „situațiile frustrante”, tipurile resperctive de conduită sunt și ele foarte diverse și complexe. Cercetarea acestora, a modalităților specifice de reducere a tensiunii, întâmpină serioase dificultăți doarece se presupune: a) găsirea unui criteriu eficient de clasificare a diversităților reacțiilor
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
C.I. Gulian, „Faptul că cineva are un statut social, un rol social etc. nu face să dispară nevoile lui individuale de securitate, adaptarea, realizare de sine, cerințele lui axiologice, complexele de superioritate sau inferioritate, experiența biografică, cuprinzând anume asociații afective, reușite și ratări, într-un cuvânt subiectivitatea lui”. Important este ca momentul contradicției între interesul individual și cel general (cel al comunității în care trăiești) să poată fi depășit; acesst fapt poate fi realizat printr-un proces care vizează necesitatea unei
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
între care menționăm: normele grupului; scările de referință culturală; factorii de cunoaște și autocunoaște; factorii de personalitate (ex. aptitudinile reale, atitudinea față de succes și față de eșec) etc. În general, fixarea noilor sarcini este influențată de calitatea rezultatelor obținute anterior după reușită se manifestă o tendință generală de a ridica nivelul de aspirație, iar sunt o nereușită se constată tendința opusă. Prin însuși faptul că este interpretat ca o dovadă a insuficienței posibilităților proprii de a atinge un anumit nivel de performanță
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
stimulare a intereselor și a aspirațiilor persoanei, se impune așadar întețirea eforturilor în direcția antrenării persoanei într-o cunoaștere de sine cât mai obiectivă, care să permită realizarea unui acord optim între „aspirație” și „aptitudine”. O condiție, de altfel, a reușitei acțiuni de orientare profesională și tinerilor o constituie realizarea unor raporturi echilibrate între cei trei componenți dinamici ai personalității — „aptitudini”, „aspirații”, „realizări” — în special la vârsta adolescenței când, datorită dezvoltării unei exagerate tendințe spre independență și autodeterminare în viață, există
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
corectare la nivelul școlii de masă. Procesul de învățământ, relațiile instructiv-educative din școli, constituie baza educării calităților intelectuale și morale, a capacităților de muncă independentă și creatoare, a sentimentelor de datorie și răspundere a conștiinței valorii personale — condiții psihologice indispensabile reușitei în lupta cu agenții frustranți. Reducerea conduitelor deviate ale elevilor puternic frustrați implică modificarea stilului de viață al acestora, dezvoltarea capacităților de percepere, înțelegere și interpretare realistă / obiectivă a situațiilor contrariante și a propriilor reacții aberante față de acestea — toate acestea
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
individuale și de vârstă ale elevului frustrat; numai așa se vor ??156 putea evita eventualele nepotriviri între procedeele utilizate și gradul dezvoltării individuale și afectiv-morale a elevilor care au trebuit să resimtă puternice sentimente de frustrare. S-a observat că reușita în folosirea diverselor mijloace de a preveni și reduce consecințele situațiilor frustrante severe este condiționată, mai ales, de participarea conștientă și activă atât a colectivităților (familiale, școlare), cât și a fiecărui subiect frustrat în parte. Contribuția colectivului, în acest sens
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
diagonala privirii lui și, astfel, „supravegheam” situația în ansamblul ei. Vedeam altfel, vedeam altceva, pentru că supravegheam însăși supravegherea. Am simțit atunci cum se schimbase propriul meu statut. La ieșire, pe bulevardul udat de ploaie, mi-am dat seama că, dincolo de reușita regiei, identificasem un dispozitiv demn de a fi căutat și în altă parte, în alte texte și contexte. Singur în noapte, am înțeles că, în sală, ca spectator, mă regăsisem, pentru întâia oară, de partea supraveghetorilor, în timp ce, în viață, petrecusem
