522 matches
-
canale private: Pro TV și Antena 1, timp de o lună, în martie 2012. Toate știrile au fost codate manual de o echipă formată din opt studenți masteranzi la Facultatea de Comunicare și Relații Publice. Unitatea de analiză și de codare a fost știrea și au fost analizate în total 1744 de știri. Pentru operaționalizarea cadrajelor, am aplicat anumite măsurători propuse în literatura de specialitate (Semetko și Valkenburg, 2000; de Vreese, 2005), iar pentru a investiga prezența cadrajelor am folosit scale
Conflictele din ştiri. Impactul asupra cinismului, încrederii şi participării politice by Mădălina-Virginia Boţan [Corola-publishinghouse/Journalistic/928_a_2436]
-
cei cu funcții de conducere participă mai frecvent în asociații voluntare. Distincțiile cele mai pregnante se înregistrează însă în rândul protestatarilor, unde diferențierea este dată nu doar de educație și ocupație, ci și de vârstă și sex (pentru compunerea și codarea variabilelor vezi Anexa 1). Dezvoltarea acțiunilor de protest în țările occidentale au inclus treptat și alte grupuri inițial excluse din procesul de participare politică. European Social Survey arată însă că încă persistă diferențe în funcție de educație, dar și de venit și
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Administrative/906_a_2414]
-
slujbelor religioase ca proxies pentru socializare. Modelul extins al capitalului social pe care îl folosim în lucrarea de față este, de altfel, puternic inspirat de modelul folosit de Rose și Weller (2003) în studiul efectelor capitalului social în Rusia (pentru codarea variabilelor vezi Anexa 3). Tabelul 5.2.6. Importanța capitalului social pentru democrație B S.E. Beta (Constant) 1,222 0,134 Membru asociații voluntare 0,008 0,062 0,018 Încredere socială 0,03 0,068 0,036 Respingerea normelor
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Administrative/906_a_2414]
-
jucat în perioada afirmării și consolidării identităților naționale. Obiectivul lor ar fi de această dată nu consolidarea unor legături de apartenență la comunități naționale, ci un cetățean responsabil, tolerant, cooperant și eficace politic. ANEXE Anexa 1 (capitolul 3) Compunerea și codarea variabilelor Structură socială Vârsta Continuu Sex (masculin) Masculin 1, feminin 0 Educație 14 categorii (1 fără școală, 14 doctorat) Ocupație 4 categorii (1 muncitor necalificat, 4 manager/patron) Atitudini motivaționale Interes politic 4 categorii (1 deloc interesat, 4 foarte interesat
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Administrative/906_a_2414]
-
de informații, de idei, intercomprehensiunea sunt pentru societate tot atât de importante ca și respirația pentru organism. A trăi în societate, conchide autorul invocat, înseamnă a comunica 9. Acest tip de comunicare "emană de la o sursă individuală sau organizațională, prin modalități de codare și multiplicare electronice sau mecanice, adresându-se unor audiențe relativ mari, eterogene și anonime, care nu au decât posibilități limitate de feedback"10, așa cum subliniază Charles Wright. Explicația teoreticianului amintit este următoarea: "Comunicarea de masă este orientată către audiențe largi
by IONELA CARMEN BOŞOTEANU [Corola-publishinghouse/Administrative/1115_a_2623]
-
la subiect, menținerea rigidă a conversației între anumite limite vine în contradicție cu cultivarea curiozității naturale a copilului, a dezvoltării creativității lui. Conversația scăpată de sub control este o comunicare neproductivă, în care nu se mai transmit mesaje, nu mai există codarea și decodarea informației, partenerii nu mai folosesc același cod comun, nu-i mai interesează dacă informația este recepționată de cineva. Copiilor li se pare mai captivantă conversația cu unii adulți, itinerarul profesorului în parcurgerea subiectului li se pare interesant, astfel
Strategii de orientare a interac?iunilor cu copilul deficient de auz ?n vederea declan??rii conversa?iei spontane ?i organizate by Narcisa Nistor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84349_a_85674]
-
dispărut când savanții au început să studieze interacțiunile dintre gene. De exemplu, o genă putea crea o proteină, iar o alta putea crea o enzimă, care „decupa“ o parte din proteină și, astfel, o schimba. Unele gene conțin secvențe de codare multiple, separate de secvențe de cod indescifrabile. Gena respectivă poate folosi oricare dintre secvențele ei multiple, pentru a crea o proteină. Unele gene sunt activate numai dacă anumite alte gene sunt activate primele, sau atunci când se produc o serie de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2077_a_3402]
-
de-aici, sugerează că e aleatoriu. Nu sunt sigur că e tocmai așa. Mi-am trecut degetele prin păr, ca și când electricitatea statică astfel generată putea ajuta la punerea în mișcare a creierului meu. Codul QWERTY făcea parte din metoda de codare folosită în cazul textului care alcătuia Fragmentul becului. Pe scurt, însemna că o literă corect decodată putea fi găsită lângă litera care o codifica, așa ca pe o tastatură QWERTY standard, după cum urmează: Figura ??? Aici, litera codificată este F, așa că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
