483 matches
-
interesele proprietarilor organizați În adunarea generală. În plus, se afirmă că există mecanisme legale, uzitate În mod curent de către proprietari, prin care managerilor le pot fi diminuate puterile și pot fi sancționați de către adunarea generală, asigurându-se astfel acțiunea acestora congruentă intereselor acționariatului. Există Însă argumente empirice (care au de asemenea și conotații normative) ce arată că reprezentarea intereselor acționarilor sau fondatorilor devine problematică atunci când controlul deținut de manageri este disproporționat producându-se astfel o disociere Între proprietate și controlul (sau
[Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
legitimare a activității umane organizaționale. Instituirea se realizează În plan cognitiv, prin acceptarea unui demers social ca făcând parte integrantă din logica dezvoltării sociale raționale. Standardizările sunt construcții sociale ce urmăresc instituționalizarea unor mijloace social concepute ca fiind raționale și congruente unui proiect de dezvoltare socială legitimă, unor valori sociale ultime (Parsons 1990); ele asigură coordonarea activităților dar, În același timp, instituie, la nivel simbolic, o teleologie socială legitimă. Procesele standardizate se Înscriu Într-o logică socială care nu este neapărat
[Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
arabo-israelian, în general) se impune a fi analizat din perspectiva diplomației bilaterale. Tocmai de aceea, nu se poate vorbi de o abordare unitară a chestiunii israeliano-palestiniene, fiecare stat european având ca reper istoria evenimențiala proprie derulată în paralel sau în congruenta cu nou creatul stat evreiesc sau/ și cu statele arabe orientale. Germania, de exemplu, prin diplomația dezvoltată în primii ani după încheierea celui de-al Doilea Război Mondial a încercat să voaleze în memoria colectivă greșelile trecutului față de evrei, atitudine
[Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
puțin unul dintre simptome este 1) fie dispoziție depresivă, fie 2) pierderea interesului sau a capacității hedonice. Nu vor fi incluse simptome despre care se știe că se datorează unei condiții medicale generale, idei delirante sau halucinații care nu sunt congruente cu dispoziția depresivă): 1) dispoziție depresivă cea mai mare parte a zilei, aproape în fiecare zi, indicată fie prin relatare personală sau prin observația celorlalți. La copii și adolescenți dispoziția poate fi iritabilă; 2) diminuare marcată a interesului sau plăcerii
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
sau evaluarea negativă a mediului (helplessness) au în vedere tendința pacientului de a percepe și a trăi lumea ca suprasolicitată, epuizantă, ostilă, care îl condamnă în mod inexorabil la înfrângere; simțindu-se respins pacientul poate dezvolta uneori o stare paranoidă congruentă cu dispoziția și autoevaluarea sa; cognițiile, conceptele, negative față de viitor, respectiv evaluarea negativă a viitorului (hopelessness) vizează expectații univoc negative, anxiogene, umilitoare și punitive; în consecință pacientul dezvoltă uneori o atitudine pesimistă, defetistă și ideație suicidară. În ansamblu, triada cognitivă
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
respecte o serie de reguli de coerență: Regula de relație: pentru ca o secvență să fie coerentă, trebuie ca ideile pe care le exprimă să se lege între ele. Astfel, secvența: “Alina va naște în curând, însă este bolnavă”, prezintă relații congruente, pe când secvența: “Alina va naște în curând, însă cântăreții de rap displac intelectualilor”, nu prezintă conectivitate ideatică. Regula de progresie: cere ca dezvoltarea unei secvențe discursive coerente să fie însoțită de un aport ideatic mereu înnoit. Secvența: “Văduvele nu primesc
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
rezultat al programului; transfer - ceea ce a fost învățat este aplicat de student la locul de muncă, după ce a finalizat cursul/programul; impact - îmbunătățirea performanțelor organizației unde lucrează studentul, ca rezultat al muncii sale. Cele trei rezultate sunt independente și totuși congruente. De aceea, o evaluare completă trebuie să cuprindă măsuri de evaluare pentru toate cele trei tipuri de rezultate (Burrow, Vella și Berrardinelli, 1998). Figura următoare ilustrează baza teoretică a procesului de evaluare justificativă. Fiecare element din figură decurge din cel
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
rezultat al programului; transfer - ceea ce a fost învățat este aplicat de student la locul de muncă, după ce a finalizat cursul/programul; impact - îmbunătățirea performanțelor organizației unde lucrează studentul, ca rezultat al muncii sale. Cele trei rezultate sunt independente și totuși congruente. De aceea, o evaluare completă trebuie să cuprindă măsuri de evaluare pentru toate cele trei tipuri de rezultate (Burrow, Vella și Berrardinelli, 1998). Figura următoare ilustrează baza teoretică a procesului de evaluare justificativă. Fiecare element din figură decurge din cel
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
