6,280 matches
-
ea însăsi; * suportul nu mai are o semnificație deosebită pentru protecție sau poate avea un rol secundar; * copiatul și modificatul informațiilor se face foarte usor; * modificarea informațiilor nu lasă urme asupra originalului și implică costuri zero; * informațiile pot fi ușor manipulate în scopuri dăunătoare organizației; * constatarea unei infracțiuni privind informațiile nu se face examinând documentul original, ci examinând activitățile din sistem ce sunt legate de documentul respectiv; * un utilizator poate folosi abuziv informațiile fără să-și declare identitatea; * controlul accesului la
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
informațiilor ce pot apărea la nivelul sistemului informatic Riscurile ce pot apărea la nivelul sistemului informatic sunt, de regulă: * riscuri ce vizează accesul la un sistem informatic/informație; * riscuri ce vizează securitatea comunicației; * riscuri ce țin de resursele umane care manipulează un sistem informatic. Câteva dintre riscurile specifice sistemului informatic (care se referă la e-mail, web etc.) sunt date mai jos10: * înlocuire home-page; * interceptarea informațiilor în timpul transmiterii; * infectarea sistemului cu viruși, viermi, troiani etc; * denial-of-service; * denial-of-service distribuit atac din partea mai multor
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
reprezenta atât intenționat, cât și neintenționat, emoții sau evenimente. Astfel de reprezentări pot fi exagerate, falsificate dezmințite, minimalizate etc. Problema cea mai delicată este că nu știm cu adevărat dacă limbajul trupului este autentic și spontan, sau planificat, menit să manipuleze. De reținut: • Limbajul trupului nu este un limbaj sau o limbă. Nu putem citi o persoană asemenea unei cărți. Nu putem să nu comunicăm. • Limbajul trupului este în cea mai mare parte involuntar. Înțelesurile se află în oameni, nu în
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
nu îl pot conștientiza și accepta. Comunicarea manipulativă Atunci când simțim că cineva are motive ascunse și încearcă să ne influențeze tindem să reacționăm negativ, să ne opunem, chiar dacă aceasta nu este neapărat în interesul nostru. Managerii încearcă adesea să îi manipuleze pe subordonați pentru a-i face să accepte o decizie care a fost deja luată. Astfel, ei pot pretinde că solicită sfatul subordonaților, dar fac în așa fel încât dintre alternativele prezentate să o arate ca preferabilă pe cea care
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
societățile industriale avansate și se străduiește să o explice. După el, aceste societăți sunt, prin membrii lor, pradă unei unidimensionalizări generalizate. Marcuse vede în tehnicile comunicării de masă instrumentul unei manipulări. El prezintă imaginea unei societăți în care masele sunt manipulate de mijloacele de comunicare, la rândul lor supuse ordinelor marilor interese private. Dezamorsând contestarea, mijloacele de comunicare contribuie, după el, la trezirea unor dorințe iluzorii sau artificiale, dorințe fără de care mașina de producție ar fi paralizată. Marcuse (1969) găsește soluția
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
Al Pacino, "Pactul cu diavolul" se chema, în care acest actor fabulos perorează peste zece minute despre ce-i place lui, nefîrtatelui, mai mult la rasa umană, și anume vanitatea. De aceasta se folosește cel mai mult atunci cînd ne manipulează. Dacă mă uit în jur cu adevărat asta văd, alături de diverse forme de orgoliu și de egoism. E cauza tuturor relelor. Ei bine, există o formă extrem de perfidă de vani tate academică ce face ravagii în instituțiile de acest tip
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
efecte de monopol și duopol, cel mai mare fiind cel al băncilor centrale. Iar autorul pledează în final pentru "structura de guvernanță a băncii centrale" (!). E clar. Deja puterea aparține preponderent băncilor centrale și a fost dobîndită nedemocratic, deja ele manipulează și piețele și statele. Transparența deciziilor lor, care dețin monopolul monetar, tinde spre zero. Elitismul demonstrat și eficacitatea lor stîrnesc deja îngrijorări. Și totuși ne-am afundat în cea mai teribilă criză din ultimii 80 de ani. Dl Croitoru afirma
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
culturale trebuie să-și restructureze oferta în funcție de cerințele unei piețe marcate de "mîna vizibilă" a globalizării economiei și culturii. Specificitățile culturale, tradițiile, limbile și culturile mici au desigur de suferit, liberul schimb și concurența consacrînd suveranitatea consumatorului, el însuși însă manipulat prin tehnici de marketing tot mai subtile și tot mai perverse. 3.11. Economia absurdului Economia românească este mai mult o iluzie. E sublimă, dar lipsește cu desăvîrșire aproape. Lucrurile se petrec precum în teatrul absurdului al lui Eugen Ionescu
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
