4,018 matches
-
valențele (inter)per-sonale și circumstanțiale ale contextului comunicativ. Caracteristici și repere aplicative ( Constând în ,,provocarea unei discuții plecând de la un joc dramatic pe o problemă cu incidență asupra unui subiect ales"217, jocul de rol218 este important în demersul de dirijare a copiilor spre înțelegerea propriilor manifestări în anumite contexte și spre înțelegerea atitudinii celor cu care interacționează la un moment dat (colegi, părinți, frați, persoane necunoscute etc.); valorificarea acestei metode se constituie într-o manieră de dezvoltare a capacității de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
în concordanță cu particularitățile de vârstă și individuale ale copiilor (vezi caracteristicile per-cepției la diferite nivele de vârstă). ( Pot fi utilizate diferite mijloace care să faciliteze observarea anumitor elemente de către copii: de exemplu, culori, litere boldite, indicatorul, semne indicatoare etc. Dirijarea observării poate fi realizată și prin valorificarea elementelor verbale (întrebări, sugestii, sublinierea ca indicii a unor similarități cu ele-mente cunoscute de către copii, eventual, observate în alte contexte etc.). ( Informațiile rezultate în urma valorificării acestei metode trebuie utilizate, fixate, reactualizate și în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cadrul didactic li-l conferă, în etape diferite ale demersului instructiv-educativ: în reactualizarea anumitor conținuturi asimilate anterior, în (re)sistematizarea, fixarea acestora, în recapitulare, în momentul de captare a atenției copiilor, în etapa de descoperire a unor noi cunoștințe, în dirijarea învățării, în etapa evaluativă etc. De altfel, aceste valențe ale mijloacelor de învățământ sunt reflectate sintetic în literatura de specialitate prin funcțiile acestora: funcția instrumentală (de auxiliar) vezi rolul de instrumente auxiliare îndeplinit de anumite mijloace de învățământ în cadrul activităților
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
poate mări numărul planșelor); captarea atenției copiilor (în funcție de temă printr-o ghicitoare, prin audierea unei secvențe înregistrate cu zgomote din natură, sunete produse de viețuitoare, prin prezentarea unei siluete/marionete/jucării etc.), premisă a anunțării temei și a obiectivelor activității; dirijarea procesului lecturii după imagini de către educator/educatoare, prin valorificarea unor întrebări 260 auxiliare, prin indicarea anumitor elemente din imagine, prin actualizarea unor versuri, scurte cântece, ghicitori etc. care să atragă atenția copiilor asupra anumitor aspecte prezente în imagini, încurajându-se
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
de recitări; etapa finală alegerea, argumentată, a celui mai bun recitator, pro-puneri de învățare a altor poezii, de acordare a anumitor tipuri de stimulente (corespunzând elementelor textului) etc. 8.4.4. Activitatea de observare Observarea este o activitate constând în dirijarea copiilor către identificarea, numirea și, într-o anumită măsură, explicarea caracteristicilor unui anumit element. Particularizând pentru învățământul preprimar, activitatea de observare: * este realizabilă cu material natural, substitutiv (imagine, mulaj, machetă etc.) sau înregistrat (video și/sau audio); * poate fi valorificată
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
de observări (de circa 12-15 minute), la grupa mare (5-6 ani) 32 de activități de observare anual. Etapele acestei activități sunt: etapa introductivă anunțarea temei și captarea atenției copiilor, prin valorificarea unei ghicitori, a unor versuri, cântece etc.; etapa de dirijare a observării valorificând expunerea descriptivă (prin descriere), narativă (povestire despre elementele supuse observării) și/sau demonstrativă (unealtă), conversația cu rol în activizarea și îmbogățirea vocabularului copiilor, precum și în dirijarea analizei, sintezei, comparației, generalizării, abstractizării; etapa finală, conclusivă, sintetică vizând ancorarea
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