magnetică structurată, din punct de vedere al organizării datelor, pe 3 piste. Caracteristicile fizice ale cardurilor, dimensiunile, poziția pistelor și modul de înscriere a datelor sunt stabilite în mod unic de standardele ISO 7810, 7811, 7813, precizând densitățile de înregistrare, codarea caracterului și un conținut informațional. Datele informatice înscrise pe primele două piste (împreună cu codul PIN) reprezintă tot ceea ce este necesar pentru accesarea sistemului informatic al băncii, prin intermediul unor echipamente de tip bancomat sau POS, în vederea efectuării de operațiuni financiare. În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/256821_a_258150]
-
radio special conceput pentru utilizarea în sistemele de radio comunicații celulare în benzile civile. 6. Asigura funcțiuni de "prelucrare a semnalelor" numerice pentru realizarea unei codificări a semnalelor vocale la viteze mai mici de 2400 bit/s. Notă tehnică: Pentru codarea vocală cu rata variabilă, 5A001.b.6 se aplică ieșirii codării vocale a vorbirii continue. c. Cabluri pentru comunicații cu fibre optice, fibre optice și accesorii, după cum urmează: 1. Fibre optice cu o lungime mai mare de 500 m, specificate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171459_a_172788]
-
în benzile civile. 6. Asigura funcțiuni de "prelucrare a semnalelor" numerice pentru realizarea unei codificări a semnalelor vocale la viteze mai mici de 2400 bit/s. Notă tehnică: Pentru codarea vocală cu rata variabilă, 5A001.b.6 se aplică ieșirii codării vocale a vorbirii continue. c. Cabluri pentru comunicații cu fibre optice, fibre optice și accesorii, după cum urmează: 1. Fibre optice cu o lungime mai mare de 500 m, specificate de fabricant ca fiind capabile să suporte un test de probă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171459_a_172788]
-
există criptarea fișierelor sau a textului, exceptând cele direct legate de protecția parolei, a Numărului Personal de Identificare (PIN) sau date similare pentru a preveni accesul neautorizat. 3. "Criptografia" nu include tehnici de compresie a datelor "fixe", sau tehnicile de codare. Notă: 5A002.a.1. include echipamentul conceput sau modificat să utilizeze "criptografia" folosind principii analogice atunci când este pus în practică folosind tehnici digitale. a. Un "algoritm simetric" ce folosește o lungime a cheii ce depășește 56 bits; sau b. Un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171459_a_172788]
-
fenomenului comunicării, s-au remarcat două mari școli: școala proces și școala semiotică. a) școala proces definește comunicarea ca interacțiune socială prin care o persoană relaționează cu alta sau îi modifică starea de spirit, comportamentul. Ca proces, comunicarea înseamnă transmitere, codarea și decodarea mesajului. Unul din cele mai cunoscute modele, reluat în multe din cercetările ulterioare asupra comunicării este cel propus de C. Shannon și W. Weaver (1949), în care comunicarea este configurată din următoarele elemente: sursa de la care pleacă mesajul
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
presupune transformarea unui conținut psihic într-un fapt obiectiv, pentru a-l transmite interlocutorului prin intermediul limbajului. Capacitatea de emisie a omului este dată de structura creierului, structura organelor vorbirii, de stăpânirea sistemului limbii, subordonate procesului productiv al comunicării informației, codării. Receptorul / destinatarul/interlocutorul/ colocutorul este cel care, cunoscând codul folosit de emițător, primește și decodează un mesaj. Unele cercetări disting între receptor și destinatar, pentru că este posibil ca acesta din urmă să nu acționeze totdeauna ca un receptor, să nu
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
permit acestui utilizator să producă și să înțeleagă o infinitate de enunțuri pe baza unui corpus finit de reguli. Performanța (proficiency) este înțeleasă ca procesul de aplicare a cunoștințelor de bază în utilizarea limbii, prin care se înțelege de obicei codarea și decodarea. Noam Chomsky (1988) a susținut teoria ineismului, conform căreia capacitățile lingvistice sunt o parte specializată a zestrei genetice cu care venim pe lume, ele fiind cunoștiințe înăscute care trebuie doar dezvoltate de-a lungul vieții. în structurile cognitive
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
1994) definesc competența de comunicare drept un set de abilități, resurse primare cu care vorbitorul este capabil să realizeze procesul de comunicare. Aceste resurse includ cunoștințe strategice despre normele de comunicare potrivite și capacități, caracteristici și abilități, precum abilitatea de codare și decodare. Modelul lui Bachman este o încercare mai recentă de a continua subdivizionarea competenței de comunicare oferite de Canale & Swain. El consideră că în cadrul competenței de comunicare prin limbă ar trebui să fie incluse: competențe lingvistice, competențe strategice și
