4,972 matches
-
mental se realizează pe mai multe niveluri și anume: descrierea generală: impresia generală, comportament și activități psiho- motorii, atitudinea față de clinician; dispoziție, stări afective și gradul de adecvare ale acestora la situație; vorbire; tulburări perceptive; gândire procese, forme, conținuturi; procesele senzoriale și cognitive: ritmul și nivelul conștiinței, orientarea spațio-temporală, memorie, concentrare, gândire abstractă, nivel informațional și inteligență. capacitatea de autocontrol; coerență, claritate, spirit critic. Aceste teme sunt abordate flexibil de către clinician, în funcție de desfășurarea practică a interacțiunii verbale, respectând totuși o logică
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
gradul de autism la copil în baza observației comportamentului în diferite situații (convorbire, situație familială, aplicare unor probe etc.). Conține 15 itemi evaluați pe o scală cu patru puncte. Itemii vizează diverse teme, precum: comunicarea, reacțiile emoționale, adaptarea fizică, registrul senzorial și funcționarea intelectuală. c) Interacțiuni structurate. Evaluarea interacțiunilor prin sarcini structurate utilizează grile de observație și proceduri de înregistrare asemănătoare observației naturale. d) Observarea comportamentelor în timpul jocurilor de rol. Utilizând tehnica jocului de rol, subiecții știu că tehnica este simulată
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
este nevoie de depistarea cauzei acesteia. Scalele Wechsler care evaluează inteligența la adulți sunt cunoscute sub denumirea de WAIS și cele care evaluează inteligența la copii (6-16 ani) sunt cunoscute sub denumirea de WISC. 3.2.1.2. Testarea funcțiilor senzoriale și motorii Tehnicile de examinare a funcțiilor senzoriale și în primul rând a sensibilității vizuale, auditive și tactile, deși sunt legate de începuturile psihologiei experimentale, se află astăzi într-o zonă de intersecție cu specialitățile medicale: oftalmologie, O.R.L
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
care evaluează inteligența la adulți sunt cunoscute sub denumirea de WAIS și cele care evaluează inteligența la copii (6-16 ani) sunt cunoscute sub denumirea de WISC. 3.2.1.2. Testarea funcțiilor senzoriale și motorii Tehnicile de examinare a funcțiilor senzoriale și în primul rând a sensibilității vizuale, auditive și tactile, deși sunt legate de începuturile psihologiei experimentale, se află astăzi într-o zonă de intersecție cu specialitățile medicale: oftalmologie, O.R.L:, neurologie. Dintre diversele probleme legate de funcția vizuală
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
în cea psihiatrică (în psihoze exogene, endogene etc.). Ele se pot clasifica în două grupe (categorii): 4.1.1.1. Tulburările cantitative ale percepției Tulburările cantitative ale percepției cuprind trei forme: hiperestezia, hipoestezia și anestezia. Hiperestezia constă în exagerarea acuității senzoriale. Stimulii fizici sunt percepuți cu mare intensitate, uneori global, pe toți analizatorii, alteori limitat, la unul singur (cutanat, vizual sau auditiv etc.). Hiperestezia se întâlnește în intoxicația cronică cu substanțe psihostimulante (amfetamină, cofeină etc.), în stările maniacale și în unele
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
caracterizată prin diminuarea acuității perceptive. Stimulii externi sunt percepuți cu o oarecare dificultate, mai slab. Tulburarea poate fi determinată de factori endogeni, metabolici, externi, în special toxiinfecțioși, dar și psihici (în depresie, demențe etc.). Anestezia se traduce prin abolirea acuității senzoriale, care nu este determinată de leziuni neurologice. În psihiatrie apare în demențe, retardul mintal sever, dar și în nevroza isterică. 4.1.1.2. Tulburări calitative ale percepției A. Iluziile se definesc ca percepția deformată a unui obiect. Sunt cunoscute
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