prin valorificarea unei ghicitori, a unor versuri, cântece etc.; etapa de dirijare a observării valorificând expunerea descriptivă (prin descriere), narativă (povestire despre elementele supuse observării) și/sau demonstrativă (unealtă), conversația cu rol în activizarea și îmbogățirea vocabularului copiilor, precum și în dirijarea analizei, sintezei, comparației, generalizării, abstractizării; etapa finală, conclusivă, sintetică vizând ancorarea ordonată, logică, a elementelor identificate prin observare, într-un context familiar copiilor, în asociere cu alte situații de comunicare, de viață, prin actualizarea unor versuri, replici, fragmente muzicale, desene
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
schema modelul instrucțional românesc (coroborare a mai multor ,,surse de inspirație"), vezi Cerghit-Neacșu-Negreț-Dobridor-Pânișoară 2001: 186. 349 De exemplu, moment organizatoric, captarea atenției, anunțarea temei și a obiectivelor urmărite, reactualizarea structurilor învățate anterior, prezentarea noului conținut și formularea sarcinilor de învățare, dirijarea învățării, obținerea performanței, asigurarea conexiunii inverse (retenția și transferul), evaluarea performanței. Vezi și Bulc 2005: 17-18, Voiculescu 2003: 109-111 etc. 350 Exemple, în Mitu-Antonivici 2005, fără exemplificarea componentelor strategiei, respectiv fără aspectele evaluării. 351 Metoda 2002: 78-81. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ANGELICA HOBJILĂ Premise
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
componente cu celelalte componente ale antrenamentului. Astfel, rezultatele obținute în urma aplicării chestionarelor au evidențiat necesitatea acordării unei atenții deosebite pregătirii artistice complexe a gimnastelor. Metoda testelor În pregătirea sportivilor, evaluarea trebuie realizată în mod sistematic, rezultatele acesteia stând la baza dirijării și optimizării procesului de antrenament [R. Manno, I. Șiclovan, S. Ștefănuț]. Ea cuprinde trei elemente sau trei faze: verificarea, aprecierea, notarea, presupune probe și norme de control în cadrul fiecărei perioade a antrenamentului, cât și aprecierea rezultatelor obținute de sportivi în
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
În URSS. Imre Nagy, Înlocuit În fruntea guvernului cu János Kádár, a fost executat la 16 iunie 1958. Este surprinz...tor c... nici o voce din tab...ra comunist... nu s-a ridicat s... fac... apel la moderație și s... Încerce dirijarea crizei spre o „soluție à la polonaise”, În special din partea lui Țîțo și Gomułka, ale c...ror orient...ri reprezentau modele pentru multi insurgenți maghiari. C... Nagy le-a putut p...rea sovieticilor mai puțin demn de Încredere decît un
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
programului de mijloace specifice jocurilor sportive prin acționarea în cadrul procesului instructiv - educativ din lecția de educație fizică asupra grupelor de studenți. • Evaluarea calității și a eficienței programului aplicat prin înregistrarea datelor. • Stocarea și prelucrarea datelor înregistrate. • Analizarea și interpretarea rezultatelor. • Dirijarea, controlul și evaluarea procesului instructiv - educativ din cadrul lecțiilor de educație fizică universitară, în vederea consolidării caracteristicilor de personalitate a studenților mediciniști. • Elaborarea concluziilor cu caracter general și aplicativ. Metode de cercetare În procesul investigațiilor științifice au fost utilizate următoarele metode: Metoda
IMPLICAȚII ALE JOCURILOR SPORTIVE CU PRIVIRE LA MODELAREA CARACTERISTICILOR DE PERSONALITATE ŞI MOTIVAȚIA STUDENȚILOR ÎN MEDICINĂ. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_801]
-
mai mare sau de a-și ascunde cumva în prețuri profitabilitatea. De fapt, venitul este cel care împinge mai departe și alimentează încrederea. Ori încrederea este ingredientul de bază al capitalismului iar rata dobânzii joacă rolul esențial în alocarea și dirijarea resurselor 755. De fapt, prin jocul randamentelor celor două economii cea financiară și cea reală, așa cum vom mai vedea, se declanșează și crizele economico-financiare. Există un temei fundamental pentru care folosința monedei de hârtie a prins atât de bine în
