5,533 matches
-
-i susțină aspirațiile. Acești suverani "luminați" iau parte la admirația exagerată a epocii pentru "filosofic". Unii dintre ei binevoiesc ei înșiși să scrie (Frederic al II-lea redactează un compendiu al Dicționarului lui Bayle). Dar de la admirația pentru ideile și retorica timpului pînă la aplicarea acestora în organizarea statelor lor este o distanță pe care entuziasmul unui Voltaire sau al unui Diderot i-a ajutat să o parcurgă repede, fapt care este însă dezmințit de studierea realităților. În timp ce împăratul Josef al
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
Oamenii au început să fie mult mai educați, întreabă și, mai ales, fac cercetare online înainte de a cumpara ceva101. Responsabilitatea socială corporativă este un concept insuficient aclimatizat în România. În mediul românesc de afaceri, RSC este încă la faza de "retorică politică conformă": conformitatea formală a agențiilor guvernamentale la reglementările internaționale (îndeosebi europene), conformitatea formală a reprezentanțelor autohtone ale multinaționalelor la strategiile companiei din SUA sau Europa de Vest (a se citi marketing sau marketing social), conformitatea (atâta cât este) a firmelor naționale
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
de a locui în zonele rurale, li se limitau anumite mijloace de trai și îi expuneau chiar expulzării din România. Protestele venite din afară, de la guvernele străine, ca și cele din partea unor organizații evreiești, nu au făcut decât să intensifice retorica antisemită a lui Brătianu. Stabilind tonul pentru mulți dintre conaționalii săi, care îl priveau ca pe un lider național, Brătianu răspundea la o întrebare pusă de P. P. Carp, cu privire la aceste politici, printr-un blam aruncat asupra acelor români care
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
au aliniat împotriva României și că acordarea acestor drepturi evreilor ar schimba atât de fundamental caracterul statului. Antisemitismul principalelor partide politice din România Mare, 1919-1937 Cu o elită politică și culturală românească adâncită în sentimente antievreiești și producând o neîntreruptă retorică antisemită timp de decenii, nu a fost surprinzător că cele două partide principale ale României Mari, și anume Partidul Național Liberal și Partidul Național Țărănesc erau cel mult indiferente față de situația minorității evreiești din țară. Dacă nici unul din aceste partide
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
organice ale rasei”; avertiza că desfășurarea evenimentelor „împingea răbdarea tradițională a poporului către limitele sale extreme” și propovăduia o „furtună purificatoare” în care tineretul va salva națiunea de „paraziți”. Goga convoca o „ofensivă națională” pentru salvarea națiunii române. Amintindu-și retorica antisemită de dinainte de război despre invazia evreiască din România, el îi descrie pe evrei ca fiind „secrețiuni impure ale Galiției” care amenință însăși existența statului român. Judecând după numărul de voturi primite la alegerile parlamentare, reiese că influența politică a
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
un grad mare de risc, așa cum cred unii. Amenințările periodice cu activarea clauzei de salvgardare nu vin din partea Comisiei sau a Parlamentului European singurele în măsură să ia o asemenea decizie -, ci de la persoane izolate, politicieni care, uneori, își exersează retorica pentru propriul electorat sau membri ai PE care vorbesc doar în numele lor. Exemplar este cazul europarlamentarului german Markus Ferber care, la distanțe aproape egale în timp, își aduce aminte de România și face declarații ostile care capătă o oarecare importanță
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
în vizită. La Summit-ul NATO-Rusia de la București, Putin s-a exprimat în același fel cu referire la Ucraina. De la revoluția bolșevică din 1917 când Ucraina se declarase independentă -, niciun șef de stat rus sau sovietic nu a folosit o retorică atât de brutală la adresa "surorii" mai mici, Ucraina. Este, de asemenea, adevărat că niciodată, de atunci și până azi, nu a existat un pericol atât de mare ca Ucraina să treacă în tabăra cealaltă, opusă Rusiei, în speță în NATO
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
americanii au câștigat și controlul asupra unor importante resurse de energie petrol, în primul rând. Nu știu cât profit le-a adus acest control într-o țară devastată de război și sfâșiată, ulterior, de un sângeros război civil. Cert este că, dincolo de retorica antiteroristă și democratică, intervenția americană în Irak a avut și acest scop controlul resurselor de energie. Unii, mai răi de gură, pretind chiar că acesta a fost, în realitate, scopul principal. Dar America a mai avut și un alt țel
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
ordinea cronologică a scrierii poemelor; succesiunea lor - reușește, În orice caz, să ofere modul evoluției unui poet autentic de la imagistică provenind din simbolurile naționale (Ștefan cel Mare, Dosoftei, Aurel Vlaicu, Eminescu, „vitejii români”) atinse cu emoție, cu sinceritate și fără retorica găunoasa a atâtor poeți de curte, ,,nume de dicționar”, până la viziunile, purtând adesea accente expresioniste, ale poetului timpuriu maturizat: ,,Călătoreau niște cruci cu focul În gură/ Peste apă supărată de liniște/ Noapte, bărzăunul flașnetar/ A oprit manivela În barbă de