în acest caz sunetele fiind percepute de către bolnav sub forma unor cuvinte, strigăte, interjecții etc. identificarea lor făcându-se greșit în funcție de interpretarea delirantă. Trebuie precizat faptul că acest fenomen în care bolnavul ia ceva drept altceva este diferit de interpretarea senzorială în care identificarea este corectă, dar interpretarea percepției este greșită. De exemplu, pașii auziți pe podea, corect identificați, sunt pașii unui dușman. Subliniem faptul că uneori este dificil de deosebit interpretarea senzorială de percepția delirantă în care iluzia și interpretarea
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
ia ceva drept altceva este diferit de interpretarea senzorială în care identificarea este corectă, dar interpretarea percepției este greșită. De exemplu, pașii auziți pe podea, corect identificați, sunt pașii unui dușman. Subliniem faptul că uneori este dificil de deosebit interpretarea senzorială de percepția delirantă în care iluzia și interpretarea se desfășoară pe fundalul intuiției delirante. 3) Iluzii gustative și olfactive reprezintă perceperea unor senzații gustative și mirosuri altele decât cele normale. Ele se deosebesc greu unele de altele. 4) Iluzii interoceptive
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
printr-un construct mental al realității temporal-fizice al contextului existențial, construct ce definește sensul valoric și moral-atitudinal al ființei umane. 4.1.6.1. Tulburările de claritate ale conștiinței Nivele de tulburare a dimensiunii conștiinței: 1) Obtuzia: reprezintă creșterea pragurilor senzoriale (aude greu, imprecis, vede greu), ceea ce are ca rezultat o scădere a penetrabilității psihice, fiind asociată concomitent cu imprecizie, inadecvare, inclusiv în gândire și înțelegere. Bolnavul apare ca un om ce răspunde somnoros, dintr-o depărtare psihică, dar aflat totuși
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
sindroamele neuroleptice, în afectarea SNC și în cadrul unor boli generale grave și în stările toxiinfecțioase. Bolnavul apare ca fiind somnolent, slab tensionat ideo-afectiv și volitiv, și apatic. 4) Obnubilarea: dezorientarea este deja aproape completă atât auto, cât și alopsihică. Recepția senzorială este foarte slabă, chiar și la excitanții puternici. Răspunsurile coerente sunt posibile, dar sunt posibile cele scurte de tip aprobare/negare. Apare la epileptici, în intoxicații medicamentoase, în beția profundă și în stările febrile de origine infecțioasă. 5) Starea de
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
nu se ridică la pretențiile școlii, sau are un defect de sănătate somatică, ceea ce îi atrage blamul colegilor), și datorită sentimentului de insucces caută alt mediu unde se simte valoros. * Caracterul necorespunzător al pedagogilor față de copilul cu suferințe psihice sau senzoriale, agresivitatea colectivului din care face parte. * Atitudinea părinților față de școală (devalorizarea importanței școlii sau nemulțumirea continuă a părinților față de activitatea școlară a copilului transformă scoală într-o sursă de anxietate pentru acesta). b) fuga cu caracter impulsiv: * Copilul simte impulsul
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
2003)89. Testele proiective bazate pe desene utilizate de specialiști sunt: * Testul "femeii plimbându-se în ploaie" (testul H. Fay), permite evaluarea nivelului de inteligență. * Testul desenul liber a lui G. Minkowsk (reprezentând personaje sau orice altceva), permițând aprecierea tipului senzorial și tipul rațional. * Testul "desenul figurii umane" (K. Machover). * Testul "casă copac persoană" (J.N. Book), are două etape: etapa creatoare nonverbală și etapa verbală interpretativă. * Testul "desenul familiei", relevant pentru cunoașterea raportului pe care îl are copilul cu familia, ele
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
