2,785 matches
-
sale, respectiv, drepturile legale ale elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII ECONOMIEI ȘI EDUCAȚIEI ANTREPRENORIALE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplinele Economie și Educație antreprenoriala 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Ghid pentru profesori, Ed. Prognosis, București, 2001. 13. Stoica A., "Evaluarea progresului școlar. De la teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplinele Economie și Educație antreprenoriala și manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul. B.II. TEMATICA LA DISCIPLINELE DE SPECIALITATE ECONOMIE ȘI EDUCAȚIE ANTREPRENORIALA 1. SISTEME
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
și realizării activităților didactice. Astfel, plecând de la o concepție care operaționalizează definirea și evaluarea competențelor specifice cadrului didactic, programa vizează: - cunoașterea de către profesor a conținuturilor fundamentale și a principalelor tendințe în evoluția disciplinei Cultură civică, a didacticii generale și a metodicii disciplinei; - probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice; - demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional; În consecință, pe lângă conținuturile științifice, cele de didactica generală și cele ale metodicii disciplinei, programa definește un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
didacticii generale și a metodicii disciplinei; - probarea capacităților necesare pentru proiectarea, realizarea și evaluarea activităților didactice; - demonstrarea abilităților de comunicare, empatice și de cooperare necesare realizării actului educațional; În consecință, pe lângă conținuturile științifice, cele de didactica generală și cele ale metodicii disciplinei, programa definește un numar de competențe specifice profesorului de stiinte socio-umane, competențe pe care profesorul trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. Într-o formulare sintetică, aceste competențe sunt: - cunoașterea conținuturilor științifice ale disciplinelor, cunoștințe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
numar de competențe specifice profesorului de stiinte socio-umane, competențe pe care profesorul trebuie să și le dezvolte și probeze pe parcursul desfășurării activității didactice. Într-o formulare sintetică, aceste competențe sunt: - cunoașterea conținuturilor științifice ale disciplinelor, cunoștințe de didactica generală și metodica disciplinelor; - cunoașterea și utilizarea competența a principalelor documente școlare reglatoare: planuri-cadru, programe școlare, programe pentru examene naționale; - capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; - capacitatea de proiectare și realizare a dezvoltărilor curriculare intra- si
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
sale, respectiv, drepturile legale ale elevului și părinților, precum și propriile sale drepturi și responsabilități; - înțelege criteriile de evaluare a activității sale și are capacitatea de a le integra în conceperea și realizarea activității didactice. B.I. TEME DE DIDACTICA GENERALĂ ȘI METODICA PREDĂRII CULTURII CIVICE I. Proiectarea, organizarea și desfășurarea activității didactice la disciplina Cultură civică 1. Componentele curriculumului școlar: curriculum național, planuri cadru, arii curriculare, trunchi comun, discipline, module, standarde curriculare, programe școlare, manuale școlare, auxiliare curriculare; 2. Proiectarea curriculumului în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
Ghid pentru profesori, Ed. Prognosis, București, 2001. 13. Stoica A., "Evaluarea progresului școlar. De la teorie la practica", Ed. Humanitas Educațional, București, 2003. 14. Vlăsceanu L. și Cerghit I. (coord.), "Curs de pedagogie", T.U.B., București, 1988. NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru și programele școlare pentru disciplină Cultură civică (toți anii de studiu), manualele alternative aprobate, valabile în anul școlar în care se susține concursul și ghidurile metodice care însoțesc manualele de Cultură civică. B.II. TEMATICA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
c) resursele umane; ... B. Eficacitatea educațională, care constă în mobilizarea de resurse cu scopul de a se obține rezultatele așteptate ale învățării, concretizata prin următoarele criterii: a) conținutul programelor de studiu; ... b) rezultatele învățării; ... c) activitatea de cercetare științifică sau metodica, după caz; ... d) activitatea financiară a organizației; ... C. Managementul calității, care se concretizează prin următoarele criterii: a) strategii și proceduri pentru asigurarea calității; ... b) proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodica a programelor și activităților desfășurate; ... c) proceduri obiective și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232791_a_234120]
-
obiectiv programele și direcțiile următoare: ... * Separări și compuși marcați cu izotopi stabili: - cercetarea și elaborarea de tehnologii pentru separarea izotopilor stabili și pentru obținerea de compuși marcați cu izotopi stabili; - cercetarea și elaborarea de aparatură de analiză izotopica și chimică; - metodici de analiză a compușilor utilizați în procesele de separări izotopice și metodologii de caracterizare hidrologica și geologică a apelor, rocilor și mineralelor, utilizând concentrațiile naționale ale izotopilor stabili; - cercetarea și elaborarea de materiale specifice domeniului fizicii și tehnologiei izotopilor stabili