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
mutanții născuți dintr-o femelă expirata. Mască mortuara a strigoiului mârâie. Uneori musca, dar mandibulă atrofiata nu mai poate sfâșia. Fiara mai clatină inerțial sexul de manipulare a ignorantei politice, pansat la prostată fără prihana cu averse de festivism gregar, retorica ipocrita, comisoane pentru excitat nudul de la brâu spre impotenta, vodca „Săniuța” că panaceu pentru masculul adormit cu nasul În subțiorile nespălate a bolșevismului anticomunist, un girofar ciorsăit al Fenomenului Pitești, mânuit defectuos de veteranii care l-au conceput. Este regretabil
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
Norii). Această formă de instruire era un lucru indispensabil celui care se pregătea pentru viața politică sau pentru activitatea judecătorească. O serie de alte discipline nu păreau a fi considerate indispensabile în educația copilului și tânărului. Astfel, celebrul profesor de retorică Isocrate (436-338 î. Hr.) susținea că, de pildă, geometria, astronomia sau științele naturale n-au nicio valoare educativă, deoarece nu au nici un efect asupra vieții practice, sociale, și nici asupra destinului oamenilor. Dimpotrivă, doar filosofia are prin excelență acest caracter practic
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
să studieze și după această etapă de vârstă, chiar până spre 35 de ani, preocupările predominante fiind pe tărâmul filosofiei și moralei. Alături de aceste preocupări, în ultima etapă de școlarizare, tinerii beneficiau de studiul sistematic al astronomiei, geometriei, muzicii și retoricii, în urma căruia puteau intra în posesia adevărului, binelui și frumosului, întrunind calitățile unui bun conducător politic sau strateg. Aristotel (384-322 î. Hr.), figură enciclopedică a antichității grecești, s-a remarcat de la început în domeniul educației și formării tinerilor. Una dintre lucrările
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
internați încă de la vârsta de 7 ani, în prima etapă studiind cititul, scrisul și socotitul. După ludus-uri, urmau apoi școlile de gramatică, în care se studia până la vârsta de 16-17 ani, obiectele de studiu fiind greaca, logica, astronomia, gramatica și retorica. După această pregătire generală, tinerii se îndreptau spre o anumită carieră, de obicei militară sau politică. Odată cu cucerirea Greciei (146 î. Hr.), cultura greacă și elenistică începe să-și facă tot mai simțită prezența în spiritul culturii romane. De aici înainte
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
acestea își au începuturile în jurul anului 90 î. Hr., în care tinerii intrau de la vârsta de 17 ani, pregătindu-se pentru viața politică și socială a statului. Considerată de către Marcus Fabius Quintilianus (cca. 35-95 d. Hr.) ca fiind ,,floarea” tuturor științelor, retorica era oglindită în preocupările acestui gânditor drept un demers științific ce nu putea să survină decât după o atentă și profundă pregătire enciclopedică a tânărului. Fiind primul profesor de retorică plătit direct de către stat, Quintilianus se pregătește intens pentru fixarea
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Quintilianus (cca. 35-95 d. Hr.) ca fiind ,,floarea” tuturor științelor, retorica era oglindită în preocupările acestui gânditor drept un demers științific ce nu putea să survină decât după o atentă și profundă pregătire enciclopedică a tânărului. Fiind primul profesor de retorică plătit direct de către stat, Quintilianus se pregătește intens pentru fixarea deontologiei oratorului, publicând în acest fel lucrarea Instituția oratoriei, unde insista asupra nevoii de educație și instruire timpurie a tânărului, oferind în paginile cărții o sinteză originală cu caracter pedagogic
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
erau coordonate în majoritate tot de un corp didactic călugăresc, dar de data aceasta educația se adresa și altor categorii de tineri. Drept urmare, pe lângă o educație severă religioasă, învățământul începea să asimileze și elemente de gramatică, geometrie, astronomie sau muzică, retorica fiind studiată cu preponderență din textele lui Cicero sau Quintilian. În marile orașe din Apus apar pentru prima oară, începând cu secolul XII, așa-numitele școli comunale, cu predare în limba națională. Tot în această perioadă apar și primele instituții
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
tipărite. Din a doua jumătate a secolului XV sunt amintite documentar primele școli mănăstirești, înființate pe lângă episcopii și mitropolii (Neamț, Putna, Voroneț, Suceava, Bistrița etc.). La școala mănăstirească de la Putna, informațiile documentare scot la lumină faptul că aici se studia retorica, muzica și logica, pe lângă studierea aprofundată a teologiei. Tot în această perioadă au apărut o serie de școli înființate pe lângă bisericile cu tradiție, prima dintre acestea fiind școala de la Biserica din Șcheii Brașovului, considerată cea mai veche școală românească atestată
