9,861 matches
-
lit. e) din Legea nr. 128/1997 , se vor lua în considerare și studiile postuniversitare în specialitatea catedrei. 2. Pentru posturile didactice de educatoare proba scrisă se susține la limba și literatura română, precum și la metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, după programa de definitivat. 3. Pentru posturile didactice de învățător/institutor concursul se desfășoară în conformitate cu programa de definitivat și se susține la limba și literatura română și la metodica predării acestora. 4. Pentru disciplinele socioumaniste, acolo unde se pot constitui
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
bătrâni și pensionari, căminele de copii orfani, căminele studențești; ... c) chiliile mânăstirești; ... d) garaje individuale (sau grupuri de garaje); ... e) sediile partidelor politice; ... f) unitățile de ocrotire a copilului; ... g) leagănele pentru copii până la 3 ani; ... h) casele de copii preșcolari și școlari; ... i) căminele-școala; ... j) căminele pentru deficienți nerecuperabili; ... k) centrele de primire minori; ... l) instituțiile pentru ocrotirea copiilor abandonați, organizate de organizații neguvernamentale; ... m) căminele de familiști și nefamiliști, alimentate din rețeaua furnizorului sau a consumatorului; ... n) serviciile turistice
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 privind încadrarea pe categorii a consumatorilor captivi de energie electrica. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134053_a_135382]
-
bătrâni și pensionari, căminele de copii orfani, căminele studențești; ... c) chiliile mânăstirești; ... d) garaje individuale (sau grupuri de garaje); ... e) sediile partidelor politice; ... f) unitățile de ocrotire a copilului; ... g) leagănele pentru copii până la 3 ani; ... h) casele de copii preșcolari și școlari; ... i) căminele-școala; ... j) căminele pentru deficienți nerecuperabili; ... k) centrele de primire minori; ... l) instituțiile pentru ocrotirea copiilor abandonați, organizate de organizații neguvernamentale; ... m) căminele de familiști și nefamiliști, alimentate din rețeaua furnizorului sau a consumatorului; ... n) serviciile turistice
ORDIN nr. 5 din 28 noiembrie 2000 pentru aprobarea Metodologiei privind încadrarea pe categorii a consumatorilor de energie electrica. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/134052_a_135381]
-
Capitolul A Sistemul de învățămînt Articolul 1 În anul școlar 1990/1991, sistemul de învățămînt din România cuprinde: - învățămîntul preșcolar; - învățămîntul primar cu clasele I-IV; - învățămîntul gimnazial cu clasele V-VIII; - învățămîntul liceal cu clasele IX-XII sau IX-XIII; - învățămîntul profesional cu anii I-III sau I-IV; - învățămîntul complementar sau de ucenici cu anii I-II sau I-III
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
I-III; - învățămîntul tehnic de maiștri cu anii I-II sau I-III; - învățămîntul postliceal de specialitate cu anii I-II sau I-III; - învățămîntul superior cu anii I-VII; - învățămîntul postuniversitar; - doctoratul; - alte forme de perfecționare. Secțiunea I Învățămîntul preșcolar Articolul 2 Învățămîntul preșcolar se organizează pentru copiii în vîrstă de 3-6(7) ani și se realizează prin grădinițe de copii cu program normal, cu program prelungit, cu program săptămînal sau prin grădinițe speciale pentru copiii cu deficiențe senzoriale și
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
de maiștri cu anii I-II sau I-III; - învățămîntul postliceal de specialitate cu anii I-II sau I-III; - învățămîntul superior cu anii I-VII; - învățămîntul postuniversitar; - doctoratul; - alte forme de perfecționare. Secțiunea I Învățămîntul preșcolar Articolul 2 Învățămîntul preșcolar se organizează pentru copiii în vîrstă de 3-6(7) ani și se realizează prin grădinițe de copii cu program normal, cu program prelungit, cu program săptămînal sau prin grădinițe speciale pentru copiii cu deficiențe senzoriale și intelectuale. Grădinițele se înființează
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
se încadrează încă o educatoare la fiecare grupă pentru tură de după-amiază. La grădinițele cu program săptămînal se încadrează cîte încă o educatoare la fiecare două posturi, iar la grădinițele speciale pentru copiii cu deficiențe și la casele de copii preșcolari se încadrează cîte o educatoare la fiecare grupă pentru desfășurarea activității cu copiii în zilele libere. Articolul 3 Pentru copiii orfani, fără susținători legali sau proveniți din familii dezorganizate se organizează case de copii preșcolari de către inspectoratele școlare. Activitatea în
