1,717 matches
-
În care nu știe dreapta ce face stânga. Omul de știință este rupt de creația artistică, desconsideră contextul sociocultural, nu vede În perspectivă, uneori nu știe sau nu ia În seamă ceea ce descoperă confrații lui. Aruncarea de punți de legătură, conlucrarea dintre mai multe paradigme explicative, articularea puterii minții cu alte facultăți umane poate să refacă ceva din comprehensiunea funciară a omului privită ca un tot, ca un continuum de stări ce Își dau mâna pentru a cunoaște, a acționa și
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
bună seamă, problemele diferite presupun soluții plurale, dar un minimum de consens trebuie să Însoțească toate activitățile vizate. Este de dorit ca, la nivel local sau regional, să se adopte formule specifice de realizare a educației religioase (modalități particulare de conlucrare dintre biserică și școală, dintre clerici și mireni, un anumit raport dintre perspectiva monoconfesională și cea interconfesională, accentuarea unor elemente specifice de ordin dogmatic, liturgic, social etc.); la nivel european, trebuie să ființeze foruri care să „calibreze” diferite experiențe, să
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
cadrului spiritual religios. Fără o „vertebrare” spirituală profundă, nimic nu durează și nu are sens. Existăm ca ființe individuale și ca prezențe laolaltă prin cultura pe care o purtăm, o trăim și o Împărtășim. Gestionarea faptelor de cultură presupune o conlucrare dintre mai mulți factori: instanțele care le-au generat, școala ca spațiu specializat de formare și transmitere a zestrei culturale și mediul social proxim, comunitatea ca atare. În cazul religiei, intră În scenă Biserica (prin cler), care se ocupă de
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
școala repudia și excludea raportarea la valorile sacre), școala să intervină cu un plus de reflecție și de semnificare sau integrare culturală a sacrului (cum pare să se Întâmple acum), iar comunitatea să potențeze (să prescrie) un anumit tip de conlucrare dintre școală și biserică. Oricum, ar fi de dorit ca Între cei trei factori să existe o coerență și o completitudine acțională, o conlucrare reală pe bază de competențe specifice, nu un raport de concurență sau subordonare. S-au dus
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
cum pare să se Întâmple acum), iar comunitatea să potențeze (să prescrie) un anumit tip de conlucrare dintre școală și biserică. Oricum, ar fi de dorit ca Între cei trei factori să existe o coerență și o completitudine acțională, o conlucrare reală pe bază de competențe specifice, nu un raport de concurență sau subordonare. S-au dus timpurile contrarietăților și contraponderilor induse artificial. Biserica, În calitate de structură organizatorică particulară, va veghea prin reprezentanții săi la păstrarea coerenței dogmatice și sacramentale, la gestionarea
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
privit cu circumspecție și era chiar marginalizat În comunitatea cadrelor didactice (să ne aducem aminte cum era primit uneori preotul În școală), am asistat Între timp la un proces de specializare a profesorilor de religie (un exemplu de reușită a conlucrării dintre Universitate și Biserică) și la o inserție naturală a acestora În perimetrul școlar. Printre noii profesori de religie, avem cu certitudine exemple de reușită și har didactic. Aceștia nu sunt mai prejos decât celelalte cadre didactice, dând dovadă de
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
nu sunt mai prejos decât celelalte cadre didactice, dând dovadă de creativitate și inventivitate pedagogică, realizând, pe lângă activități didactice deosebite, excelente manuale de religie sau alte suporturi curriculare. Fără să „amestecăm” indistinct funcțiile celor trei instanțe, subliniem necesitatea confluenței, a conlucrării și corelării acționale. Puterea unei societăți nu derivă dintr-o Însumare mecanică, insulară a forțelor unor instanțe separate, oricât de puternice ar fi fiecare dintre acestea, ci din jocul inteligent al interferențelor, continuităților și complementarităților. Tăria, ca și În alte
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
a Învățământului religios. Nu avem voie să greșim! Religia În școală nu este o problemă doar a Bisericii sau doar a Școlii, ci a Întregii societăți aflate În căutarea unor repere valorice perene. Este de dorit complementaritatea de acțiune și conlucrarea dintre factorii religioși, educaționali, juridici, politici și economici În locul acțiunilor unilaterale, izolate și autarhice. Din punct de vedere tehnic și didactic, sarcina cea mai mare o au profesorii, pedagogii și managerii de școli, căci gestionarea unei discipline revine oamenilor școlii
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
