1,202 matches
-
pe toată durata strategiei, incluzând și etapa postînchidere a investițiilor, refacerea mediului înconjurător, pregătirea alternativelor la resursele care se epuizează și oferte de locuri de muncă pentru personalul disponibil la închiderea exploatărilor. Slăbiciunile acestui cadru instituțional stau și la baza insuccesului strategiilor elaborate formal în România în ultimii 23 de ani și devenite neviabile. Nu a existat entitatea instituțională care să aibă în gestiune operarea strategiei pe durata proiectată pentru aceasta. Neînțelegerea rostului strategiei, modificările frecvente din structura guvernelor, reducerea capacității
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
o afirmă limpede În mai multe rînduri, cu un patos particular, ale cărui accente inconfundabile le recunoaștem imediat În ambianța mișcării românești de avangardă: „știu că semnul marilor izbînzi, marilor Împărtășiri de lumină materializată ca o cascadă de glicerină e insuccesul, debutul perpetuu, nerealizarea, nedesăvîrșirea oricărui gest, condamnarea la eșec a oricărei Întreprinderi”. În A doua lumină, scrisese Într-un sens similar: „CÎt de penibil refugiul Într-o aprobare și un «rezultat» În timp [...]. Nu, nu scriu pentru viitor și nici
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
aspectele de tip pozitiv și negativ în planul relațiilor educaționale. Interacțiunea în clasa de elevi produce o organizare socială a clasei sau, așa cum ar spune Mehan, o ordine instituită a clasei. Această ordine este sursa inegalității, a succesului sau a insuccesului adaptativ în clasa de elevi. Activitățile instrucționale, arată Ullich (vezi Ullich, Dieter, Pädagogische interaktion, Beltz Verlag, Weinheim und Basel, 1995), presupun atât o organizare de tip secvențial (întrebări, răspunsuri, evaluare), cât și o organizare de tip ierarhic (deschidere, desfășurare, încheiere
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
-și pună și să pună întrebări, de fapt, să fie lăsați și educați să procedeze astfel. Paraverbalul și nonverbalul în comunicarea interpersonală au un rol major. Paraverbalul reprezintă modul concret în care „curge” vorbirea noastră. De foarte multe ori însă, insuccesul unei prezentări este determinat tocmai de acest aspect: constatăm că un vorbitor, cum este cadrul didactic, îi face peelevi să caște din cauza monotoniei discursului, altul strigă prea tare acoperind întreaga recepție a mesajelor din clasă. Iar clasa, ceilalți elevi, în calitate de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
sentiment de dușmănie. Anxietatea apare atunci când, în astfel de împrejurări, atitudinea părintească a profesorului nu-i permite dezvoltarea deschisă a agresivității. Copilul anxios se identifică cu normele impuse, le transformă în propriul său sistem de valori, neputându-le însă realiza. Insuccesele sale sunt o imagine nefavorabilă a Eului. Frustrarea stă la baza sentimentelor negative. Frica și supărarea mobilizează organismul individului spre acele activități care au ca rezultat evitarea pericolului. În școală, spre a câștiga simpatia colegilor, există elevi care, nereușind să
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
în efortul satisfacerii altora. Este potrivită atunci când merită să faci concesii pentru a demonstra generozitatea; când interesul este mai mare pentru partener și există șansa de a face un gest de generozitate pentru îmbunătățirea relațiilor; în situația în care oricum insuccesul e clar, iar concurența ar fi și mai rea; când ne dăm seama că suntem lipsiți de dreptate, iar avantajul de a ceda grațios ar face situația mai puțin jenantă; • Evitarea absentă a autorității și a cooperarii, neurmărind nici scopurile
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
tocmai aceste confuzii fonetice între cuvinte. În general, se produce o încurcătură cu un cuvânt apropiat din punct de vedere fonetic și mai frecvent, deci mai puternic în memoria persoanei sau a copilului. Aceste asemănări fonetice se află la originea insucceselor elevilor care fac mari confuzii, numind, de exemplu, „denominator” numitorul, în urma confuziei cu titlul filmului Terminator, sau gândindu-se că regicidul este un insecticid... Concluzie Fenomenele menționate arată că ordonarea memoriei lexicale este de natură fonetică: cuvintele par să fie
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
masă sau a transferării Într-o școală specială. Cel mai indicat ar fi să analizăm situația cu realism și obiectivitate. De exemplu, există anumite situații În care școala poate genera stări de disconfort, care produc copilului anxietate, acesta ajungând la insuccese școlare; de asemenea, În unele cazuri deciziile profesorilor, sarcinile oferite elevilor sau modalitățile de organizare a activităților didactice determină apariția dificultăților de Învățare din partea unor elevi, care pot culmina cu dezvoltarea anumitor conduite de evitare sau respingere a școlii. Iată
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
