2,626 matches
-
fundamentale. Însușirile sistemului nervos sunt: forța sau energia Ă dependentă de metabolismul celulei nervoase Ă se exprimă prin rezistența la solicitări a sistemului nervos; mobilitatea Ă dependentă de viteza cu care se consumă și se regenerează substanțele funcționale constitutive ale neuronului Ă se manifestă prin ușurința cu care se înlocuiesc procesele nervoase de bază observabilă, de exemplu, atunci când se dorește modificarea unor deprinderi;echilibrul existent între excitație și inhibiție, dezechilibrul avantajând, de regulă, excitația. Astfel, baza fiziologică a temperamentelor este constituită
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
utile în practica profesiunii și a vieții sociale? 3. Baza fiziologică a memoriei nu este încă elucidată. Se presupune că excitațiile venite de la organele senzoriale lasă anumite urme (denumite engrame) în structurile cerebrale. Unii susțin rolul acidului ribonucleic din cromozomii neuronilor, alții consideră că se formează noi puncte de contact între celule. O altă problemă este aceea referitoare la modul în care putem găsi și evoca o anume amintire din „depozitul” uriaș al memoriei. În această privință sunt fapte observate încă
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Development, 9, pp. 545-569. • Șchiopu, U., Verza, E., 1997, Psihologia vârstelor-ciclurile vieții, ed. a III-a, EDP, București. • Șoitu, L., 1984, „Condiționarea psihologică a mesajului audio-vizual”, in: Psihologia în România, ASSP-AP, București. • Teodorescu, Fl., 1996, Introducere în genetica psihopatologiei, Editura Neuron, Focșani. • Teodorescu, Stela, 1976, În lumea copilului: prieteni, colegi, cunoscuți, EDP, București. • Teodorescu, Stela, 1997, Psihoantropogeneză. Concepția psihologică a lui Pierre Janet despre om, Editura A92, Iași. • Tucicov-Bogdan, A., Bogdan, T., 1983, „Relația profesor elev și pregătirea psihologică a viitorilor
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de gură și mâinile de picioare: ca niște părți distincte ale aceluiași organism, fiecare cu funcțiile sale, desigur, dar legate, aflate în relație. Identitatea sufletului rezidă în compoziția sa: niște atomi, desigur, dar mai subtili decât cei ai stomacului, așa cum neuronii creierului se disting, la moderni, de celulele stomacale... Subtilitatea, finețea, căldura particulelor care compun sufletul permit, într-adevăr, numirea acestuia, dar nu ca un organ separat, ci doar ca o convenție de limbaj. Astfel încât, pentru un materialist hedonist ca Epicur
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
de a vă răsplăti cu plăcere atunci cînd Îi oferiți ceea ce cere, toate acestea reflectă o inteligență excepțională care este total independentă de minte. În această carte veți ajunge să Înțelegeți că această Înțelepciune corporală nu este conținută numai În neuronii creierului, ci mai ales În cîmpurile energetice care pun celulele la treabă, care coordonează strategiile folosite de organe pentru a vă menține sănătatea și care vă Învăluie Într-o atmosferă de pace și fericire atunci cînd lucrurile merg bine sau
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
de luptă modern, multe dintre strategiile corpului nostru sînt depășite. Dacă sînteți femeie, lumea pentru care trupul dumneavoastră a evoluat v-a pregătit să treceți prin toate etapele și să muriți Încă Înainte de a ajunge la menopauză. Hormonii și legăturile neuronilor sînt cutiile negre care atestă adaptările strămoșilor la această lume. Deși ele au funcționat bine pentru ancestorii noștri - dumneavoastră sînteți dovada vie - astăzi ele poartă un plan demodat care să ghideze reacțiile organismului, uneori aflat În situații critice, cum ar
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
pînă la cea mai de sus chakra) cu unul din cele șapte principii universale care au legătură cu supraviețuirea, creativitatea, identitatea, iubirea, expresia, Înțelegerea sau transcendența. Energiile chakrei dumneavoastră Înmagazinează experiențele pe care le trăiți În același mod În care neuronii codifică amintirile. O urmă a fiecărui eveniment semnificativ din punct de vedere emoțional pe care l-ați trăit este Înregistrată În energiile chakrei. MÎna sensibilă a unui practicant, ținută deasupra unei chakre, poate intra În legătură cu durerea organului respectiv, cu inflamația
