1,359 matches
-
banca de gimnastică, legarea mai multor roți, rostogoliri (înainte, înapoi, lateral). 4. Exerciții pentru educarea echilibrului în zbor: sărituri la trambulina elastică cu întoarceri, salturi, cu modificarea poziției segmentelor corpului în aer, cu întoarceri în jurul axului longitudinal, Indicații metodice: a) Gradarea exercițiilor de echilibru se realizează prin: (Stroescu A., 1968, p.88, MEN Franța, 1988, p.22, Grimalschi T. Și colab., 1993, pp.166-167, Solomon și colab., 1996, p.67, Luca A., 1998, p.143, Grigore V., 2003, p.148) 1
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
sfoară, benzi elastice, ștachetă, bancă de gimnastică, etc. Bătaia se poate realiza pe ambele picioare sau pe un picior. 3. Sărituri în adâncime, se realizează de pe suprafețe mai înalte prin diverse procedee: cu corpul drept, cu îndoirea, depărtarea picioarelor, etc. Gradarea lor se face prin creșterea înălțimii. 4. Sărituri în lungime, se pot executa de pe loc și din deplasare, de pe ambele picioare și de pe un picior, peste o zonă marcată pe sol cu cretă, bastoane, etc. Dificultatea lor crește prin mărirea
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
ajutorul executanților în punctele mai dificile ale traseului; oprirea execuției în cazul devierii sau defectării unui aparat. Parcursurile aplicative se pot desfășura cu impunerea procedeelor sau prin parcurgere liberă. Cea mai frecventă formă de exersare a parcursurilor aplicative este ștafeta. Gradarea dificultății parcursurilor aplicative se realizează prin următoarele procedee: creșterea numărului de repetări; modificarea lungimii traseului prin creșterea numărului de aparate; număr maxim de repetări într-un timp stabilit; schimbarea procedeelor sau introducerea unor mișcări suplimentare în cadrul aceluiași parcurs; creșterea înălțimii
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
gimnastică, la extremitatea ei; sărituri la trambulină elastică cu zbor înalt și salturi înainte cu aterizare în groapa cu burete sau pe saltele suprapuse; sărituri la cal cu diferite sarcini cu aterizare la groapa cu bureți sau pe saltele suprapuse. Gradarea dificultății săriturilor cu sprijin se realizează prin: depărtarea trambulinei de aparat; ridicarea progresivă a înălțimii aparatului; schimbarea poziției aparatului; schimbarea locului de sprijin al mâinilor; executarea aceleași sărituri la aparate diferite; executarea săriturilor sub formă de torent; introducerea săriturilor în
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
TUMORILOR CEREBRALE CRISTIAN IONEL ABRUDAN CLASIFICAREA TUMORILOR CEREBRALE Clasificarea tumorilor cerebrale are un lung istoric, încercările fiind realizate atât de neurochirurgi cât și de anatomopatologi. În final, s-a ajuns la unificarea mai multor concepte și realizarea unui sistem de gradare a tumorilor cerebrale sub forma clasificării OMS. După OMS există următoarele categorii de tumori cerebrale [1]. A. Tumori neuroepiteliale Astrocitoame 1. Astrocitom − pilocitic, − pilomixoid, − subependimal cu celule gigante, − xantoastrocitom pleomorfic, − difuz, − fibrilar, − gemistocitic, − protoplasmic; 2. Astrocitom anaplazic (grad III); 3
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
2% tulburări de deglutiție 15,3% crize 11,5% Diagnostic. Deoarece debutul este în general prin tulburări de auz, audiograma va releva o hipoacuzie de tip senzorial, cu pierderea discriminării tonurilor înalte, mai rar pierderea discriminării tonurilor joase sau medii. Gradarea se face pe scala Gardener/Robertson (5 grade) (tabelul 4.3) [5]. Înregistrarea acestora preoperator ne permite compararea cu rezultatele postoperatorii. În cazul tumorilor mari cu extensie extracanalară, examenul CT scan cu contrast este util în diagnostic. De asemenea, fereastra
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