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
universitate catolică s-a înființat la Cluj, în 1561, de către Ștefan Bathory, iar la Alba-Iulia a fost fondată prima universitate protestantă, în anul 1622, de către Gabriel Bethlem. În asemenea entități de factură academică se susțineau cursuri de filozofie, teologie, filologie, retorică, astronomie și științele naturii, contribuind la ridicarea nivelului de cultură a tinerilor ardeleni. Ființarea unor școli și a unor gânditori umaniști, precum și realizările acestora de ordin cultural, le regăsim în timpul domnilor Eraclide Despotul în Moldova și a lui Petru Cercel
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
morală, dar se distinge și ca organizator de școli. Reorganizând școala de grad superior de la Tyrnavia (Slovacia), în 1554, pedagogul a introdus o serie de discipline de învățământ prin care urmărea să formeze dimensiunea umanistă a tânărului. În consecință, alături de retorică, poetică și gramatică, erau adăugate aritmetica și geometria. Marele pedagog umanist, Nicolaus Olahus, a avut meritul de a se fi îngrijit de elaborarea și tipărirea de manuale școlare, de a fi militat pentru accesul egal al tuturor copiilor la educație
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
său și față de comunitatea europeană. A studiat la universitățile din Herborn și Heidelberg, completându-și pregătirea academică cu studii de scurtă durată în Germania, Olanda și efemer în Anglia. Întors de la studii, în 1614, Comenius a fost numit profesor de retorică la Școala Latină din Prerau, unde făcuse gimnaziul, iar la puțină vreme a fost ales pastor al Fraților boemi, la Fulnek. După declanșarea războiului de 30 de ani, va fi supus unor grele privațiuni, plecând astfel într-un adevărat exil
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
rang mai înalt, în care conținutul învățării este mai bogat și mai diversificat. În astfel de școli, ca, de pildă cea de la Cotnari, din secolul al XVII-lea, activitatea didactică se desfășura după o programă care studia gramatica limbii latine, retorica și dialectica, la care se mai adăugau lecții de religie și astronomie, de biologie și istorie, de aritmetică, geografie și fizică. În cadrul colegiilor se studia aritmetica, geometria, astronomia și muzica. La colegiul înființat de Honterus la Brașov, în anul 1544
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
aritmetică (în special cele patru operații), noțiuni de cronologie, de geometrie (măsurarea pământului), de inițiere în cunoașterea mărfurilor ce translatau prin vămi, cunoașterea pravilelor țării, cântările bisericești, tipicul slujbei religioase etc. Planul de învățământ al colegiului din Orăștie cuprindea gramatica, retorica, logica, psihologia, metafizica, istoria și algebra, iar colegiul din Alba-Iulia, fondat în 1622, era organizat pe trei facultăți: teologică, filosofică și literară, cu programe școlare conforme practicii pedagogice europene din acele timpuri. Elementele de fizică carteziană se susțineau în cadrul colegiilor
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
carteziană se susțineau în cadrul colegiilor reformate din Aiud și cel din Târgu Mureș. Școala de la Sf. Sava din București, reorganizată ca o academie de către Constantin Brâncoveanu, se ghida după o programă adoptată din anul 1707 și care cuprindea studiul logicii, retoricii, fizicii, astronomiei, despre naștere și pieire, despre suflet și despre metafizică. La acestea se mai adăugau gramatica, limba greacă veche și nouă, literatura greacă etc. În perioada 1714-1821, conținutul învățământului devine tot mai orientat către disciplinele laice, constatându-se și
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Constantin Vardalab elaborează o carte de fizică experimentală etc. Academia Domnească din Iași, în special în perioada 1765-1821, propunea o nouă orientare a studiilor, în care planul de învățământ cuprindea fizică modernă, psihologie rațională, logică, gramatică elină, latină și arabă, retorica aritmetica, geometria, algebra, trigonometria, dreptul, geodezia, arhitectura în limba română (după anul 1813), desenul ingineresc. De pregătirea inginerilor hotarnici se preocupa, după anul 1818, Gheorghe Lazăr. Se remarcă aici profesorul Nichifor Theotokis, autor al unei lucrări de fizică, Elemente de
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
doilea din 14 ianuarie 1814) reprezintă baza documentară ce ilustrează funcționarea orarului. Documentul din 1707 prevedea activitate didactică dimineața și după-amiaza, precizându-se astfel că primul dascăl ,,dimineața să tălmăcească 2 cărți” (logica împreună cu astronomia sau fizica cu psihologia, ori retorica cu metafizica), iar după-amiaza, elevii cărora li s-a predat logica să fie deprinși cu scheme silogistice și ,,încercări dialectice și sofistice”, iar elevii care au studiat dimineața retorica, după-amiază ,,să le dea paradigme retorice”, iar cei ,,ce se îndeletnicesc
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]