1,107 matches
-
OHH! OHH! OHH! OOOHHHHH!“, când mai jos, când mai sus. Când Louise îl conduse la biroul directorului de scenă, de unde conducea totul atât de bine, descoperi că monitorul funcționa acum perfect. Fata își plecă fruntea, cu umilință, sub ploaia de injurii. Apoi, după ce Steve plecă să urle la altcineva, odată rezolvată problema, ea se așeză să revadă lista cu sarcini de dinainte de spectacol, mâncând un măr cu un calm imperturbabil. Totuși, liniștea se duse imediat, pentru ca Ben urcă pe scenă și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2065_a_3390]
-
Iorga ca autor principal? (În paranteză fie zis că sintagma „neamul românesc” a format titlul ziarului pe care Iorga l-a scos și l-a condus În timp de 34 de ani, Între 1906 și 1940, proferând, Îndeosebi În 1938, injurii la adresa lui Coneliu Zelea Codreanu și a Mișcării Legionare, adică Împotriva celor mai vajnici luptători anticomuniști, apărători consecvenți ai neamului românesc și ai integrității teritoriale a României Mari). Cine slujește neabătut adevărul și dorește În tot timpul ca acesta să nu
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
pacifice în timp de pace, fizionomia bunomă, ochii sinceri, statura aplecată de sarcina cea grea a {EminescuOpVII 221} vieței. Dar vezi-le în revoluțiune! Vezi profunditatea acelui suflet teribil care zăcea sub masca bunomiei, vezi cum presupune, de nu știe, injuriile trecutului, vezi cum aruncă lanțurile mînilor sale în fața stăpânilor fără de suflet. Și se tem stăpânii fără de suflet și-și dau averile ca să-și scape viața. Ci omul din popor nu vrea averile, geaba l-ai împlea cu aur, geaba l-
Opere 07 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295585_a_296914]
-
de articole ale Legii numai articolele 1-5, 13, 14 și 16 mai au o redactare corespunzătoare, tot restul conținând prevederi depășite, care nu mai oglindesc situația reală a naționalităților conlocuitoare”1. Aceeași notă cerea abrogarea unor prevederi privind delictele de „injurie rasială”, pe motiv că ele se regăsesc În noul Cod Penal adoptat În ianuarie 1948 și În Constituție. Aceste prevederi referitoare la „delictul rasial” se refereau exclusiv la evrei și au fost elaborate În 1945, ca o reacție la legislația
Evreii din România în perioada comunistă. 1944-1965 by Liviu Rotman () [Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
la 24 septembrie 1962, În timpul sărbătorii de Hanuka, doi indivizi atacă sinagoga din xe "Piatra Neamț"Piatra-Neamț, lovindu-l atât pe rabinul Smuel xe "Tobias"Tobias, cât și pe fiul lui, În vârstă de 13 ani. Li se adresează mai multe injurii, ultima fiind: „Să vă duceți dracului În xe "Palestina"Palestina”3, la una dintre sinagogile din xe "București"București. În xe "București"București, la aceeași sărbătoare, la sinagoga Fraterna, se arunca cu pietre În credincioși 4. Atacurile nu erau Întâmplătoare
Evreii din România în perioada comunistă. 1944-1965 by Liviu Rotman () [Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
zilei arestatul neavând voie să se întindă, ci doar să stea sprijinit de marginea patului; hrana era alcătuită din ceai, pâine neagră, marmeladă; stingerea era la ora 10 seara. Revolta brașovenilor luase prin surprindere organele de represiune din România. Pe lângă injuriile cu care au fost copleșiți arestații, unii dintre anchetatori nu s-au sfiit (deși foarte rar) să-și manifeste admirația față de protestul brașovenilor: „Măi băieți, măi, ce-ați făcut voi, noi nu am fi avut curajul niciodată!” (Filichi, 1994, p.
