6,163 matches
-
într-o partidă disputată pe A. Le Coq Arena din Tallinn. România a deschis scorul în minutul 55 prin Gabriel Torje. Ciprian Marica a luat o acțiune proprie pe partea stângă, a ajuns în apropierea liniei de fund, de unde a centrat pe jos în fața porții, iar Torje a reluat din șase metri. Aceiași jucători care au colaborat la primul gol, combină și la faza celei de-a doua reușite, însă de această dată Ciprian Marica primește o pasă de la Gabriel Torje
Estonia - România, scor 0 - 2, în preliminariile CM de fotbal () [Corola-journal/Journalistic/75551_a_76876]
-
I.T.S. , precum și asupra beneficiilor testării voluntare. Una dintre direcțiile pe care se va dezvolta proiectul vizează creșterea competențelor cadrelor care deservesc centrele de testare și celelalte servicii care efectuează testul HIV, prin formarea acestora în consiliere pre- și post-testare, consiliere centrată pe caz și evaluarea riscului. Cadrele medicale angajate în cadrul serviciului de testare din direcțiile de sănătate publică, precum și alte cadre medicale sau de asistență socială care efectuează testarea HIV vor beneficia de un program de formare în domeniul consilierii pentru
Agenda2005-31-05-general8 () [Corola-journal/Journalistic/284013_a_285342]
-
care se confruntă femeile și bărbații este utilă mai ales deoarece reprezintă un instrument cu ajutorul căruia se pot extrage implicații politice ale acestor asimetrii și abordări ideologice menite să le diminueze. Dezbaterile în cadrul teoriilor politice feministe din perioada contemporană se centrează în jurul diferențelor. Nu cred că ar trebui să eludăm dezbaterile privind diferențele între femei, nu cred că o strategie prin intermediul căreia să evităm aceste discuții și problematizări este recomandată, ci consider că este util să contextualizăm diferențele și implicațiile lor
[Corola-publishinghouse/Administrative/1990_a_3315]
-
și „preferințe” ale educatorului. Strategiile de instruire configurează modalitățile concrete de abordare de către profesori a procesului didactic în vederea atingerii obiectivele stabilite cu anticipație. Considerate global, strategiile de instruire pot fi: - strategii directe - au ca principală caracteristică faptul de a fi centrate, în cea mai mare măsură, pe activitatea profesorului (expunerea, explicația, observarea, demonstrația, lectura sau lucru cu cartea) ; - strategii indirecte - sunt centrate pe elev și sunt eficiente atunci când urmăresc dezvoltarea la elevi a unor capacități și performanțe ale gândirii, vizează formarea
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
cu anticipație. Considerate global, strategiile de instruire pot fi: - strategii directe - au ca principală caracteristică faptul de a fi centrate, în cea mai mare măsură, pe activitatea profesorului (expunerea, explicația, observarea, demonstrația, lectura sau lucru cu cartea) ; - strategii indirecte - sunt centrate pe elev și sunt eficiente atunci când urmăresc dezvoltarea la elevi a unor capacități și performanțe ale gândirii, vizează formarea unor atitudini și dezvoltarea unor abilități cu caracter interpersonal, personalizează procesele de înțelegere în vederea păstrării pe termen lung a achizițiilor dobândite
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
rezolvarea de probleme în grup, jocul de rol, brainstorming-ul); - strategii experiențiale - conceptele-cheie care exprimă specificul acestor strategii sunt: exersarea, experimentarea, comunicarea reciprocă a experiențelor de învățare dobândite, analiza situațiilor parcurse, aplicarea cunoștințelor în contexte concrete de viață; sunt, deci, centrate pe elev și pun accent mai mult pe procesele învățării decât pe produsele ei (exercițiul, learning by doing, învățarea prin lucrări practice, proiectele, învățarea prin descoperire); - strategii facilitatoare a studiului independent și diferențiat - în care se încadrează metode, precum: stimularea
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