sau cuvintelor în mod repetat. Al treilea tip de deficit cognitiv este apraxia incapacitatea de a executa o activitate comună precum a face din mână sau a se îmbrăca. Acest deficit nu este cauzat de probleme la nivelul funcționării motorii, senzoriale sau în înțelegerea a ceea ce implică acțiunea. Oamenii cu demență sunt pur și simplu incapabili să ducă la bun sfârșit ceea ce li se cere sau ceea ce vor să facă ei voluntar. Al patrulea deficit cognitiv este agnozia, incapacitatea de a
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
alți 10-15%, pe parcursul spitalizării. Persoanele vârstnice prezintă frecvent delirium în urma unor intervenții chirurgicale (Fisher și Flowerdew, 1995)104. Starea de delirium poate fi rezultatul unei condiții medicale sau un efect al medicației administrate dar poate fi și consecința unei deprivări senzoriale. Literatura de specialitate descrie o formă de psihoză ce apare în unitățile de terapie intensivă sau de cardiologie ținuți mai mult timp într-un mediu nefamiliar, monoton și straniu, pacienții pot experimenta stări halucinatorii. Delirium-ul are o rată a
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
natura umană cu manifestările ei. Sub îndrumarea lui Socrate născut în jurul anului 470 A. C., o serie de filozofi greci au abordat problemele comportamentului uman și ale filozofiei morale. Socrate a fost dascălul lui Platon, care nu credea în experiențele pur senzoriale. Platon credea într-o realitate primară rezultată din sfera matematicii. Este obligatoriu să amintim de Aristotel cel mai mare ăi mai important filozof grec care s-a preocupat simultan de natura fizică și de cea umană. Aristotel poate fi caracterizat
Manifest catre to?i intelectualii de bun? credin??, indiferente de domeniul de formare si preocupare, pentru abolirea schismei intelectuale by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Science/83663_a_84988]
-
implică studiul specificităților limbajelor media și studiul trăsăturilor care le diferențiază. Detalierea unor astfel de aspecte despre media depinde de perspectiva din care sunt studiate, ca fenomene semiotice, materiale/tehnologice sau culturale. Abordarea semiotică este atentă la coduri și canale senzoriale și distinge familii media verbale, vizuale și auditive care corespund literaturii, picturii și muzicii, dar se extind și dincolo de valențele estetice, pentru că de exemplu, limbajul poate avea utilizări literare, dar și non-literare, imaginile pot fi artistice, dar și utilitare. Abordarea
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2196]
-
se bazează pe bogăția evocărilor simbolice provocate de această temă. Din acest test s-au dedus două tipuri de reprezentări grafice (1) tipul rațional, În care desenul este caracterizat prin rigiditate, imobilitate, precizia formei, absența lumii Înconjurătoare și (2) tipul senzorial, În care casa, fără o formă precisă, există și printr-o lume ambiantă (soare, cer, copaci). Casa natală este o casă locuită Întotdeauna și, de aceea, ea degajă valori de intimitate. Dincolo de amintiri, casa natală este și va rămâne Înscrisă
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
pot fi: faptul că nu face față cerințelor, are un defect ce ține de sănătatea somatică și este blamat de colegi, pretențiile școlare depășesc capacitățile lui intelectuale, caracterul psihopat al cadrelor didactice, atitudini pedagogice diferențiate față de copiii suferinzi psihic sau senzorial, atitudinea agresivă a colegilor, devalorizarea conștientă În familie a școlii, grija excesivă a părinților pentru copii sau transformarea școlii Într-o sursă de anxietate; b) fuga cu caracter impulsiv care este un comportament repetitiv și vine pe neașteptate. Vagabondajul poate
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela ZAHARIA, Maria CORNEA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2188]
-
