18,576 matches
-
aplică și în cazul în care condamnarea la pedeapsa detențiunii pe viață a fost comutată sau înlocuită cu pedeapsa închisorii”. Starea de recidivă se referă la acele persoane care, odată condamnate la pedeapsă închisorii cu executare, în penitenciar își desăvârșesc aptitudinile, devenind adevărați specialiști “în branșă”. Indivizii în cauză, nu numai că pe parcursul ispășirii pedepsei nu regretă săvârșirea faptei, ci revin în societate cu hotărârea fermă de a săvârși o nouă infracțiune cu convingerea că, de această dată, nu vor mai
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
trupul căci de la El vin toate și la El se întorc toate. Unii au convingerea că dacă au realizat ceva, adică au agonisit averi, au dobândit diplome sau ocupă funcții importante, acestea se datorează în exclusivitate unor talente deosebite sau aptitudini de excelență cu care s-au născut, pe care doar ei le au, în timp ce restul semenilor lor sunt niște biete ființe de care îi leagă o nefericită contemporaneitate. “Vai de ei!” spunea Sfântul Ioan Botezătorul cu referire la acești îngâmfați
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
infracțiunile prevăzute în alin. (1) și (2) se pedepsește. Art. 204 Amenințarea (1) Amenințarea cu săvârșirea unei infracțiuni sau cu producerea unei vătămări injuste a unui drept său interes legitim, îndreptată împotriva să ori a altei persoane, dacă aceasta are aptitudinea de a alarma, se pedepsește cu închisoare de la 3 luni la un an sau cu amendă. (2) Acțiunea penală se pune în mișcare la plângerea prealabilă a persoanei vătămate. Art. 205 Șantajul (1) Constrângerea unei persoane să dea, să facă
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
false sau orice alte mijloace, în scopul de a se sustrage de la serviciul militar, se pedepsește cu închisoare de la 2 la 7 ani. Art. 426 Sustragerea de la luarea în evidența militară (1) Sustragerea de la luarea în evidența militară, selecția, stabilirea aptitudinilor și a opțiunilor privind modul de îndeplinire a îndatoririlor militare, în timp de pace, se pedepsește cu amendă. (2) Dacă fapta este săvârșită în timp de război sau pe durata stării de asediu, pedeapsa este închisoarea de la unu la 5
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
fericiți. Speranța de viață este peste 100 de ani. Intr un roman science-fiction se vorbește de modul de viața de pe un satelit.Aici oamenii au aceleași condiții de trai.Condiții egale de locuit,aceeași dotare și o meserie asigurată, conform aptitudinilor probate de indivizi. Copiii sunt educați într-un regim unitar. Pare o societate ideală.O societate utopică? De 15 ani sunt acțiuni de protest.Trai decent. Salarii mari.Demnitarii fac lobby. Nemulțumiții sunt din ramura mineritului,din domeniul învațamântului,din
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
timpul ei. E trist când distrugi viitorul unui copil sau al unui adolescent punându-l să învețe matematica sau fizica în timpul vacanței mari.Vor un copil precoce,dar trăiesc de pe urma unui copil cu handicap psihic. Dincolo de marile speranțe funcționează doar aptitudinile tânărului vlăstar. „Cum stă pe plajă,relaxată, Cu nurii toți expuși la soare, E admirată - legea firii! Păi cum să nu fii ... deocheată!”. (V.Langa) Farmece Secretara este persoana cea mai importantă dintr-o instituție.Știe tot,vede tot.Șeful
BANCHETUL CUGETĂRILOR by Eugen - Nicuşor Marcu [Corola-publishinghouse/Imaginative/1594_a_2966]
-
nivelul nevoilor fiziologice sau al celor superioare, de status social sau de autoactualizare. Un element esențial pentru a caracteriza un individ este și nivelul său de cunoștințe, abilități etc. măsurat prin teste de inteligență (IQ) sau diverse alte teste de aptitudini. O abordare relativ recentă a caracteristicilor indivizilor se referă la o altă variabilă esențială pentru personalitatea unui individ: inteligența emoțională (EQ). 3.2. Indivizii 3.2.1. Inteligența emoțională (IQ versus EQ) Daniel Goleman, cel care a consacrat conceptul de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
aceeași linie cu F. Georgescu, N.I.Ponomariov a stabilit următoarele funcții sociale ale domeniului: funcția de formare a individului ca personalitate; funcția de integrare în sistemul vieții sociale și socializare, funcția de menținere și întărire a sănătății, de dezvoltare a aptitudinilor fizice; funcția de asigurare a odihnei și distracției; funcția de dezvoltare a legăturilor internaționale, lupta pentru pace. După G. Cârstea “esența unui fenomen se apreciază prin funcțiile sale”. Acestea ar fi: optimizarea dezvoltării biologice a ființei umane - funcție specifică fundamentală
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
politice); organizații adaptativ-integrative; organizații de menținere. După H. G. Hicks principalele avantaje ce-i determină pe oameni să se organizeze ar fi următoarele: dorința de a-și dezvolta și ameliora propriile capacități (prin faptul că fiecare individ aduce în organizație talentul, aptitudinile și cunoștințele ceea ce înseamnă că realizarea unor obiective îl solicită mai puțin decât dacă ar acționa de unul singur; se poate reduce timpul necesar realizării unui obiectiv (în contextul în care timpul este expresia unei acțiuni în organizarea modernă, reducerea
