61,077 matches
-
pădure, cu doi ani în urmă... Acum doi ani m-a găsit haita, e-adevărat! ...și care a fost primit în familia înțeleptului Arus... Tatăl meu adoptiv, el e! ...exact cînd Motidur, rîsul nemilos, pusese ochii pe el și se pregătea să-i facă de petrecanie. Era să ajung prada unui rîs? Acum aflu... Pînă aici, totul a fost simplu. Între colții rîsului, simplu zici? încercă să glumească Lupino, pentru a-și păcăli nerăbdarea. ...Dar, oricît am întrebat, nimeni n-a
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
mi-au ieșit în drum. Cunoști rezultatul. A rămas, totuși, o variantă. E un gînd îngrozitor; aproape că refuz să-l duc pînă la capăt. Dar e ultima noastră șansă, și, de bine, de rău, avem de ce ne agăța. Ești pregătit pentru ce va urma? Sînt numai urechi. Spune, tată. ...De intrat în pămînt, nu putea intra. Și, dacă e deasupra lui, mi-e teamă că n-o vom găsi decît într-un singur loc: în mîinile Omului! La orice fel
by Crenguţa H. B. Docan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1108_a_2616]
-
din istoria rusă. Pentru mulți semeni de-ai noștri, trăitori ai vremurilor moderne, aceste modificări impuse cu forța nu mai au aceeași însemnătate pe care au avut-o acum 300 de ani, când, pentru păstrarea nealterată a religiei, oamenii erau pregătiți chiar pentru sacrificiul suprem. Conform cercetărilor realizate de Chirilă F. (1993), sursele istorice și particularitățile etno-culturale indică faptul că staroverii care au imigrat în România provin din zonele Donului și Kubanului, din arealele Orel-Voronej și Saratov, Moscova și împrejurimile sale
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
se face pască în trei rânduri de aluat simplu, cu cruce deasupra și cozonac. Toate acestea se sfințesc în dimineața Învierii, după liturghie și abia apoi membrii familiei se așază la masă. La Tg. Frumos, pe lângă mâncărurile specifice se mai pregătește o mâncare specială numită halodnaia, preparată din ouă sfințite și tăiate mărunt, ceapă verde, smântână și borș acru. În perioada Paștelui, atunci când se întâlnesc, rușii-lipoveni au obiceiul de a se pupa de trei ori pronunțând,”Hristos Voskrese!” (Hristos a Înviat
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
p.42). O zi importantă în calendarul acestor comunități o reprezintă cea a hramului bisericii. Un comitet de organizare format din doi sau trei oameni adună produse și bani de la localnici pentru a cumpăra cele necesare pregătirii evenimentului. Câteva gospodine pregătesc mâncarea pentru întreaga comunitate: aperitive, ciorbă, pilaf cu friptură, dulciuri. Slujba este una deosebită și este oficiată, de obicei, de episcop sau de mitropolit. Persoanele care au contribuit la organizarea hramului rămân la masă, iar ceailalți petrec în familie. Cei
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
domeniile, dar mai ales cu cele din familie și din comunitate. La rușii-lipoveni căsătoria reprezintă un act de o importanță majoră atât pentru tinerii care intră în rândul celor căsătoriți, cât și pentru întreaga comunitate, devenind astfel un eveniment social pregătit în toate detaliile din timp. Dacă tinerii se cunoșteau și se hotărau să se căsătorească, avea loc mai întîi o înțelegere între părinți, la care se stabilea data nunții și a logodnei, cât și ce vor dărui ca zestre părinții
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
și să-i spui, așa, în treacăt, că tu știi bine că el este cel mai bine pregătit, cel mai capabil, cel mai competent etc. „...Pentru că știe să atragă oamenii, pentru a răspunde la orice sarcină i se dă...” se pregătește să încheie contabilul-șef. Și se așază, tocmai când se aude foarte clar, dinspre colțul unde era plasat Lulu Chiracu: „ - Ful de ași!” MUNCA FACE PE OM! Periodic, Beșleagă, adică tovarășul Beșleagă C. Vasile, te cheamă în birou. Așteaptă totdeauna
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
Acest proces de inovare presupune: imaginație, observații, analize, creativitate pentru generare de idei noi, punerea în practică a ideii noi, obținerea produsului nou. Inovarea depinde de o strategie clară stabilită, de obiectivele propuse, de finanțare, de existența unei echipe bine pregătită, existența unor proceduri clare, de un climat favorabil, etc. Inovarea este deci procesul creativ prin care aducem ceva nou și asigurăm creșterea competițiilor (la nivel de produs, serviciu, localitate, regiune). Reprezintă o succesiune de activități care încearcă să transforme una
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de un logoped, deoarece la preșcolar steriotipul verbal trebuie să fie constituit(adaptat după cursurile de la Psihopedagogia copilului). Observăm faptul că la preșcolarii de vârstă mare, alături de joc, învățarea sistematică ocupă un loc din ce în ce mai mare în activitatea copiilor. Ei se pregătesc pentru a intra la școală, astfel copilul își îndeplinește cu mai multă răspundere îndatoririle. Copilului îi este accesibilă analiza unui obiect nu prea complex sau chiar imaginea acestuia. Această analiză se reflectă în desene, povestiri, jocuri, activități de construcție, etc.