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
ca pe o forță care le modelează creierul. Ne gîndim la creier ca la ceva moștenit, cu capacitățile sale uimitoare și cu limitările sale fixate relativ. Însă experiența de zi cu zi schimbă structura fizică a creierului. Învățarea construiește noi neuroni. Creierele noastre reconfigurează mereu 3 și hormonii, conform medicului Mona Lisa Shulz, servesc chiar la „modul În care partea dreaptă și cea stîngă a creierului procesează sentimentele și gîndurile”. În cartea „The New Feminine Brain 4”, Schulz, care este atît
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
de presă de la lansarea magazinului scria că acest lucru Îi conferă o calificare incontestabilă pentru postul de achizitor-șef, dat fiind că are „cunoștințele și flerul unui insider al modei“. Nu scria și că „din păcate, nu posedă nici măcar un neuron“. — Linie de designer... ieftină... Primul consultant notează de zor În carnețel. — Ar trebui să vorbim cu Brianna despre asta. Fără Îndoială, are relații extrem de folositoare În domeniul ăsta. — Cred că În clipa asta e plecată În vacanță, spune Eric. Cu
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
întărirea mușchilor antigravitaționali, prin angrenare corectă, eliminarea cauzelor care provoacă deformațiile coloanei vertebrale, învățarea mușchilor și formarea stereotipurilor dinamice, ce se vor executa, de la început, corect. Din punct de vedere funcțional: La 7 ani se încheie procesul de diferențiere a neuronilor corticali și periferici, precum și mielinizarea tuturor fibrelor aferente și eferente. Diferențierea neuronilor corticali se face dinspre profunzime spre suprafață. Funcțional, fenomenul cel mai important este lipsa echilibrului dintre procesele corticale fundamentale, cu predominanța excitației; inhibiția de diferențiere este slab dezvoltată
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
vertebrale, învățarea mușchilor și formarea stereotipurilor dinamice, ce se vor executa, de la început, corect. Din punct de vedere funcțional: La 7 ani se încheie procesul de diferențiere a neuronilor corticali și periferici, precum și mielinizarea tuturor fibrelor aferente și eferente. Diferențierea neuronilor corticali se face dinspre profunzime spre suprafață. Funcțional, fenomenul cel mai important este lipsa echilibrului dintre procesele corticale fundamentale, cu predominanța excitației; inhibiția de diferențiere este slab dezvoltată, de aici, voioșia exagerată, neastâmpărul veșnic, irascibilitatea, starea de agitație permanentă a
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
grupul B, la procesele eliberatoare de energie și la menținerea echilibrului acidobazic. El este prezent în toate celulele vegetale și animale fiind prezent în toate alimentele. Magneziul scade excitabilitatea neuromusculară, scade excitabilitatea și conductibilitatea miocardului, favorizează acțiunea vitaminei B6 în neuron, menține potasiul la nivel intracelular, stimulează sinteza imunoglobulinelor compuși cu rol în apărarea antiinfecțioasa a organismului, la nivel osos el intervine în formarea matricei proteice pe care se va depozita calciu insolubil. Este necesară realizarea unui echilibru între aportul de
IV. PARTICULARITĂŢILE ALIMENTAŢIEI PERSOANELOR CU DIZABILITĂŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Adriana Albu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_630]
-
la pacienții cu epilepsie și psihoză, ar putea fi legătura dintre aceste sindroame. De la dovezi la date, TLE și GE și GE, dar nu TLE „pur”, au o tendință să dezvolte asemenea schimbări, incluzând scleroza, În lobul temporal median. Pierderea neuronilor În schizofrenie cât și În epilepsie-psihoză se leagă de episoade timpurii de ischemie sau infecție, de efectele distructive sau de stimulare a crizelor limbice asociate cu răspunsurile endocrine, sau de stres.
