5,437 matches
-
6. monitorizarea parametrilor de microclimat și propunerea de măsuri privind întreținerea spațiilor de depozitare. Responsabilitatea pentru întreținerea spațiilor și păstrarea publicațiilor în condiții optime aparține Universității din București; ... 7. formularea de propuneri de îmbunătățire a activității de prelucrare în regim informatizat, inclusiv cu privire la funcționarea sistemului integrat de bibliotecă; ... 8. constituirea și păstrarea dosarelor cu documente interne; ... 9. implementarea Sistemului de control intern managerial la nivelul bibliotecilor filiale. ... ... B. Comunicare, informare și servicii de bibliotecă pentru utilizatori: 1. furnizarea de
REGULAMENT din 27 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285343]
-
Forței de Muncă. Acesta era responsabil cu diseminarea informațiilor despre legislația românească și comunitară. Pentru armonizarea cu prevederile acquis-ului comunitar, este necesară consolidarea capacității administrative a ANOFM, pentru a participa la rețeaua EURES. În acest sens, era proiectat un sistem informatizat și o procedură uniformă pentru a permite efectuarea schimbului de informații, cum ar fi: * locuri de muncă vacante și solicitări de locuri de muncă dintr-un alt stat membru; * situația și tendintele pieței muncii la nivel de regiune, sector de
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
pentru Drepturi de Autor, Ministerul Justiției. Sistemul Informatic Integrat Vamal (ICIS) se utiliza la toate nivele ierarhice ale autorității vamale, respectiv: Direcția Generală a Vămilor, cele 10 Direcții Regionale Vamale Interjudețene și cele 104 birouri vamale de control și vămuire informatizate, legate într-o rețea națională de comunicații. Situația negocierilor UE cu alte state candidate Țara Data deschiderii Data închiderii Perioade de tranziție Bulgaria iunie 2001 iulie 2002 Cipru mai 1999 semestrul I 2000 Republica Cehă martie 1999 semestrul I 1999
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
materialul supus topirii în fascicul laser și a fost studiat pe cale analitică și experimentală [30, 136, 137]. Metodele analitice care au fost până în prezent dezvoltate au reușit să evalueze cu suficientă acuratețe câmpurile termice. Dezvoltarea metodelor numerice de calcul, tehnologiile informatizate, metodele moderne de modelare matematică și în mod deosebit cele care se bazează pe modelarea prin element finit, au permis determinarea analitică și reprezentarea grafică a câmpurilor termice precum și a modului de repartiție a topiturilor rezultate ca urmare a expunerii
MARCAREA PRIN MICROPERCUŢIE ŞI CU FASCICUL LASER A UNOR MATERIALE by ŞTEFAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1607_a_2906]
-
și pe cel de desfacere. O rețea de desfacere mare va constitui un avantaj, inclusiv la nivelul altor categorii de costuri funcționale - spre exemplu, costuri de publicitate. Trebuie urmărite economiile de rețea. În cazul distribuției, optimizarea implică utilizarea unui program informatizat uzual. Având în vedere existența unui portofoliu de produse, dar în special a unui număr mare de facilități dispersate pe o arie geografică vastă, se poate urmări și obținerea unei economii de scop (de gamă). Ideea principală ar fi cea
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
particulare reunite într-o nouă disciplină telemedicina. Utilizarea semnalelor electronice pentru a transfera informațiile medicale de la un sistem la altul concretizate în sisteme video interactive, sisteme de teleradiologie de înregistrare și retransmisie; sisteme de decizie asistate de calculator și dosarele informatizate ale pacienților permite accesul la îngrijirea sănătății și prestarea îngrijirilor la distanță, dar și culegerea, organizarea, precum și distribuirea informațiilor clinice necesare pentru a evalua starea pacientului, a stabili un diagnostic și un tratament. Evenimente importante în secolul al XX-lea
[Corola-publishinghouse/Science/1506_a_2804]
-