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
ca miză politică în relațiile internaționale 70 criticată, fiind considerată prea simplistă. Noile definiții se referă la noțiunea de putere ca fiind capacitatea de a controla evoluția unei crize sau a unui proces decât o evaluare pur matematică a unor aptitudini sau capabilități. În concluzie, puterea ar exprima doar capacitatea de a afecta comportamentul altora într-o modalitate de acțiune dorită, fiind sinonimă în acest caz cu termenul de „influență”. În teoria relațiilor internaționale, pentru definirea conceptului intră în discuție și
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
pe care îl ocupă sau din modalitățile de soluționare a unor probleme într-o situație, cazuri în care vorbim de autoritate de poziție, respectiv autoritate de situație; autoritatea personală are la bază calitățile personale ale individului, trăsăturile de caracter și aptitudinile (creativitate, inteligență). 51 Măgureanu, V. - Studii de sociologie politică, Editura Albatros, București, 1997, p. 101. Comitetul Internațional Olimpic ca miză politică în relațiile internaționale 97 M. Weber distinge trei tipuri de autoritate și legitimitate: a) autoritatea istorică sau tradițională bazată
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
pe baza a trei programe de studiu și de carieră: "Trăiește pasiunea de a fi studentul Coca-Cola!", "Echipa Campioană", "Developing Ledears Day". "Trăiește pasiunea de a fi studentul Coca-Cola!" este un program axat pe atragerea celor mai buni studenți cu aptitudini în domeniul vânzărilor, care să ocupe posturile din timpul perioadei de vară. Programul oferea și opțiunea de a prelungi contractul pe termen mai lung și de a primi o bursă anuală în funcție de performanțe. Prin programul "Echipa Campioană" compania a implicat
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
și de a primi o bursă anuală în funcție de performanțe. Prin programul "Echipa Campioană" compania a implicat studenții în activități practice, pentru a le crea contextul de exersare a cu-noștințelor lor. Prin "Developing Ledears Day", Coca-Cola s-a focalizat pe dezvoltarea aptitudinilor de conducere ale tinerilor. Foarte important de menționat este adecvarea sloganurilor realizate de companie pentru a-și transmite mesajul. Ținând seama de publicul pe care îl vizau, mesajele au vorbit pe limba acestuia: "Got the drive to be excellent and
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
doi apreciind din priviri marfa ce va ajunge în plăcinte de la pastorul rumen la poetul famelic. Foarte bine realizat este duelul profesional între italianul Pirelli, interpretat magistral de comediantul britanic Sacha Baron Cohen, șarlatan cu aplomb și nu lipsit de aptitudini pentru meserie, un fel de Bărbier din Sevillia adaptat pentru White Chapel, fanfaron, gonflat și Sweeny care-și rade clientul cît ai clipi din ochi. Farmecul filmului vine și din replica intonată, din dialogul în triluri, din duetele macabre, din
Bărbierul și moartea by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/8765_a_10090]
-
obicei în umbră" (wordpress.com). Mai prudentă (și, cel puțin în intenție, mai elegantă) este evitarea derivatului prin utilizarea perifrazei om de PR: "o zi din viața unui om de PR" (wordpress.com); "esențiale pentru un om de PR sunt aptitudinile ereditare" (iqads.ro); "raporturile dintre jurnaliști și oamenii de PR" (22, 8.12.2006). În același text formele pot alterna, ca într-un articol de ziar cu titlul "PR-iștii și-au dat premiile", în care se furnizează explicațiile necesare
Meserii by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/8788_a_10113]
-
a lucrului văzut și trăit cu plăsmuirea invenției. În războiul civil din Spania obținuse faima de pilot temerar. S-a dovedit însă mai târziu că nu se pricepea în manevrarea mașinilor, nu putea decola, nici ateriza - era agiamiu în materie. Aptitudinea de a fabrica ceea ce e plauzibil, de a proiecta în real o situație cu care anterior nu venise în contact îl va ghida și mai târziu. Când spunem că legenda lua adesea chipul faptului întâmplat nu susținem că Malraux era
Dincolo de baricade by S. Damian () [Corola-journal/Journalistic/8849_a_10174]
-
erezia care-i stăpânea. Veleitatea scriitorului de a descrie o răsturnare din rădăcini era în cele din urmă o punere în scenă, ceva exterior lui, o preformanță a capacității lui de mimare. Fără a fi martor sau participant direct, deținea aptitudinea de a fi verosimil. Curioasă revanșă a artei de a simula în dauna naturalului. La detașarea de obiect se adăuga o perfectă adăugare în substanță a unui produs imitat (el aplica ceea ce se condensa în formula "ca și cum"). Erezia consta în
Dincolo de baricade by S. Damian () [Corola-journal/Journalistic/8849_a_10174]