Decembrie ’89. Deconstrucția unei revoluții by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1928_a_3253]
-
acțiune distructivă îndreptată împotriva oamenilor sau a proprietății care face apel la forța fizică: - insulta; - furtul; - constrângerea prin șantaj; - amenințarea. Deseori, și în clasa de elevi impulsul agresiv este limitat la competiție, la atac verbal, la ostilitate, exprimându-se prin injurii, dispreț, ranchiună etc. Cercetările de tip psihologic, apropiate modului de exprimare agresiv în clasa de elevi, au demonstrat faptul că la baza agresivității se află subaprecierea Eului, o autoevaluare scăzută. Lipsitt (1958) și Coopersmith (1967) au arătat că, la o
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
persoană care a rămas blocată intr-un ascensor); - incendiu în campusul școlar; - deversarea unor substanțe toxice în aer pe perimetreul instituției școlare; - evacuarea clădirii școlii; - moartea unor elevi sau a unor profesori; - accident într-un mijloc de transport al școlii; - injurii sau atitudini imorale în interiorul campusului; - sinucideri sau chiar tentative de suicid; - agresiuni în interiorul campusului; - violența în interiorul campusului școlar; - activități teroriste în campus; - explozii (în laboratorele de științe, în centralele termice); - dezastre naturale; - persoane “intrus” în interiorul campusului (persoane înarmate); - arestări ale
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
elevilor. Părintele e implicat activ În viața școlii, fiind sprijinit să depășească durerea și frustrarea, să accepte problemele copilului și să-l ajute la rândul lui pe acesta. Părintele este invitat să aibă răbdare și să nu aplice abuzul (bătaia, injuriile) asupra copilului. Iar În această școală, profesorul poate face față diferențelor dintre copii doar dacă știe care sunt punctele tari și punctele slabe ale copilului, și dacă planifică lecțiile ținând seama de acestea, dacă știe că Învățarea copilului poate fi
„SALVEZI DACĂ ŞTII SĂ ACȚIONEZI!”E DEVIZA UNEI ŞCOLI PENTRU TOȚI, ŞCOALĂ CARE E TOTODATĂ ŞI PENTRU FIECARE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Cristina ANTON, Anca ȚIBULCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2138]
-
la ținere de minte, așa cum se spune. Cuvinte iritante, băiatul simți ironia și provocarea, ar fi vrut să-i dea o replică, dar lăsă capul în jos, supunându-se; a făgăduit lui însuși, mamei, lui don Terentio că o să îndure injurii, jigniri, insulte, tot atâtea încercări voite de Dumnezeu. De azi înainte, mândria va trebui să fie ținută sub obroc, altfel va arăta că este slab de înger. Își tot repetă aceste bune intenții fără prea multă convingere. Așa s-a
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
au luat în seamă nebunia mea. Știi doar, fac ce vor. Cu cât unul aduce lămuriri și se apără, cu atât mai mult strânge lațul în jurul propriului gât. Cuvintele, întoarse pe față și pe dos, în cele din urmă devin injurii și nelegiuiri. Dar tu ești supărat pe ei? Nu, ei nu își dau seama de răutatea și greșeala lor. M-au condamnat la douăzeci de ani, dar poate că mă vor scoate de-aici repede, deoarece n-am comis crime
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
adevăr. Desigur, dacă n-o s-o apreciați drept potrivită în comparație cu celelalte, puteți să n-o includeți în carte. Vă citesc un fragment: Șase și încă șase ani, în osândă-ncleștat foc fiecărui simț îmi este dat de șapte ori mădularele torturate, injuriile și basmele nerozilor nici soarele nu-mi este-ngăduit ochilor, nervii surpați, oasele zdruncinate, pulpele sfâșiate, durerile mă însoțesc unde pun capul, lanțuri, sângele scurs și veșnica groază mâncarea-abia de-ajuns și slinoasă. Da, văd pe chipurile voastre că v-a