în noaptea de Înviere, și-acum te-ai trezit să faci parteneriate estice pînă la granița cu Marele Urs și să lansezi invitații Ucrainei, care nu are o stabilitate instituțională și o tradiție politică drept stat, deci e ușor de manipulat. Dar unde au dispărut europenii, cei care au stîrnit totul, cînd s-a stîrnit conflictul? Păi nu au mijloace. Dar chiar suntem copii? Au crezut că se vor repezi americanii să bombardeze Moscova? Ăștia nu s-au dus nici în
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
știm ce servicii am moștenit de la comunism. Cred că s-au reformat dar continuă să debordeze, să-și iasă din matcă și să se amestece, uneori foarte interesat la modul personal și în formă pecuniară în politică, influențînd, șantajînd și manipulînd; în economie, mergînd pînă la a vinde informații cui plătește mai bine și a asigura protecție informativă unor "băieți deștepți" ș.a. Încă există o majoritatea transpartinică aflată pe funcțiile de conducere ale acestei țări care provine din servicii, este propulsată
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
ifocus, ioptimize; examinare cu substanță de contrast, „3D” sau „4D life”. În condițiile miniaturizării și a creșterii rezoluției aparatelor portabile alegerea acestora pentru examinarea de urgență este oportună răspunzând dezideratelor: spațiu redus de amplasare, dispozitiv durabil, cupolă compactă ușor de manipulat cu număr redus de butoane, istoric de siguranță. Simplitatea și analogia cu tastatura computerelor permite reducerea numărului orelor de training în utilizarea acestor aparate miniaturizate, cu maximum de eficiență în utilizare. În concluzie, examinarea ultrasonografică în stopul cardiorespirator și perioada
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Adela Golea () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1100]
-
aveți idei noi, notați-le! Chiar dacă este mai ușor să vă înregistrați sarcinile de lucru pe calculator sau în agenda electronică, uneori nu puteți apela la ele (în ședințe nu puteți avea acces la calculatorul de pe birou), sunt greu de manipulat, sunt dependente de anumite surse de energie etc. * Aveți încredere în propria dumneavoastră capacitate de organizare a timpu-lui și fiți perseverent! Unul dintre cei mai mari inamici ai succesului nostru în ceea ce privește administrarea bugetului de timp este amânarea (procrastination). Uneori, incapacitatea
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
depline a specificului ativității de consiliere și, pe de altă parte, perceperii într-un mod neștiințific și neprofesional a termenului consiliere, asimilat cu prea mare ușurință cu sfătuirea și îndrumarea. Indiferent care sunt cauzele, opinia publică poate fi cu ușurință manipulată prin specularea potențialelor sensuri ale termenului lucru care se și întâmplă, de altfel, nu numai în țările în care activitatea de consiliere este la începuturile sale, dar și în statele cu o puternică tradiție în domeniu. Acesta este unul din
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
circumscrie cu anxietate spațiul narativ, basculează între realitatea obiectivă și cea țesută de propriile obsesii. Din cauza capcanelor mentale cărora le cad victimă, eroii sunt proiectați într-un interval ontologic, care aparține, simultan, realului și fantasticului. Această incapacitate, din partea figurilor centrale manipulate de narator, de se adecva la concret generează tensiune estetică. Exemplele alese de mine pentru a ilustra acest pattern artistic de nișă numără, din nou, trei narațiuni, semnate de I.L. Caragiale, de Gib. I. Mihăescu și de Alexandru Philippide. 2
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
o greșeală de gramatică”. Greșeala, devierea indică de fapt orientarea poeziei spre o realitate a cuvintelor, ce nu mai sunt văzute drept simple vehicule ale „ideii”, ale unui „mesaj” exterior propriei substanțe și structurii lor contextuale, pe care ar trebui, manipulate cu grijă, doar să-l traducă ori să-l ornamenteze prin invenție asociativă, ci își constituie propriul lor mesaj, rezultat complex al unei „chimii” specifice: „... cuvintele nu mai sunt niște păpuși inert ascultătoare. Cuvintele au viața lor, pe care și-
[Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
de cercetare și dereflecție sau, dimpotrivă, că acestea pot fi ușor Înăbușite (A. Page) de proceduri contrare. Dat fiind impactul metodei asupra Învățării și rezultatelor Învățării, dat fiind faptul că metoda este variabila cea mai independentă, cea mai ușor de manipulat și cea mai intim legată de personalitatea profesorului, noțiunea de competență didactică se leagă strâns de Însușirea și perfecționarea continuă a metodelor de lucru (H. Carrier). Gradul de profesionalism didactic se apreciază, În consecință, și prin capacitatea profesorului de a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
dezvoltarea unor capacități precum acelea de a pune probleme, de a construi ipoteze, de a explora și descoperi lucruri și fenomene ale lumii Înconjurătoare, de a investiga independent, de a inventa și testa, de a observa și explica, de a manipula obiecte ș.a. sunt considerate aspecte ale formației mai utile decât a asimila cunoștințe de-a gata constituite, ori de a ajunge la soluții de-a gata oferite. Se estimează că dezvoltarea proceselor mintale implicate În actul Învățării și al operațiilor