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
și la casele de copii preșcolari se încadrează cîte o educatoare la fiecare grupă pentru desfășurarea activității cu copiii în zilele libere. Articolul 3 Pentru copiii orfani, fără susținători legali sau proveniți din familii dezorganizate se organizează case de copii preșcolari de către inspectoratele școlare. Activitatea în casele de copii preșcolari se desfășoară pe grupe constituite, în medie, din 10 copii, dar nu mai mult de 14 copii și nu mai puțin de 7 copii. Normarea educatoarelor la casele de copii preșcolari
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
o educatoare la fiecare grupă pentru desfășurarea activității cu copiii în zilele libere. Articolul 3 Pentru copiii orfani, fără susținători legali sau proveniți din familii dezorganizate se organizează case de copii preșcolari de către inspectoratele școlare. Activitatea în casele de copii preșcolari se desfășoară pe grupe constituite, în medie, din 10 copii, dar nu mai mult de 14 copii și nu mai puțin de 7 copii. Normarea educatoarelor la casele de copii preșcolari se face la fel ca la grădinițele speciale pentru
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
preșcolari de către inspectoratele școlare. Activitatea în casele de copii preșcolari se desfășoară pe grupe constituite, în medie, din 10 copii, dar nu mai mult de 14 copii și nu mai puțin de 7 copii. Normarea educatoarelor la casele de copii preșcolari se face la fel ca la grădinițele speciale pentru copii cu deficiențe. Secțiunea ÎI Învățămîntul primar și gimnazial Articolul 4 Învățămîntul primar se organizează că învățămînt de zi și funcțional cu clasele I-IV, de regulă cu program de dimineață
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
practică într-o meserie, conform nomenclatorului de pregătire din anexă nr. 1. ... c) Școlile normale se organizează cu clasele IX-XIII învățămînt de zi. Aceste școli pregătesc învățători și educatoare necesare școlilor primare, respectiv grădinițelor de copii și caselor de copii preșcolari. ... d) Liceele de artă se organizează cu clasele IX-XII învățămînt de zi sau IX-XIII învățămînt seral, într-unul din profilurile: arte plastice și decorative, muzica și coregrafie. Activitatea în aceste licee se desfășoară pe clase, pe grupe și individual, conform
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
baza planurilor de învățămînt și programelor școlare specifice, avizate de Ministerul Învățămîntului. Articolul 38 Pentru corectarea vorbirii elevilor din învățămîntul primar și gimnazial se organizează centre logopedice. Centrul logopedic interșcolar funcționează pentru corectarea tulburărilor de limbaj la copiii școlari și preșcolari și se organizează pe lîngă o grădiniță sau școala gimnazială, fiind coordonat și îndrumat de inspectoratul școlar. Centrul logopedic se organizează cu cel puțin 2 posturi de profesori logopezi. Fiecare profesor logoped lucrează 8 ore pe zi, în medie, din
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
care face parte integrantă din această hotărîre. Articolul 50 Numărul de locuri la cursurile de perfecționare, se stabilește de Ministerul Învățămîntului. Articolul 51 Rețeaua școlară și denumirea instituțiilor de învătămînt se aprobă de Ministerul Învățămîntului. Planul de școlarizare pentru învățămîntul preșcolar, primar, gimnazial, instituțiile de educație, de ocrotire și învățămîntul complementar sau de ucenici se repartizează pe inspectorate școlare de Ministerul Învățămîntului. Planul de școlarizare pentru învățămîntul liceal, superior și postuniversitar se repartizează pe instituții de învătămînt de Ministerul Învățămîntului. Planul
HOTĂRÂRE nr. 521 din 12 mai 1990 privind organizarea şi funcţionarea învăţămîntului în România în anul şcolar (universitar) 1990/1991. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
școlarizare de la bugetul de stat, scutire de la plata taxelor pentru înscriere și pentru examenele de diplomă (licență) numai pe durata academică a studiilor și în condițiile creditelor transferabile. Articolul 17 Copiii bursierilor celor două părți pot fi primiți în învățământul preșcolar, primar și gimnazial fără taxe de școlarizare. Articolul 18 Cele două părți vor acorda, în anul de învătământ 2001/2002, locuri gratuite în taberele de odihnă, pentru elevi și studenți, în timpul vacantelor sau pentru participarea în taberele de pregătire pentru
