6,391 matches
-
formatorii folosind mai mult foia și pixul decât calculatorul; documente fotocopiate dar și extracte din filme, din cântece și desene animate. Cursul a fost foarte interesant căci dupa ce s-a discutat despre romanul în cauză, s-a făcut o excursie tematică exact în locurile care erau prezentate în carte, s-a mers pe firul povestirii și pe urmele pașilor personajelor din roman,’’trăind ‘’ și simțind în felul acesta povestea spusă de autor: Bere Regis Church (unde sunt îngropate rămășițele familiei
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93253]
-
din romanul cu același nume și-a petrecut „luna de miere” înainte de a fi prinsă de autoritățiă, Lulworth Cove î unde s-a petrecut un important eveniment din romanul „Departe de lumea dezlănțuită” Ă și Durdle Door. In afară de această excursie tematică s-a mai făcut una pentru a se familiariza cu toți autorii englezi care au trăit și au scris în regiunea Devon-Cornwall și s-a facut și o prezentare pe scurt a sistemului de învățământ englez precum și a programului
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93253]
-
care sunt selectate în funcție de: potențialul elevilor integrați și tipul deficienței, resursele și disponibilitatea școlii, interesele elevilor, solicitările părinților etc.; integrare ocazională participarea în comun a elevilor cu dizabilități alături de colegii lor din școala obișnuită la diferite activități școlare și extrașcolare (excursii, serbări, întreceri sportive, spectacole etc.). În funcție de numărul copiilor integrați într-o clasă, putem întâlni: integrare individuală atunci când se realizează integrarea unui singur copil într-o clasă obișnuită; integrare în grupuri mici atunci când se realizează integrarea unui grup de 2-3 copii
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
de comunicare. Pentru dezvoltarea deprinderilor practice și a cunoștințelor despre viață și lumea înconjurătoare este nevoie de participarea elevilor cu deficiențe de auz la activități/programe destinate învățării limbajului, percepției timpului, familiarizării cu lumea normală din jurul lor prin lecții și excursii desfășurate în afara școlii și comunității din care fac parte. Este cunoscut faptul că asimilarea limbajului scris de către copilul surd (mult mai ușoară decât asimilarea limbajului oral) e diferită de cea a copilului normal, pentru că, în timp ce elevii care aud folosesc scrierea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
bilateral. Se cercetează sensibilitatea superficială și profundă a membrului superior, reflexul bicipital, stilo-radial, atrofiile musculare la nivelul mâinii, mișcările active și pasive în diversele articulații. Se evaluează comparativ forța musculară. Se trece apoi la examenul aparatului respirator: - forma toracelui; - amplitudinea excursiilor costale; - sonoritatea pulmonară la percuție; - transmiterea vibrațiilor vocale la palpare; - ascultația murmurului vezicular. În continuare, bolnavul este culcat pe spate, trecându-se la examinarea sistemului cardio- vascular: - se palpează vârful cordului; - se asculta inima la vârf, în focarul pulmonar și
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
grupat modalitați de cunoaștere într-un sistem de activități și acțiuni care să respecte principiul gradării de la simplu la complex, de la particular la general. Astfel am realizat observări asupra mediului ambiant, lecturi după imagini, jocuri didactice, povestiri convorbiri, diafilme, plimbări, excursii. Activitatea de cunoaștere cea mai importantă și mai eficace, în cadrul căreia îmbinarea tipică între intuiție și cuvânt apare evidentă, este observarea. Observarea mediului reprezintă totodată contactul direct cu realitatea. Prin intermediul observării copiii dobândesc cunoștințe elementare despre unele fenomene din natură
Caleidoscop by Anişoara Nemţanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93497]
-
