1,278 matches
-
se penchait, quand elle montait en voiture, quand elle vous tendait la main, șes mouvements étaient parfaits de justesse et d'à-propos" [Maupassant, Le modèle, în La parure, p.426]. Gesturile de salut, mărcile de diferența, expresiile de respect sunt ierarhizate și investite cu sens. Schimburile gestuale pot fi substitut al discuțiilor: "Et să poignée de main fut longue, avec une insistance significative" [Maupassant, Le verrou, în La parure, p.268]. Mișcarea și gestul sunt sustrase momentului ilustrativ și ridicate la
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/1427_a_2669]
-
la stereotip a celei pure reprezintă ultima verigă din evoluția literaturii aulice italiene.166 De fapt, puritatea cuvântului era una dintre primele revendicări ale ermeticilor, prin urmare asocierea operei lor cu poezia pură apare astăzi că o necesitate de a ierarhiza două sinonime parțiale: pur si ermetic. Consensul de care s-a bucurat revendicarea lui Leopardi că patron al noului curent literar a fost cvasiunanim printre adepții acestuia: Giuseppe De Robertis afirmă că Leopardi ne-a lăsat cea mai radicală apologie
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
Ele prezintă o ambiguitate permanentă a complementarității și competiției, care influențează decisiv comportamentul actorilor economici. Un sistem complex cunoaște mai puține restricții, dar potențialul său de autoorganizare este superior, ca și capacitatea de permanentă schimbare, sau evoluție. El este slab ierarhizat și slab specializat, este mult mai dependent de comunicare, dar are o capacitate strategică și euristică superioare. Incertitudinea este o regulă ce face parte din esența sistemelor complexe, din logica complexificării. Aici raționalitatea nu mai funcționează ca în sistemele simple
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
acut ecou expresiv"86. 2.3. Dosar de receptare critică Situarea unui autor în contextul unei anumite epoci/ generații, precum și stabilirea influenței pe care acesta o manifestă în promovarea unei anumite estetici, pe baza unor coordonate teoretice anterior trasate, care ierarhizează literatura, necesită prezența indispensabilă a criticilor, care să facă posibile, nu doar studiul și receptarea corectă a textelor beletristice, ci chiar producerea lor, în contextul calității. Or, "o literatură fără constructe teoretice nu este numai cu neputință de studiat, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
colective, manipulare impardonabilă dar și incontrolabilă a indivizilor și colectivităților. Toate acestea - și Încă multe altele care n-au fost aici enumerate - marchează o situație istorica nedorită, dar favorabilă recursului la moralitate: valorile centrale În jurul cărora ar putea să se ierarhizeze Întregul referențial al omenirii secolului nostru trebuie să fie valorile morale. Ființa umană este esențialmente creatoare de modele de existență și dezvoltă energii nebănuite pentru a le realiza. Problema este că, În cazul În care nu sunt raportate la valorile
Peripatethice by Sorin-Tudor Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/1800_a_3164]
-
nu trebuie a fi depășite. Etica În afaceri poate potența formarea omului de afaceri ca ființă morală, făcând apel la funcțiile generale ale eticii: de cunoaștere, vizând Însușirea cognitivă de către agentul Întreprinzător a exigențelor morale; normativă, prin care sistematizează și ierarhizează regulile și normele morale, cu precădere cele ce trebuie să fie respectate În mediul de afaceri; În sfârșit, prin persuasiune poate influența, chiar convinge individul implicat În afaceri că, Înainte de toate, el trebuie să fie o ființă responsabilă. Susținerea unui
Peripatethice by Sorin-Tudor Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/1800_a_3164]
-
a acesteia, ba chiar aceste formule l-ar fi făcut să zîmbească și ar fi declanșat un val de sarcasme. Noi, cititorii, intrigați și însetați de cunoaștere conformistă și bine ambalată sub etichetă suntem cei care simțim nevoia de a ierarhiza totul și de a percepe rațional. Între este un ne-loc, un spațiu al libertății aproape absolute, pe care cotidianul euclidian și artistotelic ni-l interzice. Cioran preferă să alunece între frontiere, să se cunoască în imposibilitatea unei cuprinderi globale
[Corola-publishinghouse/Science/1552_a_2850]
-
te, era nevoie de o marjă de 10 %; obligațiunil e s intetice create prin swap, pe risc de credit, puteau fi comercializate cu o diferență de 1,5 %. Acest lucru permitea fondurilor de hedging să obțină profit prin exploatarea gradelor ierarhizate de risc, pe baza efectului de levier, scăzând beneficiile rezultate lichiditățile. Cu toate că au fost furnizate l ichidit ăți , criza refuza să scadă în amploare. Aproape toate băncile importante - Citigroup, Merrill Lynch, Lehman Brothers, Bank of America, Wachovia, UBS, Credit Suisse
Globalizarea pieţelor de capital by Boghean Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/1194_a_2194]
-