loturi de părinți ai căror copii au performanțe școlare ridicate și, respectiv, scăzute. Printr-un mic sondaj sau prin interviuri individuale ori de grup pe tema acestei diferențe, vom constata cum membrii celor două loturi invocă factorii de succes sau insucces, fac referiri - cu predilecție prin raționamente de tipul „dacă..., atunci...” - la evoluția copiilor lor și propun soluții. Părerile pot fi, desigur, mai mult sau mai puțin consensuale (în interiorul loturilor sau interloturi), iar în anumite cazuri, cauzele invocate sunt, evident, doar
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
față, ce comportă raportări cu mare încărcătură afectivă, ne putem aștepta, așa cum studiile experimentale inspirate de teoria atribuirii au și demonstrat-o, ca părinții să invoce cu mai mare pondere factori exogeni familiei și personalității copilului atunci când e vorba de insuccese, scoțând în evidență meritele personale ale copilului sau ale membrilor familiei pentru explicarea succeselor. În general însă, vom obține răspunsuri realiste, pentru că acestea se referă la un domeniu apropiat, accesibil și deci cunoscut celor interesați. Prin experiența de zi cu
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
de natură a-i asigura oriunde o prezență comodă, fu cu totul obnubilat. Academicianului îi plăcea poanta. Pe fața lui Pomponescu trecu un fel de nor melancolic, care nu întrerupse un moment zâmbetul molatic obișnuit. De altfel, cu tot acest insucces neobservat, căci nimeni nu-și închipuia că Pomponescu nu petrece și el împreună cu ceilalți la spiritul lui Ioanide, Pomponescu alcătui în permanență centrul discret de gravitate, întrucît era atunci considerat ca o personalitate a cărei deplasare într-o parte sau
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
o caligrafie gotică deasupra fațadei de la stradă a lui Gulimănescu: "Deutsche Buchhandlung". Ciuda lui fu foarte mare, nemanifestîndu-se decât printr-o privire lung ironică față de Gulimănescu, pe care însă nu-l blamă, întrucît el însuși lucrase secret, întîmpinînd doar un insucces. Fără a mărturisi că încercase și el a închiria apartamentul lui, felicită pe Gulimănescu și-l apără fața de insinuările altora (de acord aci cu Suflețel), întărind întocmai justificarea aceluia când era acuzat a se fi dat de partea Mișcării
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
consum curent. Treptat însă, se ajunge la exagerare, pretindându-se că s-ar putea conferi unor vinuri obișnuite, comune, buchetul unui vin de calitate aleasă, grație folosirii la vinificație a unor culturi de levuri selecționate din locul de proveniență a acestuia. Insuccesele înregistrate sunt explicate prin faptul că nu toate sușele convin oricărui must și că ar exista o relație soi de vie - levură. Problema folosirii levurilor este una din cele mai grele ale oenologiei și se pune mult mai complex decât
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
de distrugere a concurentului (sau a celor interpuși în calea afirmării/"ascensiunii" lor). b. Relații concurențiale existente pe fondul oscilației/fluctuației/instabilității încrederii în sine (fie a unei părți a relației, fie a ambelor părți), a balansului dintre succese și insuccese. Această dificilă situație creează (frecvente) stări de supraautoevaluare sau de subautoevaluare, de admirație (voluptoasă) de sine sau de dezamăgire (fatalistă) de sine. Acest tip de relații concurențiale sunt derutante, ele fiind deopotrivă dorite și respinse, căutate și evitate. c. Relații
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
fugă: a) fuga de la scoală se întâmplă atunci când: * Copilul nu face față cerințelor școlii (nivelul intelectual al copilului nu se ridică la pretențiile școlii, sau are un defect de sănătate somatică, ceea ce îi atrage blamul colegilor), și datorită sentimentului de insucces caută alt mediu unde se simte valoros. * Caracterul necorespunzător al pedagogilor față de copilul cu suferințe psihice sau senzoriale, agresivitatea colectivului din care face parte. * Atitudinea părinților față de școală (devalorizarea importanței școlii sau nemulțumirea continuă a părinților față de activitatea școlară a
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
rămâne cu amnezie ulterioară. 7) Vagabondajul Ambele forme de fugă pot continua cu vagabondaj. Copilul are conștiința acestei conduite. Copilul se lipsește de locuință, săvârșește unele acte antisociale. La școlarul mic vagabondajul poate fi reacția la pedeapsa nejustă sau datorată insucceselor școlare (evitarea pedepsei). Poate apărea la copiii sensibili, introvertiți ce suportă greu micile privațiuni familiale. B. Tulburări de comportament episodice caracterizate printr-o întrerupere bruscă a modului de viață, când după o perioadă de echilibru apar perioade de dezechilibru. Ele
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
și individuale asupra victimelor. El arată că stresul cauzat de victimizare poate fi un stres cumulativ și de aceea dificil de tratat, fiind adânc instalat în structura psihologică a subiecților. Tendințele depresive, chiar sinucigașe se combină cu efectele puternice ale insuccesului școlar și cu abandonul. Cele două noțiuni sunt complementare: stresului individual cumulat îi corespunde o retragere în sine și o abandonare a spațiului public care sunt deopotrivă rezultatul și cauza acestui climat de incivilitate din care se alimentează delincvența. Chiar dacă
