882 matches
-
accepte și să înțeleagă diferențele de opinii dintre persoane. Astfel în cadrul temei „Prieteni și prietenii”, elevii au jucat rolul colegilor de bancă din schița „Portretul colegei de bancă”, de M. Sântimbreanu. Apoi prin culoare au realizat lucrarea „Portretul prietenei mele”. Brainstorming-ul. Prin această metodă, elevii s au întrecut în a căuta idei cât mai variate, diferențindu-se inevitabil prin potențialul creator individual. Cele mai la îndemână exerciții de brainstorming literar au avut ca punct de plecare: ▪ o situatie dată sau creată
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
de M. Sântimbreanu. Apoi prin culoare au realizat lucrarea „Portretul prietenei mele”. Brainstorming-ul. Prin această metodă, elevii s au întrecut în a căuta idei cât mai variate, diferențindu-se inevitabil prin potențialul creator individual. Cele mai la îndemână exerciții de brainstorming literar au avut ca punct de plecare: ▪ o situatie dată sau creată ad-hoc: Literele s-au certat, de ce oare? Ce părere ai despre prietenie? Ce s-ar întîmplă dacă nu am avea prieteni? Tu ai nevoie de prieteni? ▪ cuvinte-cheie: cartea
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
dus la conceperea unor metode care pe de o parte combat blocajele, iar pe de altă parte favorizează asociația cât mai liberă a ideilor. Aceste metode și tehnici folosite de educator, devin și metode de lucru pentru elevi: jocul didactic, brainstorming-ul, exercițiul, sinectica, discuția - panel, tehnica listei de atribute, tehnica sintezelor morfologice, sinectica. Practică socială reclamă deschiderea spre toate domeniile cunoașterii într-un mod creator. Prin interdisciplinaritatea axiologica se realizează transferul de valori de la o disciplină la alta și transformarea
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
restrângerile privind limba, aria geografică și intervalul de apariție apar ca normale în domeniul managementului. Generarea cuvintelor-cheie este partea cea mai importantă în procesul de căutare (Bell, 1999). Deși există un set de tehnici de căutare a acestor cuvinte - discuții, brainstorming, arbore de relevanță, lecturi anterioare, dicționare etc. - cel mai adesea numele autorilor asociați subiectului cercetării constituie un bun punct de plecare, deoarece astfel se înregistrează o focalizare mai rapidă pe literatura relevantă. Schema generală de căutare presupunea în mod tradițional
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
de rol, dramatizarea. 5 Metode care stimulează gândirea și creativitatea, determinându-i pe copii să dezvolte soluții pentru diferite probleme, să facă reflecții critice si judecăți de valoare, să analizeze, să compare situații date: studiul de caz, problematizarea, jocul didactic, brainstorming-ul; Metode prin care copiii sunt învățati să lucreze productiv în grup, dezvoltându-și abilități de cooperare și ajutor reciproc: metoda proiectelor, munca în perechi, în grup, în echipă, mozaicul. Principalul mijloc prin care copilul învață și se dezvoltă la
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
adesea în pas cu progresul tehnic, permit profesorului să-și organizeze informațiile într-un mod inedit, iar prin tenta ludică atrag atenția elevului și stimulează participarea activă în procesul educativ. Printre metodele moderne, activ-participative, putem aminti: dezbaterea, jocul de rol, brainstorming-ul, metoda cubului, metoda ciorchinelui, metoda mozaicului, explozia stelară, metoda piramidelor, tehnica pălăriilor gânditoare, discuția panel, Philips 6.6, 6.3.5. etc. Cel mai adesea, aceste metode au ca scop principal învățarea prin cooperare, presupunând lucru în echipă și
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Bojoga Ramona-Petronela; Zaharia Oana-Simona () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1137]
-
sistem. Antreprenorii fac legătura între cei care inovează și piață. Studiile statistice arată că firmele tinere produc mai multe inovații. Virtutea principală a unei astfel de economii este aceea de a valorifica talentele inovaționale și antreprenoriale. Ea oferă deschidere către brainstorming și experimentare continuă. Aceasta nu înseamnă că firmele mari nu sunt capabile de inovații importante (de pildă, firma Bell a realizat tranzistorul și semiconductorul, lansînd astfel un nou val de inovații). Dar ele preferă să cumpere, la prețuri destul de mici
