460,971 matches
-
a proiectului Valoarea procentului aferent aportului propriu este ≥ 15% din valoarea│ 15 │ │eligibilă a proiectului Ponderea investițiilor în echipamentele prevăzute la pct. 2.1 și 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) din HG nr. 2139/2004 reprezintă mai mult de 60% din valoarea cheltuielilor eligibile înscrise ��n planul de afaceri DA [] NU [] Se va puncta 15 puncte opțiunea DA Ponderea investițiilor în echipamentele prevăzute la pct. 2.1 și 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) din HG
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
eligibile înscrise ��n planul de afaceri DA [] NU [] Se va puncta 15 puncte opțiunea DA Ponderea investițiilor în echipamentele prevăzute la pct. 2.1 și 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) din HG nr. 2139/2004 reprezintă mai mult de 40% din valoarea cheltuielilor eligibile înscrise în planul de afaceri. DA [] NU [] Se va puncta 10 puncte opțiunea DA Ponderea investițiilor în echipamentele prevăzute la pct. 2.1 și 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) din HG
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
de eliberare a alocației financiare nerambursabile, pentru toate activitățile este ........... 2016. III. Finanțare Articolul 5 Prin Program, beneficiarul eligibil primește o alocație financiară nerambursabilă (AFN) de maximum 90% din valoarea totală a cheltuielilor eligibile efectuate (exclusiv TVA), dar nu mai mult de 125.000 lei. Valoarea contractului de finanțare este de ............. lei, reprezentând .............% din valoarea cheltuielilor eligibile aprobate prin Notificarea anexă la prezentul contract. IV. Modalitățile de plată Articolul 6 Virarea efectivă a sumei care constituie AFN se face de către UP
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
dispoziția Unității Programare, Selecție, Evaluare și Contractare (UPSEC), Unității de Monitorizare, Control și Raportare (UMCR) și Unității de Plată (UP) din cadrul OTIMMC .................... toate documentele prevăzute de procedură. Administratorul poate cere oricând informații și documente suplimentare ce trebuie furnizate în cel mult 10 zile de la solicitarea acestora; ... b) este obligat să raporteze efectele participării la Program pentru o perioadă de 3 ani, începând cu anul următor acordării AFN prin completarea și transmiterea prin poștă sau prin fax a formularului de raportare tehnică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
în 2020; ... *4) Prin definiția acceptată de UE încă din 2003 (Reuniunea miniștrilor educației în cadrul Consiliului UE din mai 2003), abandonul școlar timpuriu se referă la persoanele cu vârstă cuprinsă între 18 și 24 de ani care au absolvit cel mult învățământul secundar inferior și care nu-și continuă educația sau formarea profesională. *5) Față de nivelul de referință de 15% la momentul adoptării Strategiei EFP. *6) Față de nivelul de referință de 31% la momentul adoptării Strategiei EFP. e) reducerea la nivelul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
obligatorie la școala primară, ar trebui să beneficieze de educație preșcolară; ... 6) până în 2020, proporția de absolvenți angajați*12) cu vârste cuprinse în 20 și 34 de ani, care au finalizat sistemul de educație și de formare profesională cu cel mult trei ani înaintea anului de referință, ar trebui să fie de cel puțin 82%, comparativ cu 76,5% în 2010*13). ... *12) Se referă la absolvenții învățământului secundar superior (ISCED 3), terțiar nonuniversitar (ISCED 4) și absolvenții învățământului terțiar (ISCED
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
propusă la nivel european pentru anul 2020 este de 15%; ... *20) (OECD) Programme for Internațional Student Assessment. ────────── e) în contextul crizei economice și financiare, rata de ocupare a absolvenților cu vârsta cuprinsă între 20 și 34 de ani, la cel mult 3 ani de la absolvire, a cunoscut o evoluție descrescătoare după anul 2009. În cazul absolvenților de învățământ secundar superior ISCED 3-4, rata de ocupare în 2014 a fost de 57,2%, față de 69,1% în 2009. Cu o rată a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de 69,2%, fără progrese semnificative în perioada analizată, în raport cu ținta de 70%, asumată la nivel național pentru anul 2020; ... g) rata de participare a adulților în programe de formare pe parcursul întregii vieți a fost, în 2014, de 1,5%, mult sub valoarea europeană de 10,5% și departe de ținta de 12% propusă de România pentru 2020. ... 21. Ponderea relativ bună a tinerilor înscriși în învățământul profesional și tehnic în totalul elevilor înscriși în învățământul secundar superior, ISCED 3 în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
nivel de educație terțiar față de numai 0,3% în cazul persoanelor cu nivel de educație secundar inferior, primar sau fără studii. ... d) ponderea angajaților din întreprinderi, participanți la cursuri de formare continuă, în anul 2010, în România, este de 18%, mult sub media europeană de 38%. ... e) pe activități ale economiei naționale se constată că, în toate activitățile economice, ponderea angajaților din toate întreprinderile participanți la cursuri de formare continuă, în 2010, se situează sub media europeană. Cea mai redusă participare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
