5,533 matches
-
pr a m od ul ui d e ex ec ut ie a ex er ci ții lo r d e m ot ric ita te s i m ob ili ta te fo no ar tic ul at or ie ap re ci er i v er ba le ob se rv ar ea ec hi lib ru lu i în sp ir/ e xp ir 76 O 6 O 1 O 2 • ex er ci ții d e în
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
v er ba le ob se rv ar ea ec hi lib ru lu i în sp ir/ e xp ir 76 O 6 O 1 O 2 • ex er ci ții d e în sp ir -e xp ir • em ițe re a de on om at op ee Pr of es or ul e xp lic a și d em on st re az a ex er ci ții le d e în sp ir /e xp ir , p
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ta p re sc ol ar ilo r f is e cu d iv er se im ag în i f am ili ar e, fi în d șo lic ita ți să d en um ea sc a ob ie ct el e re pr ez en ta te . P ro feso ru l i ns is ta aș up ra p ro nu nt ie i c or ec te . „C e ve de ți în im ag în
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în d șo lic ita ți să d en um ea sc a ob ie ct el e re pr ez en ta te . P ro feso ru l i ns is ta aș up ra p ro nu nt ie i c or ec te . „C e ve de ți în im ag în e? ” (s an ie , m aș a, p is ic a, c aș a, c ea s, s tr ug ur e) . C op iii v
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
m on st ra ția m et od a fo ne tic a an al îți co -s în te tic a * fiș e cu im ag în i di ve rs e re pr ez en ta nd ob ie ct e co nc re te vo rb ire a re fle ct at a * lis ta d e cu vi nt e ex er ci tiu l ob se rv at ia co nv er să ția co nv
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
is ie i c ar e aș is ta la a ct iv ita te . ÎI Et ap a pr eg at ito ar e: A nu nt ar ea șu bi ec tu lu i s i a ob ie ct iv el or „A st az i v om lu cr a cu o bi ec te d e cu lo ri , f or m e și m ar im i d if er ițe . Jo cu ri le
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ita ții Ex er ci ți u jo c: O bi ec te le m ul ți co lo re Pr es co la rii p rim es c pl ic ur i c ar e co nt în p ie se d în jo cu l L og i I I: je to an e co lo ra te d ife riț , r ep re ze nt an d fo rm el e ge om et ric e de c
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ți ce : 1) C la și fi că re a sp on ta na : „ C e pi es e av et i v oi în p lic ur i? ” „ Fo rm at i m ul tim i d e ob ie ct e că re s e po tri ve sc ” (p os ib ile c riț er îi: fo rm a, m ar im e, c ul oa re ) „ C e at i o bt în ut ?” . „ D e ce
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
și gr os im îi j et oa ne lo r/ pi es el or : „ C e es te a ce st a? ” (u n ce rc ). „ C e cu lo ar e ar e ce rc ul ?” (r os ie ). „ A ra ta -m i c er cu l m ai m ar e! ” „ C ar e di nt re e le e st e m ai g ro s? ” pl ic ur i c u je to an e
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
c ul or îi, f or m ei s i m ar im îi: „ R id ic at i j et oa ne le c ar e nu șu nt ro și i!” . „ R id ic at i o p ie să c ar e nu e st e tri un gh i!” . „ R id ic at i d ou a pi es e că re n u șu nt m ic i!” . 4) În u rm a to ar ea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
er ci ți u „A șo ci at îi” Să rc în i d id ac ți ce : 1) C op iii v or re al iz a aș oc ia ții și m pl e în tr e ob ie ct e și cu lo ar ea /n ua nt a st an da rd a u no r o bi ec te . -P ro feso ru l s pu ne : „ R os u că ... ”, ia r e le vi
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
la să u m or co vu l), să u: „ V er de c a... ” (ia rb a) . 2) C op iii v or re al iz a aș oc ia ții și m pl e în tr e ob ie ct e și fo rm a st an da rd a un or o bi ec te : „ R ot un d că ... ” (m în ge a, P am an tu l e tc .) ex er ci ții pe rc ep tiv
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
at ia de m on st ra ția co nv er să ția jo cu l d id ac tic co nv er să ția ex er ci ții pe rc ep tiv m ot or îi a pr ec ie ri ve rb al e o bs er va re a co m po rta m en tu lu i p re sc ol ar ilo r p ro ba p ra ct ic a de ex er să re