În general sau decât managementul Însuși. Prin Înțelepciunea pe care o comportă și pentru că se diferențiază de conformismul mediului, chi-ul provoacă schimbările În Întreprindere. Teoriile lui Nonaka, ce disting Între cunoștințele tacite și cele explicite, insistă prea mult pe cunoștințele informatizate (digital knowledge). La Kao Corporation se preferă concentrarea asupra chi-ului și a diferitelor sale niveluri printr-o abordare filozofică ce Îl plasează la originea și la fundamentul Întreprinderii. Nu este posibilă gestionarea Înțelepciunii, nici a cunoașterii propriu-zise, se poate doar
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
unei informatizări În fișe prestabilite, cu câmpuri ce trebuie completate, astfel Încât să poată fi clasificate și, mai ales, analizate. Acest prim nivel este strategic pentru gestionarea cunoașterii și pentru prospectivă. Al doilea este constituit dintr-o bază de răspunsuri disponibile, informatizate și ele, pe care salariații ce se ocupă de relația cu clienții le pot utiliza imediat. Kao acordă cea mai mare importanță oferirii acestor răspunsuri cât mai rapid posibil, pentru ca frecvența dialogului să nu scadă, ci, dimpotrivă, să crească. În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
hainele Înainte sau după plecarea de la serviciu. Altele dispun de bancomate sau permit rezervarea și cumpărarea de locuri la spectacole, bilete de tren ori avion sau rezervarea de sejururi pentru vacanțe... O gestionare În flux continuu pornind de la un centru informatizat, ce urmărește În timp real debitele până În cel mai mic detaliu, grație citirii codurilor de bare. Tehnologia și gestiunea online joacă un rol strategic În funcționarea combini-urilor. Dimineața devreme, rafturile se umplu de cornuri cu ciocolată, plicuri de ceai
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
de excelența unei capacități de livrare cu vehicule mici, care se strecoară pe străzile Înguste din Tokyo. Ca o perfectă aplicație a sen-no-sen, frecvența microritmurilor creează spațiul necesar succedării diferitelor produse. Totul este dirijat În fluxuri, pornind de la un centru informatizat, unde converg datele tuturor combini-urilor unui lanț, grație citirii electronice a codurilor de bare aplicate pe mărfuri. Transmiterea În timp real permite reacții imediate, căci vehiculele de livrare sunt dotate cu mijloace de transmisie. Vânzătorii nu rămân mai prejos
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
Knowledge Dynamic Initiative a companiei Fuji-Xerox, pentru găsirea unor formule adaptate În materie de gestionare a cunoașterii, precum și cu profesorul Ikujiro Nonaka de la Hitotsubashi University, pentru ceea ce ține de proprietatea intelectuală. Există limite În interesul prezentat de bazele de date informatizate. Angajații de la Dentsu care lucrează de la distanță nu utilizează practic deloc aceste informații deja formalizate și cunoscute, pentru că ele nu ajută creativitatea, nici activitățile comunităților de practici interne ale grupului. Trebuie puse În aplicare adevărate procese de creare colaborativă a
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
organizarea secvențială a activității de Învățare (a operațiilor mintale); - strategiile, semnificând combinarea metodelor, suporturilor (mijloacelor) didactice și formelor de organizare, a diferitelor tipuri de interacțiuni. Toate aceste componente se află În raport cu interdependență. Prin convergență ele creează un mediu de Învățare informatizat, specific IAC. În ceea ce privește construcția propriu-zisă a softurilor, aceasta se fundamentează pe două strategii, reflectare a diferitelor teorii ale Învățării: - o strategie riguros structurată (de tipul instruirii programate și algoritmizării), fundamentată pe teoria behavioristă și pe teoria procesării informației. Softurile de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
În lucrul cu calculatorul și Internetul. Și alte facilități pot fi adăugate acestora (Jalobeanu, 2001; Logofătu, 2005; Mucchielli, 1998; Pelgrum, 1992; Roblyer, Edwards, Havriluk, 1997). * În România, până la data actuală, Ministerul Educației și Cercetării a demarat programul Sistem de Educație Informatizat (SEI), care se aplică În practică printr-un ansamblu de proiecte: - introducerea SEI În Învățământul preuniversitar; - dezvoltarea de soft educațional pentru Învățământul preuniversitar; - introducerea manualelor electronice În Învățământul preuniversitar; - dezvoltarea unui DAT CENTER pentru Învățământul din România; - rețele-pilot pentru școli