olar, a iluminării de la o torță sau de la un foc, a corăbierului ce Înfruntă marea și furtunile, a grădinarului ce ajută pomii și florile să crească etc., acest motiv le Înglobează pe toate acestea, datorită forței transfiguratoare ce rezultă din conlucrarea unui interior (omenesc) cu al unuia exterior (divin). Învierea presupune nu o simplă acțiune din exterior, ci o resurecție interioară ce stă sub zodia unei exteriorități care ne depășește, dar ne cheamă să-i urmăm exemplaritatea. Ne lepădăm de o
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
realizarea unor interconexiuni inteligente, curajoase, admisibile dogmatic și canonic. Se știe că Biserica presupune o Îngemănare funcțională dintre membrii clerului și credincioși, dintre reprezentanții „formali” ai gestionării credinței și masa de persoane care o interiorizează sau prefigurează. În interacțiune și conlucrare, laicii și clericii formează Trupul tainic al Domnului Isus Hristos, Biserica În Înțelesul cel mai plenar. La rigoare, raportându-ne la credința ca atare, nu există diferențe de ordin calitativ Între cele două segmente de credincioși, toți mărturisind aceeași filiație spirituală
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
altădată s-au mai estompat, dat fiind că rezolvarea uneia și aceleași probleme ține de implicarea mai multor părți. Evenimentele lumii actuale sunt atât de complicate, Încât rezolvarea lor nu se mai poate realiza parcelat, concurențial, ci prin combinare și conlucrare. Pe de altă parte, competențele unor protagoniști se pot multiplica (preoții pot acorda consiliere medicală, psihologică, economică etc., iar unii profesori, medici, oameni de cultură etc. pot sugera piste spirituale autentice). Nu mai vorbim de faptul că Biserica noastră se
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
-te pentru un interviu la radioul sau televiziunea locală. Și câte și mai câte... Nu e ușor să fii preot Într-o lume În schimbare, În plină trepidație, nestatornică și chiar buimacă. Se impune o nouă simfonie, noi tipuri de conlucrare, forme inedite de solidarizare. Așa că noi, laicii, am priceput În fine că e greșit să stăm deoparte - pasivi și indiferenți - și că a venit timpul să fim mai apropiați de preotul din parohia noastră. La cele bune sau ușoare, dar
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
că mergem „la relație”. Era un automatism lingvistic, fără sens, moștenit de la alții și nu ne puneam deloc Întrebarea ce Însemna aceasta. Paradoxal, abia acum realizez că termenul acoperea o realitate. Într-adevăr, acele Întruniri erau o școală a relaționării, conlucrării și eliminării unor tensiuni sau diferențe. Prinși de un țel comun, ne coordonam mai ceva decât oamenii mari. Uitam de neînțelegerile de altădată, de bătăile dintre noi, de cele neplăcute și rele. Făceam rost de materiale, puneam mână de la mână
Educația. Iubire, edificare, desăvârșire by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/1951_a_3276]
-
și activitatea unui diplomat român. Erau ani de maximă dezvoltare a relațiilor României cu lumea occidentală, când popoarele român și olandez au ocolit Zidul Berlinului, regăsindu-se după decenii, ceea ce le-a permis să-și stabilească obiective comune noi pentru conlucrarea pe plan bilateral, european și internațional. Sper că această regăsire s-a reflectat în capitolul dedicat Olandei. Aș adăuga faptul că noi, românii, am avut multe de învățat de la olandezii care și-au făcut singuri țara, după ce Dumnezeu a făcut
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
țări europene mai mici, ambele erau interesate în combaterea hegemonismului și dictatului marilor puteri, în instituirea unor raporturi de egalitate, suveranitate și neamestec în treburile interne. Cele două țări voiau să vadă instaurată o nouă legalitate internațională, fapt pentru care conlucrarea lor strânsă în cadrul tuturor etapelor Conferinței pentru Securitate și Cooperare Europeană era absolut normală. Olanda a apreciat fără rezerve curajul României de a se detașa de fratele său cel mare, de la Moscova. Ea a salutat, de asemenea, rolul constructiv jucat
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
a apreciat fără rezerve curajul României de a se detașa de fratele său cel mare, de la Moscova. Ea a salutat, de asemenea, rolul constructiv jucat de România în procesele complexe din Orientul Mijlociu. Și acesta a fost un teren fertil pentru conlucrarea româno-olandeză. Mersul evenimentelor a demonstrat că, în acea perioadă, ambele țări jucau roluri care depășeau dimensiunile lor geografice și demografice. În calitate de președinte al României, Ceaușescu era creditat de lumea occidentală cu aceste orientări ale politicii externe românești. În plus, el
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
fără teama de a greși, că, în anii '70-'80, relațiile româno-olandeze se aflau la apogeu pe toate planurile. Olandezul, negustor din naștere, a venit de fiecare dată în întâmpinarea românului, pentru a dezvolta împreună o bază economică solidă pentru conlucrarea bilaterală. În acei ani, Olanda s-a situat, în permanență, în rândul primilor zece parteneri comerciali ai țării noastre, adesea acupând locurile 6 sau 7. Pe piața olandeză aveau mare căutare produsele industriei chimice, cele agroalimentare, ale industriei ușoare, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