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
SPECIFICE DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR DE ÎNTREPRINZĂTOR LA COPIII PREȘCOLARI III. 1. Rolul educației în formarea abilității de întreprinzător la copiii preșcolari Cuvântul educație este de origine latină, derivă din substantivul „educatio” care înseamnă creștere, hrănire, cultivare. Educația are sarcina de a pregăti omul ca element activ al vieții sociale. “Educația este un tip particular de acțiune umană, o intervenție sau direcționare, o categorie fundamentală a pedagogiei. Platon(428-348 î. H.) definea educația ca fiind „arta de a forma bunele deprinderi sau de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
H.) definea educația ca fiind „arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale acelora care dispun de ele și preconizează educația copiilor de vârstă preșcolară(3-6ani) în instituții publice, sub îndrumarea unor femei pregătite în acest scop. Poveștile, legendele, cântul și jocul ocupau locul central în formele de activitate pentru aceasta categorie de vârstă. Aristotel(384-322 î. H.), în lucrarea sa „Politica”, considera că „educația trebuie să fie un obiect al supravegherii publice, iar
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
resursele și experiențele să înceapă educația lor formală cu o fundație în învățare timpurie dezvoltat în casele lor. În primăvară, înainte de grădiniță de pornire, copiilor în vârstă de trei-patru ani sunt alocate resurse de pregătire și experiență pentru a-i pregăti pentru succesul școlar și învățarea continuă.La această activitate participă copii, părinți, și alte personae doritoare. În cadrul activității familiile copiilor pot contacta educatorii, personalul școlii dar și agenți comunitari din zonă” (www.thelearningpartnership.ca/Page.aspx?pid=334). Ziua facilitățiilor
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
în cadrul sesiunilor săptămânale de doua ore. Programa e susținută de activități creative și practice, experimente și jocuri de rol. Prin intermediul tehnicilor și metodelor folosite copiii capătă încredere în ei înșiși, învață să facă transferul cunoștințelor teoretice în practică și se pregătesc pentru școală și viață. Obiectivele educaționale ale programelor FasTracKids: Fundamentarea abilităților de comunicare și vorbire- în condițiile unei lumi globale capacitatea de a comunica eficient reprezintă premisa succesului. Prin comunicare eficientă înțelegem capacitatea copiilor noștri de a transmite un mesaj
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
care își asumă riscul începerii unei afaceri proprii, reprezintă și un risc, însă dacă vei fi bine informat șansele de reușită vor fi maxime. A deveni întreprinzător este o excelentă ocazie pentru persoanele dornice să creeze, să inoveze, care sunt pregătite să desfășoare o muncă de excepție și care ar dori să-și ia soarta în propriile mâini. Cu toate acestea, drumul către o activitate independentă nu este o călătorie de plăcere.Ea va fi presărată cu probleme care trebuie rezolvate
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
comunice, să dezvolte o mică afacere, deoarece copiii devin mult mai încrezători în forțele proprii, putem spune că acei copii la care se dezvoltă câtuși de puțin aceste abilități pe care consider că le avem toți (în diferite măsuriă, sunt pregătiți pentru viață, se integrează cu ușurință în societate. Toate aceste activități extracurriculare prin care se dezvoltă acest spirit îl ajută pe copil să aibă contact cu lumea reală, cu situații de viață reale cu care se va confrunta și mai
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
activități extracurriculare prin care se dezvoltă acest spirit îl ajută pe copil să aibă contact cu lumea reală, cu situații de viață reale cu care se va confrunta și mai târziu , de aceea este important ca acești copiii să fie pregătiți să se descurce, să profite de situații, să-și evidențieze talentul, să realizeze din tot ceea ce fac diferite opere de artă, să-și exprime imaginația. De aceea este important ca și cadrele didactice să-i susțină, să-i încuraj.În
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
va desfășura astfel: * Pregătirea materialelor; * Organizarea sălii de desfășurare a activității; * Primirea invitațiilor; * Activități introductive tip spectacol; * Analizarea lucrărilor și negocierile directe; * Licitația; * Creare spontantă cu titlul Bucuria jucăriilor; * Extragerea biletelor; * Schimbul de impresii/ crearea unei colaborări. Împreună cu copiii vom pregăti sala în care se va desfășura activitatea: Vom afișa lucrările elevilor: desene, colaje, lucrări de la activități practice, orice lucrare pe care copiii au realizat-o în cadrul diferitelor activități . Toate aceste lucrări le voi afișa creând o mică galerie la care
