1,143 matches
-
din profunzimea maselor musculare, din vecinătatea oaselor. Se recoltează obligatoriu și porțiuni cu eventuale modificări și un os lung; * organele,în funcție de mărime,se vor recolta întregi,sau porțiuni din acestea de minim 200 g; * din carnea preambalată, carcase pasăre, specialitați pasare, se vor recolta 1 % din numarul pachetelor care alcatuiesc lotul, însa nu mai puțin de cinci pachete. Dacă controlul se efectuează pentru ambalaje mai mari de 2 kg, se vor recolta părți din acestea de 250-500 g în aceeași proporție
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
intelectuali inteligenți și cultivați, clișee din acest vocabular, pe care ei îl practică vădit satisfăcuți, uneori îmi vine să râd, alteori mă irită și de un timp, cel mai adesea, dau din umeri. — Dați din umeri? Așa fac și marile pasări de pradă. Poate că sunt una, deși poate până acum nu prea s-a văzut. — N-aș zice. Armura lui N. Balotă e iscălită de una din aripile dvs. — La Balotă m-am repezit fiindcă-i sunt prieten și-mi
[Corola-publishinghouse/Science/2234_a_3559]
-
formare de priceperi și deprinderi - Scopul lecției: - dezvoltarea gândirii și imaginației creatoare, a capacităților intelectuale;formarea deprinderilor de a elabora o compunere liberă; - dezvoltarea sentimentelor de dragoste față de pșsări. - Obiective operaționale: - să selecteze cuvinte și expresii despre primăvară și despre pasări călătoare; - să alcătuiască un plan de idei;să formuleze propoziții corecte, logice, expresive, legate Între ele prin sens, alcătuind - compunere pe tema dată; - să aprecieze lucrările colegilor - Strategia didactica: exersativ - aplicativă - Metode și procedee: conversația, observația, exercițiul, - munca independentă; - Mijloace
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
opus (Dacă nu-i așa, cum e?): mic - ......... harnic.............. gros - ......... frumos.............. 3. Jocul Găsește Însușirea potrivită (din paranteză): mama - ......... tata............. bunica - ......... ....bunicul............. (blândă, Înalt, bătrân, puternic, Înțelept, harnică, slăbuță, duioasă, gospodină). 4. Jocul Cuvintele Încurcate: Razele soarelui sunt mai ........ veseli Pasările călătoare pleacă În țările ..... palide Elevii merg spre școală ........ voioase Pe ogoare răsună glasuri ......... calde FIȘE DE LUCRU CLASA a Il-a 1. Găsește semnele de punctuație din textul „Vulpea și strugurii” și pune-le la locul lor: O vulpe
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
sens, un fragment reprezentativ: Omul negru, culcat ca un voal peste iarbă, cu picioarele subțiri, ce s-au scurs ca apa, cu brațele de fier întunecat, umblând printre pomii orizontali cu ramurile lor eplorate. Umbrele vapoarelor alunecând pe mare... Umbrele pasărilor cari zboară...77. Pentru o înțelegere aprofundată a textului bleche rian, voi apela și la metoda simbolică. În urma celei de a doua operații pe care o desfășor conform metodei psihocritice, rețelele, metaforele, structurile obsedante vor fi analizate prin intermediul lecturii simbolice
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
exprimate de același actor politic pe dimensiunea trecut/prezent); * declarații contradictorii ale unor actori politici diferiți vizând anumite evenimente; * dovezi ale afișării unei imagini false (declarații în contrast cu acțiuni); * dovezi ale unor acuzații fără suport (atacuri la persoană, injurii); * dovezi ale pasării responsabilității de la un actor politic la altul; * teorii conspiraționiste făcute fără bază. Indicatorii urmăriți în analiză sunt: cazul analizat date descriptive; contextul cazului analizat; actorii implicați; poziția actorilor implicați (la guvernare sau în opoziție); comportamentul politic deviant (corupție sau minciună
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
gravă a fenomenului corupției la noi în țară, și anume aceea că nu se iau măsurile necesare atunci când suspiciuni a întreprinderii unor acțiuni ilicite planează asupra unui demnitar. Se înregistrează doar o creștere a minciunii publice prin acuze reciproce sau pasarea responsabilității care îndeplinește un rol de perdea de fum ce distrage atenția de la problema generală, transformând discuțiile într-un adevărat "circ" mediatic. Cei acuzați de acte de corupție (de multe ori în mod repetat) se află și acum în poziții
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