Interpretați un cântec făcând mișcările sugerate de versuri. 5. Inteligența corporal-kinestezică Sarcină de lucru: Interpretațiîn fața clasei cu ajutorul mișcării, gestului și mimicii scena întâlnirii dintre o vulpe și un iepure. 6. Inteligența naturalistă Sarcină de lucru: Spuneți cum procedați când excursia la pădure s-a terminat? Ați găsit un pui de iepuraș, iar mai departe se vede mama lui care îl caută. Ce faceți? 7. Inteligența interpersonală Sarcină de lucru: Scrieți părțile componente ale corpului unui animal (urs) și ale unei
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93499]
-
reformei curriculare;informarea părinților cu privire la situația școlară și disciplinară; - consultarea părinților pentru stabilirea disciplinei opționale; - luarea unor decizii prin Comitetul de părinți pentru sprijinirea școlii în organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare; - lecții deschise pentru părinți, ateliere de lucru practice, vizite, excursii, serbări aniversare; - reuniuni comune cu elevii și părinții. Noi, cadrele didactice, trebuie să fim sensibili la nevoile, interesele și talentele speciale ale copiilor, să fim corecți și abili în gestionarea conflictelor, săi ajutăm pe copii să-și sporească stima de
Caleidoscop by Liliana Iordăchioaia () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93507]
-
categorii sociale. 3.5 Viața școlară, între tentația politică și imperiul creației Așa cum am arătat în prezentarea rolului socio-formator al liceelor, activitățile școlare și extrașcolare au marcat din plin viața de elev. Dar dacă anuarele abundă în descrieri ale serbărilor, excursiilor, conferințelor și șezătorilor literare, presa și memorialistica scot uneori la iveală și alte preocupări ale adolescenților implicați de timpuriu în chestiuni "politice". Astfel, tensiunea antisemită ce se resimte progresiv după unirea provinciilor, potențată și de grupările de extremă dreaptă, își
Cărturarii provinciei. Intelectuali și cultură locală în nordul Moldovei interbelice by Anca Filipovici () [Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
masă și greutate. Conținuturi: Greutatea corpurilor. Deosebirea dintre masă și greutate. (clasa a VII-a) Răspuns corect: (c) Corpul Item-ului Mircea, un elev din Constanța, îi cere profesorului o balanță electronică foarte precisă pe care să o ia în excursia de la munte pentru un experiment. El a măsurat masa unei monede de 10 bani în Constanța și în vârful muntelui. Cum explici faptul că Mircea găsește valori diferite? a) masa monedei s-a modificat în urma transportului la altitudine b) balanța
Caleidoscop by Ion Cazacu-Davidescu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93487]
-
un profesor mereu în căutarea adevărului, având o școală proprie a valorilor. Lecțiile sale, de o înaltă ținută științifică, impresionau și atrăgeau pe elevi prin gradul de sistematizare deosebită, prin claritatea expunerii și prin bogăția faptelor trăite cu prilejul unor excursii pe care le descria cu un farmec deosebit. Când povestea parcă aveai în fața ochilor locurile respective, expunerea sa fiind deosebit de sugestivă. Oferea elevilor din plinul sufletului său generos, concepția sa progresistă asupra vieții, experiența organizatorică cu prilejul numeroaselor excursii prin
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
unor excursii pe care le descria cu un farmec deosebit. Când povestea parcă aveai în fața ochilor locurile respective, expunerea sa fiind deosebit de sugestivă. Oferea elevilor din plinul sufletului său generos, concepția sa progresistă asupra vieții, experiența organizatorică cu prilejul numeroaselor excursii prin masivele muntoase ale țării, admirabilul său tact în relațiile de la om la om. În colectivul acestei școli, colegii erau obișnuiți cu prezența sa optimistă, plăcută, mereu mobilizatoare. A fost un coleg modest și amabil, totdeauna dispus să împărtășească altora
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