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
economică și sociologică, www.mises.ro, p. 99. 1195 Ludwig von Mises, Socialismul. O analiză economică și sociologică, www.mises.ro, p. 240. 1196 Ibidem, p. 97. 1197 Ibidem, p. 99. 1198 "Este cert că un stat care-și asumă dirijarea activității economice va fi nevoit să-și folosească puterea pentru a realiza idealul de dreptate în distribuție al cuiva. Dar cum poate folosii și cum va folosii această putere?; ce principiu îl va călăuzii sau s-ar cuvenii să-l
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
de refacere sunt insuficiente există posibilitatea instalării stării de oboseală<footnote Oboseala este un fenomen fiziologic reversibil caracterizat prin scăderea capacității de performanță fizică sau psihică apărută în urma unui efort solicitant și care dispare prin odihnă, Ionescu A., Anton B., Dirijarea medicală a efortului, Editura Proxima, București, 2004, p. 76. footnote>. Pot apărea o serie de inadvertențe în buna funcționare a organismului (luxații, entorse, fracturi, întinderi și rupturi musculare), iar randamentul jucătorilor să scadă sau, datorită dezvoltării necorespunzătoare a tuturor grupelor
STUDIU CU PRIVIRE LA CREŞTEREA VALORILOR FORȚEI ŞI CORECTAREA DEZECHILIBRELOR MUSCULARE EXISTENTE LA NIVELUL TRUNCHIULUI JUCĂTORILOR DE HANDBAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Eugen Baştiurea, Zenovia Stan, Florin Andronic () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_805]
-
cotitură din viața autorului: intrarea în redacția revistei „Vatra”. Ceea ce contează acum nu mai e (cel puțin vizibil) persoana autorului, ci forța verdictului său, laolaltă cu anvergura socială a demersului: „Actualizarea criticii înseamnă impunerea unui program, a unei acțiuni de dirijare a conștiinței publicului, de conștientizare a zonelor de urgență, nu tematică, ci ontică. Critica literară trebuie să militeze și pentru realism, și pentru o literatură angajată, definind termenii de realism și angajare”. Dar, în același timp, „moralistul, psihologul, filosoful, criticul
CULCER. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286566_a_287895]
-
artă misterioasă și întru câtva personală. Folclorul managementului, cum ar fi „managementul prin excepție”, „managementul prin obiective”, „prosperitatea prin haos” etc., va continua să întârzie progresul afacerilor americane. De exemplu, o carte recentă de management a comparat leadership-ul organizațional cu dirijarea unei orchestre de jazz, deoarece „...jazzul de calitate, asemenea unei afaceri de calitate , are nevoie de dirijori puternici și de interpreți puternici”. Dirijorul „alege muzica, selectează cântăreții și interpretează în fața unui public”. Această analogie este valabilă până la un punct, dar
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
simpla analizare a efectului pe care îl are orice intervenție asupra comportamentului oamenilor. Comportamentul se îmbunătățește ori se înrăutățește, se schimbă sau rămâne la fel? Managementul performanței folosește metode științifice de schimbare a comportamentului. La început o metodă științifică de dirijare a comportamentului poate să nu le pară practică managerilor sau supervizorilor autoritari, dar în realitate este cea mai practică modalitate de a conduce oamenii. Utilizarea unor metode științifice pentru dirijarea comportamentului presupune: precizarea clară a ceea ce vrem să îmbunătățim; stabilirea
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
de schimbare a comportamentului. La început o metodă științifică de dirijare a comportamentului poate să nu le pară practică managerilor sau supervizorilor autoritari, dar în realitate este cea mai practică modalitate de a conduce oamenii. Utilizarea unor metode științifice pentru dirijarea comportamentului presupune: precizarea clară a ceea ce vrem să îmbunătățim; stabilirea nivelului baseline al performanțelor actuale în funcție de care și să măsurăm progresul; apoi o intervenție precisă și o evaluare a impactului său asupra performanței. Nu este mai mult decât am cere
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