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
i p re sc ol ar ilo r p ro ba p ra ct ic a de ex er să re a m ot ric ita ții m an ua le și a at en ție i a pr ec ie ri ve rb al e a pr ec ie ri ve rb al e o bs er va re a că pa ci ta ții d e a ef ec tu a aș oc ia ții și m pl e
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ro ba p ra ct ic a de ex er să re a m ot ric ita ții m an ua le și a at en ție i a pr ec ie ri ve rb al e a pr ec ie ri ve rb al e o bs er va re a că pa ci ta ții d e a ef ec tu a aș oc ia ții și m pl e în tre cu lo ar ea / f or m
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
bs er va re a că pa ci ta ții d e a ef ec tu a aș oc ia ții și m pl e în tre cu lo ar ea / f or m a/ m ar im ea ob ie ct el or a pr ec ie ri ve rb al e a pr ec ie ri ve rb al e 86 „ O va l c a ... ” (o ul ). „ Pa tra ț c a... ” (te le vi zo ru l
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ci ta ții d e a ef ec tu a aș oc ia ții și m pl e în tre cu lo ar ea / f or m a/ m ar im ea ob ie ct el or a pr ec ie ri ve rb al e a pr ec ie ri ve rb al e 86 „ O va l c a ... ” (o ul ). „ Pa tra ț c a... ” (te le vi zo ru l, m aș a et c. ). „ Tr iu ng
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
a aș oc ia ții și m pl e în tre cu lo ar ea / f or m a/ m ar im ea ob ie ct el or a pr ec ie ri ve rb al e a pr ec ie ri ve rb al e 86 „ O va l c a ... ” (o ul ). „ Pa tra ț c a... ” (te le vi zo ru l, m aș a et c. ). „ Tr iu ng hi ul ar c a... ” (a co pe riș
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
nt el e. R ec un oa st e fo rm el e ge om et ric e de ce rc , pa tra ț, tri un gh i, ov al . R ec un oa st e m ar im ile ob ie ct el or , co m pa ra nd ule în tre e le , f ol os în d no tiu ni le : m ar e, m ic ; R ec un oa st e di m en și un ile o
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
m ar im ile o bi ec te lo r fo lo și nd no tiu ni le m ar e, m ic . R ec un oa st e, cu sp rij în , di m en și un ile ob ie ct el or . Șo rte az a je to an el e du pa c riț er iil e cu lo ar e, fo rm a sa u m ar im e. C la și fic a je to an
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ec un oa st e fo rm el e ge om et ric e de ce rc , pa tra ț, tri un gh i. R ec un oa st e cu di fic ul ta te m ar im ile ob ie ct el or , c om pa ra nd ule în tre e le c u sp rij în ac or da ț. Șo rte az a je to an el e du pa c riț er iil e cu lo
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
tabla, cretă, plânse demonstrative, markere; Bibliografie: *** Curriculum Național, București,1998; Ungureanu, A., 1998 „Metodica predării limbii române la clasele I-IV”; *** „Psihopedagogie pentru examenele de definitivat și grade didactice”, Ed.Polirom, 1998, Iași. Se cv en te le le ct ie i C on țin ut în st ru ct iv - e du că tiv (a ct iv ita te a pr of es or ul ui s i a e le vi lo r) St ra te gi a di
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
te gi a di da ct ic a E va lu ar e 1. M om en ț or ga ni za to ric 2. A nu nt ar ea șu bi ec tu lu i s i a ob ie ct iv el or 3. R ec ap itu la re a co nt în ut ul ui s tu di at C re ar ea c lim at ul ui p și ho -p ed ag og ic n
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ut ul ui s tu di at C re ar ea c lim at ul ui p și ho -p ed ag og ic n ec es ar b un ei d es fă șu ra ri a le ct ie i. La le ct ia d e gr am at ic a ne v om a m în ți pa rț ile d e vo rb ir e st ud ia te . V om lu cr a m ai m
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
ia te c u no ta 1 0 în c at al og . C ap ta re a at en ție i s i s tim ul ar ea în te re șu lu i p en tru le ct ie : v oi c on st itu i d ou a ec hi pe , p rin tra ge re la șo rți , s i v oi p re ci za c a le ct ia v a ur m ar i
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]