învățământ terțiar, ISCED 5-8, de la 85,9% în 2009 la de 74,2% în 2014. Rata de ocupare după nivelul de educație grupa de vârstă 20-64 ani *) Rata de ocupare a tinerilor din grupa de vârstă 20-34 ani, la cel mult 3 ani de la absolvire, pe niveluri de educație*39), în procente elaborarea, implementarea și actualizarea Cadrului național al calificărilor pe baza Cadrului european al calificărilor, gestionarea Registrului național al calificărilor, Registrului național al furnizorilor de formare profesională a adulților și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
educației și formării profesionale din România este o inițiativă care necesită o schimbare atât de comportament, cât și de structură. În timp ce schimbările structurale sunt relativ ușor de măsurat și necesită preponderent date cantitative, schimbarea comportamentală, pe de altă parte, este mult mai dificilă deoarece se bazează pe date calitative. Abordarea propusă este capabilă să surprindă atât date cantitative, cât și date calitative, și le va permite utilizatorilor să dezvolte politici și programe bazate pe date concrete și să adapteze implementarea pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
5 și 6 la prezenta procedură, după caz). 4. Tipurile ajutorului financiar de minimis 4.1. Prin Program, beneficiarii eligibili primesc o valoare a AFN de maximum 90% din valoarea totală a cheltuielilor eligibile efectuate (exclusiv TVA), dar nu mai mult de valorile specificate în anexa nr. 2 la prezenta procedură. Valoarea maximă a AFN nu poate depăși suma de 135.000 lei pentru fiecare beneficiar. 4.2. (1) AFN se acordă pentru următoarele categorii de activități/cheltuieli eligibile: a) achiziționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
acceptate în cadrul Programului, pentru solicitanții care utilizează credit pentru implementarea proiectului; ... p) consultanță pentru întocmirea documentației în vederea obținerii finanțării în cadrul prezentului program și implementarea proiectului (Maximum 4% din valoarea eligibilă la decont a proiectului, mai puțin consultanța, dar nu mai mult de 5769 lei)* 5). La aplicarea procentului nu se vor lua în calcul cheltuielile de consultanță. Furnizorii de servicii de consultanță eligibili în cadrul Programului pot fi numai organizații furnizoare de consultanță autorizate, având ca activitate autorizată a fi desfășurată una
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
financiară nerambursabilă la oricare din Programele derulate de către Ministerul Economiei, Comerțului și Relațiilor cu Mediul de Afaceri în anul 2016. Se exceptează de la această prevedere firmele incubate și beneficiarii de cursuri UNCTAD Empretec care pot să primească ajutor pe cel mult 2 programe, în limita plafoanelor stabilite prin Regulamentul CE nr. 1.407/2013 privind aplicarea art. 107 și 108 din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene a ajutoarelor de minimis, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene nr. L352/24.12
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
finanțare (anexa nr. 12 la prezenta procedură) la sediul OTIMMC. Pentru semnarea Contractelor de Finanțare, beneficiarii trebuie să prezinte dovezi certe privind capacitatea de cofinanțare a proiectului, respectiv prezentarea de: extras de cont semnat de către ofițerul bancar (eliberat cu cel mult 3 zile lucrătoare înainte de data depunerii) care să demonstreze că beneficiarul dispune de suma necesară cofinanțării/contract/linie de credit, emise de o instituție financiară bancară din România, și care vor acoperi cel puțin valoarea finanțării proprii a proiectului, respectiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
fixe, conform Hotărârii de Guvern nr. 2139/2004 pentru aprobarea catalogului privind clasificarea și duratele normale de funcționare a mijloacelor fixe. *3) Valoarea integrală a cheltuielilor eligibile fără TVA *4) 90% din valoarea cheltuielilor eligibile fără TVA, dar nu mai mult de valoarea maximă conform Anexei nr. 2 la procedură, pentru fiecare activitate/cheltuială eligibilă *5) Pagina web se realizează în limba română și trebuie să fie funcțională la depunerea decontului. *6) Sursă regenerabilă de energie, conform definiției din Legea nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
000 lei. ────────── 4.8. Ponderea investițiilor Ponderea investițiilor în mijloace fixe prevăzute la pct. 2.1, 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) și 2.3.6.8.1 (electro și motostivuitoare) din HG nr. 2139/2004 reprezintă mai mult de 60% din valoarea cheltuielilor eligibile [] DA [] NU Se va puncta 15 puncte opțiunea DA. Ponderea investițiilor în mijloace fixe prevăzute la pct. 2.1, 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) și 2.3.6.8.1 (electro