Sensibilitatea acută în aceste puncte servește ca indicator de avertisment al dezechilibrelor în respectivele meridiane și la nivelul organelor corespunzătoare. Prin umplerea rezervoarelor celor opt canale majore cu energie extrasă din surse externe din natură și din cosmos și prin dirijarea ulterioară a energiei spre organe și glande, prin intermediul meridianelor, și prin inundarea fiecărui țesut și a fiecărei celule cu energie prin capilare, qi gong oferă un mod simplu și eficient de reîncărcare și reechilibrare a întregului sistem energetic uman în
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
sistemului uman cu câmpurile de forțe ale Cerului și Pământului în poziția întinsă, dar această poziție este foarte folositoare pentru cultivarea controlului mental conștient asupra respirației și a energiei și aplicarea vizualizării, a voinței și a altor facultăți mentale pentru dirijarea energiei prin corp. Forme de echilibrare a corpului, a respirației și a minții Acest mod de clasificare a formelor de qi gong se bazează pe aspectul principal al sistemului uman care este echilibrat de un anumit exercițiu. Toate diferitele forme
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
forței implicate în efectuarea lor și gradul de intenție necesar. Cele două pot fi combinate în orice serie de exerciții, în funcție de rezultatele pe care doriți să le obțineți, iar practica vă va familiariza repede cu beneficiile relative ale ambelor moduri. Dirijarea energiei cu ajutorul corpului Există două stiluri fundamentale de practică qi gong: exercițiile prin mișcări lente, care se mai numesc și „meditație prin mișcare”, și formele prin nemișcare sau „meditația”. Acestea din urmă implică menținerea corpului nemișcat la exterior, în timp ce mintea
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
picioarelor și trunchiului folosite în qi gong prin „meditație prin mișcare” sunt menite să dirijeze energia mobilizată de respirație să curgă liber, cu ajutorul câtorva mișcări, și să se îndrepte către anumite țesuturi și organe. Astfel, există mișcări corporale speciale pentru dirijarea energiei spre ficat, rinichi, inimă și alte organe, mișcări pentru ridicare energiei de-a lungul coloanei vertebrale, spre cap, și pentru coborârea ei prin partea frontală a corpului, în abdomen. Există alte mișcări pentru răspândirea energiei spre brațe și picioare
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
pe care practica e menită să o regleze. Ca în toate formele de qi gong, exercițiile de meditație prin mișcare necesită un efort întreit al corpului, respirației și minții, concentrat asupra fluxului și curgerii energiei interne. O altă modalitate de dirijare a energiei cu ajutorul corpului constă în folosirea palmei ca „mătură qi” pentru ducerea energiei dintr-o parte a corpului în alta. Punctul lao-gong este situat în centrul suprafeței superioare a palmei, la o distanță de 2,5 centimetri în jos
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
simțiți cum se contractă și se dilată qi-ul asemena unui balon în mâinile dumneavoastră, poate o furnicătură sau o presiune în vârfurile degetelor, căldură și diferite alte simptome la nivelul mâinilor, brațelor și uneori și al altor părți ale corpului. Dirijarea energiei cu ajutorul minții Una dintre primele „minuni” pe care veți învăța să o apreciați după ce veți fi practicat qi gong o vreme este incredibila putere - mai ales putere de vindecare - a minții. Majoritatea oamenilor par să nu acorde importanța cuvenită
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
cuvenită minții, considerând-o a fi o simplă prelungire a creierului și un agent în serviciul corpului, până când descoperă existența energiei și încep să experimenteze lucrurile uluitoare pe care le poate realiza mintea în calitatea sa de conducător al energiei. Dirijarea energiei cu ajutorul minții se realizează cel mai bine atunci când corpul este nemișcat, adică în meditația prin nemișcare, efectuată în poziție șezândă, stând în picoare sau întins. Tratatul clasic de medicină internă al Împăratului Galben afirmă: „Atunci când mintea este liniștită și
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]