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
membrii ai familiei, prietenilor sau cunoștințelor. În unele cazuri de psihoză delirant-halucinatorie, bolnavul atribuie vocile lui Dumnezeu, diavolului etc. (îndeosebi în psihoza cu tematică delirantă mistică). După conținut, vocile pot fi binevoitoare, agreabile, chiar laudative, sau neplăcute, răuvoitoare, constând în injurii, reproșuri, amenințări etc. Limbajul vocilor este cel mai frecvent unul uzual, obișnuit, din vocabularul curent, dar pot exista și voci care folosesc cuvinte necunoscute, străine, sau pot forma cuvinte care se pot încadra în neologisme (cuvinte bizare sau cu alte
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
ne indusese ideea că Dumnezeu s-a înșelat; o cercetare mai exactă arată că el a pus armonie în lucrările sale. Oamenii pot continua să respire așa cum a dorit natura. Ce se va spune dacă primul profesor îl copleșește de injurii pe cel de-al doilea, spunând: "Sunteți un chimist cu inima dură, seacă și rece; predicați oribilul laissez-faire; nu iubiți umanitatea deoarece arătați inutilitatea aparatului meu respiratoriu." Iată întreaga noastră ceartă cu socialiștii. Și unii și ceilalți doresc armonie. Ei
Statul. Ce se vede și ce nu se vede by Frédéric Bastiat [Corola-publishinghouse/Science/1073_a_2581]
-
dușmani în grupurile politice, mai ales când nu vor corespunde c-un corelat ecuivalent de muncă și cultură, ci vor fi numai forme superficiale pentru succesiunea în cadrele budgetului a diferitelor nuanțe poreclite politice... [14 ianuarie 1877] ["ÎN FAȚA INJURIELOR... În fața injurielor inserate în presa engleză de cătră d. Lowy, secretarul asociațiunei anglo-izrailite, d. Șt. Șendrea, agentul României la Paris, a adresat ziarelor Morning Post și Times câte o scrisoare în care a dezmințit acele calomnii ș-a prevenit pe public în contra
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
este în România și că după paragraf cod. penal amenințările sunt interzise sub pedeapsa de 2 - 3 luni închisoare. În genere ne mirăm cum de persoanele de la noi din țară nu uzează de legea penală pentru a se preveni de injuriile unui nimenea, a unei venituri? Este oare România țara în care cel întîi venit de peste graniță își poate face mendrele nepedepsit față cu orășenii? Nu cunoaștem pe Voievodul Moldovei care să fi apelat vrodată la inteligența sau la 180v bărbăția
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
0,02 Violențe fizice cu arme (sau prin destinație) 1 581 0,02 Alarmă falsă 1 438 0,02 Deteriorarea vehiculelor 1 386 0,02 Deteriorarea dotărilor 1 234 0,02 Violențe fizice cu caracter sexual 1 070 0,02 Injurii rasiste 850 0,01 Deteriorarea instalațiilor de securitate 777 0,01 Trafic de stupefiante 671 0,01 Port de armă (alta decât armele de foc) 662 0,01 Tentativă de incendiere 567 0,01 Tentativă de sinucidere 409 0,01
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
elevi, 0,23% pentru insulte sau amenințări grave, 0,11% pentru furturi și tentative, iar 0,03% pentru extorcare sau tentativă. Într-o perioadă în care chiar ministrul Educației descria și condamna puternicele tensiuni rasiste și antisemite dintre elevi, semnalările injuriilor rasiste privesc doar 0,01% dintre elevi. Dacă avem în vedere numai victimizările directe (excluzând traficul, autoviolența, degradarea localurilor), mai puțin de 0,60% dintre elevi ar fi victime, dar trebuie să ne gândim și că în multe faptele nu
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
pe o hârtie "Dany + Anna". Vătând hârtia, Dany explodează, furios, și aruncă un scaun. "Spune numai tâmpenii și porcării despre mine." Asocierea lui Dany cu Anna pe o bucată de hârtie e oare pasibilă de Codul penal? Nu-i o injurie evidentă... A doua zi (să fie începutul unei hărțuiri penalizabile?), Christelle scrie "Dany + Pascale". Pascale e o fată trisomică. Dany izbucnește din nou: asocierea dintre numele unei fete trisomice și cel al altui elev este oare un delict marcat și