tipului de învățare: - metode ale învățării prin receptare (expunerea) - metode ale învățării prin descoperire (problematizarea); - metode ale învățării prin acțiune (exercițiul, posterul, turul galeriei);metode ale învățării prin creație (brainstormingul, 6/3/5); g) după criteriul subiectului pe care este centrată metoda: - metode centrate pe activitatea profesorului (prelegerea, explicația, demonstrația); - metode centrate pe activitatea elevului (exercițiul, lucrul cu manualul, mozaicul); h) după criteriul tipului de relație profesor-elev: - metode obiective, autoritare (observația catehetică, observația dirijată);metode liberale, permisive (conversația euristică, brainstormingul, frisco
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
pe activitatea elevului (exercițiul, lucrul cu manualul, mozaicul); h) după criteriul tipului de relație profesor-elev: - metode obiective, autoritare (observația catehetică, observația dirijată);metode liberale, permisive (conversația euristică, brainstormingul, frisco, dezbaterea); i) după criteriul gradului de activizare a elevilor: - metode pasive, centrate pe memoria reproductivă și pe ascultarea pasivă (expunerea, demonstrația); - metode active, care suscită activitatea de explorare personală a realității (conversația, frisco, pălăriile gânditoare, dezbatereaă; j) după criteriul demersului cunoașterii: - metode algoritmice bazate pe segmente instrucționale stabile, construite anterior; - metode euristice
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
și un elev sau student, special pregătiți pentru a devenii interlocutori activi care pun întrebări și provoacă discuții în jurul aspectelor controversate, imprimând un caracter euristic căutării unor soluții, rezolvării unor probleme). Profesorul de istorie, în condițiile actuale ale orientărilor metodologice centrate pe elev, acordă expunerii noi sensuri, pe baza sintagmei „clasic și modern în predarea învățarea istoriei”, care presupune: - alternarea secvențelor scurte bazate pe expunere cu strategii active, creându-se astfel situații variate de învățare și de prezentare a volumului relativ
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
inițiativei, stimulează curiozitatea și interesul. Conversația catehetică dezvoltă memoria, consolidează temeinic informațiile din conținuturile istorice, reconstituie drumul sau descoperă elemente pentru a ajunge la adevărul istoric. Dezbaterea Dezbaterea se deosebește de expunere și chiar de conversație prin faptul că este centrată pe elev, și nu pe profesor. Prin comparație cu expunerea, dezbaterea stimulează participarea elevilor la interacțiune, profesorul și elevii regăsindu-se ca parteneri într-o activitate comună. După Ioan Cerghit, dezbaterea are „înțelesul unei discuții pe larg și amănunțite a
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
exercițiilor în funcție de conținuturi, noțiuni și concepte istorice, particularități de vârstă și individuale, favorizează flexibilitatea gândirii, cunoașterea realităților istorice și dezvoltă capacitatea de a sesiza cauzalitatea evenimentelor. S-a afirmat de multe ori că metodele tradiționale sunt metode pasive deoarece sunt centrate pe activitatea profesorului, în procesul de predareînvățare elevii fiind receptori pasivi. De fapt, toate metodele posedă deopotrivă un grad de pasivism și unul de activism; acesta din urmă variază de la metodă la metodă sau, câteodată, de la un mod de aplicare
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
piață produce din punct de vedere structural o distribuție inegală, astfel încât un segment al colectivității este cronic deprivat de resursele necesare. În acest caz, intervenția instituțiilor publice trebuie orientată și direcționată în funcție de diversitatea nevoilor și în dependență de necesitățile comunitare, centrând efortul pe identificarea și explorarea resurselor proprii ale fiecărei comunități în producerea bunăstării colective. Din această perspectivă, dezvoltarea comunitară devine o strategie de producere a bunăstării, reprezentând o însumare a strategiilor privind motivarea efortului propriu depus de către membrii comunității, cât
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
