647 matches
-
se spunea c] totul se datoreaz] unui anume tip de intuiție moral]). De exemplu, s-a afirmat c] principiul: „Toți oamenii trebuie s] fie tratați egal” este de la sine înțeles, în sensul c] trebuie privit f]r] a avea idei preconcepute, astfel încât adev]rul va ieși la iveal]. Ross nu crede în asemenea lucruri. Pentru el, singura cale prin care putem ajunge s] cunoaștem un principiu este descoperirea adev]rului acestuia în experiența moral]. Metodă const] în urm]toarele: mai întâi
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
dezvoltarea culturii din al doilea deceniu interbelic, iar Mihai I să fie, prin excelență o speranță, personificarea memorială a monarhiei. În același timp, recrudescența ultranaționalismului, cum remarcă Dennis Deletant , a Însemnat o recuperare parțială, modestă a memoriei instituției monarhice. Ideea preconcepută, că recuperarea obiectivă a trecutului ar fi generat discuții ample În societate despre binefacerile monarhiei, i-a determinat pe reprezentanții guvernamentali să desconsidere punerea În valoare a rolului instituției. Prilejurile de confruntare a instituțiilor și a actorilor politici cu memoria
RECONSTRUCȚIA MEMORIEI REGALITĂȚII ROMÂNEŞTI ÎN POSTCOMUNISM: DOUĂ ANALIZE JURNALISTICE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALEXANDRU MURARU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1286]
-
al XIX-lea. În consecință, el este Încă marcat de sensibilitatea specifică iluminismului, de raționalism și de spirit critic. Viziunea lui Kazinczy asupra feminității românești este impregnată de acest criticism care Îl Îndeamnă să examineze cu luciditate prejudecățile și imaginile preconcepute. Dat fiind că frumusețea româncelor constituie un asemenea stereotip, Kazinczy se simte dator să Îl confrunte cu experiența sa personală. Pentru a fi corectă (În conformitate cu criteriile epistemologice ale iluminismului), opinia sa trebuia să se formeze În urma cunoașterii nemijlocite a realităților
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
Invers, critica sau istoria nu sunt posibile fără o. serie de probleme, fără un sistem de concepte, fără unele puncte de reper, fără unele generalizări. Aici nu ne aflăm, desigur, în fața unei dileme insolubile : noi citim întotdeauna cu unele idei preconcepute, idei pe care le schimbăm și le modificăm mereu pe măsură ce ne îmbogățim experiența literară. Procesul este dialectic : se produce o interpenetrare reciprocă a teoriei și practicii. Au existat încercări de a despărți istoria literară de teorie și critică. De exemplu
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
norme și criterii specifice, adică cele ale veacurilor trecute. Noi - spun acești adepți ai. reconstituirilor literare - trebuie să pătrundem în mintea și atitudinile epocilor trecute și să le acceptăm normele, incluzând în mod deliberat amestecul nedorit al propriilor noastre idei preconcepute. Această concepție, numită "istoricism", a fost elaborată "sistematic în Germania în secolul al XIX-lea, deși chiar si acolo a fost criticată de teoreticieni ai istoriei literare de talia lui Ernst Troeltsch. *3 Acum se pare că ea a pătruns
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
se comportă natural, ei determină formarea unor atitudini favorabile din partea interlocutorilor. Experiența poate fi și indirectă; recomandările și comunicarea experiențelor din partea prietenilor sau rudelor sunt importante atunci când nu avem o experiență directă În legătură cu obiectul. Acestea pot determina Însă formarea ideilor preconcepute ce pot aduce prejudicii, datorită naturii sintetice a percepției. Dacă toți prietenii ne-au spus că o anumită marcă de pantofi sunt incomozi, ne vom menține probabil aceeași atitudine chiar dacă n-am probat pantofii. În general acesta este modul de
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
șansele ca interpretările pe care le întreprind cercetătorii să fie corecte, metodologii au elaborat seturi de reguli ce trebuie respectate în demersurile de cercetare. Foarte succint, aceste reguli solicită: 1.să nu se pornească în interpretare de la prejudecăți sau idei preconcepute; 2.criteriile adoptate ca fundament în operațiile de clasare și analiză să fie sugerate de fapte, și nu de invenții teoretice apriorice; 3.concluziile să fie verificate prin cît mai multe dintre datele pe care obținute în urma demersului investigativ; 4
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
fi un omagiu adus desfătării simțurilor. Pepene, nuci, struguri, gu- tui, vin în cupa prețioasă, toate laolaltă ne vor evoca, privindu-le, toamnele aurite și bogățiile lor. O astfel de pictură ne face să ne apropriem de ea abandonând ideile preconcepute și sche- mele convenționale de analiză și comentariu, vom uita să afirmăm că este vorba doar de "un colț de masă" oarecare și un "belșug de fructe", "pictat cu o calmă concentrare realistă" și vom accepta că este în întregul
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