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
zilele noastre. Organizațiile trebuie să facă față unor serii de provocări cu consecințe deosebite, uneori revoluționare: accelerarea schimbărilor produselor, ca urmare a schimbărilor tehnologice, globalizarea concurenței și a competiției mondiale, deregularizarea, instabilitatea politică, schimbările demografice și tendința către o societate informatizată și a serviciilor. Aceste forțe schimbă rapid câmpul de luptă cu care sunt obișnuite organizațiile și mediul în care ele se simțeau în siguranță. Schimbările rapide au amplificat în mod dramatic cerințele față de organizații flexibile, responsive și capabile de a
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
directe. Alte studii indică faptul că interacțiunea electronică crește obiectivitatea, însă scade sensibilitatea evaluărilor, fără a mai socoti imposibilitatea observării directe a reacțiilor celui care este evaluat (Sproull și Kiesler, 1991). În concluzie, unul dintre beneficiile majore ale folosirii sistemelor informatizate este că scade semnificativ timpul procesării informațiilor rezultate în urma aprecierilor performanței, facilitând astfel decizii mai rapide. 7.5. Tendințe contemporane în evaluarea performanțelor În ultimii ani sistemele de evaluare a performanțelor au început să ia forme noi în cadrul organizațiilor. Acest
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
sau, mai exact, dedepersonalizare, produs de impersonalizarea informației. Nevroza informațională prezintă un mare polimorfism de factori caracteristici, printre care: - comunicarea exclusivă cu calculatorul duce la o îngustare până la pierderea capacității de comunicare personalizată și utilizarea unui alt limbaj decât cel informatizat; - se produce o concentrare pe „detalii”, neglijându-se „ansamblul”; - înstrăinarea de ceilalți indivizi, care treptat își pierd calitatea de a mai fi interlocutori; - restrângerea comunicării interpersonale conduce la izolare, obligând persoana să comunice numai cu calculatorul; - dependența de informație duce
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
indivizilor și societăților este studiată de cea mai proeminentă disciplină pedagogică: teoria curriculumului educațional. Nu este o știință încă pe deplin conștientă de importanța ei teoretică, de gravitatea responsabilităților morale și sociale și nici de faptul că, în societatea globală informatizată, este menită să devină cea mai importantă dintre științele și artele născocite de om. Este doar o știință in statu constituendi. Dar există dovezi că știința curriculumului a progresat uimitor și că se află deja în pragul maturității. Evoluțiile sale
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
care promitea eudemia și athanasia prin paideia - adică prin lifelong education - începe să devină realitate. Teoria curriculumului n-a îndrăznit încă să se prezinte ca „știință și artă a autopredestinării raționale”. A evoluat lent, dar progresează din ce în ce mai rapid în societatea informatizată. Vreme de peste trei milenii, în spațiul educațional euroatlantic nu au existat decât curricula implicite, impuse de diversele forme și activități educaționale. Abia în secolul XX, psihopedagogii americani au impus expresia „curriculum educațional”; dar au conceput-o în conformitate cu societatea capitalistă care
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
prin maieutică socratică, să-și adauge o „a doua natură” prin travaliu physiopoietic, să interiorizeze, de-a lungul întregii vieți, mari „zei axiologici”: Alétheia, Kalós, Agáthon, Dike, Eleutheria. Ultramodernismul pedagogic vizează așadar reumanizarea educației pentru condițiile societății contemporane. O societate informatizată și transformată în „sat global”; o societate care tinde să înlocuiască realitatea cu hiperrealitatea; o societate în care nu se poate supraviețui decât prin învățare și creativitate; o lume pentru „cetățeanul mondial”, adică pentru acel kosmopolites din „noile vremuri eleniste