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și impurități se amestecă în mesaj, ceea ce vom numi "zgomote". Mesajul: pentru a putea circula în canal, mesajul în limba naturală trebuie supus unui tratament. Codajul intervine aici ca un sistem de decupare de unități. Va fi binar. Operației de codare, situată la intrarea în canal, îi corespunde o a doua operație, de decodare, și de transcriere, situată la ieșirea din canal. Informația este atunci definită prin raportul între ceea ce ar putea fi spus și ceea ce este spus efectiv. În alți
Comunicarea by Lucien Sfez [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
datorate x-urilor din propriul cîmp senzorial al lui C, mesagerul. Faptul că intermediarul servește ca agent al destinatarului constituie o importantă deplasare a problematicii inițiale, care acorda o pondere exclusivă emițătorului. Dar Westley și MacLean se opresc pe parcurs. Codarea este descrisă de ei ca fiind procesul prin care A și C transformă obiectul inițial: ei dau prin aceasta o putere de transformare emițătorului, fără a recunoaște aceeași putere destinatarului. Căci ei descriu decodarea ca "procesul prin care destinatarul B
Comunicarea by Lucien Sfez [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
De la teorie la experiență A) Locul teoriei Știința tradițională nu dovedește niciodată nimic, căci ea ba ameliorează ipoteze, ba le respinge. Dar ea nu poate dovedi: adevărul ar implica o adecvare precisă între lucrul descris și descrierea care este făcută. Codarea, traducerea simplifică întotdeauna la extrem ceea ce este făcut din carne, sînge și acțiune 66. Știința procedează prin deducție. Ce este de spus? Mai întîi, ea descrie, apoi explică, separînd descrierea și explicația. Explicația nu servește niciodată decît pentru furnizarea legăturilor
Comunicarea by Lucien Sfez [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
care lumea reală diferă de un astfel de sistem, reducând prin aceasta gradul de manifestare al comunicării. Comunicarea perfectă Comunicarea are loc între două puncte A și B dacă există o legătură între aceste două puncte și un dispozitiv de codare decodare la fiecare capăt. Comunicarea este "perfectă" dacă legătura funcționează clar și continuu și dacă cele două mecanisme de codare decodare se înțeleg perfect unul pe altul și sunt perfect capabile să perceapă ce anume trebuie emis. În mod similar
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
are loc între două puncte A și B dacă există o legătură între aceste două puncte și un dispozitiv de codare decodare la fiecare capăt. Comunicarea este "perfectă" dacă legătura funcționează clar și continuu și dacă cele două mecanisme de codare decodare se înțeleg perfect unul pe altul și sunt perfect capabile să perceapă ce anume trebuie emis. În mod similar, un sistem perfect de comunicare între orice număr de puncte necesită ca toate punctele să fie legate între ele, două
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
pe altul și sunt perfect capabile să perceapă ce anume trebuie emis. În mod similar, un sistem perfect de comunicare între orice număr de puncte necesită ca toate punctele să fie legate între ele, două câte două, prin dispozitive de codare și decodare perfecte, așa încât tot ce se întâmplă în oricare punct să fie transmis integral în toate celelalte puncte. Comunicarea în lumea reală Într-un sistem perfect, transmiterea tuturor semnalelor se realizează în întregime și imediat. În lumea reală, totuși
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
focus grupuri, am realizat o analiză cantitativă de text a relatărilor supervizărilor cu programul Hamlet, apoi termenii originali („cuvintele supervizaților”) au fost uniformizați, determinând atributele care se încadrează fiecărui tip de supervizare. Am procedat și la un control al uniformității codării prin apelarea la trei experți, care, la rândul lor, au codat. Atributele celor patru categorii astfel determinate au fost: atribute ale supervizării care controlează: „supervizorul este cel care conduce proiectul”, „supervizatul conturează detaliile”, „perspectivă autoritară”, „supervizare închisă implicând instruire”, „punerea
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
Înlocuite, iar numărul de lucrări citate a fost și el mărit substanțial), dar și cu noi discuții despre progresele relevante care s-au făcut În alte metode de cercetare - de pildă, studiile de teren randomizate (capitolul 1) și tehnicile de codare asistate de calculator (capitolul 5). În procesul de actualizare, una dintre provocări a fost aceea de a menține un echilibru Între păstrarea citatelor din lucrări mai vechi (din teama de a nu se pierde În mod iremediabil pentru noua generație
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
cu ajutorul rutinelor unor aplicații software de serie, cum ar fi Nonnumerical Unstructured Data Indexing, Searching, and Theorizing (NUD·IST) (vezi Gahan și Hannibal, 1999) sau Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) (vezi Fielding și Lee, 1998). Programele ajută la codarea și clasificarea unor cantități mari de texte narative, cum ar fi cele compilate din interviuri deschise sau din documente istorice. Cunoștințele În privința abilităților și tehnicilor de codare au evoluat și ele (vezi Boyatzis, 1998; Strauss și Corbin, 1998). Beneficiul major
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]