este o realitate care contrastează cu conceptul de valoare publică și socială, care încurajează și reflectă iresponsabilitatea organizației față de membrii săi. Resursele umane reprezintă principala resursă în organizație. Acesta este un adevăr practic. În societățile moderne, managementul resurselor umane este centrat pe activități de planificare a resurselor umane, stimulează dezvoltarea profesională în organizație și practică evaluarea, implicit stimularea performanțelor profesionale individuale. În organizațiile unde resursele umane sunt gestionate strategic, luând în considerație schimbările continue din mediul extern, se creează un nucleu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
și neexcludere. În domeniile unde piața nu este funcțională, iar guvernul nu este eficient, apare un al treilea sector, cel al organizațiilor nonprofit. Deși organizațiile nonprofit pot fi definite drept organizații private, acestea sunt distincte de guvern și organizațiile private centrate pe profit. Organizațiile nonprofit diferă de cele orientate spre profit, deoarece acestea tind să fie determinate de o anumită misiune, proprietatea aparține organizației și nu se distribuie între acționari, precum în cadrul firmelor private. Organizațiile nonprofit sunt private în formă și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
local are ca urmare supraaglomerarea autorităților centrale, ceea ce conduce la rezolvarea întârziată și superficială a problemelor locale. Măsurile și deciziile pot fi luate mai operativ de către autoritățile locale, iar resursele materiale, financiare și chiar forța de muncă pot fi folosite, centrate pe soluționarea problemelor prioritare ale comunităților, pe care autoritățile locale le cunosc mai bine decât autoritățile centrale. Reformele de dereglementare în sectorul public pornesc de la afirmația că problemele din guvern nu se referă doar la persoane, dar și la sistemul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
într-un mod realist contextul practicii sociale, responsabilă cu transformarea clientului în beneficiar al serviciilor. Conceperea lucrării ca o modalitate de abordare teoretică și practică a nivelului microsocial a favorizat identificarea și confruntarea celor mai importante aspecte ale intervenției sociale centrate pe problemă. În acest context, asistenții sociali au posibilitatea de a percepe schimbarea „ca o formă de înțelegere și amplificare a succeselor, a punctelor tari ale beneficiarilor serviciilor sociale, chiar dacă, la prima vedere, există tendința naturală de a observa doar
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2350_a_3675]
-
de la Uniunea Europeană ceea ce instituțiile comunitare declară că vor să facă pentru crearea consensului și deci a legitimării cadrului Uniunii Europene. Dezbaterea care se deschide în baza acestor lucruri reprezintă o dezvoltare a discursului asupra redefinirii identității europene, în interiorul căreia se centrează atenția acordată chestiunii cetățeniei 185. Cuvântul "democrație" apare în fraze care identifică necesitatea de a adăuga dimensiunii electorale a legitimării democratice și dimensiunea participativă. În urmă cu douăzeci de ani, odată cu primele alegeri directe pentru Parlamentul European, s-a consolidat
Construirea democraţiei : la frontiera spaţiului public european by Daniela Piana [Corola-publishinghouse/Administrative/931_a_2439]
-
ne este greu privim unitar aceste forme instituționale diverse ca mod de funcționare și gestionare a resurselor info documentare. Credem că separările dintre ele există, în primul rând, datorită mentalităților învechite și lipsei de comunicare, fiindcă, în esență toate își centrează activitatea pe informație și document, pe deservirea utilizatorilor, pe păstrarea documentelor și transmiterea cunoștințelor spre generațiile viitoare. Barierele dintre biblioteci, centre de documentare și arhive nu sunt insurmontabile, iar în contextul globalizării ne vom obișnui să le acceptăm „fără frontiere
BIBLIOTECONOMIE ÎN ÎNTREBĂRI ŞI RĂSPUNSURI by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/452_a_876]
-
să sintetizeze aceste multiple unghiuri de analiză ale organizației într-un număr mai mic de paradigme și au privit-o ca structură, grup, politică, agent, cultură, sistem.10 Abordările sociologice și teoriile birocrației privesc organizația ca pe o structură fiind centrate pe două noțiuni cheie: structură și funcție. Din perspectiva psihologiei sociale, organizațiile sunt grupuri de persoane care interacționează în baza unor reguli sau norme și care au o identitate colectivă. În această abordare nu există o distincție clară între studiul