neurofibrile. Aceste celule au nuclei rotunzi sau ovalari și citoplasmă slab definită. Ocazional pot fi prezente și rozete olfactive sau pseudorozete. Majoritatea estesioneuroblastoamelor sunt pozitive pentru enolaza specific neuronală, synaptofisină și cromogranină. S-a încercat și un sistem prognostic de gradare al acestor tumori bazat de elemente de histopatologie (clasificarea Hyams), cu rezultate variabile însă [39]. Prezentarea clinică a acestor pacienți (de obicei evaluați inițial de un medic ORL sau oftalmolog) include epistaxis recurent și obstrucție nazală însoțite de hiposmie, simptomatologie
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
nu sunt adjective clasificante de culoare (precum albastru, roșu...), nu desemnează nici o proprietate obiectivă, ci îi conferă obiectului denotat o valoare estetică pozitivă și traduc o "impresie". Acest grup de adjective întrebuințate doar ca non-clasificante nu aparțin unui sistem de gradare, de comparare, dar nici nu țin de ceea ce ar presupune o obiectivare cantitativă: de aici, imposibilitatea unui enunț ca *Am văzut culoare o apă mai albăstruie decât la tine. Caracterul "impresionist" se regăsește într-un anumit număr de grupuri prepoziționale
Lingvistică pentru textul literar by DOMINIQUE MAINGUENEAU () [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
viral) - testare obligatorie a infecțiilor virale posibil asociate - virusul D (prin Ac antiVHD) și C (prin Ac antiVHC). 3. Alte teste: screening periodic pentru carcinomul hepatocelular prin determinarea alfa fetoproteinei și ecografie abdominală. 4. Puncția biopsie hepatică este obligatorie pentru gradarea și stadializarea afecțiunii, dar aduce și informații etiologice. Principii de tratament Terapia include profilaxia HVB și tratamentul bolii constituite. Prevenția HVB se realizează prin educația în masă pentru evitarea expunerii la situațiile care pot determina contaminarea și prin vaccinarea antihepatită
Noţiuni elementare de medicină internă by Viviana Aursulesei () [Corola-publishinghouse/Science/91886_a_92994]
-
un univers care pare să capete concretețe, eliberându-se de balastul abstractizărilor. Se creează însă o diferență față de tehnica argheziană a concretizării abstractului, în cazul lui Geo Dumitrescu lipsesc lanțurile metaforice și tendința spre narativ este evidentă. Tehnica este a gradării, a acumulării de elemente ca într-un ritual menit să obișnuiască cititorul cu acest tip de structurare a materialului poetic ("nu lovi tare, prea tare", "Se poate juca și cu vorbe/ sau cu stele,/ cu bile negre și bile verzi
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
lucrurile se fac mai mici,/ și văd cu doi ochi/ mai puțin decât cu unul" - Din câte adevăruri). Omul se regăsește însă într-un univers claustrant, supus unei eterne anchete și trebuie să-și dezvăluie esența în fața necunoscuților. Există o gradare a materiei poetice astfel încât sugestia acestui refuz de a mărturisi adevărurile în fața cărora a fost adus de intuiție, de ochiul interior și descrierea universului torționar se relevă abia în final. Pentru a se elibera, pentru a scăpa de cei care
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
violentă cu debut brusc, în câteva secunde), greață și vărsături, rigiditate nucală, fotofobie, diplopie, crize comițiale. Condiția clinică a pacientului corelată cu vârsta și cantitatea de sânge, observată pe CT pot fi un ghid important pentru evaluarea evoluției. Scara de gradare WFNS este compusă din combinarea scorului Glasgow cu prezența sau absența deficitelor 367 neurologice la internare . HEMORAGIA INTRACEREBRALĂ Este a doua formă, ca frecvență, de accident vascular cerebral (15-30%). Incidența este apoape dublă ca cea a hemoragiei subarahnoidiene. Rata mortalității
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
leziuni cu flux mediu sau crescut la persoanele adulte. Malformațiile arterio-venoase sunt clasificate în: 1. parenchimatoase - subclasificate în: Piale, Subcorticale, Paraventriculare, Combinate; 2. durale; 3. mixte parenchimatoase și durale (rare). Angiografia cerebrală oferă un diagnostic final dar totodată ne permite gradarea MAV după criteriile propuse Spezler și Martin. Această gradare se bazează pe date precum dimensiunea malformației (mică sub 3 cm -1 p., medie 3-6 cm - 2 p., mare peste 6 cm - 3 p.), elocvența creierului adiacent (ne-elocvent - 0 p.
