710 matches
-
angajatorilor și a organizațiilor acestora de natură să limiteze ori să împiedice exercitarea drepturilor prevăzute la alin. (1). ... Secțiunea a 2-a Conducerea organizațiilor sindicale Articolul 8 Pot fi alese în organele de conducere ale organizațiilor sindicale persoane care au capacitate de exercițiu deplină și nu execută pedeapsa complementară a interzicerii dreptului de a ocupa o funcție sau de a exercita o profesiune de natura aceleia de care s-au folosit pentru săvârșirea infracțiunii. Articolul 9 Membrilor organelor de conducere alese
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249113_a_250442]
-
cu echipajul medical de urgență. În cazul unor distanțe mari și a disponibilității intervenției pe calea aerului, medicul va solicita intervenția unui echipaj aerian de salvare. Articolul 18 În cazul în care intervin echipajele de prim ajutor calificat care au capacitate de evacuare, și se dovedește că intervenția echipajelor medicale de urgență nu este necesară, cele din urmă vor fi dirijate la alte solicitări sau disponibilizate, rămânând ca echipajul de prim ajutor să asigure evacuarea pacientului la cel mai apropiat spital
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206784_a_208113]
-
aspiră să se împlinească, să se autorealizeze, să se exprime pe sine, să colaboreze și să-și controleze viața. Conturarea unui profil de personalitate pentru viitor n-ar trebui să piardă trăsături cum ar fi: echilibru interior, curaj, capacități empatice, capacitate de control, supraveghere și decizie, inteligență creatoare, gândire critică, spirit de inițiativă, o mare rapiditate de reacție și de decizie, putere de anticipare. Ne interesează ca elevul să construiască, să edifice cu inteligența sa, să aibă încredere în el, să
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
calitățile adsorbante ale anionitului. Din această cauză trebuie alese cu grijă mediile inerte care formează structura macroporoasă precum și cantitatea de reticulant. Schimbătorii de anioni obținuți din copolimerii macroporoși au dus la obținerea de precursori pentru schimbători de anioni ce au capacitate de schimb mărită pentru substanțe organice. Perlele obținute sunt perfect sferice , rezistente, cu o distribuție a mărimii lor cuprinsă între 0,2 1mm. Schimbătorii de ioni adsorbanți sunt întrebuințați în industria chimică, alimentară, termoenergetică, la reținerea unor impurități de natură
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
calitățile adsorbante ale anionitului. Din această cauză trebuie alese cu grijă mediile inerte care formează structura macroporoasă precum și cantitatea de reticulant. Schimbătorii de anioni obținuți din copolimerii macroporoși au dus la obținerea de precursori pentru schimbători de anioni ce au capacitate de schimb mărită pentru substanțe organice. Perlele obținute sunt perfect sferice , rezistente, cu o distribuție a mărimii lor cuprinsă între 0,2 1mm. Schimbătorii de ioni adsorbanți sunt întrebuințați în industria chimică, alimentară, termoenergetică, la reținerea unor impurități de natură
(Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Cristina Doina Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1450]
-
termina cu o petrecere, cu sperăm că se va termina și în această seara. Apoi ce m-a mai impresionat pe mine e că doamna Agapi a devenit în timp un adevărat muzeograf. Mai degrabă muzeolog care a știut să capaciteze energiile celor din jur, ale maturilor și mai ales ale copiilor, să-i facă să cotrobăiască prin lăzile de zestre ale părinților, ale bunicilor, ale străbunicilor și să-i determine să le dea. Să le aducă la oraș, aici, pentru
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
prin nemișcarea ce și-o impuse în cea mai mare parte a acelei dimineți, se strecura în conversații, rar, grijuliu la alcătuirea și tonalitatea vorbirii, și, într-adevăr, efectul se dovedi cel dorit, căci Ana fu, nu peste mult timp, capacitată de prezența sa gravă, asemeni unui decret imperial prin care se anunța un mare eveniment istoric. Eu, profitând de strategia și tactica victorioasă a ocupării timpului de către cei doi, de prezența benefic acaparatoare a acestora, mă leneveam visând la umbra
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1887_a_3212]
-
curatelei Curatela persoanelor lipsite de capacitate de exercițiu sau cu capacitate de exercițiu restrânsă (curatela incapabilului sau curatela specială). Spre deosebire de curatela propriu-zisă care se instituie pentru ocrotirea persoanelor capabile, curatela specială are drept scop ocrotirea intereselor persoanelor care nu au capacitate de exercițiu deplină, caz în care vor fi aplicate regulile de la tutelă 324. Curatela persoanelor lipsite de capacitate de exercițiu sau cu capacitate de exercițiu restrânsă are comun cu curatela persoanelor capabile numai denumirea. În realitate, ea este o tutela
[Corola-publishinghouse/Science/1532_a_2830]
-
denumirea. În realitate, ea este o tutela provizorie instituită special pentru rezolvarea unor anumite situații 325 În vederea ocrotirii persoanelor lipsite de capacitatea de exercițiu, art. 11, alin. 2 din Decretul nr. 31/1954 prevede că : "Pentru cei ce nu au capacitate de exercițiu, actele juridice se fac de reprezentanții lor legali." Acești reprezentanți legali sunt : părinții sau tutorele pentru minorii până la 14 ani și tutorele pentru interzișii judecătorești. 326 În ceea ce privește capacitatea de exercițiu restrânsă a persoanei fizice, art. 9 din Decretul