11/03/2009 am participat la o vizită ghidată a orașului Bordeaux și pe 18/03/2009 am participat la un curs de degustare a vinului la «Ecole du Vin» din Bordeaux și pe 14/03/2009 am participat la excursia organizată de Alianță la Saint-Emilion. Cursurile de limba franceză au fost foarte variate, plecând de la diverse dezbateri îchiar foarte animate și contradictoriiă legate de sistemele de învățământ din țările de unde proveneau participanții, apoi, domnul Alain Pierre Dejenne a prezentat pe
Caleidoscop by Maria Lucia Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93252]
-
își aduce contribuția la orientarea școlară și profesională a elevilor. Favorizând însușirea corectă de către elevi a noțiunilor (conceptelor) de geografie fizică, economică, cu ajutorul cărora să exprime clar și fidel realitatea, geografia contribuie la formarea unui limbaj geografic. De asemenea prin excursiile, vizitele, lecturile și activitățile practice organizate, geografia dezvoltă inițiativa, curajul, voința și spiritul de colectiv. În concluzie, se poate arăta că geografia, alături de celelalte obiecte de învățământ, contribuie, prin realizarea acestor sarcini, la instruirea și educarea complexă a tinerilor prin
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
raportarea lor la formativ, căci această modernizare obligă la reconsiderarea metodelor clasice prin diversificarea procedeelor de aplicare. Principalele procedee și metode folosite în predarea geografiei sunt: * expunerea sistematică; * demonstrația; * conversația; * folosirea desenului la tablă; * metoda lucrului cu harta; * observațiile geografice; * excursiile și drumețiile; * lecturile geografice; * lucrări practice, etc. * EXPUNEREA SISTEMATICĂ Expunerea sistematică constituie una dintre metodele de bază în predarea geografiei. Această metodă prezintă avantajul că, într-un timp relativ scurt, învățătorul comunică elevilor un volum mare de informații și totodată
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
înțelegere a elevilor. Povestirea, o altă formă a expunerii, are caracter narativ și descriptiv. Ea trebuie să fie expresivă și să se bazeze pe un material autentic. Dacă expunerea este îmbogățită cu date biografice văzute și cunoscute de învățător în excursiile sale, atunci asimilarea cunoștințelor geografice se va face mai ușor. În general, acestea nu trebuie să depășească 12 minute. De asemenea, în timpul povestirii se pot folosi diferite citate literare. Acestea trebuie să fie actuale, să trezească imagini vii, să sublinieze
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
se folosesc cu succes și la lecțiile speciale de recapitulare și fixare a cunoștințelor. Elevii înșiși pot contribui cu material didactic la aceste lecții. Noutatea constă în prezentarea de noi tablouri față de cele prezentate în timpul predării. În cadrul lecțiilor putem organiza excursii imaginare pe harta țării. Cu această ocazie, elevii vor face descrieri vii, plastice și arată la hartă obiectele și fenomenele pe care le descriu. Pe baza acestor tablouri elevii pot alcătui, ca muncă independentă, scurte compuneri geografice care vor scoate
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
diafilm cu ajutorul discuțiilor, hărții, schemei sau desenului la tablă. Dacă proiecțiile prezintă itinerarii, putem executa cu elevii, după vizionare, schița acestui itinerar cu ajutorul cretei pe harta de contur de pe tablă și de pe caiet, iar pe harta fizică să realizăm o excursie imaginară. Mijloacele tehnice de transmitere a informației la distanță cu ajutorul radioului și televiziunii, măresc eficiența procesului de învățare la geografie. În ultimii ani, pedagogii și psihologii se preocupă în mod serios de căutarea celor mai potrivite și celor mai eficiente
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
născut, unde trăim noi, românii,astăzi, căutând să dezlegăm taine în legătură cu formele pe care le ia suprafața pământului, frumusețile și bogățiile ce le poartă, puterea omului de a transforma natura și de a o folosi spre binele lui. Drumețiile și excursiile efectuate cu elevii în împrejurimile școlii, în oraș și în împrejurimile orașului natal Iași, au avut darul de a evidenția că locuri, fenomene,obiecte cunoscute de ei și până acum, ori nu aveau nume (nu era cunoscută noțiunea) ori nu
