5,752 matches
-
repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor; ... f) elaborează proiectele dispozițiilor/ordinelor de învățământ ale directorului/comandantului unității și proiectul de regulament intern al unității de învățământ; ... g) prezintă directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ propuneri privind perfecționarea pregătirii psihopedagogice și metodice a personalului didactic; ... h) participă la organizarea și desfășurarea activităților de formare continuă stabilite de conducerea unității de învățământ; ... i) execută, la ordin, controlul respectării programului orar de învățământ și verifică modul și stadiul de completare a documentelor școlare; ... j
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
completarea, emiterea și eliberarea actelor de studii și a documentelor de evidență școlară; ... l) participă la elaborarea documentelor privind organizarea și desfășurarea concursurilor de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
studii și a documentelor de evidență școlară; ... l) participă la elaborarea documentelor privind organizarea și desfășurarea concursurilor de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
de admitere și examenelor de absolvire, fiind, de regulă, secretarul comisiei. Articolul 45 Ofițerul responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară activități de predare-învățare și evaluare și de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
responsabil de activitățile metodice se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) asigură asistența pedagogică și metodică pentru proiectarea și realizarea activităților didactice; ... b) desfășoară activități de pregătire psihopedagogică și metodică a personalului didactic, potrivit planificării pregătirii continue; ... c) desfășoară activități de predare-învățare și evaluare și de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează experiența pozitivă în domeniu; ... e) se documentează permanent, desfășoară activități de cercetare psihopedagogică în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
de pregătire pentru aceste activități; ... d) monitorizează activitatea didactică și promovează experiența pozitivă în domeniu; ... e) se documentează permanent, desfășoară activități de cercetare psihopedagogică în unitatea de învățământ și formulează propuneri pentru optimizarea procesului instructiv-educativ; ... f) participă la ședințele comisiilor metodice și elaborează instrumente de lucru pentru dezvoltarea practicilor educaționale; ... g) colaborează cu șefii de catedre, responsabilii de module, profesori și diriginți pentru analiza rezultatelor activității didactice și face propuneri de perfecționare a acesteia; ... h) monitorizează modul în care elevii sunt
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit prevederilor programei școlare, sarcinilor stabilite de comisia metodică a diriginților și în acord cu particularitățile educaționale ale clasei respective. ... (4) Dirigintele are obligația să asigure cunoașterea și respectarea de către elevii clasei a prevederilor prezentului regulament și ale regulamentului intern. ... (5) Dirigintele are următoarele atribuții: ... a) coordonează activitatea consiliului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
de educație și instruire, conform competențelor; ... b) asigură buna funcționare a autovehiculelor; ... c) pregătește mijloacele de învățământ pentru desfășurarea instruirii auto a elevilor; ... d) se pregătește teoretic și practic pentru utilizarea corectă a echipamentelor auto; ... e) participă la ședințele comisiei metodice din care face parte; ... f) efectuează instructajele prevăzute de actele normative în vigoare, în scopul prevenirii accidentelor; ... g) întocmește documentele pentru justificarea consumului de piese, carburanți și materiale; ... h) participă la completarea, dezvoltarea și modernizarea bazei didactico-materiale; i) participă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
instructajele prevăzute de actele normative în vigoare, în scopul prevenirii accidentelor; ... g) întocmește documentele pentru justificarea consumului de piese, carburanți și materiale; ... h) participă la completarea, dezvoltarea și modernizarea bazei didactico-materiale; i) participă la programe de formare continuă de specialitate, metodică și psihopedagogică. Articolul 49 (1) Personalul didactic auxiliar sprijină activitatea de învățământ, ajută personalul didactic în desfășurarea activităților și, după caz, contribuie la întreținerea și utilizarea materialelor și mijloacelor didactice, a echipamentelor și mijloacelor electronice și informatice. ... (2) Agentul/Subofițerul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
Agentul/Subofițerul care încadrează funcțiile de personal didactic auxiliar la catedre se subordonează nemijlocit șefului de catedră, contribuie la organizarea și desfășurarea activităților didactice și desfășoară activități de instruire și educație, conform competențelor. ... (3) Bibliotecarul se subordonează nemijlocit șefului structurii metodică, planificare învățământ, având drepturile și îndatoririle personalului didactic auxiliar, și îndeplinește următoarele atribuții: ... a) ține la zi evidența fondului de carte și urmărește respectarea termenelor de restituire a cărților împrumutate; ... b) sprijină personalul didactic și elevii pentru alegerea materialului bibliografic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
