1,900 matches
-
la inițierea tratamentului în primul an și apoi anual (anexa 2) Monitorizarea tratamentului cu Lumacaftor/Ivacaftor după primul an de la inițierea acestuia se va face anual conform fișei de monitorizare- (anexa 2). Monitorizarea pacientului în tratament cu Lumacaftor/Ivacaftor va fi personalizată (ca interval de monitorizare) în funcție de gradul de afectare hepatică/renală și de complicațiile bolii de fond. ... ... VII. PRESCRIPTORI: Medici din specialitatea pediatrie, pneumologie pediatrică, pneumologie, cu experiență în diagnosticul și tratamentul fibrozei chistice, care vor întocmi dosarul de inițiere
ANEXĂ din 24 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282310]
-
Regional de Oncologie Iași“; ... c) „Investiții în infrastructura publică a unităților sanitare publice de interes regional/județean care diagnostichează și tratează cancer“; ... d) „Investiții în infrastructura publică a laboratoarelor de genetică și de anatomie patologică pentru diagnosticul cancerului în vederea tratamentului personalizat în funcție de profilul tumoral identificat“. ... (2) Pentru acordarea avizului de oportunitate de către Ministerul Sănătății pentru investițiile din domeniul oncologie finanțate prin Programul sănătate, solicitanții transmit în format electronic cu adresă de înaintare la adresa de e-mail aviz.programsanatate@ms.ro
METODOLOGIE din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282679]
-
Regional de Oncologie Iași“ (IRO Iași) [ ] „Investiții în infrastructura publică a unităților sanitare publice de interes regional/județean care diagnostichează și tratează cancer“ [ ] „Investiții în infrastructura publică a laboratoarelor de genetică și de anatomie patologică pentru diagnosticul cancerului în vederea tratamentului personalizat în funcție de profilul tumoral identificat“) * Se bifează apelul de proiecte unde va fi depus proiectul pentru care se solicită avizul de oportunitate. Denumirea solicitantului: Ordonatorul principal de credite: Denumirea obiectivului de investiții Tipologia unității sanitare: [ ] institut oncologic [ ] IOCN Cluj
METODOLOGIE din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282679]
-
dezvoltarea competențelor Persoane angrenate în a participa la programe postuniversitare Număr sesiuni de informare și diseminare Număr persoane angrenate în programele postuniversitare O3.D1.M3. Integrarea și promovarea învățării la distanță prin resurse deschise de învățare în format digital (MOOCs, M-Learning, învățare personalizată prin intermediul AI, clase virtuale, învățarea gamificată) ME IÎS UIP Autorități publice 2024-2030 Accesare fonduri externe nerambursabile Bugetul de Stat Accesibilizarea programelor de educație continuă pentru adulți prin folosirea resurselor digitale Număr facultăți, licee și centre comunitare care folosesc resurse
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283017]
-
o) fișa de autoevaluare completată cu respectarea formularului prevăzut în standardul minim de calitate aferent serviciului social pentru care solicită licența de funcționare. ... (3) Planul de urgență prevăzut la alin. (2) lit. m) reprezintă un document care conține posibilele soluții personalizate în funcție de situația persoanelor beneficiare, aplicabile pentru situația în care serviciile sociale nu mai pot fi acordate în centrul respectiv. Planul de urgență se actualizează pe baza revizuirii planurilor de îngrijire și asistență și se implementează personalizat, cu acordul
LEGE nr. 100 din 16 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281934]
-
de asigurare de sănătate, națională, valabilă pentru anul în curs, emisă de o firmă de asigurare olandeză (Polis Verzekering) 8. Card de student, eliberat de universități din Olanda, valabil pentru anul în curs (Studentenkaart, Student card) 9. Abonament de transport, personalizat (cu fotografie) valabil pentru anul în curs (Persoonlijke OV chipkaart) Teritorii aflate sub jurisdicția/suveranitatea Olandei 169 Aruba 1. Documente de reședință emise de către autoritățile locale/de autoritățile olandeze 170 Curaçao 1. Documente de reședință emise de către autoritățile locale/de autoritățile
ORDIN nr. 373 din 28 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279672]
-