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
calitatea de a prezenta realitatea geografică în mod expresiv, sugestiv, ceea ce, de multe ori, cele mai alese cuvinte ale învățătorului n-o pot face; * lectura trezește elevilor curiozitatea de cunoaștere, de cercetare a naturii și dorința de a participa la excursii. Așadar, textul literar vine să completeze și să întărească adevărul științific transmis de învățător. Pentru ca prin lectură să obținem rezultate maxime, este necesar ca ea să îndeplinească următoarele condiții: * să fie accesibilă vârstei elevilor; * să fie îmbinată cu ilustrații, diafilme
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
dintre ele. În acest scop nici un fenomen nu trebuie prezentat separat, ci în contextul din care face parte. Numai astfel elevii vor înțelege legăturile fenomenului studiat cu toate celelalte fenomene, precum și interdependența dintre ele. De pildă, dacă cu ocazia unei excursii elevii văd un fost loc de luptă (Podul Înalt) sau un monument (Monumentul de la Mărășești), învățătorul trebuie să atragă atenția asupra încărcăturii istorice a acestora, dar și asupra spațiului geografic respectiv (formă de relief, vegetație, locuitori). În condițiile actuale, sistemul
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
Proiect - Observarea sistematică a activității și comportamentului elevilor - fișă de autoevaluare - Grilă de interevaluare - Chestionar în legătură cu percepția elevilor cu privire la interdisciplinaritate Prezentarea proiectelor PROIECT INTERDISCIPLINAR (specialitate) - AGENȚIA DE TURISM 1. Date de identiicare (adresă, telefon, mail, web, etc.) 2. Ofertă de excursii (cu legături către pagini în care prezentăm itinerarul fiecărei excursii și imagini semnificative din locurile propuse spre vizitare) 3. Legături către pagini web cu informații utile (mersul trenurilor, orarul curselor aeriene, informații de schimb valutar, starea vremii etc.) Se vor
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Giosan Irina, Bârgoan Iuliana () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92840]
-
autoevaluare - Grilă de interevaluare - Chestionar în legătură cu percepția elevilor cu privire la interdisciplinaritate Prezentarea proiectelor PROIECT INTERDISCIPLINAR (specialitate) - AGENȚIA DE TURISM 1. Date de identiicare (adresă, telefon, mail, web, etc.) 2. Ofertă de excursii (cu legături către pagini în care prezentăm itinerarul fiecărei excursii și imagini semnificative din locurile propuse spre vizitare) 3. Legături către pagini web cu informații utile (mersul trenurilor, orarul curselor aeriene, informații de schimb valutar, starea vremii etc.) Se vor folosi toate aplicațiile studiate: MS Word, MS PowerPoint, MS Excel
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Giosan Irina, Bârgoan Iuliana () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92840]
-
descendenților. Sufletul este un compozituum de straturi suprapuse. În cele mai vechi straturi zace fiara, făptura păroasă gata să slobozească urletul înspăimântător. Exfolierile succesive îl poate trimite pe orice curios în fața namilei necivilizate. Ca să se înțeleagă, Kazantzakis pornește în interminabile excursii antropologice, din care se întoarce însoțit de un fel de sălbatic a la J.J. Rousseau, numai că sălbaticul descoperit de Kazantzakis nu e deloc bun. Dimpotrivă, pe acesta îl salvează civilizația, spre deosebire de sălbaticul lui Rousseau care tocmai de civilizație e
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
a unor astfel de practici. Șefii din comerț ajung la o „teșcherea” care dă pe dinafară. Cumulează averi incredibile pentru comunism. Milioane de dolari și zeci de kg de aur, bașca vile imense în centrul capitalei, și case de vacanță, excursii în străinătate și mașini. Cum ajung la aceste averi pe care cei mai norocoși capitaliști le-ar invidia, e complex. Folosesc strategii de haită. Sunt legați între ei cu sfori invizibile. Dacă piciorul unuia alunecă de pe această sfoară, pică toți
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]