ACTUALITĂŢI ŞI PERSPECTIVE ÎN AGRESIVITATEA EPILEPTICĂ. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by G. Bădescu, D. Marinescu, I. Udriştoiu () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1477]
-
adaugă activitatea tuturor celorlalte sisteme și aparate: I. Sistemul nervos; II. Sistemul muscular. I. Sistemul nervos acționează prin două mecanisme principale: 1) Punerea în acțiune a unui număr cât mai mare de unități motorii Unitatea motorie este formațiunea alcătuită din neuronul motor periferic împreună cu prelungirile sale dendritice, axonale, plăcile neuromotorii aferente împreună cu toate fibrele musculare pe care le inervează. Este cunoscut faptul că, în stare de repaus, sunt în contracție 2 5% din unități, în eforturi minime 10 30%, în eforturi
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
Pick și Altzheimer), fie în perioada de involuție senilă (demența senilă și presbiofrenid) și care realizează tabloul clinic al demențelor; în acest grup distingem două sub-clase și anume: a) Demențele abiotrofice primare, cu leziuni organice cerebrale ale țesutului nervos nobil (neuroni și nevroglie) de tip presenil (Pick și Altzheimer) și de tip senil (demență senilă și presbiofrenia). b) Demențele secundare unor leziuni organice cerebrale de tip vascular, infecțios (luetic), traumatic, toxic (alcoolismul) etc. II) Tulburări mixte, psihosomatice, în cadrul cărora tabloul clinic
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
sau angiomatoza retino-cerebeloasă). 2) Arierațiile dismetabolice În această grupă sunt incluse sindroamele caracterizate printr-o incapacitate, transmisă genetic, de a metaboliza anumite substanțe (lipide, protide etc.) a căror produse intermediare de metabolism se acumulează în organism producând tulburări biochimice ale neuronilor de diferite tipuri. În sensul acesta se descriu următoarele forme clinice: idioția amaurotică sau maladia Tay-Sachs, datorată unei lipoidoze, oligofrenia cetonpiruvică. 3) Arierațiile disendocriniene Aceste stări sunt datorate, de regulă, unei insuficiențe tiroidiene și se manifestă, din punct de vedere
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
pe viitor eșecurile. Acest proces de învățare este un proces continuu, care durează toată viața, deoarece atât individul, cât și mediul se schimbă în mod constant. teoria neurofiziologică (Lashley, Helb) - prezintă mecanismele neurologice ale învățării din care reținem ipoteza recrutării neuronilor pentru un anumit circuit și a legii „primul venit, primul servit”. teoria asociațiilor verbale (H. Ebbinghauss). teoria modelelor statistico-matematice (Hull, Atkinson, Estess, Bush, Morteller, Miller, Frick, Zapan) prin care învățarea este o modificare sistematică a posibilității răspunsului. teoria performanței (Nackworth
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
săptămâni de sarcină, curând după aceea apărând și primordiumul cerebelului. După 8 săptămâni de sarcină sunt prezenți ventriculii cerebrali și începe să se dezvolte corpul calos, conexiunile finale fiind făcute la aproximativ 22 de săptămâni de sarcină. Numărul total de neuroni, consecutiv neurogenezei, se stabilește la aproximativ 4‑5 luni de sarcină, dezvoltarea după acest moment constând în maturarea și migrarea lor, care are loc în două etape principale: migrarea neuronală precoce spre trunchiul cerebral, corpul striat și talamus are loc
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
luni de sarcină, dezvoltarea după acest moment constând în maturarea și migrarea lor, care are loc în două etape principale: migrarea neuronală precoce spre trunchiul cerebral, corpul striat și talamus are loc în primele 12 săptămâni de sarcină, în timp ce migrarea neuronilor spre cortexul cerebral și cerebelar apare mai târziu, chiar și în primele luni după naștere. Migrarea neuronală și sinapsogeneza reprezintă secvențe foarte importante în formarea modelului girusurilor, determinând expansiunea marcată a cortexului cerebral și cerebelar. Apariția girusurilor este aproape completă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