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
informațiile furnizate de spectrul tatălui asasinat, informații care, de altfel, serviseră la montarea întregului scenariu. Rezultatele unui dispozitiv de supraveghere, sugerează Shakespeare, depind de pertinența informațiilor prealabile. Pe ele se întemeiază mecanismul supravegherii și tot ele determină insuccesul sau, dimpotrivă, reușita „capcanei”, cuvânt rostit deopotrivă de către Polonius și de către Hamlet. Supravegherea nu duce la aflarea spontană a adevărului, căci adevărul nu se dezvăluie „de la sine”: la Elsinor, oamenii sunt prea abili, prea versați în arta camuflajului. Ei nu se deconspiră niciodată
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
sunt prea rapide. Descrierea proprie - constă În analiza postului de către deținătorul acestuia prin realizarea unei descrieri a sarcinilor pe care le Îndeplinește. Deoarece oamenilor le vine greu să‑și descrie singuri munca, este necesară Îndrumarea analistului. Pentru o mai bună reușită a metodei, este recomandabil ca celor care urmează să facă astfel de descrieri să li se prezinte un model prin care să poată fi ilustrat atât conținutul, cât și formatul descrierii. Jurnale și evidențe operaționale - folosirea acestora presupune analiza posturilor
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
fi puse candidaților vor fi formulate plecând de la analiza postului, fiecare dintre acestea vizând specificul postului. Nu vor da rezultatele dorite interviurile ce vor analiza personalitatea celor care solicită postul și nu abilitățile și cunoștințele acestora. Un aspect important pentru reușita interviului Îl constituie nivelul de pregătire și de orientare al intervievatorului În problematica pentru care se face interviul. Pentru ca interviul să‑și atingă obiectivele și să fie eficient, este necesar să se aibă În vedere următoarele: să fie pregătit adecvat
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
plan mai general o victorie a binelui asupra răului. O etică exemplară pare astfel a funcționa, o etică pe care povestirea o prezintă ca realizată. Pe când - afirmă povestitorii - viața lor a integrat trauma și a depășit-o (sunt invocate aici reușitele copiilor, recuperarea după revoluție a unor bunuri pierdute, cariere strălucite, răsplăți de tot felul), cei care le-au făcut rău au avut parte de pierderi, accidente, lipsa de respect a copiilor. Iese astfel treptat la iveală o miză mai importantă
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
în comunicarea interculturală (comunicarea dintre membrii unor culturi diferite), deoarece indivizii percep interlocutorul ca impredictibil. În ceea ce îi privește pe români, Vintilă Mihăilescu (2000) este de părere că aceștia tind să explice eșecurile prin cauze externe, instabile și necontrolabile, în timp ce reușitele tind să le explice prin cauze interne, instabile și incontrolabile („La Dumnezeu și la români totul e posibil”). 7.3. Interacțiunea dintre identitatea personală și identitatea culturală Identitatea personală interacționează cu identitatea culturală. Astfel, principala dimensiune de variație culturală, individualism
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
aceeași. Nor Mai ales dacă acoperă soarele, norul are un sens negativ, de întuneric și de pierdere a energiei. Dacă este izolat, nu este vorba decât de o criză pasageră. Filtrând lumina solară, indică faptul că fericirea este incompletă, că reușita nu este totală. În schimb, dacă sunt mulți nori, ei evocă amenințări mai serioase, o inversare a ordinii stabilite, o degradare a situației care ia forma unei coborâri (cerul este jos). Dar interpretarea poate fi și pozitivă, deoarece norii constituie
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