-
unei nașteri sub semnul nenorocului, într-un Ploiești ascuns sub ninsori, e și ea exclusă cu dovezi greu de pus la îndoială. Interesant mi se pare că, în tot acest întins și exigent CV, împărțit echitabil între registre riguroase și aptitudini scriitoricești, singurele ramificații tolerate sunt cei doi fii înzestrați pentru literatură, Mateiu și Luca Ion. Cu trei, necesare, mențiuni. Nu atât ca urmași, cât mai degrabă ca autori. Nu atât ca genă, cât în primul rând ca stil. Nu atât
Pentru uzul rechinilor by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/8907_a_10232]
-
se vrea o replică dată comentariilor lui Andrei Pleșu din volumul recent apărut la Humanitas, Sensuri metafizice ale crucii. Deși arid și dificil prin abstracțiunea maximă la care Ioan Buduca a ales să-și scrie articolul, el trădează o rafinată aptitudine speculativă a scriitorului român. Iar dacă cititorii, excedați de obscuritatea detaliilor, vor renunța să citească textul, pot măcar epilogul să-l parcurgă: "Căutați-mă. Aș vrea să aflu ce mai face domnișoara Lolita, splendida formă umană de copilărie supraindividuală la
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/8902_a_10227]
-
în școală... Cu siguranță, viitoarele luni îmi vor demonstra dacă actualii diriguitori ai învățămîntului românesc vor fi optat pentru formarea și promovarea unor profesori cu calități predominant funcționărești, perfect subordonabili dezideratelor comunităților locale, sau pentru formarea unor cadre didactice cu aptitudini de catalizatori și de inovatori, capabile de a viza obiective pedagogice creatoare...
Despre "omul recent" de la catedră by Mihai Floarea () [Corola-journal/Journalistic/9873_a_11198]
-
consilieri educaționali formați prin proiect, ne-au arătat originalitatea metodelor și mijloacelor de informare, pe care le-am expus selectiv în acest ghid. Activitatea de evaluare și consiliere psihologică a provocat interesul elevilor de a-și cunoaște personalitatea, interesele și aptitudinile, prin completarea unor chestionare și inventare de cea mai bună calitate pe piața instrumentelor psihologice. Elevii nu au mai participat la o astfel de evaluare complexă și nu au avut ocazia să primească un Raport de consiliere psihologică, consistent și
Introducere. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Smaranda Buju () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2367]
-
pas în față.Vor fi adresate minim 20 de întrebări de genul: “Câți dintre voi știți care sunt avantajele de a continua studiile universitare? De ce aș vrea să devin student? Ce înseamnă să fii student? Ce este o restanță? Ce aptitudini/comportament îmi trebuie ca să devin/să mă numesc student? Cine ma poate ajuta să aleg profesia/studiile potrivite pentru mine? Cum fac ca să mă decid încotro să merg? etc..” b. Elevii câștigători vor fi rugați să prezinte maxim 5 argumente
TREI INSTRUMENTE DE ORIENTARE ȘI CONSILIERE PROFESIONALĂ. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Smaranda Buju () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2375]
-
carierei și a necesității planificării acesteia; Înțelegerea valorii educației și al oricărui tip de pregătire profesională pe tot parcursul existenței; Descoperirea conceptului de alegere responsabilă și a importanței sale; Cunoașterea lumii muncii în extensia și diversitatea sa; Autocunoașterea intereselor și aptitudinilor; Realizarea unei suite de alegeri preliminare din diverse opțiuni posibile; Descoperirea resurselor personale care pot contribui la dezvoltarea unei cariere; Aspectele sensibile în cadrul consilierii de grup Consilierea de grup necesită statuarea clară a unui set de reguli de desfășurare a
CONSILIEREA PROFESIONALĂ DE GRUP. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2374]
-
voluntar sau în ordinea poziționăriii spațiale, următorul făcând același lucru, repetând în același timp numele și ocupația enunțată de cei dinaintea sa. Exercițiul poate avea diverse variante, solicitându-se ca în locul ocupației să se rostească o pasiune, un talent, o aptitudine sau o calitate personală. Exercițiile referitoare la conținuturile de asimilat pot fi realizate în echipe sau individual, optându-se pentru o variantă sau alta în funcție de resursele de timp existente și de mărimea grupului de lucru. Un exemplu de joc care
CONSILIEREA PROFESIONALĂ DE GRUP. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2374]
-
și de carieră. Este realizat individual, apoi continuat prin activități în grupuri de elev. La început se completează o fișă de lucru, după care elevii discută în grupuri de preferat mici, alegerile făcute. Profesorul /consilierul trebuie să explice termenul de aptitudine, exemplificând fiecare categorie în parte. Un tip de exercițiu popular în rândul consilierilor și al elevilor este „Reuniunea de clasă”, prezentat mai jos. Acesta poate fi implementat, cu rezultate deosebite, elevilor de liceu de orice clasă. Reuniunea de clasă Elevii
CONSILIEREA PROFESIONALĂ DE GRUP. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2374]