avea forța plonjării în lumea abstracțiilor geometrice, făcând din acestea armături solide ale unor structuri compoziționale după eternele legi ale armoniei. Lucrarea face parte din grupul celor donate de autor Pinacotecii din Iași în 1907. Privită fără rezerve și idei preconcepute, această natură moartă, prin simplitatea ei, pare a ilustra o rugă șoptită a pictorului care, crescut și educat cu frica lui Dumnezeu, cunoscător al tainelor și canoanelor bisericești, într-o sâmbătă sau un ajun de sărbătoare, o face pentru a
Natura moart? ?n opera lui C. D. STAHI by Liviu Suhar () [Corola-publishinghouse/Science/84079_a_85404]
-
structurată situația de comunicare. Dacă interpretul Începe să folosească direct metode manuale de comunicare, faptul poate fi considerat o intruziune supărătoare, un afront, În special pentru oraliști puri sau conservatori. Interpretul va trebui să fie foarte atent față de orice noțiuni preconcepute cu privire la “oralism”, să mențină etica profesiunii sale de interpret profesional și să stabilească cum dorește clientul surd să comunice, fie exclusiv prin metode orale fie prin adăugarea unor gesturi scurte sau prin folosirea frecventă a comunicării scrise sau manuale. O
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
nu dorește altceva decât binele poporului său. Pe acest fundal, concluziile sunt, de asemenea, previzibile. Este prejudecata un factor util, pozitiv, sau unul perturbator, negativ (o povară) pentru actul de interpretare? Menționez câteva dintre definițiile prejudecății: DEX: “o părere, idee preconcepută (și adesea eronată) pe care și-o face cineva asupra unui lucru, adoptată, de obicei, fără cunoașterea directă a faptelor”. Webster: 1) “o opinie sau un sentiment defavorabil format dinainte sau fără a cunoaște, gândi sau judeca, 2) orice opinie
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
eronată) pe care și-o face cineva asupra unui lucru, adoptată, de obicei, fără cunoașterea directă a faptelor”. Webster: 1) “o opinie sau un sentiment defavorabil format dinainte sau fără a cunoaște, gândi sau judeca, 2) orice opinie sau sentiment preconceput, favorabil sau nu ...” Gadamer: “o judecată pronunțată Înaintea examinării definitive a tuturor factorilor determinanți În mod obiectiv”<ref id=”154”>Gadamer 2001, p. 207 referință </ref> ; ea nu este valorizată pozitiv sau negativ. În mod evident, o teorie a interpretării
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
și lucrul cu acest copil dacă nu am reușit în preterapie să luam controlul asupra copilului. Interacțiunea cu copilul Prima misiune a terapeutului este aceea de a găsi modalitatea de a interacționa direct cu copilul. Nu pornim niciodată cu idei preconcepute și facem tot posibilul să nu cream o icoană a copilului cu autism, fiecare individ este unic și abordarea este diferită după fiecare caz. Metodele de lucru sunt aceleași dar ele trebuie corelate cu potențialul copilului și cât de grav
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
beneficieze de îndrumarea și sprijinul consilierului școlii, logopedului; Realizarea unor proiecte cu finanțare (Școala părinților, Părinți creativi-copii creativi, Parteneri în educație, Comunitate suport) Școlile pentru părinți, ca forme de educare a adulților pot prezenta următoarele dificultăți: participare limitată și idei preconcepute. Participarea limitată numărul redus al familiilor care participă la activitățile de educare a adulților în comparație cu numărul familiilor care alcătuiesc comunitatea. Ideile preconcepute - părinții posedă o experiență câștigată: în propria lor copilărie, prin observarea copilului în mediul familial, prin propria lor
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
suport) Școlile pentru părinți, ca forme de educare a adulților pot prezenta următoarele dificultăți: participare limitată și idei preconcepute. Participarea limitată numărul redus al familiilor care participă la activitățile de educare a adulților în comparație cu numărul familiilor care alcătuiesc comunitatea. Ideile preconcepute - părinții posedă o experiență câștigată: în propria lor copilărie, prin observarea copilului în mediul familial, prin propria lor experiență educativă. Orice informație nouă sau orice atitudine care li se sugerează părinților este influențată de acest „bagaj” de experiență, iar informațiile
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
lingvisticii, o știință mult mai exactă. Similar, circulația sângelui descoperită de Harvey nu a fost niciodată analizată prin prisma curgerii într-o rețea de tubulaturi elastice, curgere care sigur respectă legile hidraulice, cred că acesta este drumul intelectualității, fără idei preconcepute, fără dogme, fără exagerarea capacităților personale. Și toate acestea sunt convins se întâmplă pentru că nu există un sistem de măsură cu unități de măsură obiective. Va îndemn ca modest slujitor al cunoașterii obiective la autoanalize, la cat mai multe comparații
Manifest catre to?i intelectualii de bun? credin??, indiferente de domeniul de formare si preocupare, pentru abolirea schismei intelectuale by Lorin Cantemir () [Corola-publishinghouse/Science/83663_a_84988]
-