pentru a-și spori forța). A crea, artă A crea sau a admira opere de artă, în vis, pune accentul pe potențialitățile subiectului. Fie este actor și creator, ceea ce înseamnă că își exploatează talentele în mod fericit sau nefericit, în funcție de reușita operei sale. Fie este spectator și pasiv, adică nu își folosește resursele, și există prin „opera” altora. Vezi Cântec, Dans, A citi, Muzeu, Muzică, Pictură. Strigăt, a striga Strigătul este înainte de toate eliberator, deoarece reprezintă exteriorizarea emoției. Este un simbol
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
prevestește o nenorocire. Chiar dacă cel ce visează se lovește, în vis și în realitate, de obstacole, celelalte elemente onirice pot să îi permită să înțeleagă fie cauzele eșecului, fie mijloacele de a-l depăși și de a se îndrepta spre reușită. Școală Școala este locul deșteptării intelectuale și sociale. În vis, evocarea ei indică faptul că subiectul are ceva de învățat sau de înțeles. Ea îl invită să studieze minuțios situația actuală. Nevoia de un timp de reflecție este resimșită de
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
cu greu; - liceul indică accesul la un alt nivel de conștiință, la emanciparea și iminența unui moment de trecere esențial (bacalaureatul); visele legate de examene sau concursuri au același sens: eforturile celui ce visează își vor găsi în curând recompensa (reușita la examen), cu condiția să nu se dovedească sterile și inutile (eșecul la examen); - universitatea reprezintă o deschidere extraordinară (o deschidere spre univers) și simbolizează expansiunea; cel ce visează se dezvoltă și își lărgește sfera de reflecție sau de acțiune
[Corola-publishinghouse/Science/2329_a_3654]
-
singurele surse de idei pentru schimbare ci trebuie să implice din acest punct de vedere angajații în procesul de schimbare. Valorile și procedurile europene sunt caracteristici ușor accesibile tentativelor de schimbare culturală a instituțiilor publice. Liderii reprezintă partea esențială pentru reușita schimbării culturale a instituțiilor publice. Aceștia trebuie să aibă voința și energia de a urmării însușirea valorilor europene de către organizația lor și să creeze o deschidere la învățarea acestor valori prin susținerea implicării membrilor acesteia în procesul schimbării. Foarte important
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
creativitate și inteligența. Creativitatea se referă la aptitudinile și dispozițiile necesare pentru a genera idei și produse care sunt: ăă relativ noi; ba de calitate înaltă; că adecvate pentru sarcina imediată. Pentru activitatea de conducere creativitatea este deosebit de importanță, asigurând reușită, succesul conducătorului. Un conducător slab creativ poate să aibă mulți adepți din convingere sau din alte motive, dar consecințele sunt dezastruoase atât pentru organizație cât și pentru majoritatea indivizilor din organizație, mai ales pe termen mediu și lung. Înțelepciunea este
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
într-un ritm lent va prelungi cu patru minute consumul aceleiași cantități. Capitolul al șaptelea al lucrării încearcă să demonstreze că și detaliile mărunte legate de culori și luminozitate pot avea repercusiuni asupra comportamentului consumatorului în așa măsură în cât reușită sau eșecul unui produs ori magazin să depindă de ele. Astfel, în funcție de ceea ce căuta, ce vinde sau încearcă să vândă, ar fi bine ca vânzătorul să poată modula diferitele ambiante, pentru a influența în feluri diverse comportamentul clienților. Secțiunea a
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
negustor; nobil; nou; ofițer; oglindă; om cu clasă; om plăcut; onorat; operă; parc; pas; părere; părinți; persoane; personalitate; place; poate; poet; poetul; pomul; prieten; portret; poziții; preferat; de preț; prielnic; prieten; prost; răspuns; recunoscător; recunoscut; de remarcat; de respectat; respectos; reușită; rezultat; rușinos; satisfacție; sclipitor; scriitor; seducător; senzațional; silitor; singur; sociabil; soț; sportiv; steag; stimat; succese; sunt; tablou; talentat; tată; tatăl meu; tîmpit; toate bune; tolerabil; pentru toți; uau; uimire; uimitor; urît; vedea; vedetă; venerabil; venerabilitate; venerat; verde; veteran; viață; vizibil
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]