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
sens, ele deschid un câmp de Învățare foarte larg prin acțiunea practică. Este vorba de un câmp de Învățare ce se Încadrează În formula learning by doing (a Învăța făcând). Așa, bunăoară, se consideră că În momentul În care copilul manipulează obiecte, el Învață să recunoască regulile lumii fizice și sociale. Asemenea manipulări devin surse de Întrebări care provoacă noi căutări, noi investigații. Întrebările pot fi spontane, induse de acțiunile proprii ale subiectului sau de mediul social În care acesta Își
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
când În aplicarerea sancțiunilor nu se respectă echitatea de tratament, avem de-a face cu o formă de violență psihologică din partea profesorului Împotriva elevilor. d) Imobilismul : adolescenții sunt În mod firesc dinamici, expansivi, au tendința de a se mișca, explora, manipula; școala le cere să fie linistiți, silențioși și ascultători. Comportamentul inadecvat este definit de școală ca o conduită contrară ordinii și liniștii. e) Funcția de selecție a școlii, care nu se bazează Întotdeauna pe criterii de merit, și funcția de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
o adolescentă (de doar 16 ani la debutul volumului) care lucrează într-un cinema și aspiră să devină actriță. Albinus își riscă familia, cariera și prestigiul, pentru a fi cu ea. Treptat, le pierde pe toate. Seducătoarea Margot Peters îl manipulează pe bărbat, pentru a-și realiza visele. Inițial, îi distruge mariajul, trimițînd o scrisoare compromițătoare soției lui Albert, Elisabeth. Apoi, îl obligă să-i procure roluri în filme (deși prestația ei actoricească lasă mult de dorit). Margot își reia, totodată
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
deosebi, munca în folosul criticii de întâmpinare. Pentru a înțelege mai bine sursa înverșunării pe calea undelor a Monicăi Lovinescu, am investigat trecutul aflat sub semnul colaborării, rezistenței, compromisului, opresiunii și totalitarismului. În acest sens, am evidențiat relevanța totalitarismului care manipulează și determină oamenii și colectivele să gândească și să acționeze după un tipar dat, fără să țină cont de propriile interese. Totalitarismul folosește metode de convingere care modifică voit adevărul, oferind senzația libertății conștiinței. Este un mijloc de acceptare a
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
mers al societăților, întemeiate prin impunere sau negociere între grupuri a căror putere este substanțial diferită. Diferența de gen nu este o chestiune individuală, așa cum relațiile între sexe nu sunt în primul rând o chestiune privată. Ele sunt realități sociale, manipulate de-a lungul timpului pentru a servi, prin înțelegerea și organizarea acestor relații, interesele clasei dominante. Feminismul marxist propune analiza relațiilor de gen însușindu-și fundamentele lecțiilor inegalității de clasă expuse de teoreticienii marxiști, pentru a înțelege inegalitățile dintre statutul
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
se pornește de la surse motivaționale bogate și foarte variate, ajungându-se în cele din urmă la conturarea unei atitudini unitare față de activitatea școlară. Din punctul de vedere al distincției dintre motivația intrinsecă extrinsecă, profesorilor le este mai facil să manipuleze motivele extrinseci ale comportamentului de învățare a elevilor, dar eficiența învățării bazată pe un astfel de motiv este relativă. Mult mai eficientă este motivația intrinsecă a activității de învățare, dar aceasta este și mai greu de dezvoltat la elev, însă
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
pentru autoreglarea învățării. A forma și a dezvolta o motivație superioară în școală presupune: - potențarea rolului pe care îl joacă variabilele cognitive, afective, atitudinale, sociale în determinarea reușitei școlare; - restructurarea continuă a variabilelor dinamogene pentru a putea fi mai ușor manipulate de profesori și elevi; - întărirea pozitivă a acelor proprietăți ale instruirii care pot conduce la autoinstruire, la activismul cerut de autoorganizarea activității de învățare; - producerea deliberată de noi conexiuni și de asimilări comportamentale stabile, cu valoare socială ridicată, care să
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
noastre. Inelarul: degetul legăturii Inelarul, atât simbolic, cât și fizic, pare să fie degetul unirii. Acest lucru devine cu totul evident atunci când observăm modul în care cei din jur se joacă inconștient cu degetele lor. Momentele alese inconștient pentru a manipula verigheta, atunci când există, au aceeași forță de evocare a legăturii pe care o exprimă inelarul. Când auziți pe cineva că vorbește de rău o persoană care vă este dragă, strângeți ușor pumnii, inconștient. Atunci zona degetelor este mai bine irigată
[Corola-publishinghouse/Science/2336_a_3661]