sau principiul precedenței. Fig. III.4 Fluxul unei tranzacții la vedere (după Anghelache Gabriela, Bursa și piața extrabursieră, Ed. Economică, București, 2000, p. 227) Determinarea cursului este un demers continuu, cursul înregistrând modificări ori de câte ori apar noi ordine, care sunt automat ierarhizate în șirul amintit. Modificările de curs stau la baza operațiunii de alocare, semnificând încheierea tranzacției (cu respectarea criteriilor amintite anterior). Dacă prețul limită la cumpărare este peste prețul pieței, iar prețul limită la vânzare este sub prețul pieței, ordinele se
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
sunt rezultatul unui folclor "evoluat" sau dacă sunt efectul unei culturi elitiste simplificate. Dacă am lua în considerare opinia lui Raymond Williams, potrivit căreia cultura populară este "cultura creată de oameni pentru ei înșiși 43", și dacă ar fi să ierarhizăm componentele culturii în forme înalte și joase, ar trebui să acceptăm atât ideea nașterii culturii populare din forme "joase" (cum ar fi cele folclorice), cât și ideea apariției culturii populare ca urmare a democratizării formelor "înalte". "Nașterea" culturii populare ar
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
nu doar la formarea noțiunilor, a conceptelor, ci să participe la formarea dirijată a unor instrumente mentale utile în prelucrarea și interpretarea informațiilor. Operațiile gândirii trebuie predate, discutate și asimilate la fel ca oricare noțiune. Cerințele de felul „comparați”, „analizați”, „ierarhizați”, „generalizați” rămân de obicei fără ecou în mintea elevului dacă nu i se explică ce operații are de realizat. De cele mai multe ori este mai ușor de învățat aceste procese în activități de grup. Un exemplu de instrument care poate fi
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
vântului între 6575 km/ h în general dinspre NV spre SE. soarele răsare la ora 06.15 și apune la 17.45 . sunteți îmbrăcați gros, căciulă și bocanci, însă unii dintre voi au îmbrăcămintea umedă. Sarcina voastră este de a ierarhiza obiectele în ordinea importanței lor pentru supraviețuirea grupului, marcând cu 1 cel mai important și cu 14 cel mai puțin important obiect. În rucsacurile pe care le duceți în spate aveți obiectele prezentate în tabel. Schiță autobiografică Numele și prenumele
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
vântului între 6575 km/ h în general dinspre NV spre SE. soarele răsare la ora 06.15 și apune la 17.45 . sunteți îmbrăcați gros, căciulă și bocanci, însă unii dintre voi au îmbrăcămintea umedă. Sarcina voastră este de a ierarhiza obiectele în ordinea importanței lor pentru supraviețuirea grupului, marcând cu 1 cel mai important și cu 14 cel mai puțin important obiect. În rucsacurile pe care le duceți în spate aveți obiectele prezentate în tabel. Schiță autobiografică Numele și prenumele
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
etape care presupun folosirea abilităților comunicaționale pentru formularea întrebărilor sau afirmaților specifice. Identificarea problemei * Care este cauza acestei probleme? * De ce reprezintă o problemă pentru dumneavoastră? * Cum s-au întâmplat toate aceste lucruri? * Să enumerăm interesele dumneavoastră, iar apoi le vom ierarhiza. Strângerea informațiilor * Să luăm în considerare faptele. * Ce se găsește în spatele acestui lucru? * Cine este implicat? * Vă rog să îmi dați câteva exemple. Elaborarea soluțiilor alternative; selectarea unei dintre ele * Care soluție poate fi mai bună? * Care dintre aceste soluții
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
logică de tip metonimic (asocieri-tipuri declanșate de titlul cadrului: enunțuri-tip, presupuse reprezentări împărtășite în jurul cărții). o componentă argumentativă: o descriere se termină întotdeauna într-o situație de enunțare. J.-M. Adam și A. Petitjean precizează: "Elementele selecționate sînt ordonate, ierarhizate pentru a avea sens în text și/sau în situație" (1989, p. 180). Cu alte cuvinte, organizarea ierarhizată a propozițiilor nu este întîmplătoare, ci orientată argumentativ în funcție de un scop. Cu atît mai mult pentru paratextul editorial: astfel, dimensiunea configurațională a
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
bine stabilite denominarea și extinderea ei sub formă de nomenclatură și de predicate. Fie următorul sistem descriptiv de bază: TEMA-TITLU EXTINDERE-DEFINIȚIE Denominare Nomenclatură Predicate Ferma africană cartea cea mai intensă cea mai bogată cea mai vie Descrierea este o colecție ierarhizată de elemente regrupate în jurul temei-titlu. Stabilirea temei permite o abordare cognitivă a tuturor informațiilor oferite. Aici, titlul textului (titlul cărții și tema-titlu a descrierii: "cartea Ferma mea africană") creează o așteptare interpretativă și pune în funcțiune la cititor(i) procesele
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
competențele tehnice ale adultului (calitatea sa de forță de muncă) și nu capacitatea de a trăi o viață umană deplină (calitatea sa de persoană). Poate că succesul imediat este asigurat de competențele tehnice, dar echilibrul unei vieți care știe să ierarhizeze prioritățile în planul dezvoltării personale, al familiei și al carierei asigură succesul pe termen mediu și lung; sigur, viteza de circulație a capitalului în prezent, ușurința deplasării sale îl determină să ignore consecințele pe termen mediu și lung, deoarece se