[Corola-publishinghouse/Science/1532_a_2830]
-
educație. De aceea, I. i-a acordat o atenție deosebită, semnând multe cronici dramatice în „Independința română”. Adept al esteticii deductive, el concepe critica drept o aplicare a principiilor extrase din capodoperele literaturii universale. Criticul, căruia îi cere lecturi bogate, capacitate de observație și spirit contemplativ, este dator să compare opera judecată cu prototipul ideal, rezultat din suma legilor istorice ale genului și speciei în care se încadrează. Aprecierea, fundamentată teoretic și ferită astfel de simpla impresie, ajută la formarea gustului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287585_a_288914]
-
mod fundamental, problematica integrării curriculare.” Ideas & Directions „Dacă disciplinele sunt pe cale să devină vehicule pentru creșterea reflexivității, comunității și autonomiei, atunci ele trebuie reconstruite drept corpuri de cunoaștere provizorii, «deschise» și organizate într-o formă care să permită predarea ce capacitează semnificații împărtășite între elevi și profesori, generate «aici și acum».” J. Quicke, Reflexivity, Community and Education for the Learning Society Noțiunea de curriculum integrat nu este tocmai nouă. Înțelesul modern al conceptului a fost anticipat încă de la 1700 de către J.J.
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
existente (prin învățarea de modele, sisteme și structuri ale culturii), ci motivează și dezvoltă puterea elevilor de a percepe noi relații și de a crea noi modele, sisteme și structuri. Un curriculum integrat presupune „construcția unui mediu curricular care va capacita cel mai bine elevii să relaționeze cu sens experiențele lor școlare între ele, cu cele din afara școlii și cu propriile nevoi și interese”1. Cele două dimensiuni majore ale integrării educaționale sunt gradul în care diferite discipline sau conținuturi relaționează
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
de a lărgi și de a profita de inteligențele elevilor. Instruirea tematică oferă nenumărate oportunități de a combina inteligențele elevilor cu resursele, informațiile și conceptele curriculumului ca întreg. Pe scurt, instruirea tematică celebrează inteligențele multiple, oferind oportunități de învățare ce capacitează elevii pentru o învățare echilibrată și cu sens. (Meinbach, Fredericks, Rothlein, 2000, p. 8) Beneficiile acestei abordări vor fi cu atât mai puternice dacă suntem conștienți și de posibilele riscuri ce pot să apară. Unele au putut fi sesizate și
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
III. Pe cale audiovizuală: 1. filmele didactice; - avantaje - pot fi proiectate integral sau pe fragmente; pot fi proiectate În orice moment ales de Învățător; asigură Înțelegerea noțiunilor; generează atitudini și sentimente; comprimă timpul și suprimă spațiul; prezintă imaginile În mișcare; au capacitate de sinteză; Îmbină imaginea cu sunetul. - limite - ritmul proiecției este impus. 2.emisiuni de televiziune; - avantaje - au un larg spațiu de adresare; folosesc specialiști de marcă; Îmbină mijloacele de Învățământ; sunt În actualitate; sintetizează informația; Îmbină imaginea cu sunetul. - limite
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Anişoara Strachină, Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93554]
-
motorii, senzoriale, neuropsihice sau metabolice rezultate din afecțiuni severe, în stadii înaintate, cu complicații ale unor aparate și sisteme; în această situație participarea socială a copilului este semnificativ restricționată; c) forma medie de handicap se poate acorda copiilor care au capacitate de prestație fizică sau intelectuală redusă, corespunzând unei deficiențe funcționale scăzute, ceea ce duce la limitări în activitate, în raport cu așteptările corespunzătoare vârstei; în această situație ele se reflectă în restricții relativ semnificative ale participării sociale a copilului; d) forma ușoară de
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cunoștințe de specialitate de sociologie, psihologie, psihoterapie, asistență socială), teoria comunicării, copilul în dificultate, abuzul asupra copilului, tipuri de servicii de protecție a copilului, standarde de calitate, sistemul județean de servicii; resurse comunitare, management de caz. 5.2. Competențe practice - capacitate de comunicare (verbală, nonverbală, scrisă), spirit de observație, capacitate de sinteză/raportare în scris a evoluției cazurilor, autoritate profesională și morală în relația cu clienții, intuiție. 5.3. Alte abilități - capacitatea de a asculta, înțelegerea punctelor de vedere și a
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
să lămurească problema arhetipului deconstruit parodic - credeam că acela va fi discutat aici. Corin Braga: E vorba de eschatip, pe care Însă nu sunt deocamdată pregătit să Îl prezint aici. Ștefan Borbély: Începând cu ședința următoare, ar trebui neapărat să capacităm oameni din alte domenii: să invităm medici, sociologi, să invităm oameni care se ocupă de părțile teoretice ale acestor noțiuni, să vedem care este părerea lor. Să invităm un economist, să vedem care este situația noastră În prelungirea respectivelor noțiuni
[Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
elementare, însă pot învăța să scrie și să citească cuvinte scurte; au vocabular limitat, puține cunoștințe despre lumea înconjurătoare; sunt incapabili să se întrețină singuri, dar au deprinderi elementare de autoservire și se adaptează la activități simple de rutină; au capacitate de autoprotecție normală nefiind nevoie de asistență permanentă și putând fi integrați în comunitate în condiții protejate. * Idioțenie, ce corespunde unui IQ sub 25%. Indivizii prezintă malformații fizice; mișcări fără precizie; paralizii; învață să meargă târziu sau deloc; deficiențe de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
fizice și intelectuale ale părinților. Sunt deosebit de importante datele despre flotabilitate atât în repaos, cât și în mișcare, la care se poate adăuga și apneea voluntară. Se caută tipul longilin cu mobilitate scapulo-humerală, diametre egale, membre lungi cu extremități mari, capacitate de adaptare la mediul acvatic. Nivelul pregătirii fizice generale va fi apreciat pe parcursul acestei perioade de pregătire prin probe și norme de control planificate a fi efectuate la intervale bine programate. 5.3. Selecția secundară (10-12 aniă. Are în vedere
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
doar într-o activitate concretă, care este munca. Rezultă, deci, că muncă fără forță de muncă nu poate exista; situația opusă, forță de muncă fără muncă, poate să existe. Dovada o constituie șomerii, care au aptitudini fizice și intelectuale, au capacitate de muncă, deși nu muncesc. Pentru ca forța de muncă să se manifeste, să intre în acțiune și munca să devină o realitate este necesară îndeplinirea unei condiții hotărâtoare: este vorba despre existența mijloacelor de producție. Doar unirea forței de muncă
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
Lărgindu-și orizontul și domeniul, funcția se transformă astfel: își modifică locul în structură, devenind un departament în marile întreprinderi; își “actualizează” oamenii a căror pregătire se lărgește pentru competențe multiple (de exemplu, pregătire superioară, cunoștințe din domeniul științelor sociale, capacitate de negociere); își sporește instrumentele (de exemplu, indicatori sociali, bilanț social, gestiune previzională a angajaților); își schimbă denumirea, șeful de personal devine director de resurse umane cu atribuții considerabil mai largi. La fel de interesantă este și etapizarea prezentată de profesorii universitari
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
și benefice pentru elevi atât asupra învățării cât și asupra relațiilor sociale. Influențe asupra învățării: * Motivația mărită pentru performanță și pentru învățare; Raționamentele de ordin superior sunt mai frecvente, înțelegerea este mai aprofundată; intervine mai frecvent gândirea critică. * Performanțe superioare, capacitate de reținere sporită; * Modul de organizare, analiză și sinteză a informațiilor poate fi perfecționat, timpul de soluționare a problemelor devine mai mic; * Accesarea informațiilor este realizată într un mod eficient, selectarea și utilizarea informațiilor fiind făcută într-un mod eficient
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
Bruno e il Rinascimento quale prospetterea verso una cultura Europea senso frontiere, Editua Fundația Culturală Română, București, 2002, p. 259; "Il discorso sull'immagine e dell'immagine in Bruno non puo che configurasi a partire da questa preoccupazione cinquecentesca sulla capacita o incapacita del linguaggio rispetto al mondo dei simulacri, delle immagini, delle metamorfosi, che e arrivatnella nostra epoca percorrendo un giro di 360 gradi: proprio la complessita delle dinamiche dei linguaggi orienta in senso cognitivo l'uomo nei conronti dell
[Corola-publishinghouse/Science/84931_a_85716]
-
expresiei sau expresia la nivele foarte reduse a CD24. Aceste celule au capacitate tumorigenică atunci când sunt injectate la șoareci imunodeficienți. Restul sunt celule netumorigenice și nu au această capacitate. Populația de celule CD44 + CD24 prezintă, ca și celulele stem normale, capacitate de autoreînnoire. Cercetările lui Ohi și colaboratorii (2006) au dus la obținerea unei linii celulare denumită NABCA care a derivat dintr-un cancer mamar care a metastazat în ganglionii limfatici. Celulele din această linie celulară au crescut în straturi suprapuse
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
și fermentare, hrube, st ație de îmbuteliere și vinoteca). Vinoteca Coborârea în hrube - sub pământ la 8 metri, unde temperatura este constantă natural tot timpul anului, înseamnă începutul unei aventuri în lumea vinului. Hrubele - 15 la număr - fiecare cu o capacita te de 1 milion de litri, în care imensele butoaie de stejar domină t otul în jur, își liniștesc vinul tânăr și neastâmpărat, îl răsfață și-l alintă, educându-l și învățându-l să se comporte frumos când pășește în
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]