PROTOCOL din 5 iulie 2001 de colaborare între Ministerul Educaţiei şi Cercetării din România şi Ministerul Învăţământului din Republica Moldova pentru anul de învăţământ 2001/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136417_a_137746]
-
b) Datele de identitate ale obiectivului: denumirea completă, unitatea - personalitate juridică sau fizică - de care aparține, forurile tutelare, adresa exactă; ... c) Profilul activității (producția industrială de ................, prelucrare de .................., comerț-desfacere de ................., alimentație publică, alimentație colectivă, alimentare cu apă potabilă (industrială), învățămînt preșcolar, primar, elementar, liceal, cazare colectivă, îngrijiri medicale ambulatorii sau cu paturi, prestări-servicii de .................., producție meșteșugăreasca de ........., etc.); ... d) Structura funcțională și capacitatea sau alta dimensionare a fiecărei funcțiuni. Exemplu: secție producție ferodouri 1.000 ț/an, secție producție geam tras
INSTRUCŢIUNI METODOLOGICE din 23 august 1991 privind autorizarea funcţionarii obiectivelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140002_a_141331]
-
b) Datele de identitate ale obiectivului: denumirea completă, unitatea - personalitate juridică sau fizică - de care aparține, forurile tutelare, adresa exactă; ... c) Profilul activității (producția industrială de ................, prelucrare de .................., comerț-desfacere de ................., alimentație publică, alimentație colectivă, alimentare cu apă potabilă (industrială), învățămînt preșcolar, primar, elementar, liceal, cazare colectivă, îngrijiri medicale ambulatorii sau cu paturi, prestări-servicii de .................., producție meșteșugăreasca de ........., etc.); ... d) Structura funcțională și capacitatea sau alta dimensionare a fiecărei funcțiuni. Exemplu: secție producție ferodouri 1.000 ț/an, secție producție geam tras
ORDIN nr. 1.195 din 23 august 1991 pentru aprobarea Instrucţiunilor metodologice privind autorizarea funcţionarii obiectivelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140001_a_141330]
-
statele părți să asigure atât învățarea limbii minoritare, cît și educația în limba minoritara. Educația bilingva poate reprezenta unul dintre mijloacele de realizare a obiectivului urmărit prin această prevedere. Obligația decurgind din această dispoziție ar putea fi extinsă la educația preșcolara. Paragraful 3 78. Posibilitățile de predare a limbii minoritare sau de primire a unei educații în această limbă nu aduc atingere învățării limbii oficiale, ori educației în această limbă. Într-adevăr, cunoașterea limbii oficiale constituie un factor al coeziunii și
CONVENŢIE-CADRU din 1 februarie 1995 pentru protecţia minorităţilor naţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140140_a_141469]
-
postliceal), aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.232 din 19 august 1999 . ... (2) Dispozițiile cuprinse în cap. VI și X, respectiv "Personalul didactic" și "Părinții", completează dispozițiile Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.464/2000 referitor la învățământul preșcolar. ... (3) Prezentul regulament se completează cu dispozițiile legale prevăzute de regulamentele specifice unităților de învățământ de artă și sportiv. ... Articolul 168 În termen de 30 de zile de la data publicării prezentului regulament în Monitorul Oficial al României, Partea I, unitățile
REGULAMENT din 16 octombrie 2001 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140148_a_141477]
-
postliceal), aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.232 din 19 august 1999 . ... (2) Dispozițiile cuprinse în cap. VI și X, respectiv "Personalul didactic" și "Părinții", completează dispozițiile Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.464/2000 referitor la învățământul preșcolar. ... (3) Prezentul regulament se completează cu dispozițiile legale prevăzute de regulamentele specifice unităților de învățământ de artă și sportiv. ... Articolul 168 În termen de 30 de zile de la data publicării prezentului regulament în Monitorul Oficial al României, Partea I, unitățile
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