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
Malformațiile arterio-venoase sunt clasificate în: 1. parenchimatoase - subclasificate în: Piale, Subcorticale, Paraventriculare, Combinate; 2. durale; 3. mixte parenchimatoase și durale (rare). Angiografia cerebrală oferă un diagnostic final dar totodată ne permite gradarea MAV după criteriile propuse Spezler și Martin. Această gradare se bazează pe date precum dimensiunea malformației (mică sub 3 cm -1 p., medie 3-6 cm - 2 p., mare peste 6 cm - 3 p.), elocvența creierului adiacent (ne-elocvent - 0 p., elocvent - 1 p.) și modelul de drenaj venos (superficial
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
scop trebuie respectate anumite principii psiho-pedagogice: - accesibilitatea temelor și a subiectelor alese spre a fi dramatizate; - antrenarea tuturor subiecților în jocul dramatic; - intervenția discretă dar prompt-corectivă a cadrului didactic; - desfășurarea completă a activităților dramatice; - asigurarea caracterului unitar al tematicii și gradarea ei de la simplu la complex. Folosirea jocului dramatic în activitățile cu deficienții de auz conține patru aspecte pe care profesorul trebuie să le aibă în vedere. Acestea sunt: - alcătuirea schemelor dramatice (scenariile); - alegerea rolurilor care trebuie interpretate și care pot
Recuperarea deficien?ilor de auz ?i psihodrama by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84366_a_85691]
-
bună abordare a procesului instructiv-educativ. Fiecare ciclu de învățământ are particularitățile sale, noile informații bazându-se pe cele cunoscute, însușite în ciclul anterior. 2.1. EDUCAȚIE OLIMPICĂ LA NIVEL PRIMAR Introducerea și apropierea de Olimpism, la acest nivel, impune o gradare progresivă a cunoștințelor și a influențelor exercitate, ceea ce presupune un limbaj corespunzător vârstei copiilor, metode și mijloace atractive, jocul fiind principala formă de manifestare în descoperirea noțiunilor de bază. 2.1.1. Metodologie Perioada școlară mică sau a treia copilărie
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
rînd determinat de segmentarea frazei în temă - remă) și restul limbilor. În prima categorie ar intra vedica, hitita, greacă, latină și alte limbi indo-europene vechi sau majoritatea limbilor slave. În aceste limbi ordinea cuvintelor este determinată în primul rînd de gradarea dinamică a expresiei. În schimb, în limbile izolante (analitice) ale Europei occidentale de astăzi, segmentarea tema - remă este exprimată prin diverse mijloace (ordinea cuvintelor, intonație, construcții gramaticale). Al treilea grup important este format din limbile (mai ales din Asia orientala
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
teatru?; * întrebări divergente vizând diversitatea soluțiilor: Cum s-ar putea rezolva această problemă?; * întrebări adaptative (marcând adaptarea locutorului la feedback-ul interlocutorului): Vrei să completezi cu ceva?; Mai sunt neclarități? etc. * * * În planul arhitecturii conversaționale, se recomandă, în general, o gradare a întrebărilor întrebări punctuale la începutul conversației (Pease & Garner, 2007, pp. 43-45), pentru a stabili "fondul comun" de cunoștințe între locutor și interlocutor, urmate de întrebări deschise, care să deschidă interlocutorul către comunicare, către exprimarea propriilor opinii. Greșeli de evitat
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
carantină" și apoi în celulele supraaglomerate de pe secțiile de maximă siguranță, trecînd apoi prin tot felul de locații în care severitatea se reduce treptat, fie că sînt mai puțini locatari într-o cameră, fie că sînt scoși la muncă. Această gradare a pedepsei este aplicată tuturor arestaților, indiferent de fapta comisă, anulînd astfel principiul individualizării pedepsei. În plus, considerarea gradului de periculozitate a unui condamnat în funcție de infracțiunea făcută, și nu de comportamentul avut în penitenciar (căci există oameni care au fost