Grainville îi place barocul. În cuvînt, în artă (descrierea uluitoarei opere căreia romanul îi datorează titlul amintește de cele mai bune pagini din Atelierul pictorului), în viață ; peste tot, plouă cu nori de adjective, tună caractere pasionale și fulgeră explozii senzoriale. Imaginarul său lingvistic pare inepuizabil. De fapt, Grainville pune la treabă vocabularul cu patima vorace a unui Pantagruel. Nu e nevoie să-l citești cu dicționarul la căpătîi, nu are acel snobism prețios al falșilor creatori, dar textele sale sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
să le integreze cu luminoasă înțelegere. Cea de a doua piele pe care o îmbracă în capitală nu înlocuiește aroma senzuală, suplă și tăioasă a începuturilor. Integrarea în viața trepidantă a orașului e profundă, iar inteligența abordării e în întregime senzorială, țărănească în cel mai pur sens al cuvîntului, axată pe o cu totul altă măsură a timpului, pe alte lumini, alte culori, alte mirosuri, dar toate armonizate cu muzica ei interioară. Își respiră orașul iubit, a doua ei piele, amușină
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
s-ar putea, Socrate, ca acela care spune ce spune să nu spună ce este? Oare nu aceasta înseamnă fals, anume să nu exprimi realitatea?” PLATON - Cratylos Experiența noastră în raport cu lumea se produce, în primul rând, printr-un contact direct, senzorial și perceptiv. Informațiile perceptive, pe care le obținem în acest contact direct cu lumea, sunt transpuse, la nivelul proceselor cognitive, mai întâi în reprezentări, apoi în concepte, idei, gânduri sau judecăți și raționamente. Aceste conținuturi ale gândirii au de cele mai multe
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
târziu, și Costin, care e nenorocit fiindcă un copil i-a rupt o camelie, pare un erou al lui Brătescu-Voinești. Compătimirea se întinde și asupra animalelor, cal bolnav, bou melancolic, leu în cușcă. Tuberculos, Traian Demetrescu are o mare ascuțime senzorială, și beția până la leșin de trandafiri într-o grădină pare o pagină a unui Anghel delirant: " La cea mai ușoară adiere, rozele se scuturau, colorând pământul cu petalele lor albe, roșii, galbene. Grădina era plină de aceste flori care creșteau
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
intersectează cu viața, provocând-o, iar viața vine să întâmpine semnul, asimilându-l” (Linii de forță). Sesizând tensiunea pe care această fuziune o camuflează, critica a accentuat alternativ cei doi termeni implicați în ecuație: pe de o parte, o „ardență senzorială” (Gheorghe Grigurcu) sau o „visceralizare a poeticității” (Marin Mincu), pe de altă parte, „puritatea spirituală a actului poetic” (Nicolae Manolescu), pentru care asumarea realului devine „o simplă problemă textuală” (I. Negoițescu). Ambele direcții de lectură își găsesc un suport textual
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288038_a_289367]
-
lirica avansând pe un culoar deja străbătut de congeneri, ceea ce explică validarea sa tardivă în cadrul promoției ’70. Tentativele de fisurare a acestei formule, vizibile în Poeme albe (1978) și Structura nopții (1979), conduc spre un paradox remarcat de I. Negoițescu: senzorialul se blochează în noțional, iar trăirile pe care eul liric le etalează rămân captive în crusta conceptelor. Desprinderea se realizează odată cu Blindajul final (1981), unde poeta abolește cenzura estetizantă și eliberează viziunile dictate sub imperiul traumei. Pe aceeași linie neoexpresionistă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288038_a_289367]
-
Gulliver (1979; Premiul Asociației Scriitorilor din Cluj-Napoca), Istorie personală (1983; Premiul Uniunii Scriitorilor), De toamnă (1986), Decorul speranței (1988), Jucător de rezervă (1992), dimensiunea reflexivă, meditativă evoluează către o autoscopie lucidă, nemiloasă, menținându-se o dreaptă cumpănă între notația ecourilor senzoriale și conceptualizare. Poezia își păstrează „caracterul unei blânde confesiuni directe, asumat prozaice” (Mircea Zaciu). Dar, cum s-a observat, această „simplitate” rămâne aparentă, este un efect al lipsei de artificii, al unei deliberate „sărăcii” a discursului, aproape despuiat de „figuri
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286977_a_288306]