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124399_a_125728]
-
noi medii moleculare cu proprietăți speciale. * Biofizica: - interacțiunea câmpurilor electromagnetice cu structurile biologice. Institutul participa la: - elaborarea de strategii, studii de diagnoza și prognoză privind dezvoltarea fizicii și a tehnologiei izotopilor stabili, fizicii moleculare și biofizicii; - elaborarea de standarde privind metodici analitice în domeniul propriu de activitate; b) cercetare aplicativa și/sau dezvoltare tehnologică pentru soluționarea unor probleme concrete din domeniul propriu de activitate; ... B. activități conexe activității de cercetare-dezvoltare desfășurate în domeniul propriu de activitate: - asistență tehnică, consultanță, furnizare de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124399_a_125728]
-
2-3 reprezentanți ai celor două ministere se va întruni la București, până la data de 15 octombrie 2001, pentru a stabili în prealabil disciplinele prioritare pentru realizarea prevederilor prezentului articol. Articolul 9 Părțile vor colabora pentru: a) constituirea de donații (manuale, metodici, materiale didactice etc.); ... b) schimburi de publicații și materiale de specialitate; ... c) stabilirea unor relații de colaborare între instituțiile de învățământ și bibliotecile acestora din România și din Republică Moldova; ... d) sprijinirea în continuare a relațiilor directe dintre instituțiile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/136417_a_137746]
-
se face pe bază de concurs cu probe scrise, cu subiecte elaborate în conformitate cu programele specifice pentru concurs la specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului. Proba scrisă va cuprinde subiecte mixte din specialitate și din metodica predării specialității respective. Cadrele didactice care candidează pentru un post didactic sau o catedră în unități de învățământ având clase speciale de limbi străine cu program intensiv și/sau bilingv, având clase cu predare în altă limbă decât cea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
128/1997 , cu modificările și completările ulterioare, și Centralizatorului, indiferent de limba în care s-a efectuat predarea pe parcursul studiilor. ... (2) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării activităților instructiv-educative în grădinița de copii, după programa specifică pentru concursul național. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării acesteia, după programa specifică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
și literatura română și la metodica predării activităților instructiv-educative în grădinița de copii, după programa specifică pentru concursul național. ... (3) Pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării acesteia, după programa specifică pentru concursul național. ... (4) Pentru ocuparea catedrelor vacante de educație tehnologică se pot înscrie numai absolvenți cu diplomă ai învățământului superior cu specializarea educație tehnologică. Pentru ocuparea acestor catedre proba scrisă se susține la disciplina
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204788_a_206117]
-
Articolul 1 Documentația cu calculul resurselor/rezervelor minerale conține, în mod minimal, următoarele date și informații: a) introducere; ... b) geologia regiunii; ... c) metodica de cercetare geologică; ... d) geologia zăcământului; ... e) hidrogeologia zăcământului; ... f) caracterizarea calitativă a substanței minerale utile; ... g) evaluarea resurselor minerale; ... h) concluzii; i) anexe la text, prevăzute de prezentele instrucțiuni tehnice. Articolul 2 Introducerea prevăzută de art. 1 lit. a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172466_a_173795]
-
stratigrafia cuprinzând succesiunea formațiunilor geologice, limitele geologice, reperele stratigrafice, precum și o scurtă caracterizare litologică; ... b) tectonica regiunii cuprinzând descrierea structurii, accidentele tectonice majore, fazele în care au avut loc acestea; ... c) alte substanțe minerale utile cunoscute în perimetru. ... Articolul 4 Metodica de cercetare geologică, prevăzută de art. 1 lit. c), va cuprinde minimal următoarele: a) metodele de cercetare folosite, și anume prospecțiuni geologice, geochimice, geofizice, lucrări de explorare generală și de detaliu, precum și motivarea metodicii de cercetare aplicate; ... b) lucrările de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172466_a_173795]
-
utile cunoscute în perimetru. ... Articolul 4 Metodica de cercetare geologică, prevăzută de art. 1 lit. c), va cuprinde minimal următoarele: a) metodele de cercetare folosite, și anume prospecțiuni geologice, geochimice, geofizice, lucrări de explorare generală și de detaliu, precum și motivarea metodicii de cercetare aplicate; ... b) lucrările de cercetare executate; ... c) motivația distanțelor dintre lucrările de cercetare; ... d) devierea sondelor și recuperarea în util și steril; ... e) lucrările executate în zăcământ care nu au fost luate în considerare în calculul resurselor minerale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172466_a_173795]