maxime de încărcare, exprimată în kg. Ofertantul trebuie să indice cifrele corespunzătoare ambelor criterii, pentru a oferi autorității contractante o imagine generală asupra consumului de energie. Punctajul se acordă în funcție de consumul de energie pe ciclu. Scenariu de utilizare personalizat: Se acordă puncte în funcție de consumul de energie zilnic E (kWh)/zi) (cu cât este mai mic consumul de energie zilnic, cu atât se vor acorda mai multe puncte). Autoritatea contractantă va întocmi un tabel cu scenariile personalizate ce va
ANEXE din 27 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278051]
-
pentru punerea în aplicare a acestei noi recomandări. Documentul strategic include o direcție de acțiune dedicată exclusiv tinerilor și o serie de măsuri care au ca scop implementarea Recomandării, inclusiv în ceea ce privește identificarea, dar și oferirea de măsuri personalizate în acord cu nevoile specifice ale tinerilor. De asemenea, se pune accent pe îmbunătățirea colaborării dintre toate părțile interesate, atât în ceea ce privește serviciile/măsurile oferite tinerilor, cât și în vederea identificării tinerilor în risc de a deveni NEETs, prin
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283754]
-
colaborării dintre toate părțile interesate, atât în ceea ce privește serviciile/măsurile oferite tinerilor, cât și în vederea identificării tinerilor în risc de a deveni NEETs, prin parteneriate și sisteme de avertizare timpurie, pentru a asigura furnizarea de măsuri adaptate și personalizate în raport cu nevoile și caracteristicile beneficiarilor. Pe de altă parte, Guvernul României a adoptat Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 101/2021 pentru modificarea art. 5 pct. IV^4 din Legea nr. 76/2002 privind sistemul asigurărilor pentru șomaj și stimularea ocupării
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 23 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283754]
-
școlar, profesorul itinerant și de sprijin, mediatorul școlar, profesorul-psihopedagog, profesorul-psiholog, cadrele didactice de la clasă/grupă și părinții/tutorii/reprezentanții legali ai copilului/elevului aflat în proces intervențional; ... ț) colaborarea cu responsabilul de caz pe servicii psihoeducaționale în vederea întocmirii și implementării planului educațional personalizat pentru copiii cu CES cărora le este recomandată terapie logopedică prin certificatul de orientare școlară și profesională; ... u) colaborarea în elaborarea de studii și cercetări în domeniul de activitate, pornind de la analize de nevoi periodice; ... v) îndeplinește și alte
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
suplimentar; ... c) antepreșcolarii/preșcolarii /elevii încadrați în sprijin special de nivel III - intensiv. ... (6) Profesorul itinerant și de sprijin utilizează următoarele documente: a) planificare activități - la început de an; ... b) plan de servicii educaționale; ... c) adaptare curriculară; ... d) plan de intervenție personalizat; ... e) raport de monitorizare; ... f) fișe de evaluare curriculare și/sau psihopedagogice inițiale/finale; ... g) plan educațional personalizat; ... h) baza de date cu toți copiii aflați în sprijin; ... i) orar; ... j) portofolii antepreșcolari/preșcolari/elevi CES conținând fișe/teme lucrare/caiete/alte materiale. . ... (7) Profesorul itinerant și
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
ÎN CAZ DE SUSPENDARE/RETRAGERE/ÎNCETARE A LICENȚEI DE FUNCȚIONARE/DESFIINȚARE A SERVICIULUI SOCIAL [conform prevederilor art. 12 alin. (2) lit. m) din Legea nr. 197/2012 privind asigurarea calității în domeniul serviciilor sociale] Planul de urgență reprezintă un document care conține posibilele soluții personalizate în funcție de situația persoanelor beneficiare, aplicabile pentru situația în care serviciile sociale nu mai pot fi acordate în centrul respectiv. Planul de urgență se actualizează pe baza revizuirii planurilor de îngrijire și asistență și se implementează personalizat, cu acordul
ANEXĂ din 1 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286636]
-
la plan care se actualizează în funcție de contractele de servicii sociale în derulare/intrările și ieșirile beneficiarilor din evidența centrului și de planurile de îngrijire și asistență revizuite. Fiecărui beneficiar trebuie să-i fie asigurată cel puțin o posibilă soluție personalizată de îngrijire fie în familie, fie în alt serviciu social sau în altă instituție de îngrijire, în colaborare cu SPAS care are obligația stabilirii/înlocuirii/revocării măsurii de asistență socială în caz de urgență și/sau organizării serviciului de asistență socială de urgență