diferențe între tipul de comportament deviant practicat în diferite contexte. Atfel, primul deceniu post-revoluționar se caracterizează în special prin dezvoltarea unor teorii conspiraționiste fără bază. Acest tip de discurs politic a fost des utilizat de tabăra PDSR și PRM în vederea pasării responsabilității și a distragerii atenției publice. După anul 2000, acest comportament deviant tinde să se atenueze într-o măsură considerabilă, probabil datorită faptului că a încetat să fie util în contextul începerii negocierilor de aderare la UE. După cum observam într-
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
chestiuni ce țin de politica externă. Comportamentul deviant și cu precădere minciuna politică se manifestă în contextul disputelor interne. Observăm că în toate cazurile se remarcă existența declarațiilor contradictorii între diferiți actori politice, reprezentând modalitatea principală de identificare a minciunii. Pasarea responsablității o observăm în cazul doi și opt (mineriadele și scandalul Grecea) ambele reprezintă cazuri grave de corupție și amândouă au implicat încălcări deosebite ale normei morale și juridice, constituindu-se în cazuri penale de o gravitate crescută. Acuzații fără
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
minciunii în general. Tabelul 3: Particularități ale minciunii politice în funcție de caz Nr. Ctrl. Caz Minciună Politică Particularități ale minciunii politice 1 Alegeri Caz I X Teorii conspiraționiste fără bază Declarații contradictorii 2 Mineriadele X Teorii conspiraționiste fără bază Declarații contradictorii Pasarea responsabilității politice Acuzații fără suport 3 Alegeri Caz II X Declarații contradictorii Teorii conspiraționiste fără bază Acuzații fără suport 4 Afacerea Caritas X Declarații contradictorii 5 Alegeri Caz III X Declarații contradictorii 6 Conflictul Ciorbea-Băsescu X Declarații contradictorii Acuzații fără
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
fără bază Acuzații fără suport 4 Afacerea Caritas X Declarații contradictorii 5 Alegeri Caz III X Declarații contradictorii 6 Conflictul Ciorbea-Băsescu X Declarații contradictorii Acuzații fără suport 7 Alegeri Caz IV X Declarații contradictorii 8 Scandalul Grecea X Declarații contradictorii Pasarea responsabilității politice 9 Alegeri Caz V X Declarații contradoctorii Acuzații fără suport 10 Scandalul bilețelului X Declarații contradictorii Acuzații fără suport 11 Alegeri Caz VI X Declarații contradictorii 12 Legea pensiilor X Declarații contradictorii Partide politice și comportament politic Indiferent
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
electorale etc. Minciuna practicată a fost sesizată în fiecare caz arătând că ea însoțește de obicei un act de corupție. Aceasta indică înspre o altă deficiență a actorilor politici din România: lipsa capacității și a voinței de asumare a responsabilității; pasarea responsabilității, negarea acuzațiilor și înaintarea altora noi pentru a distrage atenția publicului sunt reacțiile actorilor politici atunci când se găsesc într-o situație dificilă sau sunt puși sub acuzație. Mediul politic este lipsit de simțul cooperării și al parteneriatului politic, fapt
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
numărul 2 - Studenții sunt împărțiți în echipe de câte cinci jucători într-un spațiu delimitat prin jaloane (4/3metri). Patru sunt dispuși în careu, iar unul este poziționat în mijloc încercând să recupereze mingea pasată de cei patru. Procedeul de pasare nu poate fi decât cu latul, cei care nu execută acest procedeu sau li se interceptează pasa, trebuie să intre în centrul careului. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
în mijloc încercând să recupereze mingea pasată de cei patru. Procedeul de pasare nu poate fi decât cu latul, cei care nu execută acest procedeu sau li se interceptează pasa, trebuie să intre în centrul careului. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
nu execută acest procedeu sau li se interceptează pasa, trebuie să intre în centrul careului. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același procedeu de pasare. Indicații metodice: înainte de momentul pasei trebuie să se realizeze o deplasare laterală sau in interiorul careului, pentru o
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același procedeu de pasare. Indicații metodice: înainte de momentul pasei trebuie să se realizeze o deplasare laterală sau in interiorul careului, pentru o demarcare utilă; pasa efectuată nu trebuie să îl pună pe alt coechipier în imposibilitatea de a putea realiza o nouă pasă. Mijlocul
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