-
la formarea zacământului. ... Articolul 6 Hidrogeologia zăcământului prevăzută de art. 1 lit. e) se va elabora în măsura în care constituie o problemă pentru valorificarea zăcământului și va avea următorul conținut minimal în cazul în care apar probleme legate de condițiile hidrogeologice: a) metodica cercetărilor hidrogeologice, lucrările executate și motivarea distanțelor dintre lucrări; ... b) formațiunile acvifere, caracteristicile lor, și anume număr, grosime, adâncime, poziția față de zăcământ, alcătuirea geologică, granulație, conținut de argilă, prezența gazelor etc.; ... c) parametrii hidrogeologici, și anume porozitate, coeficient de filtrare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172466_a_173795]
-
se modifică și va avea următorul cuprins: "Art. 23. - (1) Pentru promovarea examenului de acordare a gradului didactic II, candidatul trebuie să obțină cel puțin nota 8 (opt) la inspecția specială și cel puțin nota 8 (opt) la testul din metodica specialității și, respectiv, la proba orală din cadrul examenului. Candidații care nu obțin nota minimă la o probă nu se pot prezenta la probele următoare. (2) Media generală de promovare a examenului de acordare a gradului didactic II se calculează ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248957_a_250286]
-
pentru probele orale, examinare și notare (comisie); - organizare examen. 2. Gradul didactic II - elaborare programe și bibliografie; - consultanță și îndrumare (minimum două inspecții); - inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate, metodică și pedagogică; - elaborarea subiectelor pentru testul de specialitate și metodica specialității; - supraveghere teză, corectare și notare; - elaborarea subiectelor pentru proba orală, examinare și notare. 3. Gradul didactic I - elaborare tematică, elaborare subiecte, examinare și notare în cadrul colocviului de admitere; - îndrumare (minimum două inspecții); - inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271889_a_273218]
-
Articolul 1 Se aprobă Programa pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar la Religia ortodoxă de rit vechi (ruși lipoveni) și metodica predării religiei ortodoxe de rit vechi - profesori, cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Programa aprobată prin prezentul ordin se aplică începând cu anul calendaristic 2010. Articolul 3 Direcția acreditare, evaluare și performanță în cariera
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217193_a_218522]
-
I. p. Ministrul educației, cercetării și inovării, interimar, Cătălin Ovidiu Baba, secretar de stat București, 9 noiembrie 2009. Nr. 5.880. Anexă PROGRAMA pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învățământul preuniversitar la Religia ortodoxă de rit vechi (ruși lipoveni) și metodica predării religiei ortodoxe de rit vechi - profesori Notă de prezentare Prezenta programă pentru titularizare sau pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar este elaborată în concordanță cu noua abordare curriculară a proiectării și realizării activităților didactice, specifice disciplinei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217193_a_218522]
-
Auditul public intern reprezintă o activitate funcțional independența și obiectivă, care dă asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice, perfecționând activitățile entității publice. Ajuta entitatea publică să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodica, care evaluează și îmbunătățește eficientă și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. 2. Tipuri de audit Legea privind auditul public intern definește următoarele tipuri de audit: a) Auditul de sistem - reprezintă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202792_a_204121]
-
public intern, este definit că activitate funcțional independența și obiectivă, care dă asigurări și consiliere conducerii pentru buna administrare a veniturilor și cheltuielilor publice, perfecționând activitățile entității publice. Ajuta entitatea publică să-și îndeplinească obiectivele printr-o abordare sistematică și metodica, care evaluează și îmbunătățește eficientă și eficacitatea sistemului de conducere bazat pe gestiunea riscului, a controlului și a proceselor de administrare. Auditul public intern nu trebuie să fie confundat cu controlul intern. Controlul intern, conform Legii privind auditul public intern
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202792_a_204121]
-
acesta nu se ocupa prin concurs, și persoanele care au funcționat în anul precedent cu statut de suplinitori, primind cel puțin calificativul "bine". Personalul didactic necalificat este obligat să participe periodic la cursuri de inițiere în profilul postului și în metodica predării disciplinei respective, organizate de inspectoratul școlar. ... Articolul 17 Eliberarea din învățământ a personalului didactic titular, prin transfer în alt sector de activitate sau prin desfacerea contractului de muncă, se face de către organul care a dispus angajarea, potrivit legii. Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271282_a_272611]