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
va puncta 15 puncte opțiunea DA. Ponderea investițiilor în mijloace fixe prevăzute la pct. 2.1, 2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) și 2.3.6.8.1 (electro și motostivuitoare) din HG nr. 2139/2004 reprezintă mai mult de 50% din valoarea cheltuielilor eligibile [] DA [] NU Se va puncta 10 puncte opțiunea DA. Ponderea investițiilor în mijloace fixe prevăzute la pct. 2.1,2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) și 2.3.6.8.1 (electro
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
va puncta 10 puncte opțiunea DA. Ponderea investițiilor în mijloace fixe prevăzute la pct. 2.1,2.2 (inclusiv echipamente IT - tehnică de calcul) și 2.3.6.8.1 (electro și motostivuitoare) din HG nr. 2139/2004 reprezintă mai mult de 40% din valoarea cheltuielilor eligibile [] DA [] NU Se va puncta 5 puncte opțiunea DA. 5. ANALIZA PIEȚEI Descrierea principalilor clienți-segmentul societății de piață, a principalilor furnizori, concurenți, a poziției produselor/serviciilor societății pe piață comparativ cu cele ale concurenței
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
Programare, Selecție, Evaluare și Contractare (UPSEC), Unității de Monitorizare, Control și Raportare (UMCR) și Unității de Plată (UP) din cadrul OTIMMC ......... toate documentele prevăzute de procedură. Administratorul de Program poate cere oricând informații și documente suplimentare ce trebuie furnizate în cel mult 10 zile de la solicitarea acestora; ... b) este obligat să raporteze efectele participării la Program pentru o perioadă de 3 ani, începând cu anul următor acordării AFN prin completarea și transmiterea prin poștă sau prin fax a formularului de raportare tehnică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280104_a_281433]
-
proprii angajați, cât și cu exteriorul și, în același timp, o punte de legătură între toate compartimentele unei instituții educaționale. Reforma sistemului de învățământ românesc, trebuie să ducă la o mai bună pregătire profesională a secretarului debutant, cu atât mai mult cu cât LEN (Art. 275. - (3)) prevede obligativitatea participării personalului didactic auxiliar la activități de formare continuă, în condițiile legii. În acest context, este necesară prezența compartimentului de pregătire și formare continuă a secretarului debutant pe lista priorităților demersurilor reformatoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
necesității învățării continue, atitudinea față de perfecționare, respectul față de propria persoană dar și față de cei cu care este în relație și care ar putea beneficia de îndrumarea lor. Prin formarea continuă și după trecerea în această treaptă de perfecționare, cu mai mult de 5 ani vechime, se poate susține profesionalizarea și redefinirea rolului cadrului didactic auxiliar în general și al secretarului școlar în special. În condițiile unei societăți în continuă schimbare și informatizare, învățământul modern reclamă din partea secretarului din învățământul preuniversitar un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
cu proprii angajați, cât și cu exteriorul și, în același timp, o punte de legătură între toate compartimentele unei instituții educaționale. Reforma sistemului de învățământ românesc trebuie să ducă la o mai bună pregătire profesională a secretarului, cu atât mai mult cu cât LEN (Art. 275. - (3) prevede obligativitatea participării personalului didactic auxiliar la activități de formare continuă, în condițiile legii. În acest context, este necesară prezența compartimentului de pregătire și formare continuă a secretarului pe lista priorităților demersurilor reformatoare, unul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
chiar se preconizează o schimbare de optică în ceea ce privește statutul și intervenția acestuia. O mai bună pregătire a acestuia îi optimizează demersurile. Reforma sistemului de învățământ românesc, trebuie să ducă la o mai bună pregătire profesională a laborantului, cu atât mai mult cu cât LEN (Art. 275. - (3)) prevede obligativitatea participării personalului didactic auxiliar la activități de formare continuă, în condițiile legii. În acest context, este necesară prezența compartimentului de pregătire și formare continuă a laborantului pe lista priorităților demersurilor reformatoare, unul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
chiar se preconizează o schimbare de optică în ceea ce privește statutul și intervenția acestuia. O mai bună pregătire a acestuia îi optimizează demersurile. Reforma sistemului de învățământ românesc, trebuie să ducă la o mai bună pregătire profesională a laborantului, cu atât mai mult cu cât LEN (Art. 275. - (3)) prevede obligativitatea participării personalului didactic auxiliar la activități de formare continuă, în condițiile legii. În acest context, este necesară prezența compartimentului de pregătire și formare continuă a laborantului pe lista priorităților demersurilor reformatoare, unul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]