37,302 matches
-
să rezulte clar modul în care mesajul artistic transmis de o operă literară s-a concretizat în titlul acesteia. Oferim drept model explicarea titlului unei nuvele: Explicarea titlului comediei ,,O scrisoare pierdută ”, de I.L.Caragiale Titlul piesei este în deplină concordanță cu conținutul , mai exact vizează intriga acesteia, momentul în cate ”scrisoarea pierdută” devine deja personaj, declanșând acțiunea piesei. Zoe Trahanache pierde din neglijență scrisoarea de amor pe care Ștefan Tipătescu, prefectul județului, i-o trimisese. Scrisoarea este găsită de către Cetățeanul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în vârstă sau în funcție decât autorul, atât începutul cât și conținutul scrisorii vor fi adaptate, având o accentuată notă de respect. În cadrul conținutului, se transmit de obicei informații din cele mai diverse. Finalul scrisorii poate avea forme diferite, în concordanță cu natura mesajului (mulțumire, regret, revenire asupra unor probleme importante, asigurare că mesajul a fost receptat, anticipare a răspunsului așteptată. Elaborarea unei astfel de compoziții scrise începe prin oferirea unui model. Scrisoarea-model va fi realizată împreună cu elevii, insistându-se asupra
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
prietenie, te sărut, te îmbrățișez, cu multă dragoste, iar unor persoane superioare ne adresăm cu formule sobre ca: cu stimă, cu mult respect, cu deosebit respect, cu multă considerație. e) După formula de încheiere, urmează semnătura, care este în strictă concordanță cu formula de adresare și de încheiere și, bineînțeles, cu conținutul scrisorii. Scrisorile adresate celor apropiați pot fi semnate simplu doar cu prenumele: Marius, Olga, Emilia, Virgil, iar cele adresate superiorilor vor fi semnate obligatoriu cu prenumele urmat de nume
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
privind învățământul preuniversitar și le transmite inspectoratului școlar”. (3 Structurile și funcțiile de conducere ale unităților de învățământ particular și confesional, atribuțiile, modul de constituire, precum și durata 81 mandatelor sunt stabilite prin regulamentele de organizare și funcționare a acestora, în concordanță cu prevederile legale. (4 Directorul unității de învățământ particular și confesional exercită conducerea executivă, în strictă conformitate cu responsabilitățile și atribuțiile conferite de lege, cu hotărârile consiliului de administrație al unității de învățământ și cu respectarea prevederilor regulamentului de organizare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
își stabilească misiunea proprie, strategia instituțională, structura, activitățile, organizarea și funcționarea proprie, gestionarea resurselor materiale și umane, cu respectarea strictă a legislației în vigoare. (3 Aspectele fundamentale ale autonomiei universitare se exprimă în Carta universitară, aprobată de senatul universitar, în concordanță strictă cu legislația în vigoare. (4 Autonomia universitară se exercită numai cu condiția asumării răspunderii publice. (5 În instituțiile de învățământ superior este asigurată libertatea cercetării în ceea ce privește stabilirea temelor, alegerea metodelor, procedeelor și valorificarea rezultatelor, conform legii. (6 În instituțiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
din cadrul universității multilingve și multiculturale se organizează în departamente. Cadrele universitare aparținând liniei de studiu adoptă și elaborează un regulament de funcționare propriu, care stabilește procedurile de alegere și alte aspecte specifice structurilor organizatorice ale liniei de studiu respective în concordanță cu Carta universitară, în termen de 6 luni de la data intrării în vigoare a prezentei legi. (3 Secția de studiu este o formă de organizare a învățământului universitar într-o limbă a minorităților naționale, care poate fi instituționalizată, atât la
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de diplomă. (2 Curriculumul programului de studii universitare este concordant cu profilul calificării definit în Cadrul național al calificărilor. Curriculumul unui program de studii universitare se stabilește astfel încât să maximizeze șansele obținerii calificării dorite și se aprobă de către senatul universitar. (3 Concordanța dintre curriculum și calificarea oferită de programul de studii universitare este un criteriu obligatoriu de evaluare a asigurării calității. (4 Programele de studii universitare sunt grupate pe domenii de studii și organizate pe 3 cicluri de studiu: licență, mașter, doctorat
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
programul de învățământ respectiv la forma de învățământ cu frecvență. SECȚIUNEA : Contracte de studii Art. . Instituția de învățământ superior semnează cu fiecare student/student doctorand/cursant/cercetător post-doctoral înmatriculat la un program de studii un contract de studii universitare în concordanță cu prevederile regulamentelor de organizare și desfășurare a programelor de studii și cu respectarea legislației în vigoare. Contractele de studii nu se modifică în timpul anului universitar. SECȚIUNEA 5: Admiterea în programe de studii Art. 142 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