girusurilor este aproape completă la aproximativ 26‑28 de săptămâni de sarcină. Migrarea neuronală mai este responsabilă și de formarea corpului calos care conectează cele două emisfere. De asemenea, migrarea neuronală corectă și alinierea celulelor nervoase depind nu numai de neuronii înșiși, ci și de scheletul glial și de componentele matricei extracelulare. Formarea celulelor gliale apare între săptămâna 12 de sarcină și săptămâna 24 postnatal, restul proliferării gliale apărând până la sfârșitul primului an de viață. Mielinizarea începe la aproximativ 12 săptămâni
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în măduva spinării și trunchiul cerebral, în final apărând și în encefal. Organizarea funcțională a sistemului nervos central începe din săptămâna 24 de sarcină, continuă până la câțiva ani după naștere sau chiar mai mult și include alinierea, orientarea și stratificarea neuronilor corticali, elaborarea celulelor gliale și stabilirea de sinapse, astfel încât creierul își mărește volumul de aproximativ patru ori. De asemenea, apar proliferarea și diferențierea intensă a dendritelor (dentritogeneza), precum și moartea celulară selectivă și necesară (apoptoză) în procesul de diferențiere funcțională a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
zonelor cerebrale. În acest context de dezvoltare a creierului uman pot apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că dezvoltarea completă a corpului calos pare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
retracții musculare - blocarea unei mișcări datorată retracției și fibrozării unui mușchi: - torticolisul - retracția mușchiului sternocleidomastoidian; - contractura în abducție a umărului; - fibroza progresivă a mușchiului cvadriceps; - fibroza posttraumatică a mușchiului cvadriceps; - șoldul în resort. 5. Deficiențe preponderent neurologice: a) boli ale neuronului motor central - în special sechele ale encefalopatiilor cronice infantile: - sindromul piramidal: hemiplegia spastică infantilă, diplegia spastică (tetraplegia spastică și paraplegia spastică); - sindromul extrapiramidal: manifestări de tip atetozic (sindromul coreic, sindromul atetozic, sindromul distonic), sindromul rigidității cerebrale; - sindroame ataxice: ataxia cerebeloasă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sindromul piramidal: hemiplegia spastică infantilă, diplegia spastică (tetraplegia spastică și paraplegia spastică); - sindromul extrapiramidal: manifestări de tip atetozic (sindromul coreic, sindromul atetozic, sindromul distonic), sindromul rigidității cerebrale; - sindroame ataxice: ataxia cerebeloasă congenitală, diplegia ataxică, infirmitate motorie cerebrală; b) boli ale neuronului motor periferic: - sechele poliomielitice; - leziuni nervoase periferice; - spina bifida; - distrofii neuromusculare. Ca și în cazul celorlalte tipuri de deficiențe, literatura de specialitate conține mai multe tipuri de clasificări, efectuate după criterii diferite. Astfel, dintr-o altă perspectivă pot fi identificate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
diverse de exerciții adresate segmentelor și grupelor musculare interesate; b) terapii bazate pe inhibiție - urmăresc antrenarea engramelor motorii de la nivel central, coordonarea și precizia mișcărilor, îmbunătățirea vitezei și cursivității acestora prin intermediul activităților și exercițiilor destinate influențării proceselor de inhibiție a neuronilor motori care nu sunt implicați direct în efectuarea mișcării (se urmăresc astfel inhibarea impulsurilor corticale din zonele efectoare destinate grupelor musculare neinteresate de o anumită mișcare și distribuirea comenzilor doar acelor grupe musculare implicate direct în efectuarea unei mișcări voluntare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]