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
prezentului relativizant): • problema valorii de adevăr a informațiilor care populează internetul; deși este disponibil un volum practic nelimitat de informații, practic se citește tot mai puțin și tot mai centrat, ca efect al modului în care algoritmii motoarelor de căutare ierarhizează informațiile; să remarcăm și ideea lui Umberto Eco, de a recomanda utilizatorilor de internet verificarea unei informații din cel puțin zece surse, având în vedere că "filtrul" pe care altă dată îl reprezentau comunitățile de specialiști este (încă) la stadiul
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de a le reconduce la o unitate sau la ierarhii tari construite de la înălțimea unei autorități sau din exterior. În consecință, Vattimo a declarat necesitatea de a pune în valoare o paradigmă de raționalitate slabă, paralogică, ce nu subordonează și ierarhizează, ci este paratactică, nu verticală, ci transversală, astfel încât să fie diferențiată intrinsec și, prin urmare, adaptată și adecvată respectivelor câmpuri obiectuale de aplicație. Pe urmele modelului wittgensteinian al pluralității jocurilor lingvistice, acesta a observat și declarat caracterul pozitiv al pluralității
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
poate imputa generației tinere superficialitatea și lipsa de respect față de tradiție și autoritate, pe când tinerii le pot spune celorlalți că nu înțeleg spiritul timpurilor prezente, că au preconcepții și prejudecăți. 5. Valorile fac parte dintr-un sistem de valori, fiind ierarhizate în funcție de relațiile dintre acestea. Culturile și indivizii pot fi caracterizați prin sistemul lor de valori, cu alte cuvinte, prin felul în care și-au prioritizat valorile 166. Fiecare cultură sau subcultură are propriul său sistem de valori sau propria scară
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
cerinței; 2. slaba dezvoltare a unei concepții morale, neînțelegerea unității cerințelor morale în formarea unui profil moral, ceea ce constituie o altă cauză a lipsei de concordanță dintre conștiință și conduită. În ceea ce privește motivele faptelor morale săvârșite de adolescenți, acestea au fost ierarhizate astfel: 1. Este frumos să faci o faptă morală; 2. Dă satisfacții personale; 3. Dă satisfacție profesorilor; 4. Este o datorie socială; 5. Altfel voi suporta consecințe negative; 6. Este o formă de afirmare a personalității; 7. Este o tradiție
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
disimulând ceea ce aceasta a dirijat, [...] adică artificialul: pe scurt, fictivul" (Genette 1969: 97). Această dezagregare a logicii și a temporalității este, înainte de toate, realizată prin "logica" macro-propozițională a punerii în intrigă de care ține seama schema divizibilă în cinci; aceasta ierarhizează relațiile, de altfel cronologice și liniare, între cele cinci momente (m) al oricărui proces din interiorul unei secvențe (sau al unui întreg text): Aplicarea acestei scheme la Colomba, propusă ceva mai sus, realizează decupajul următor, mai aproape de ansamblul rezumatului decât
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
fenomene: de aici, prezența unei întrebări, implicite sau explicite, care constituie punctul de plecare al textului, pe parcursul căruia se va încerca găsirea unui răspuns. În textul informativ, în schimb, nu se urmărește stabilirea unei concluzii: el transmite date, bineînțeles organizate, ierarhizate [...], dar nu în scop demonstrativ. Nu este nicidecum vorba aici, în principiu, de a influența auditorul, de a-l conduce către vreo concluzie anume, de a justifica vreo problemă care ar apărea pe parcurs. (1988: 6) Realizându-se clar distincția
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
Schegloff 1982) care se prezintă nu doar în forma unei succesiuni de "schimburi verbale" (Roulet 1981), ci ca o "structură ierarhică de schimburi verbale" (Remi-Giraud 1987). Putem astfel să ne punem întrebarea dacă un text dialogal nu reprezintă o succesiune ierarhizată de secvențe numite schimburi verbale. În acest caz problema care apare este aceea de a ști dacă această secvență-schimb este cumva unitatea constitutivă a unui text dialogal, așa cum secvențele dintr-o povestire reprezintă unități constitutive ale acestui gen narativ particular
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
decât poate pentru a marca o ruptură, dorită sau nu, a unei relații sociale sau sentimentale. Adoptând o perspectivă mai generală a textualității, afirmăm că tendința este ca dialogul oral să apară mai degrabă în forma unei structuri complete și ierarhizate de schimburi verbale, compuse din replici care se înlănțuiesc în funcție de un mod specific de organizare; dialogul scris, dimpotrivă, este mai degrabă fragmentar. Astfel de schimburi sunt foarte frecvente în literatura romanescă: Cum trecea prin Vassonville, zări pe marginea unui șanț
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]