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
marfa”, se va realiza programul de vânzări 11: 00 - 11.30- are loc o pauză de masă în care, vizitatorii sunt invitați la micul bufet al atelierului. 11:30 - 12.00 - vizitatorii sunt invitați să participe la vizionarea unei scenete pregătite de către cadrul didactic și copii din grădiniță. 13: 00 - are loc încheierea activității, copii realizează inventarul lucrurilor, înregistrează vânzările dar și cheltuielile realizate. Vom stabili cu câteva zile înainte ca pe data de 1 iunie 2010 să ne întâlnim
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
ne întâlnim într-un loc deja stabilit și la o oră fixă, toate cadrele didactice de la grupa mare și pregătitoare din grădinița respectivă precum și copiii și părinții acestora. Împreună vom merge în Parcul Copou. Ajunși acolo mai intâi ne vom pregăti micul nostru atelier de lucru : “Atelierul magic al copiilor”: - Vom pune pe o masă toate lucrările pe care le-am realizat pentru această festivitate. - Vom pune pe o altă masă jucăriile confecționate de către copiii din grădinițe. - Într-un anumit colț
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de competența antreprenorială, de un anumit control al afacerii, etc. Creativitatea și abilitatea de întreprinzător pot reprezenta instrumente de ieșire din diferite crize economice.Instrumentul pentru creștere și dezvoltare reprezintă creativitatea, inovarea și asumarea riscului, precum și capacitatea de a se pregăti și de a desfășura diferite proiecte. Aceasta reprezintă un sprijin pentru viața de zi cu zi , acasă sau în societate, este un punct de pornire pentru noi cunoștințe și aptitudini specifice necesară întreprinzătorilor care desfășoară o activitate socială sau comercială
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
valoare munca, să realizeze ceva cu propriile mâini, să comunice cu ceilalți din jurul său. Acei copii la care se dezvoltă aceste abilități au șansa mai mare să se integreze mai repede în societate respectiv în economia unei societăți, devin mai pregătiți pentru viață. Însă pentru a dezvolta aceste abilități de întreprinzător trebuie ca profesorii să țină cont de particularitățile psiho-comportamentale ale copiilor preșcolari. În capitolul al doilea al lucrării, se descrie detaliat particularitățiile copiilor preșcolari care sunt grupate pe cele două
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
de întreprinzător la copiii preșcolari, sunt prezentate pe scurt și diverse programe și parteneriale ce vizează dezvoltarea acestei abilități dar și o serie de modalități specifice cadrului didactic dar și specifice copiilor de dezvoltare a acestei abilități de întreprinzător. Educația pregătește copilul pentru integrare în viața socială și urmărește dezvoltarea unor calități umane dar și explorarea orizonturilor. Educația preșcolară alături de familie contribuie la sedimentarea primei trepte a personalității copilului, nu se reduce doar la pregătire intelectuală ci și educarea simțurilor, a
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
Polițistul inspectă din ochi liota de babe, tocul ușii. Și-și drese vocea: — Este cineva dintre dumneavoastră proprietarul casei? Babele începură să dea din colț în colț. Florica, mai hotărâtă să plece la nea Marian al ei, care deja îi pregătea de câteva ceasuri bune o serie de înju rături, luă cuvântul. — Domnu’ polițist. Păi, să vedeți. Noi trebuia să mergem la piață, că știți, așa facem vinerea dimineața... Da’ Veta n-a venit. Și noi ne-am speriat și am
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
ce se voia mimica unei suprize plăcute. Își privi fostul coleg de liceu ca pe un gangster care îl inghesuise într-o stradă pustie și îi pusese țeava unui pistol la tâmplă. Cu Manole împărțise patru ani aceeași bancă. Se pregătea încă din clasa a X-a să intre la Arhitectură, ceea ce nu îl împiedica să-i fure lui Gigi Pătrunjel caietele de matematică să-și copieze temele și, sporadic, sendvișurile împachetate exemplar de doamna Pătrunjel. Își mai amintea ca prin
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]
-
că polițiștii l-ar fi dat afară din parc înainte de a reuși să se strecoare până la apă. Astfel că în fiecare dimineață Plescăială cerceta cu un tremur de natură oarecum mistică topografia spațiului în funcție de poziționarea propriului corp, după care se pregătea sufletește pentru o nouă zi. Ocupat cu astfel de îndeletniciri, Plescăială, căruia i se mai zicea și Plictiseală, nu-și mai amintea de valul de indignare al locatarilor și nici de jalba lor în proțap la Primărie, pe care el
Amintiri din casa scării by Laura Aprodu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1354_a_2721]