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
cele favorizate. Le-am pus așadar elevilor o serie de întrebări despre victimizările cele mai frecvente reperate în precedentele noastre cercetări prin răspunsurile la întrebarea deschisă despre "ce fel de violență există în școala ta?". Adică despre loviturile între elevi, injurii, injurii rasiste, furturi și extorcare. Ulterior, i-am putut grupa pe elevi, prin clasificare automată, în patru categorii, după cum erau victime în mică măsură (un tip de victimizare sau mai puțin), victime a două tipuri de victimizare, victime a trei
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
favorizate. Le-am pus așadar elevilor o serie de întrebări despre victimizările cele mai frecvente reperate în precedentele noastre cercetări prin răspunsurile la întrebarea deschisă despre "ce fel de violență există în școala ta?". Adică despre loviturile între elevi, injurii, injurii rasiste, furturi și extorcare. Ulterior, i-am putut grupa pe elevi, prin clasificare automată, în patru categorii, după cum erau victime în mică măsură (un tip de victimizare sau mai puțin), victime a două tipuri de victimizare, victime a trei tipuri
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
loviți des sau foarte des, față de 11% în afara ZEP; • 12% dintre elevii din ZEP spun că se încaieră des și foarte des, față de 6% în afara ZEP; • dacă la nivelul insultelor rezultatele sunt identice cu 79% dintre elevi insultați -, la nivelul injuriilor rasiste diferența este de 26% în ZEP, față de 15% în afara ZEP; • 19,5% dintre elevii din ZEP spun că "au fost amenințați pentru a da ceva", față de 11% în afara ZEP, iar 58,5%, față de 50%, că li s-a furat
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
intensității și victimizărilor asociate. La nivelul frecvenței, există o diferență reală în ce privește extoracrea, dar nu foarte mare: 5,4% dintre elevi sunt extorcați în școlile obișnuite și 7,2% în ZEP. Remarcabilă este mai ales prezența mult mai puternică a injuriilor rasiste în ZEP (22,8%, față de 13,2%), ceea ce ține, fără nici o îndoială, de componența populațiilor școlare și de "etnicizarea" excluziunii în Franța (Lorcerie, 1996; Lorcerie, 2003; Barrère și Martuccelli, 1997). Diferența socială este și aici prezentă, cu 10,3
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
și încearcă să-i găsească soțului un remediu împotriva geloziei (III, 8), o alta capabilă de crimă și care aduce în urma gestului ei prăbușirea unei întregi familii (V, 3), un alt personaj feminin - Ghita (VII, 4) - își blamează soțul cu injurii și amenințări, are un limbaj neaoș, vulgar, presărat cu invective, este certăreață și vicleană, „o femeiușcă simplă, pe care fără îndoială numai iubirea a învățat-o să fie atâta de șmecheră” 217 . Lauretta dă o admirabilă definiție cuvântului de duh
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
sărăcia. Înmulțirea călugărilor cerșetori, 530 Thomas G. Bergin, op. cit., p. 164. (trad. n.) 531 Lucy Hardy, art. cit., p. 720. 532 Judith Serafini-Sauli, op. cit., p. 58. (trad. n.) 533 De altfel atitudinea scriitorului italian nu este una singulară, „batjocura și injuriile la adresa călugărilor cerșetori mișună în toată literatura”, Jakob Burckhardt, op. cit., p. 225. 145 deplasările frecvente din spațiul mânăstirilor în cel profan al orașelor, a dus la pervertirea unei trăiri religioase autentice și la frecvente abateri de la conduita morală firească pentru
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]