datorate încălcării prevederilor Codului de etică și deontologie universitară nu pot fi recunoscute în cazul unei noi înmatriculări. (3 În cazul unor programe de studii organizate în comun de două sau mai multe universități, actele de studii se eliberează în concordanță cu reglementările naționale și cu prevederile acordurilor interinstituționale. SECȚIUNEA 9: Credite de studii Art. 148 (1 Programele de studii universitare planifică și organizează volumul de muncă specific activităților de predare, învățare, aplicare practică și examinare în concordanță cu ECTS/SECT
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se eliberează în concordanță cu reglementările naționale și cu prevederile acordurilor interinstituționale. SECȚIUNEA 9: Credite de studii Art. 148 (1 Programele de studii universitare planifică și organizează volumul de muncă specific activităților de predare, învățare, aplicare practică și examinare în concordanță cu ECTS/SECT, exprimându-l în termenii creditelor de studii transferabile. Un credit de studiu transferabil constă în cantitatea de muncă intelectuală dirijată și independentă necesară pentru finalizarea individuală de către student a unei unități componente a unui curs din cadrul unui
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în această calitate, conducătorii de doctorat sunt remunerați în conformitate cu legislația în vigoare. Art. 168 (1 Teza de doctorat se elaborează conform cerințelor stabilite de IOSUD prin regulamentul de organizare și desfășurare a programelor de studii universitare de doctorat și în concordanță cu reglementările prevăzute în codul studiilor universitare de doctorat. (2 Comisia de susținere publică a tezei de doctorat, denumită în continuare comisie de doctorat, este propusă de conducătorul de doctorat și aprobată de conducerea IOSUD. Comisia de doctorat este alcătuită
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se face inclusiv în baza criteriilor specifice creației artistice și performanței sportive. Art. 188. Reglementarea altor aspecte specifice desfășurării activității din aceste domenii va fi realizată prin hotărâri ale Guvernului sau ordine ale ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului, în concordanță cu prevederile legii și cu reglementările generale și sectoriale ale Uniunii Europene. CAPITOLUL VIII: Activitatea de cercetare și creație universitară Art. 189 (1 Activitatea de cercetare, dezvoltare, inovare și creație artistică din universități se organizează și funcționează pe baza legislației
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de verificare, care depășesc prevederile planului de învățământ. De asemenea, se pot percepe taxe și pentru activități neincluse în planul de învățământ, conform metodologiei aprobate de senatul universitar. (3 Finanțarea învățământului superior de stat se asigură din fonduri publice, în concordanță cu următoarele cerințe: a considerarea dezvoltării învățământului superior ca responsabilitate publică și a învățământului, în general, ca prioritate națională; b asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al învățământului Superior pentru pregătirea resurselor umane și dezvoltarea personală
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în general, ca prioritate națională; b asigurarea calității învățământului superior la nivelul standardelor din Spațiul European al învățământului Superior pentru pregătirea resurselor umane și dezvoltarea personală ca cetățeni ai unei societăți democratice bazate pe cunoaștere; c profesionalizarea resurselor umane în concordanță cu diversificarea pieței muncii; d dezvoltarea învățământului superior și a cercetării științifice și creației artistice universitare pentru integrarea la vârf în viața științifică mondială. (4 Execuția bugetară anuală a instituțiilor de învățământ superior de stat se face publică. (5 Finanțarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
se face dovada activității respective. (Se impune înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „sau”. SECȚIUNEA 11: Răspunderea disciplinară și patrimonială (Încă de la început, precizăm că este necesară reorganizarea articolelor și alineatelor acestei secțiuni, astfel încât prezentarea procedurii de sancționare disciplinară să fie în concordanță cu ordinea, din punct de vedere temporal, a etapelor de cercetare disciplinară. Se impune înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „sau” în textul întregii secțiuni. Art. 280 (1 Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum și cel de conducere, de îndrumare și de control
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
6În cazul desființării unei unități de învățământ superior de stat, personalul astfel disponibilizat beneficiază de salarii compensatorii, conform legislației în vigoare. Art. 292. Formațiunile de studiu și dimensiunile acestora se stabilesc de către senatele universitare, cu respectarea standardelor de calitate, în concordanță cu programul și ciclul de studii, propuse de ARACIS și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. SECȚIUNEA 2: Ocuparea funcțiilor didactice și a posturilor didactice Art. 293. Ocuparea posturilor didactice, evaluarea, motivarea, formarea continuă și concedierea personalului didactic
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în atenția diplomației române este și declarația Ligii Statelor Arabe, care s-a pronunțat pentru recunoașterea Israelului, dacă se retrage de pe teritoriile arabe ocupate în 1967. Evoluțiile din ultimii ani cu privire la pace și securitate în Orientul Mijlociu sunt, prin urmare, în concordanță cu pozițiile diplomatice române promovate consecvent după războiul arabo-palestinian din 1967. Privind securitatea internațională, Ambasadorul a desfășurat personal multiple acțiuni în cadrul sesiunilor Adunării generale, al comisiilor și comitetelor acesteia, precum și în discuțiile directe cu reprezentanții statelor membre O.N.U