Șeful structurii logistice se subordonează directorului/comandantului unității și, pe lângă responsabilitățile prevăzute în regulamentele, ordinele și instrucțiunile în domeniu, are și următoarele atribuții: ... a) asigură logistica procesului instructiv-educativ; ... b) întocmește, împreună cu directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ, cu șeful structurii metodică, planificare învățământ, cu șeful structurii financiar-contabilitate, programul anual de achiziții a materialelor necesare desfășurării procesului instructiv-educativ și urmărește realizarea acestuia; ... c) prezintă propuneri de îmbunătățire a procesului instructiv-educativ în vederea îndeplinirii standardelor de evaluare; ... d) organizează și conduce pregătirea de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
asigură comunicarea permanentă cu alte instituții și comunitatea locală pentru popularizarea rezultatelor unității de învățământ și informarea întregului personal privind evenimentele sociale, culturale, politice, interne și internaționale. ... Articolul 57 Structura cultură, tradiții și educație se subordonează, de regulă, șefului structurii metodică, planificare învățământ, răspunde de activitatea educativă, morală, civică, cultural-artistică și de cultivare a tradițiilor în unitate, colaborând în acest scop cu celelalte structuri, cu diriginții, clasele/subunitățile de elevi, și are următoarele atribuții: a) elaborează proiecte și programe educative extrașcolare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
al DGMRU, avizul MECTS și aprobarea ministrului administrației și internelor. ... (2) Planul de învățământ reprezintă totalitatea modulelor și timpul alocat fiecăruia. Documentul mai cuprinde: structura perioadei de școlarizare, planificarea stagiilor de practică, baza de calcul al timpului, precizări organizatorice și metodice, precum și modalitățile de evaluare. Acesta se elaborează sub formă de proiect de către comisia pentru curriculum, după consultarea inspectoratului general căruia unitatea de învățământ i se subordonează, în baza precizărilor DGMRU. ... (3) Programa școlară este documentul care configurează conținutul procesului instructiv-educativ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
școlară este documentul care configurează conținutul procesului instructiv-educativ pentru fiecare modul din procesul de învățământ. Aceasta constituie principalul ghid pentru activitatea profesorului și are valoare instrumentală și operațională. Programa școlară se elaborează de către comisia pentru curriculum în baza propunerilor comisiilor metodice/catedrelor și a recomandărilor structurilor de specialitate din cadrul inspectoratelor generale, în concordanță cu standardul de pregătire profesională, planul de învățământ și obiectivele didactice ale domeniului, descrise sub forma competențelor. Documentul se elaborează sub coordonarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
obiectivele didactice ale domeniului, descrise sub forma competențelor. Documentul se elaborează sub coordonarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ. Programa școlară conține: nota introductivă, competențele, corelarea competențe-conținuturi tematice, formele de organizare a activității didactice și timpul alocat acestora, precum și sugestiile metodice. (4) Manualul/ Notele de curs sunt produse curriculare care reflectă conținutul corelat unei programe, elaborat în conformitate cu principii didactice și psihologice. Funcțiile unui manual sunt: de informare, de structurare a conținutului prezentat, de ghidare a învățării și de autoinstruire. ... (5) Proiectul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
autoinstruire. ... (5) Proiectul didactic asigură anticiparea unui demers structurat al predării-învățării și evaluării, este elaborat de fiecare profesor - instructor de ordine și securitate publică/instructor militar pentru activitățile didactice cuprinse în programa școlară, se analizează și se avizează în cadrul comisiilor metodice. Articolul 64 (1) Proiectul de dezvoltare instituțională este documentul de bază al unității de învățământ pe termen mediu și lung, elaborat de o comisie desemnată de director/comandant, sub coordonarea acestuia, și cuprinde: misiunea, scopurile/țintele strategice, motivele pentru care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
comandantului pentru învățământ. Articolul 68 (1) Planificarea anuală cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor se folosește pentru corelarea activităților de învățământ, în funcție de resursele umane și materialele existente, și asigură succesiunea logică a ofertei educaționale. Aceasta se întocmește de către structura metodică, planificare învățământ în colaborare cu catedrele, sub conducerea directă a directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, și se aprobă de directorul/comandantul unității de învățământ. ... (2) La planificarea activităților se au în vedere sarcinile unității de învățământ, respectarea principiilor psihopedagogice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