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
accentuată a societății este evidentă, iar previziunile privind „eliberarea omului de muncile de rutină” (care vor fi preluate de diverse instrumente informatice, de la computere până la roboți) nu sunt hazardate. Epoca industrială apune, iar umanitatea pătrunde rapid în era informatică. Societatea informatizată va abandona probabil cea mai mare parte a profesiilor rutiniere. Orice curriculum vocațional orientat în această direcție se va dovedi, foarte probabil, anacronic. Singura activitate umană neautomatizată va rămâne cea de creație (în primul rând științifică și tehnică). Societatea viitorului
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
presiune face însă necesară o filosofie a educației creative, pe care însă puțini specialiști ai curriculumului s-au străduit să o contureze. Abia gândirea postmodernă și sinteza „supramodernă” tind să-și orienteze opțiunile pentru conceperea de curricula creative necesare societății informatizate a „satului global”. Criteriile psihologice Dincolo de formele de organizare și de metodele folosite, educația se „consumă” la nivelul unei singure entități bio-psihologice: individul uman dotat cu conștiință de sine și cu potențial de împlinire a unicității sale prin asimilarea culturii
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
rupte în secolul XXI. Cei doi semidocți ai epocii moderne, umanistul și realistul, continuă să nu poată comunica între ei - mai mult, continuă să se specializeze în domenii din ce în ce mai înguste. Victimele acestei schizofrenii paideutice nu se vor putea adapta societății informatizate și „erei tehnotronice”. Se vor raporta la realitatea halucinantă în mod confuz, incapabili să o perceapă în integralitatea ei și să o exploreze în manieră holistă. Sistemul de valori impus civilizației europene de creștinism, grav avariat de iluminism și de
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
culturi dominante” și „culturi dominate”, „culturi care progresează” și „culturi care se sting” etc. Se vor putea ele armoniza în civilizația „satului global”? Dacă da, atunci kosmopolites va fi un om multicultural - ceea ce reclamă un curriculum multicultural pentru societatea globală informatizată. Multiculturalismul este o șansă - poate singura - pentru viitorul omenirii. Dar cât de reală este această șansă? În 1993, Cameron McCarthy a dat multiculturalismului o foarte inspirată și ingenioasă definiție; acesta ar reprezenta un „armistițiu curricular” (curricular truce) între liberali și
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Este documentul prin care s-a declanșat „marea reformă educațională a Statelor Unite”; uimește prin centralizarea pedagogică la nivel federal și accentul puternic pus pe învățământul informativ (nu formativ!) - socotite condiții sine qua non pentru supraviețuirea și progresul Americii în societatea informatizată. S-ar putea spune, cu o vorbă românească, că „americanii s-au pus cu burta pe carte”. În chip vădit, noul curriculum american valorifică tradițiile marelui învățământ european de dinaintea deschiderii prăpastiei culturale dintre umanism și realism. Este semn că paideia
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
înțelege realitatea din jurul lor, respectiv persoanele cu dizabilități, pot fi marginalizate și chiar excluse din viața comunității din care fac parte. Dimpotrivă, dacă dispun de instrumente informatice adecvate, acești oameni pot fi antrenați în activități socialmente utile susținute de tehnologiile informatizate care să le permită adaptarea și integrarea în forme moderne de conviețuire socială. Noile orientări din domeniul psihopedagogiei recomandă folosirea în școală a instrumentelor derivate din soft‑urile profesionale aplicate pe calculator, precum instrumentele de scriere și editare moderne, care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]