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
Rolurile de emițător și de destinatar al mesajului-enunț nu pot fi intervertite. Monologul dramatic are două forme de realizare: solilocviul și monologul propriu-zis (scenic). Solilocviul este monologul realizat în prezența/absența altui personaj, de care se face abstracție; enunțul este centrat asupra locutorului însuși, cuprinzând transpunerea verbalizată a propriilor reflecții, opinii sau intenții. El corespunde, într-o oarecare măsură, monologului interior din textul narativ. Anne Ubersfeld este, însă, de părere că monologul este rar cu adevărat solilocviu, dialogismul nefiindu-i străin
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
a tractolului U800 și janta spate a tractolului U-445. La centru, flanșa are un butuc prevăzut cu canal, ce se fixează pe un ax, de asemenea prevăzut cu un canal de pană pe toată lungimea. Acestă construcție ne permite să centrăm roata, astfel încît în timpul funcționarii aceasta să se găsească pe mijlocul dispozitivului, centrarea realizîndu-se prin culisarea pe ax a ansamblului roată + flanșă cu butuc. După centrarea roții în dispozitiv, ansamblul roată-flanșă se rigidizează pe ax prin introducerea în canalul de
Reducerea consumului de combustibil şi tasării solului în agricultură by Cazacu Dan () [Corola-publishinghouse/Administrative/91644_a_93259]
-
unui personaj care poate hotărî nivelul de înarmare nucleară sau, mai grav, are acces la butonul nuclear, în schimb, merită avută în vedere, raționalitatea/iraționalitatea utilizării factorului nuclear în politică de către un stat sau altul. Analiza evoluțiilor post-Război Rece este centrată în egală măsură asupra investigării dinamicii strategiilor americane și a doctrinei nucleare sovietice. În acest context, autoarea demonstrează, argumentat, atât impactul curentelor teoretice și doctrinare, cât și al teoreticienilor americani care au ocupat și poziții în structurile decizionale ale administrațiilor
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
exercițiile militare de nivel strategic continuă pe baza unor scenarii care includ folosirea armamentului nuclear în teatrele de operațiuni. Orice analiză a semnificației și rolului armelor nucleare în politicile contemporane de securitate nu poate să nu pornească de la evoluțiile strategice centrate pe SUA și Federația Rusă, state care posedă peste 95% din arsenalele mondiale de arme nucleare. Alți actori din "clubul nuclear" li s-au alăturat pentru că nu aveau încredere decât în capacitățile proprii de descurajare (Franța) sau pentru că se aflau
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
dimensiuni: militară, socială, politică, economică și de mediu. Dacă, tradițional studiul securității s-a axat pe studiul amenințărilor și al forțelor militare, cei care propun extinderea conceptului și agendei de securitate după Războiul Rece încearcă să depășească concepția militarizată și centrată asupra statului. Barry Buzan introduce noțiunile de state slabe și state puternice, deosebește între apărare și securitatea, aceasta din urmă incluzând și alte dimensiuni (economică, culturală, socială), de aici și tensiunea generată de lupta pentru apărare și lupta actorilor pentru
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
distrugere în masă și mijloacelor de transport și lovire a acestora; proiectarea și susținerea puterii la mare distanță; împiedicarea existenței sanctuarelor inamice, prin dezvoltarea capabilităților pentru supravegherea permanentă, descoperirea și lovirea rapidă a acestora; dezvoltarea tehnologiilor și a conceptelor războiului centrat pe rețea, pentru a fi racordate acțiunilor forțelor întrunite; protecția sistemelor informaționale la atacurile adversarilor; menținerea accesului liber a spațiului și protecția capabilităților spațiale ale SUA, față de atacul inamic. Prevederile Strategiei de Securitate Națională au fost completate, în februarie 2003
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]