perioada comunismului, probabil cu excepția familiei „conducătorului iubit”. Se spunea că dacă se întâlnesc patru persoane și discută, una va informa securitatea despre discuția ce avusese loc. Limba oficială, de lemn, fără acoperire în realitate, era însoțită de un limbaj nonverbal congruent: oamenii nu se priveau în ochi, privirile directe erau evitate, precum și întrebările sau afirmațiile clare, directe. Minciuna, corupția, furtul soluționau situații ce păreau fără ieșire în cotidianul restrictiv și coercitiv al ultimilor ani ai lui Ceaușescu. Oamenii au învățat și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Pentru a reliefa existența unor situații de maltratare, trebuie să te concentrezi pe modul 1. în engleză, flow. în care copiii își explică propriile comportamente. Când fac acest lucru, ei își examinează motivația, trăirile emoționale. Când reprezentările lor emoționale sunt congruente cu acțiunile, nu poate fi vorba despre o alterare psihologică a copilului, consecutiv maltratării. Când, însă, aspectele motivaționale sunt incompatibile cu răspunsurile, specialistul trebuie să intre în alertă. Problema care apare este că în cazul copiilor „cuminți”, care fac ceea ce
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
simptom important? Este o întrebare redundantă urmărind congruența răspunsurilor. Respondenții își aleg răspunsurile astfel: da (26); depinde de intensitate (9); depinde de pacient (3). Ultimele două tipuri de răspunsuri arată reticența personalului față de acuzele de durere ale pacienților. Răspunsurile sunt congruente cu cele de la întrebarea anterioară. 16. Considerați că în România se acordă suficientă atenție durerii exprimate de pacienți în serviciile de sănătate? Răspunsurile apar global oarecum indecise căci în aceeași măsură (13) consideră că „se acordă suficientă importanță”și 13
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
fi caracterizată prin geografia și istoria pe care le deține în acel moment, prin structurile economice (industrie, agricultură, păduri), prin organizații administrative sau umanitare, prin limbă, obiceiuri, clase sociale, etnii. 3. Procesele de comunicare 3.1. Claritate Mesaje clare, consistente, congruente (cuvânt și acțiune) Clarificarea informațiilor ambigue: caută adevărul, vorbește adevărul 3.2. împărtășirea emoțiilor împărtășirea unei varietăți a trăirilor (bucurie, durere, speranțe, teamă) Empatie reciprocă, tolerarea diferențelor Asumarea propriilor trăiri și comportamente (nu dă vina pe alții) Interacțiuni plăcute, cu
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
fi vrut, Dumnezeu v-ar fi putut face o singur] comunitate, dar El vrea, măi degrab], s] v] încerce prin ceea ce vi s-a dat. Deci, tr]îți unul cu altul în bun]țațe și virtute moral]. (5,48) Necesitatea congruentei între imperativul moral divin și viața p]mânteasc] este reflectat] în tradiția profetic] p]strat], perceput] că o explicație și o confirmare a valorilor și a poruncilor coranice. Scrierea momentelor din viața Profetului, vorbele, acțiunile și obiceiurile sale au ajuns
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
dezvolt]rii psihologice? Lawrence Kohlberg se remarc] printre cei care au oferit un r]spuns afirmativ și sistematic la aceste întreb]ri. El consider] c] exist] etape definitive de dezvoltare moral] și, mai mult decât atât, c] exist] o anumit] congruent] între această și dezvoltarea psihologic]. Mai precis, el consider] c], în ceea ce privește deprinderile cognitive, dezvoltarea moral] vine ca rezultat al dezvolt]rii psihologice. Deprinderile cognitive de refer], printre altele, la deprinderile de raționament caracteristice gândirii logice și abstracte, la capacitatea de
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
1996 un comitet de reformă a Cartei propunea atât eliminarea posibilității de a sesiza juridic o presupusă discriminare (faptă prevăzută de secțiunea 15.2), cât și eliminarea secțiunii 27 care specifică că orice interpretare a acestui document trebuie să fie congruentă cu caracterul multicultural al țării (RPC, 1996 b). O serie de intervenții scrise ale intelectualilor care susțineau Partidul Reformei au angajat o critică a "Partidului Curților" într-un stil anti-elitist și majoritarist, negând astfel legitimitatea democratică a oricăror "drepturi speciale
[Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
activitate este modulată de „ideile a priori”, de raționamentul și modelele teoretice ale clinicianului. Toate aceste date particulare au drept consecință preferința pentru anumite fapte sau pentru identificarea altora asemănătoare. Pornind de la unele dintre aceste fapte, clinicianul formulează ipoteze explicative congruente cu unul sau altul dintre modelele teoretice. Demersul diagnostic și raționamentul clinic sunt, deci, influențate de o multitudine de factori legați de cadrul conceptual, metodologic și teoretic al clinicianului, dar și de experiența sa clinică (factuală), de trăsăturile sale individuale
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
apropie. Terapeutul - Nu mai reușesc să învăț și examenele parțiale se apropie. (Reformulare-repetiție). Aveți dificultăți în demararea și în păstrarea unui ritm de învățat? (Precizarea termenilor). Pacientul - Si una și alta. (Verificarea pertinenței). Formularea ipotezelor: o ipoteză trebuie să fie congruentă cu desfășurarea terapiei. Ea este prezentată într-o manieră clară și precisă. Terapeutul verifică acordul pacientului. Pacienta - La serviciu, nimeni nu mai face nimic. Toată lumea vorbește dar, la final, asta nu servește la nimic. Terapeutul - La serviciu, nimeni nu mai