ANEXĂ din 1 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286636]
-
cuprins: 34. dispozitive de autoreglare - dispozitive care permit reglarea separată a temperaturii în fiecare încăpere sau, acolo unde este justificat, într-o zonă desemnată a clădirii; ... 35. foaie de parcurs - document prezentat în format electronic și/sau fizic, care atestă planul personalizat de renovare energetică în etape a clădirii, cu un obiectiv de economii de emisii de carbon stabilit împreună cu proprietarul/administratorul clădirii, luându-se în considerare nevoile utilizatorilor. Foaia de parcurs se obține prin activitatea de audit energetic al clădirii și
LEGE nr. 238 din 19 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285769]
-
legislația în vigoare. (4) Absolvenților care au promovat clasele IX-XII/XIII cu medii generale de minimum 9,50, iar la examenul de bacalaureat au obținut media 10 li se eliberează diploma de merit, document al cărui format și conținut sunt stabilite și personalizate de fiecare unitate de învățământ. Capitolul II Conținutul și formatul actelor de studii și al documentelor școlare Articolul 3 (1) Conținutul și formatul actelor de studii sunt aprobate prin hotărâre a Guvernului, la propunerea Ministerului Educației, în conformitate cu prevederile
REGULAMENT din 10 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285708]
-
pe un formular identic cu cel original emis la data absolvirii, și se eliberează după procedura prevăzută la actele de studii originale. (2) În cazul actului de studii care conține ca element distinctiv codul QR, duplicatul va fi tipărit și personalizat de către Compania Națională „Imprimeria Națională“ - S.A. în aceleași condiții ca actul original. (3) În cazul în care nu se mai găsesc formulare identice cu cele originale la nicio unitate de învățământ de pe raza inspectoratului școlar, se aplică prevederile
REGULAMENT din 10 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285708]
-
pentru educație timpurie/ învățătorul/profesorul pentru învățământul primar/profesorul diriginte solicită conducerii unității de învățământ asigurarea biroticii necesare pentru fiecare preșcolar/elev (biblioraft, separatoare, etichete, folii de protecție, într-un număr cel puțin egal cu numărul preșcolarilor/elevilor de la fiecare grupă/clasă) și îl personalizează împreună cu fiecare preșcolar/elev și/sau părinte/reprezentant legal, în primele 90 de zile de la debutul anului școlar. Portofoliul educațional în format fizic al preșcolarului/elevului se păstrează la unitatea de învățământ și educatorul/profesorul pentru educație timpurie/învățătorul/ profesorul pentru învățământul primar/profesorul diriginte
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
din învățământul preșcolar, rapoartele anuale de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare, pentru clasa pregătitoare și clasa I, după caz; ... d) planuri individualizate de învățare/planul educațional personalizat în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, inițial - după primul modul și, ulterior, când este cazul; ... e) rezultate ale evaluărilor și examenelor naționale - în termen de 30 de zile de la comunicarea/afișarea rezultatelor finale; ... f) diplome de participare la concursuri/competiții/olimpiade/
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
privind propriului progres, îmbunătățirea abilităților de autoreflecție și autoevaluare, dobândirea de competențe de organizare și prezentare. Articolul 13 Portofoliile educaționale ale preșcolarilor/elevilor sunt valorificate de cadrele didactice pentru evaluarea integrată a rezultatelor învățării și pentru oferirea de feedback periodic și personalizat către elevi și către părinții/reprezentanții legali ai acestora, pentru obținerea unei reprezentări a progresului preșcolarilor/elevilor, pentru reflectarea asupra propriilor practici de predare și evaluare și îmbunătățirea acestora, pentru aplicarea abordărilor personalizate. Capitolul VI Monitorizarea completării portofoliului educațional Articolul 14 (1
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