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
a condamnat el un compozitor la a fi un compozitor genial și pe o pianistă spre a fi o pianistă genială. Și această condamnare blestemată trebuie să chinuie lumea întreagă și pe oamenii sănătoși, pentru că geniul trebuie să fie un insucces divin, o excitare nefericită a naturii omenești, un complot al istovirii în descoperirea omenească. (Compozitorul și pianista nu se mai pot opri din râs) CÂNTĂREAȚA: Acest spionaj.. această orfanizare. Ultra înălțimea cea rea spionează între orfani, până când întreaga maternizare se
by Werner Schwab [Corola-publishinghouse/Science/1078_a_2586]
-
rigidă și minuțioasă a echipamentului specializat și predominant, a muncii semicalificate. Sub aspect organizațional, fordismul poate fi privit ca o structură ierarhică a separațiilor. Firmele sunt net diferențiate de piață și față de alte firme prin necesitatea de a controla costurile insuccesului de piață, a controla interdependențele tehnologice și rezultatele economice. Departamentele și unitățile din cadrul Întreprinderii tind, de asemenea, să fie riguros specializate și controlate de o organizație administrativă birocratică care stabilește un lanț fix al comenzii și sfere precise de responsabilitate
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Considerarea managementului ca o știință,În sensul că mediul de activitate era redus la factorii constanți, determinați, capabili a fi dominați prin perfecționări tehnologice. Ca „management științific”, managementul se Învață și se practică ca o serie de reguli bine determinate. Insuccesul Își avea ca explicație, fie o cunoaștere incompletă, fie neluarea În considerare a celor cunoscute. 10. Era un management al continuității, lipsei de incertitudine și risc, urmărind evitarea, pe cât posibil, a schimbării. Aceasta pare a deveni una din carențele fundamentale
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
-mi imaginez că sunt Superman, cu condiția ca această iluzie să nu mă Împingă să-mi dau drumul de pe tereasă, să zbor. Dacă o fac, mă trezesc din visare imediat ce Îmi sparg țeasta. Pentru a ilustra efectele periculoase ale acestor insuccese ale inteligenței, care, printre altele, au dus la Inchiziție, cruciade, războaie religioase, camere de gazare sau jihadul islamic, voi da un exemplu foarte la Îndemână: defavorizarea de secole a femeii. Sfântul Toma d’Aquino propovăduia: „Femeia are nevoie de bărbat
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
Ea Înlătură distribuția ciclurilor de Învățământ pe ani riguros delimitați și propune ca „verigi" sau noduri ale rutei profesionale mai multe seturi de moduli care pot fi parcurse În chip optim. Datorită prezenței modulilor de recuperare (sau „complementari", „intermediari" etc.) insuccesul școlar elimină cazul-limită al repetenției, indivizii putând reface itinerariul optim spre dobândirea competenței finale, În același timp se detectează mai rapid cauzele unor insuccese, trecerile de la un nivel la altul având valoare propedeutica sporită și fiind stimulenți motivaționali reali. Modularitatea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
care pot fi parcurse În chip optim. Datorită prezenței modulilor de recuperare (sau „complementari", „intermediari" etc.) insuccesul școlar elimină cazul-limită al repetenției, indivizii putând reface itinerariul optim spre dobândirea competenței finale, În același timp se detectează mai rapid cauzele unor insuccese, trecerile de la un nivel la altul având valoare propedeutica sporită și fiind stimulenți motivaționali reali. Modularitatea, punând accentul pe logica Învățării conduce la depășirea fărâmițării monodisciplinare a planului de Învățământ. Informația nu este divizată În discipline, ci În unități de
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
interpretarea chestionarului Minnesota, mai ales datorită faptului că nu există (decât prin anchetă ulterioară) o modalitate obiectivă de verificare a autenticității răspunsurilor în funcție de înțelegerea întrebării. 3. Investigații praclinice. Investigațiile paraclinice în schizofrenie nu au valoarea corespunzătoare celor din bolile interne, insuccesul fiind deocamndată pus pe seama metodologiilor inadecvate sau datorat unor variabile greu de controlat. Eșecurile cu care s-au soldat toate aceste încercări de a găsi unele indicii pe plan paraclinic și de laborator în diagnosticul și, implicit, etiopatogenia și tratamentul
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
patologia, stabilirea stadiului bolii, răspunsuri la tratament și prognostic. în procesul de diagnosticare este implicată previziunea răspunsului la diferite tratamente , de exemplu - a cunoaște când un tratament, va fi benefic pentru un pacient, iar un alt tratament ar fi un insucces (Hill et al, 1992). 2.1. Etape în stabilirea schemei terapeutice a bolnavului psihic: 1. Studiul cazului: Stabilirea diagnosticul și prescrierea terapiei implică studiul prealabil atent al cazului. Aceasta presupune: 2. Istoricul cazului. Un istoric detaliat personal și familial este
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]