învățământ, respectarea principiilor psihopedagogice, condițiile impuse de corelarea intermodulară, intertematică și interdisciplinară. ... Articolul 69 (1) Programul de învățământ/ Planificarea orară cuprinde planificarea tuturor activităților de învățământ pe luni, săptămâni, zile, ore și locuri de desfășurare. Programul se întocmește de către structura metodică, planificare învățământ după consultarea șefilor de catedră/comandanților/șefilor subunităților/similare de elevi. ... (2) La baza întocmirii programului de învățământ se află planificarea anuală cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și a ședințelor și programele școlare. ... (3) Programul de învățământ se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
învățământ, soldul cu existentul ținut la zi, evidența pe serii a formularelor completate și distribuite absolvenților, semnăturile titularilor, precum și certificatele anulate. ... Articolul 74 Catalogul clasei și registrul matricol devin, după completare, documente școlare cu regim special, se păstrează la structura metodică, planificare învățământ pe durata unei serii de școlarizare, după care se arhivează și se păstrează conform prevederilor legale. Articolul 75 Fișa de evidență a normării didactice se completează de personalul didactic și se utilizează pentru evidența activității didactice a acestora
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
păstrează conform prevederilor legale. Articolul 75 Fișa de evidență a normării didactice se completează de personalul didactic și se utilizează pentru evidența activității didactice a acestora. Fișa se verifică și se certifică de șeful catedrei și se centralizează la structura metodică, planificare învățământ. Capitolul VII Elevii Secțiunea 1 Dobândirea și exercitarea calității de elev Articolul 76 Calitatea de elev se dobândește de către candidații declarați admiși la concursurile organizate de unitățile de învățământ, care se prezintă la începerea anului școlar și participă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
de vinovăție. ... Articolul 103 (1) Contestațiile împotriva sancțiunilor aplicate se adresează, în scris, conducerii unității de învățământ, în termen de 48 de ore de la comunicarea sancțiunii. ... (2) Contestația se soluționează, în termen de 15 zile de la depunerea acesteia la structura metodică, planificare învățământ, de o comisie numită în acest sens de către director/comandant. ... (3) Rezultatele comisiei sunt prezentate în consiliul profesoral, a cărui hotărâre este definitivă. ... (4) După rămânerea definitivă a hotărârii conducerii/comenzii unității, elevul se poate adresa instanței de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
efectuate în perioada școlarizării, potrivit reglementărilor în vigoare. ... Capitolul VIII Evaluarea activității de învățământ Secțiunea 1 Evaluarea și asigurarea calității educației Articolul 109 (1) Evaluarea internă a rezultatelor/ Autoevaluarea este realizată de către: ... a) personalul unității de învățământ; ... b) fiecare comisie metodică; ... c) fiecare catedră; ... d) CEAC. ... (2) Evaluarea internă a rezultatelor se desfășoară permanent pe parcursul anului școlar și la sfârșitul anului școlar și al ciclului de proiectare, pentru evaluarea rezultatelor obținute și revizuirea documentelor programatice: proiectul de dezvoltare instituțională, planuri operaționale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
elevilor. Acestea pot fi: probe orale, scrise, practice, precum și referate, proiecte, portofolii, rezolvări de probleme, interviuri, administrarea de chestionare, folosirea unor fișe/grile de observare, evaluare în perechi, metode de autoevaluare și alte metode și instrumente stabilite de catedre/comisii metodice. Secțiunea a 4-a Încheierea situației școlare Articolul 115 (1) Media unui modul reprezintă media aritmetică dintre media notelor curente și nota la evaluarea integrată a competențelor corelate modulului, calculată cu două zecimale, fără rotunjire. ... (2) Încheierea mediei unui modul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235352_a_236681]
-
2003. ... (5) În unitatea de învățământ în care nu există personal didactic de specialitate pentru predarea unei limbi moderne, a religiei sau a curriculum-ului de limbă maternă, consiliul de administrație al unității de învătământ decide, după consultarea șefului comisiei metodice/de catedră, care dintre învățătorii atestați pot preda și la alte clase din ciclul primar. Orele suplimentare se plătesc în sistem de plată cu ora. ... (6) a) Disciplină cultură civică face parte din normă personalului didactic având una din specializările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
disciplină sportivă pentru care s-au înscris. ● Proba practică se desfasoara după cum urmează: 1. Subiectele, pentru proba practică, sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și avizate de inspectorul școlar de specialitate. 2. Explicarea și/sau demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor/procedeelor solicitate în biletul de examen extras. ● Durată probei practice nu va depăși 30 minute/concurent. ● Concurentul nu poate schimba subiectul. Pe parcursul desfășurării probei practice, la solicitarea comisiei sau la propunerea lor, concurenții pot
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]