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
Posibile soluții în rezolvarea subiectelor la proba orală și scrisă, D. Apetrei, E. Stoleriu, 2008 Revise GCSE, Complete Study & Revision Guide, English and English Literature, S. Croft, 2007 Explicația Explicația 26 Metoda exemplificării Metoda exemplificării Demonstrația Analiza structurală Analiza comparativă Brainstormingul Metoda exercițiului Comentarii: În privința metodelor didactice utilizate în cele două parcursuri didactice, observăm că auxiliarul românesc propune o abordare tradițională, cu un grad redus de stimulare a atenției elevilor, bazată pe simpla transmitere a informațiilor și pe mecanisme de tip
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Simona-Maria DORNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93136]
-
a evalua argumentările altor elevi și de a se autoevalua. Pentru etapa de fixare a competențelor de argumentare scrisă ale elevilor, sunt propuse alte trei exerciții de scriere, asemănătoare celor rezolvate; auxiliarul românesc nu propune nici o activitate pentru acest stadiu. Brainstormingul este recomandat elevilor ca metodă de lucru pentru etapa anterioară redactării unei argumentări, constând în găsirea cât mai multor perspective asupra unei temei date. 4. Metalimbaj Algoritmul lecturii unui text (literar și nonliterar), Posibile soluții în rezolvarea subiectelor la proba
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Simona-Maria DORNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93136]
-
componentele scenariului și evoluția probabilă a obiectivului strategic este favorizată de metodologia studierii viitorului, mult dezvoltată în ultimii 40-50 de ani și care, prin simplificări, recurge la următoarele categorii de metode <footnote Gâf-Deac, I. (1997), op. cit., p. 93. footnote> : intuitive (brainstorming, Delphi); explorative (cercetare propriuzisă); proiective (arbori de relevanță, procedee de optimizare); prognozare liniară și dinamică, metode decizionale, analize costbeneficiu, analize cost-ecoeficiență; metode recursive (simulare). Jocul scenariilor, în realitate o simulare a raportului dintre certitudinile și incertitudinile mediului în care este
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
și autocunoaștere; Obiective operaționale : să descopere imaginea pe care o au colegii despre el; să raporteze propria imagine la imaginea lui oglindită de ceilalți; să înțeleagă obiectivitatea aprecierii celorlalți; să-și dezvolte capacitatea de toleranță și frustrare; Metode : conversația, problematizarea, brainstorming, autoevaluarea; Resurse : Umane: elevii claselor a III-a și a IV-a, învățători; Materiale: hârtie, carioci, fișe de lucru, chestionare, fotografii; Bibliografice: ghiduri de „Consiliere și Orientare”
Ceea ce sunt eu înseamnă ceva by Liliana Cozma, Valerica Profire () [Corola-publishinghouse/Science/405_a_954]
-
showroomuri, single-uri, site-uri, skate-uri, skateboarduri, slashuri, snackuri, snackbaruri, snow-boarduri, softuri, songuri, staffuri, sticksuri, story-uri, summituri, supermarketuri, talk-show-uri, tie-breakuri, timinguri, T-shirturi, walkmenuri. Nu se indică forma de plural la 56 de substantive, majoritatea neutre: advertising, agreement, banking, brain drain, brainstorming, casting, catering, chat, consulting, country, curling, curry, cyborg (m.), dance, dolby, etno-rock, fitness, fixing, folk, hard-rock, high-life, high technology (f.), hotline (f.), house, ice-tea, jacuzzi, jazz-rock, jogging, jumping, lobby, modelling, no-man's-land, nursing, off, planning, pole-position (f.), pop-corn, pop-rock
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]
-