dar mai ales bine structurată și într un timp scurt. Pe scurt lucrarea își propune și în același timp reușește să își ajute publicul să își formeze o idee mai precisă asupra acestui domeniu, contribuind de asemenea la înlăturarea ideilor preconcepute care circulă cu privire la acesta, dar și la formarea unei viziuni unitare a profesioniștilor referitoare la instituțiile documentare. Dr. Elena TÎRZIMAN Director general, Biblioteca Națională a României COLECȚII ELECTRONICE 1. Ce este un document electronic? Care sunt caracteristicile sale? R: Documentul
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
produce experiența pe care o dorești. Aceste percepții depind de tipul de nevoi pe care dorești să le împlinești și, în general, aceste nevoi pot fi considerate reflecții exterioare ale unor necesități individuale inerente. Multe rapoarte se bazează pe aspecte preconcepute ale punctelor de atracție, adică factorii determinanți sunt stabiliți din start de către cercetători. Aceasta poate conduce la obținerea unor rezultate înclinând spre imaginea stabilită a destinației și spre acele aspecte ale atractivității cărora organizațiile turistice din zonă le fac deja
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
învățare. În orice caz, el este obligat să facă acest lucru chiar la doi pași de casă, dacă se găsește într-un mediu puțin familiar. Așadar, etnograful trebuie să gestioneze două atitudini contradictorii: să nu lipească pe observațiile sale idei preconcepute în funcție de cultura sa proprie, păstrând, în același timp, o anumită distanță, pentru a-și pune observațiile în perspectivă cu informații ce țin de alte contexte. Noțiunea de alteritate nu se situează în centrul demersului antropologic numai pentru că acesta ar vorbi
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
-lea s-au străduit să studieze distribuirea geografică a trăsăturilor culturale și să reconstituie difuziunea lor. Problema este că acești difuzioniști, ca și evoluționiștii, se arătau puțin încrezători în fiabilitatea surselor de care se foloseau pentru a corobora teoria lor preconcepută. Astăzi pare aproape peiorativ să vorbești de funcționalsim, căci se știe că părțile constitutive ale unei societăți nu "funcționează" ca piesele unei mașini sau ca organele unei ființe vii, dar structura Radcliffe-Brown era modelul relațiilor întreținute de către indivizi, model pe
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
dovada acestor calități în viața particulară, însă nu pe terenul public, care este ca baza educației vieții omenești. Personalul nostru judecătoresc nu va servi peste cincizeci de ani, mai întâi fiindcă bătrânii țin cu mai multă încăpățânare la părerile lor preconcepute și sunt mai puțin în stare să asculte noile cerințe, al doilea fiindcă aceasta ne va permite mai ușor să reînnoim personalul, care ne va fi astfel mai supus: acela care va dori să-și păstreze postul va trebui să
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
care tinde să [îi] impună reprezentării un sens capabil să denatureze atât "realul" material, cât și "imaginarul" ["realul imaginar", Le Goff 14, n.n.]. Numai pentru că acționează cu forță asupra "realului", pe care îl constrânge să intre într-un cadru conceptual preconceput, ideologicul prezintă o oarecare înrudire cu imaginarul. (Le Goff 7) În încercarea de clarificare terminologică, Le Goff încheie comentariul cu un exemplu relativ ambiguu pentru demonstrația sa - pasajul din Roman de la Rose, în care Jean de Meun descrie puterea politică
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
beneficieze de îndrumarea și sprijinul consilierului școlii, logopedului; Realizarea unor proiecte cu finanțare (Școala părinților, Părinți creativi-copii creativi, Parteneri în educație, Comunitate suport) Școlile pentru părinți, ca forme de educare a adulților pot prezenta următoarele dificultăți: participare limitată și idei preconcepute. Participarea limitată - numărul redus al familiilor care participă la activitățile de educare a adulților în comparație cu numărul familiilor care alcătuiesc comunitatea. Ideile preconcepute - părinții posedă o experiență câștigată: în propria lor copilărie, prin observarea copilului în mediul familial, prin propria lor
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
suport) Școlile pentru părinți, ca forme de educare a adulților pot prezenta următoarele dificultăți: participare limitată și idei preconcepute. Participarea limitată - numărul redus al familiilor care participă la activitățile de educare a adulților în comparație cu numărul familiilor care alcătuiesc comunitatea. Ideile preconcepute - părinții posedă o experiență câștigată: în propria lor copilărie, prin observarea copilului în mediul familial, prin propria lor experiență educativă. Orice informație nouă sau orice atitudine care li se sugerează părinților este influențată de acest „bagaj” de experiență, iar informațiile
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
folosește de el, făcându-l să spună în realitate mai mult decât are conștiința că exprimă. În această privință, cel mai sigur mijloc de a-l înțelege este de a nu-l provoca, de a aborda opera fără o idee preconcepută și de a nu-i căuta curenți secreți. În cazul lui Kafka, în special, e onest să consimți la focul său, să abordezi drama prin aparență și romanul prin formă. La prima vedere și pentru un cititor detașat avem de-
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]