este opozabilă următoarea dispoziție a Actului Final de la Helsinki : "Statele participante consideră că frontierele lor pot fi modificate, conform dreptului internațional, prin mijloace pașnice și pe cale de acord." Teoria și practica internațională admit că, acționând pe baza dialogului și a conlucrării mutuale, se poate ajunge la "soluții politice care să conducă la eliminarea actelor de injustiție și abuz comise prin recurgerea la forță, dictat și anexiuni." Curtea Internațională de Justiție de la Haga (CIJ) urma să se pronunțe asupra delimitării platoului continental
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
Atașat la Ambasada României din Cairo și care a ieșit la pensie, ca Ambasador, de la ultimul post din Ryadh, în Arabia Saudită, am contribuit la dezvoltarea relațiilor României pe multiple planuri, cu țările în care am fost acreditat, prin contactele de conlucrare cu personalități politice locale, cu membri ai guvernelor din Egipt, Libia, Maroc, Algeria, Tunisia, dar și cu membri familiei regale din Arabia Saudită și ai familiei princiare din Emiratul Qatar. Aș aminti un singur exemplu, evocând una din declarațiile șefului statului
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
România, invocând problemele proprii de dezvoltare cu care se confrunta, locul pe care îl ocupa în ansamblul economiei mondiale și dificultățile pe care le întâmpina în relațiile economice externe, a găsit în "Grupul celor 77", un câmp de colaborare și conlucrare. Opțiunea făcută avea un substrat politic evident, cu atât mai mult cu cât țările CAER, care grupa țările socialiste din Europa, se situau în dialogul economic pe coordonate politice dictate de Uniunea Sovietică și de care România era nevoită să
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
Argentina, Iugoslavia, Nigeria, Canada ș.a. De o importanță deosebită a fost faptul că am contat permanent pe sprijinul țărilor neutre și nealiniate și am acționat, practic, împreună cu acestea, promovând în comun abordări și formulări de texte. Ca și în cazul conlucrării cu țările în curs de dezvoltare, pe parcursul negocierilor, România a fost invitată să participe la întâlnirile neoficiale ale țărilor nealiniate constituite, pentru problemele dezarmării, în așa-numitul "Grup al celor 21", devenind membru asociat al grupului. Conlucrarea și buna cooperare
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
și în cazul conlucrării cu țările în curs de dezvoltare, pe parcursul negocierilor, România a fost invitată să participe la întâlnirile neoficiale ale țărilor nealiniate constituite, pentru problemele dezarmării, în așa-numitul "Grup al celor 21", devenind membru asociat al grupului. Conlucrarea și buna cooperare cu țările neutre și nealiniate au continuat și în alte ocazii. Era important ca în activitatea diplomatică la nivel multilateral să găsești, pentru a îți promova pozițiile și interesele, vehiculul cu care să poți pătrunde în miezul
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
concepte, aveau alte viziuni decât mânuitorii balanței strategice. Erau revoluționari, care nu-și putuseră gusta din plin victoria. La mai puțin de un an după răsturnarea lui Batista, într-o vizită în SUA a lui Castro, care menținuse ipoteza unei conlucrări cu americanii la reconstrucția economică a Cubei, acesta spunea, referindu-se și la sovietici: abia am cucerit puterea, cum s-o cedăm altora? Și iată că, în 1962, Cuba se afla din nou pe picior de război. Cunoscând ceva mai
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
de substanță. Interesul partenerilor era mai larg. Pe lângă aspectele de fond și procedurale ale reuniunii, ei erau preocupați de participarea, pentru prima oară, la o întâlnire internațională, alături de delegația RFG. Erau interesați să afle opinii, eventuale sugestii cu privire la modul de conlucrare între cele două delegații germane. S-a început cu o glumă: "Cel puțin nu aveți nevoie de translator!". Zâmbetul formal al gazdelor ne-a arătat că prezența RFG era încă o problemă cel puțin delicată, pentru ei. Am continuat cu
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]
-
câteva zile înainte de plecare, care era programată pentru, sâmbătă, 18 noiembrie. Vineri, cu o zi înainte de plecare, ministrul, George Macovescu, a convocat toată delegația și pe cei care urmau să ne coordoneze din MAE, pentru ultimele detalii și modul de conlucrare între Centrala MAE și delegație. Ambasadorul Lipatti fusese rechemat de la Paris, de la UNESCO. Îl știam de la Facultatea de Filologie, un om cult, rafinat, deosebit de politicos și amabil chiar și cu studenții. I se spunea "maître". Pe profesorul C. Vlad îl
[Corola-publishinghouse/Science/1455_a_2753]