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
discuta în paralel cu delegația S.U.A., fără a se ține seama de celelalte țări Est-europene, un proiect de rezoluție sovieto-american, care a fost prezentat Adunării generale și adoptat în unanimitate. Soluția a convenit și delegației române fiindcă documentul era în concordanță și cu pozițiile României. La sesiunea Adunării generale din 1989 a depus o intensă activitate de relații pentru alegerea României ca membru nepermanent al Consiliului de Securitate al O.N.U., în anii 1990-1991. Cu un vot secret foarte bun
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
înțelegere profundă a guvernanței corporative, este cel mai indicat în asumarea acestui rol major în organizație în vederea realizării susținerii managementului și asigurarea succesului organizației. Institutul Auditorilor Interni, în anul 2004, a completat definiția auditului intern, elaborată în anul 2000, în concordanță cu noul context în care a evoluat cadrul guvernanței corporative, respectiv: auditul intern este o activitate independentă, obiectivă, de asigurare și de consultanță, concepută pentru a crea valoare și pentru a îmbunătăți operațiunile unei organizații. Asistă o organizație în îndeplinirea
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
obiectivele economice și sociale, între cele comune și individuale, ceea ce contribuie la încurajarea utilizării eficiente a resurselor și responsabilizarea celor care le gestionează. Cuvintele-cheie din definiția guvernanței corporative sunt „echilibru” și „responsabilizare”. Punctul de vedere al Băncii Mondiale este în concordanță cu concluziile Raportului Cadbury, respectiv: scopul guvernanței corporative este de a aduce cât mai aproape interesele indivizilor, corporațiilor și societății. Principiile guvernanței corporative au fost enunțate extrem de general, lăsându-se la latitudinea țărilor posibilitatea de a le aplica și de
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
presante pentru democrațiile care iau naștere și în care conceptul de companii înregistrate poate fi slab dezvoltat. Principiile globale 38 ale guvernanței corporative elaborate de OECD sunt următoarele: P1. Cadrul guvernanței corporative ar trebui să promoveze transparența și eficiența piețelor, concordanța cu regulile și legile, precum și cu segregarea responsabilităților între diferitele conduceri, reglementări și autorități. P2. Cadrul guvernanței corporative ar trebui să protejeze și să faciliteze exercițiul drepturilor acționarilor. P3. Cadrul guvernanței corporative ar trebui să asigure tratamentul echitabil al tuturor
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
în asigurarea performanței companiei. Calitatea informațiilor cuprinse în raportările financiare a crescut în toate țările, de la o perioadă la alta, ca urmare a presiunilor interne și externe, realizate de organismele internaționale de reglementare și care în bună măsură sunt în concordanță cu principiile OECD. În administrarea organizațiilor, realitățile recente confirmă faptul că în țările din Europa de Sud Est, inclusiv în România, s-au făcut progrese substanțiale care au contribuit la îmbunătățirea cadrului juridic și de reglementare împotriva abuzurilor. 39 Cartea
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
informații despre cele mai importante riscuri și modul în care trebuie tratate. De asemenea, guvernanța corporativă se află în relație cu performanțele managementului riscurilor și cu sistemele de control intern, ca parte integrantă a managementului riscurilor într-o organizație. În concordanță cu versiunile adaptate ale modelului COSO, prezentăm principiile și elementele componente ale guvernanței corporative, care are în vedere construirea unui sistem solid de control intern de jos în sus, în timp ce monitorizarea și conducerea se vor realiza de sus în jos
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
cu auditul extern. Membrii comitetului de audit nu sunt auditori interni și nu trebuie să se confunde cu aceștia, cele două activități fiind total diferite. Calitatea de auditor intern este o profesie, care se exercită în conformitate cu un cadru normativ, în concordanță cu prevederile unor standarde profesionale, iar calitatea de membru al comitetului de audit conferă drepturi și obligații încredințate la nivel managerial de conducerea organizației. Practic, în formatul normal, în comitetul de audit, pe lângă directorii nonexecutivi, sunt prezenți și participă la
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
un echilibru între crearea valorii și protejarea acesteia, principalul obstacol cu care se confruntă constă în modul de transpunere a viziunii în realitate. Practicile de conducere ale companiilor operaționalizează obiectivele strategice în mai mulți indicatori-cheie de performanță (KPIs). Asigurarea unei concordanțe între indicatori-cheie de performanță și viziunea strategică a companiei constituie o provocare semnificativă. Dar, dacă are succes, aceasta aduce beneficii considerabile din partea potențialilor investitori și a analiștilor de piață, în afară de managementul executiv și de angajați. În companiile care sunt bine
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]