includ în copie. II.1. Educație formală II.1.1. Învățământ preșcolar a) Raportul descriptiv de evaluare referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la sfârșitul grupei mari din învățământul preșcolar ... b) Planuri individualizate de învățare/Planul educațional personalizat în cazul preșcolarilor cu cerințe educaționale speciale, după caz ... c) Produse relevante ale activității preșcolarilor - desene, fotografii, colaje, proiecte, lucrări practice/creative etc., selectate din portofoliului individual al preșcolarului (conform precizărilor art. 9 din Ordinul ministrului educației nr. 6.478/2024) ... d) Recomandări
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
încadrare în învățământul primar, cu caracter consultativ ... ... II.1.2. Învățământ primar a) Documente școlare - foaie matricolă ... b) Acte de studii: certificatul de absolvire a învățământului obligatoriu de nivel primar (pentru absolvenții programului A doua șansă) ... c) Planuri individualizate de învățare/Planul educațional personalizat în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, după caz ... d) Rezultate ale evaluărilor naționale: – fișele de evaluare aferente testelor administrate la evaluarea națională de la finalul clasei a II-a; ... – fișele de evaluare aferente testelor administrate la evaluarea națională de
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
școlară ori de încadrare în învățământul gimnazial, cu caracter consultativ ... ... II.1.3. Învățământ gimnazial a) Documente școlare - foaie matricolă la finalul clasei a VIII-a ... b) Acte de studii: diploma de absolvire a învățământului gimnazial ... c) Planuri individualizate de învățare/Planul educațional personalizat în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, după caz ... d) Rezultate ale evaluărilor naționale: – fișele de evaluare aferente testelor administrate la evaluarea națională de la finalul clasei a VI-a; ... – rezultatele obținute la evaluarea națională a absolvenților clasei a VIII
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
descriptiv în format Europass ... b) Acte de studii: diplome, certificate (de calificare profesională de nivel 3, 4, de competențe lingvistice, de competențe digitale, atestate, diploma de absolvire după 3 ani de liceu tehnologic, după caz), planuri individualizate de învățare/planul educațional personalizat în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, după caz ... c) Rezultate ale examenelor naționale: – rezultatele obținute la examenul național de bacalaureat ... ... d) Produse relevante ale activității școlare: eseuri, proiecte, lucrări de cercetare, desene, fotografii ale unor lucrări practice/creative etc. (conform
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
Da [] ; Nu [] . ... 4. Persoana a fost referită (dacă este cazul), la: ... 3.1. .............................................................................. ... 3.2. .............................................................................. ... 3.3. .............................................................................. ... Asistent social ............................ Semnătura ................................. Anexa nr. 2 la standarde INFORMAȚII pentru a fi prezentate în consilierea inițială a persoanei vârstnice (recomandări) Informațiile pentru persoanele vârstnice se elaborează personalizat de către fiecare unitate administrativ-teritorială, se publică în format ușor de citit și de înțeles pe pagina de internet a primăriei și sunt distribuite, prin cabinetele medicilor de familie, furnizorilor de servicii medicale, structuri consultative ale persoanelor vârstnice etc. 1
STANDARDE MINIME DE CALITATE din 13 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277684]
-
art. 57 din Regulamentul delegat MiFID II pentru a putea fi clasificate ca produse de investiții necomplexe în scopul evaluării caracterului corespunzător. ... 90. Firmele trebuie să poată stabili dacă un client și-a transmis ordinul ca răspuns la o comunicare personalizată din partea firmei sau în numele acesteia. În aceste cazuri, firma trebuie să excludă tranzacția de la scutirea prevăzută pentru cazul exclusiv «de executare». ... Controale [art. 16 alin. (2), art. 16 alin. (5) al doilea paragraf și art. 25 alin.
REGULAMENT nr. 12 din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275971]