a populației ............................. 101 Mișcarea migratorie internă și externă a populației ............. 102 Stabilitatea familiilor în România în perioada 1990-2001 ........ 103 Proiectarea populației școlare în perioada 2001-2015 ............ 104 Situația demografică a României ................................. 105 2.2. Statistică educației și cercetării științifice .................. 106 Învățământul preșcolar (nivel O ISCED) .......................... 106 Învățământul primar (nivel 1 ISCED) și gimnazial (nivel 2 ISCED) ................................................. 107 Învățământul special primar (nivel 1 ISCED) și gimnazial (nivel 2 ISCED) .................................... 108 Învățământul profesional, de ucenici (nivel 3 ISCED), postliceal și de maiștri (nivel 4
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]
-
cercetare, mass-media, alte categorii de utilizatori la cerere Alte modalități de diseminare: Comunicate de presă și conferințe de presă Termene de diseminare a datelor: 28.11.2002 Statistică educației și cercetării științifice 2.2. Statistică educației și cercetării științifice ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR (NIVEL 0 ISCED) 1. OBIECTIVUL, SFERA DE CUPRINDERE ȘI CONȚINUTUL CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistică socială - statistică educației Obiectivul: Evaluarea participării copiilor în vârstă de 3-6 ani în procesul de educație, în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului să organizeze
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]
-
DE CUPRINDERE ȘI CONȚINUTUL CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistică socială - statistică educației Obiectivul: Evaluarea participării copiilor în vârstă de 3-6 ani în procesul de educație, în cadrul organizat al instituțiilor abilitate prin legea învățământului să organizeze și să desfășoare programe de învătământ preșcolar; stabilirea gradului de cuprindere, numărul de copii ce revin la o educatoare, gradul de educare în grădinițe Sfera de cuprindere: Populația școlară în vârstă de 3-6 ani cuprinsă în unitățile de învățământ preșcolar de tip grădinițe Tipul de cercetare: Cercetare
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]
-
organizeze și să desfășoare programe de învătământ preșcolar; stabilirea gradului de cuprindere, numărul de copii ce revin la o educatoare, gradul de educare în grădinițe Sfera de cuprindere: Populația școlară în vârstă de 3-6 ani cuprinsă în unitățile de învățământ preșcolar de tip grădinițe Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustiva Numărul de unități cercetate: 13.000 Principalele variabile cercetate: Numărul copiilor înscriși, al personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic și baza materială 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate grădinițele
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]
-
grădinițe Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustiva Numărul de unități cercetate: 13.000 Principalele variabile cercetate: Numărul copiilor înscriși, al personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic și baza materială 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate grădinițele pentru copii preșcolari Instituții colaboratoare: Ministerul Educației și Cercetării Modul de colectare a datelor primare: Formular statistic auto-administrat Se 1.1 Învățământul preșcolar Periodicitate: Anuală Momentul/Perioadă de referință: Anul școlar 2002-2003 Termenul limită de transmitere a datelor: 15.11.2002 de Inspectoratele
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]
-
personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic și baza materială 2. FLUXUL INFORMAȚIILOR Unitățile furnizoare de date: Toate grădinițele pentru copii preșcolari Instituții colaboratoare: Ministerul Educației și Cercetării Modul de colectare a datelor primare: Formular statistic auto-administrat Se 1.1 Învățământul preșcolar Periodicitate: Anuală Momentul/Perioadă de referință: Anul școlar 2002-2003 Termenul limită de transmitere a datelor: 15.11.2002 de Inspectoratele școlare județene către direcțiile teritoriale de statistică Locul de transmitere a datelor: La inspectoratele școlare județene; direcțiile teritoriale de statistică
HOTĂRÂRE nr. 175 din 20 februarie 2002 privind aprobarea Programului cercetărilor statistice în anul 2002*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140604_a_141933]