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
participe la convorbire. El obține colaborarea acestuia și mai multe informații. A-l face pe pacient să spună ceea ce se așteaptă să spună acesta Se întâmplă ca terapeutul să-și urmeze ideile și să dorească să primească de la pacient răspunsuri congruente cu așteptările sale. A-l face pe pacient să spună ceea ce se așteaptă să spună este o capcană frecventă. Terapeutul - Mama dumneavoastră este adese dificilă. Pacientul - Este normal, cu vârsta și cu durerile ei...(Rezistență). Terapeutul - Este totuși dificil. Pacientul
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
să pună capăt demersului terapeutic, și chiar vieții sale. Terapeutul îi cere Doamnei B. să-și identifice emoțiile pe care le trăiește. El le validează de mai multe ori și reformulează problema corelând evenimentele declanșatoare cu răspunsurile emoționale și cognitive congruente dispoziției sale. Terapeutul trece în revistă împreună cu Doamna B. competențele însușite în cadrul grupurilor psiho-educaționale pe care aceasta le-a folosit deja și îi sugerează să acumuleze altele asemănătoare. După ce a selecționat două strategii specifice, terapeutul și Doamna B. ajung împreună
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
relație statistică între violența prezentată la televiziune și frică (apud Chiricos et al., 1997, 345). Rezultatele cercetărilor la care m-am referit susțin ipoteza „rezonanței” lansată de George Gerbner et al. (1980), potrivit căreia atunci când o anumită audiență recepționează mesaje congruente cu realitatea de zi cu zi (sau percepute ca atare), puterea de influențare a acestor mesaje se dublează. Conform ipotezei „rezonanței”, efectele media sunt mai puternice când sunt în rezonanță cu experiența de viață a audienței. George Gerbner și colaboratorii
[Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
politic. Gradualismul în măsurile de natură să reconfigureze acest mix de politici, pornește de la situația de criză, iar ceea ce se consideră acțiuni pe diferite termene, fie de stopare a efectelor crizei, de reechilibrare și de relansare economică, trebuie să fie congruent cu noua viziune, în caz contrar urmând să parcurgem un cerc vicios. Ipotezele teoretice fiind parcurse, urmează să fie stabilite ipotezele metodologice ale unei posibile viziuni ale mix-ului de politici, practic ele asigurând minimul de ancore temporare ale unui
Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Mihail Dimitriu, Diana Viorica Lupu, Romulus Cătălin Dămăceanu, Cristina Gradea, Alexandru Trifu, Mioara Borza, Alexandru Burtea, Alina Răileanu, Alin Brădescu, Laura Diaconu, Marinela Geamănu, Viorica Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2355]
-
circumstanțelor actuale, prima dintre aceste confuzii exprima o tendință minimalizatoare în definirea naționalismului. Într-o manieră absolut clasică Ernest Gellner a stabilit că acesta ar fi "un principiu politic care arată că unitatea politică și unitatea națională tre-buie să fie congruente"61. La rîndul său, Benedict Anderson l-a prezentat drept "o comunitate politică imaginară"62, prezentă, adică, doar în spirit, concepută spre a fi exclusivă și suverană. Ambii atestă existența a două sentimente alternative, unul de mulțumire în cazul în
by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
la concluzii coerențe și nuanțate. Faptul că modelul funcțional ia în considerare toate cele trei relații din cadrul triunghiului semiotic: expresie lingvistică - referent, expresie lingvistică - concept, si referent - concept și evidențiază funcția de comunicare a limbajului uman îl fac să fie congruent cu preocupările de teorie și practica a traducerii. Semantica funcțională părăsește concepția naivă după care conștiința realizează pasiv o „copie” a structurii obiective a lumii reale, iar lexicul este un repertoriu de cuvinte, reflexe directe ale ideilor ce oglindesc lumea
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
va trebui înțeles într-un anume context 44. Traducerile textului respectiv efectuate în limbi înrudite îi pot oferi și ele sugestii utile. Respectul față de termenul original, strădania de a-i păstra pe cât e cu putință polisemia și chiar ambiguitățile, precum și congruenta stilistica în context constituie o cerință obligatorie pentru o traducere onestă. Adesea este o întreprindere foarte dificilă; abordată însă cu răbdare, cu o serioasă competența lingvistică și cu convingerea că sensul referențial este oricum traductibil, iar cel putin o parte
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
părților din corpul unui animal sacrificat etc. Ceea ce divinatorul află prin aceste procedee trebuie transmis pacientului și comunității. Divinația implică numeroase performanțe rituale prin care cunoștința ocultă a divinatorului este comunicată grupului și, mai mult decât atât, transformată În reprezentări congruente cu imaginea acestuia despre boală, accident, dezastru natural, conflict social. Experiența etnografică arată că pacienții nu acceptă orbește soluțiile comunicate de performerul unui act de divinație. Dimpotrivă, ei le verifică prin solicitarea altor ședințe de divinație și a altor specialiști
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]