pună pe alt coechipier în imposibilitatea de a putea realiza o nouă pasă. Mijlocul numărul 3 - Studenții sunt împărțiți pe perechi într-un spațiu delimitat prin jaloane dispuse la distanța de 4 metri, interval la care trebuie realizat procedeul de pasare cu latul din alergare. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
realiza o nouă pasă. Mijlocul numărul 3 - Studenții sunt împărțiți pe perechi într-un spațiu delimitat prin jaloane dispuse la distanța de 4 metri, interval la care trebuie realizat procedeul de pasare cu latul din alergare. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
de 4 metri, interval la care trebuie realizat procedeul de pasare cu latul din alergare. Variantă: 1. Ritmul de pasare poate fi impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același procedeu de pasare. Indicații metodice: pașii de alergare trebuie să fie corelați cu intervalul de pasare delimitat de jaloane, pentru a
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
impus în funcție de calitățile pasatorilor astfel: dintr-o singură atingere, din două sau mai multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același procedeu de pasare. Indicații metodice: pașii de alergare trebuie să fie corelați cu intervalul de pasare delimitat de jaloane, pentru a nu depăși distanțele marcate; traiectoria mingii trebuie să fie realizată pe poziție viitoare; în momentul lovirii mingii trunchiul trebuie să fie aplecat
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
multe atingeri. 2. Procedeul de pasare poate fi alternat impunându-se ca două, trei sau mai multe pase consecutive să nu se realizeze prin același procedeu de pasare. Indicații metodice: pașii de alergare trebuie să fie corelați cu intervalul de pasare delimitat de jaloane, pentru a nu depăși distanțele marcate; traiectoria mingii trebuie să fie realizată pe poziție viitoare; în momentul lovirii mingii trunchiul trebuie să fie aplecat înainte, iar mingea să fie pasată la firul ierbii. În finalul activității a
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
clasele anterioare; - linii acrobatice alcătuite din 3-4 elemente; - exercițiu acrobatic liber ales. 2.2.2.Sărituri la aparate - săritura cu rostogolire înainte pe ladă; - săritura în sprijin ghemuit peste capră. Jocuri sportive Baschet 1.1. Procedee tehnice folosite în atac: - pasare și prindere; - driblingul alternativ cu înălțimi și ritmuri variate; - procedee de aruncare la coș de pe loc și din deplasare; - oprirea și pivotarea. 1.2 Procedee tehnice folosite în apărare: - poziții și deplasări specifice; - scoaterea mingii din dribling. 1.3. Acțiuni
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
intercepția. 2.5. Joc bilateral. - Regulile jocului: fault, henț, auturile laterale și de poartă, repunerea mingii în joc, semnalizările arbitrilor. - Informații din fotbal Handbal 3.1. Procedee tehnice folosite în atac: - pase laterale cu amenințarea succesivă a porții; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului; - pasa lungă de contraatac; - driblingul multiplu, cu variații de ritm și schimbarea direcției; - aruncarea la poartă din săritură. 3.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - scoaterea mingii din dribling; - pozițiile și deplasările
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
deplasare; - jocul portarului; - pasa lungă de contraatac; - driblingul multiplu, cu variații de ritm și schimbarea direcției; - aruncarea la poartă din săritură. 3.2. Procedee tehnice folosite în apărare: - scoaterea mingii din dribling; - pozițiile și deplasările specifice pe semicerc; - prinderea și pasarea mingii de pe loc și din deplasare; - jocul portarului. 3.3. Acțiuni tactice folosite în atac: - pătrunderea; - demarcajul; - depășirea; - contraatacul direct și cu intermediar. 3.4. Acțiuni tactice folosite în apărare: - replierea; - atacarea jucătorului cu minge și retragerea la semicerc; - marcajul
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
cuvânt se punctează cu un punct. înainte - înapoi, dreapta - stânga. pasa cu două mâini de la piept și prinderea cu două mâini din mers prinderea mingii cu două mâini de la piept de pe loc; Cine ajunge mai repede în vechea formație” - prin pasarea mingii copiii sunt pe două rânduri față în față la distanța de 2 m. Pasa și Probă de evaluare: Aruncarea la țintă verticală - cinci încercări (individual și pe echipe). Probă de evaluare: Pe echipe de câte patru se joacă „Huștiuliuc
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]