ani printr-un suport de curs opțional, posibil a fi integrat în fiecare școală. De la identificarea diferențelor între oameni la aceea a diferențelor în care cele dintâi se regăsesc, elevii și cadrele didactice am realizat afișe, postere, activități de tipul brainstorming, etc., atât în cadrul orelor (limba franceză, engleză, cultură civică sau dirigenție) și au realizat (în cadrul celor două cursuri opționale de teatru (limba română și limba franceză) spectacole de teatru pe texte compuse de ei înșiși. Înregistrările videoa u fost studiate
ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1731]
-
Piaget, este de a asigura o metodologie diversificată bazată pe îmbinarea activităților de învațare și de muncă independentă cu activitățile de cooperare, de învățare în grup și de muncă interdependentă. Toate metodele interactive de grup (în special 6/3/5, Brainstorming, Frisco, Sineling, ș.a.m.d.) stimulează creativitatea, comunicarea, activizarea tuturor copiilor și formarea de capacități ca: spiritul critic constructiv, independență în gândire și acțiune, găsirea unor idei creative, îndrăznețe de rezolvarea a sarcinilor de învățare. Specific metodelor interactive de grup
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mariana Comănici () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1140]
-
animalele ei - desenarea unor animale cunoscute /Puzzle,, Puii animalelor'' ES: Joc de rol(relaționare pozitivă):,,Tom și Jerry prieteni''; benzi desenate cu aceste personaje prietene; MM: joc de mișcare pe fundal muzical „În pădure pe cărare''; Pantomima; DP: Prietenul meu(brainstorming)/calități și defecte. Se recomandă cadrelor didactice ce predau la clasa pregătitoare: - Să cunoască elevii pe care îi vor prelua încă din grădiniță, dacă este posibil;Să pună caracterul ludic al activităților în prim plan; - Să stimuleze curiozitatea și interesul
Caleidoscop by Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93495]
-
active cum ar fi dialogul retoric, analogia, studiul de caz, conversația, problematizarea, demonstrațiile figurative și jocul, atunci conținuturile istorice sunt receptate cu plăcere, elevul devenind participant activ la propria-i instruire. Dintre multiplele metode folosite În predarea-Învățarea istoriei, propun utilizarea brainstormingului și a jocului didactic, având În vedere ca aproape toate lecțiile de istorie pot Începe/ continua cu un brainstorming sau un joc. De exemplu În lecția „Geto-dacii și romanii”, pentru a optimiza procesul de Învățare, se pot organiza următoarele activități
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Maria Toma, Elena Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93543]
-
sunt receptate cu plăcere, elevul devenind participant activ la propria-i instruire. Dintre multiplele metode folosite În predarea-Învățarea istoriei, propun utilizarea brainstormingului și a jocului didactic, având În vedere ca aproape toate lecțiile de istorie pot Începe/ continua cu un brainstorming sau un joc. De exemplu În lecția „Geto-dacii și romanii”, pentru a optimiza procesul de Învățare, se pot organiza următoarele activități: - Construirea lecțiilor noi pe baza cunoștințelor anterioare ale elevilor;Folosirea experienței zilnice a copiilor;Acordarea de funcționalitate Învățării; - Folosirea
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Maria Toma, Elena Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93543]
-
a) Completați versurile: „E viața noastră făurită De doi bărbați cu brațe tari Și cu voința oțelită ---------------------------------------Și din așa părinți de seamă.” b)Care este titlul poeziei? c) Găsiți sensul dat de conținutul versurilor, pentru cuvintele subliniate (moment de brainstorming). d) Cine au fost cei doi bărbați de care vorbesc versurile? 2. Elevii sunt solicitați să enumere: a) Însușirile dacilor; b) Însușirile romanilor; c) ocupațiile dacilor/ romanilor; folosindu-se de cunoștințele Însușite la limba română și În clasele anterioare („Poporul
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Maria Toma, Elena Dabija () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93543]
-