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
de însingurare, "singurătatea / Pe care încă o ții minte" (Cutia cu jucării). Tiparele rimei diferă de la poem la poem. Răsucire rimează b-e, c-d. Rimele sunt evidente, ca și sentimentul pierderii. E vorba de un mic poem perfect, clădit pe gradarea emoției, care ne conduce la ideea de pierdere a copilăriei și de aici a timpului, a vieții. O pasăre împăiată de Crăciun "și-a pierdut cântul", amintind celor ce l-au citit pe Yeats de pasărea de aur din Navigând
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
psihicul se compun din aceeași materie, căreia, în cazul omului, îi sunt conferite însemne deosebite, chiar însușiri supraumane, supraindividuale, întrucât pneuma universală "este echivalentă cu sufletul general, cu focul dumnezeiesc". Stoicii au mai introdus o noțiune de "tensiune" sau de gradare a tonusului. Aceasta a permis deosebirea mai multor stări graduale ale sufletului. Tot pe această bază s-a permis dărâmarea zidului pe care Aristotel îl ridicase între materia vie și nevie, între suflet și viață. 2. Drumul transformării imaginii în
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
în faza arterială. O examinare atentă, multifazică, coroborată cu urmărirea tuturor criteriilor de diagnostic pozitiv și diferențial ajută de obicei la înlăturarea confuziilor. STADIALIZAREA Stadializarea carcinomului hepatocelular în conformitate cu criteriile TNM elaborate de AJCC (American Joint Committee on Cancer), incluzând și gradarea histologică și scorul fibrozei [32] este prezentată în tabelul 23. Evaluarea extensiei locale a tumorii (T) Criteriul T de stadializare are în vedere numărul și dimensiunea tumorilor, precum și invazia vasculară și a structurilor adiacente, fără să se coreleze foarte bine
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Ofelia Anton () [Corola-publishinghouse/Science/92132_a_92627]
-
elevul nu va acționa mecanic. Nerespectarea cestei condiții duce la desfășurărea la întâmplare a exersării, rezultatele fiind expuse hazardului. - Aplicarea să se facă gradat sub aspectul dificultății și diferențiat, în funcție de deosebirile individuale și de particularitățile capacităților de învățare ale elevilor. Gradarea individualizată a exercițiilor, respectând posibilitățile reale ale elevilor implică gruparea exercițiilor, mai ales în activitățile de muncă independentă, în obligatorii (cu dificultate și complexitate normale pentru toți elevii) și facultative (cu un grad mai înalt de complexitate și dificultate). Gradarea
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
Gradarea individualizată a exercițiilor, respectând posibilitățile reale ale elevilor implică gruparea exercițiilor, mai ales în activitățile de muncă independentă, în obligatorii (cu dificultate și complexitate normale pentru toți elevii) și facultative (cu un grad mai înalt de complexitate și dificultate). Gradarea progresivă a dificultății de înțelegere și rezolvare, duce, în final, la programarea unor exerciții de complexitate și dificultăți maxime, prevăzute de programa analitică. Deprinderile mai complicate se formează prin integrarea succesivă a unor deprinderi mai simple. Este necesară respectarea ordinii
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și apoi inginerul”. În postura de colaborator al profesorului Ghinea am avut multe de învățat. Prin discuțiile purtate pe teme didactice și științifice, am dezlegat multe din tainele reușitei în activitatea la catedră începând cu alegerea aplicățiilor celor mai adecvate, gradarea lor după dificulatte, alegerea bibliografiei etc. Același lucru îl pot confirma și alți colaboratori ai profesorului Ghinea dintre colegii noștri, pe care-i enumăr în ordine cronologică: Gh. Costovici, M. Ștefanovici, C. Popovici, C. Lovinescu. În parallel cu activitatea didactica
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]