determinate de influența mediului. Trăsăturile personalității creatoare pot fi grupate în următoarele categorii de factori: 1. Factorii intelectuali - includ trei calități intelectuale tipice personalității creatoare: fluiditate, flexibilitate, originalitate. 2. Factorii operaționali - se sintetizează în două categorii: a) tehnici tipice metodei brainstorming b) tehnici tipice gândirii creative (tehnica listei de atribute, tehnica sintezelor morfologice, tehnica metaforei și analogiei) 3. Factorii comportamentali sunt exprimați la nivel de: a) stil cognitiv (analitic sau sintetic, măsurabil prin variabile de consistență și nonconformism); b) atitudini cognitive
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
imagini și / ori tinde să facă astfel încât imaginile potențiale să se combine în moduri cunoscute, stereotipe. Stările de reverie permit noilor imagini să acdeadă în Ego fără a fi cenzurate. Același efect se obține în momentele de amânare a evaluării ( brainstorming ). Teoriile psihologilor susțin faptul că ideile creative se formează în inconștient și că există o perioadă de incubație. Ideile apar în minte într-un factor important în creativitate. J. Piaget consideră că imaginația și creativitatea sunt identice, Alex A. Osborn
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
în studiile sociale. Metodele cele mai des folosite pentru măsurarea creativității la copii sunt bazate pe fluența ideațională. Probele referitoare la fluența ideațională cer din partea copiilor generarea a cât mai multe răspunsuri la un anumit stimul, într-un mod asemănător brainstorming-ului. În general fluența ideațională este considerată o calitate critică a procesului creativ. Răspunsurile copiilor pot fi populare sau originale atestând potențialul creativ. În cazul copiilor mici, creativitatea ar trebui să se axeze pe proces: generarea de idei. Acceptarea ideilor
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
nu au primit nici o pregătire metodică specială în sensul realizării obiectivului didactic. La fel și activitatea în afara clasei și extrașcolară oferă numeroase prilejuri pentru cultivarea imaginației, creativității. Aici se pot exersa diferite metode de stimulare a creativității, cum ar fi brainstorming-ul. Dirigintele poate organiza întâlniri cu oameni de știință sau de artă care pot vorbi despre munca lor, despre dificultăți și satisfacții. Vizitarea expozițiilor, muzeelor, excursiile lărgesc orizontul, câmpul fanteziei copiilor și sunt surse de inepuizabile întrebări. (V., Oprescu, “Dimensiunea
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
de a întreține raporturi satisfăcătoare cu eșaloanele ierarhiei superioare directori, inspectori; competența de a dezvolta bune relații cu beneficiarii - elevi, părinți, comunitate. Strategii creative în lucrul cu părinții: A . Metode, tehnici și exerciții creative de armonizare a relației școală-familie-copil Metoda brainstorming și unele variante ale sale; Metoda celor 5 W și H; Metoda Philips 6-6 Metoda 6,3,5; Metoda Sinectica Metoda Pălăriilor gânditoare (Thinking hats - Edward de Bono); Tehnica De ce? Tehnica Ciorchinelui; Tehnica Focus-grup; exerciții creative de grup și individuale
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
De ce? Tehnica Ciorchinelui; Tehnica Focus-grup; exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și exerciții de antrenament creativ) B. Metode, tehnici și exerciții creative de identificarea și rezolvarea problemelor educaționale ale familiei: Metoda brainstorming și unele variante ale sale; Metoda celor 5 W și H; Metoda Philips 6-6 Metoda 6,3,5; Metoda Sinectica Tehnica De ce? Tehnica Ciorchinelui; exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
o parte, și metode analitice sau raționale, pe de altă parte. Acestea din urmă se subdivid în: metodele listelor și metodele matriciale. Unele metode se bazează pe o stare de relaxare, pe îndepărtarea criteriilor raționale și a spiritului critic. a) Brainstorming-ul Deși această metodă a fost concepută de A. Osborn în 1938 (pentru eficientizerea ședințelor de afaceri), realitatea care formează chintesența și statura acestei metode se poate regăsi în budismul Zen. De asemenea brainstorming-ul se aseamănă foarte mult cu
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]