2,120 matches
-
pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii se dezvolta și limbajul, atât sub raport cantitativ (s-a stabilit că în debitul verbal oral al puberului apar 60-120 de cuvinte pe minut), cât
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3069]
-
până la aceasta vârsta dispunea de o fidelitate foarte mare, având un pronunțat caracter mecanic, devine tot mai pregnant una logică, bazată pe selecția elementelor esențiale, pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
tot mai pregnant una logică, bazată pe selecția elementelor esențiale, pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii se dezvolta și limbajul, atât sub raport cantitativ (s-a stabilit că în debitul verbal
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
pe scheme logice și pe înțelegerea celor memorate. Modificări importante suportă procesele de întipărire și reactualizare; întipărirea se face după criterii logice, apelând la planuri și sistematizări personale ale informațiilor; reactualizarea pe baza recunoașterii recurge la asociații între reprezentări, iar reactualizarea pe baza reproducerii presupune restructurarea verbală a materialului memorat în stil propriu. Sub influența gândirii se dezvolta și limbajul, atât sub raport cantitativ (s-a stabilit că în debitul verbal oral al puberului apar 60-120 de cuvinte pe minut), cât
Logica între gândire și limbaj by Elena Manea () [Corola-publishinghouse/Science/1693_a_3068]
-
metodologice de aplicare a prezentei legi; e) autoritățile administrației publice și ale municipiului București Își vor reactualiza propriile regulamente privind activitatea de transport În regim de taxi și vor elabora regulamente privind activitatea de transport În regim de Închiriere. (2) Reactualizarea și elaborarea normelor și regulamentelor de aplicare a prezentei legi se vor realiza cu consultarea asociațiilor profesionale reprezentative. Art. VIII (1) În termen de o lună de la intrarea În vigoare a prezentei legi, toți operatorii deținători ai autorizațiilor taxi obținute
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
săracă și neclară. 16. Reprezentarea este procesul intermediar între senzații și operații logice, are valoare de semi-concept, formată cu ajutorul experienței anterioare. 16. Reprezentarea la surzi este caracterizată de elemente vizual-motrice. 17. Memoria este un proces psihic de stocare și de reactualizare (recunoaștere și reproducere) a informațiilor de natură cognitivă, afectivă. 17. Memoria are, în general, aceleași caracteristici cu cea a individului auzitor în sfera afectivă și motorie. Memoria cognitiv-verbală se dezvoltă mai lent. Memoria vizual-motrică este mai bine dezvoltată. 18. Imaginația
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
un plan nou de gândire, după o logică nouă, dată fie de o tehnologie nouă, fie de un echipament etc. În acest fel se realizează, de fapt, un rezumat bazat pe sinteza conținutului în jurul unei / unor idei centrale, ceea ce permite reactualizarea concluziilor, integrându-le în sisteme logice de noțiuni din care fac parte. Pe aceasta cale se pot produce noi generalizări, mai cuprinzătoare decât cele cunoscute de elevi la lecțiile curente, putându-se dezvolta ambele corelații interdisciplinare și, mai ales, corelații
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
si începerea medierii. I. Pregătirea spațiului fizic pentru mediere. Secțiunea dată abordează două aspecte referitoare la începutul medierii: una ține de organizarea spațiului si timpului pentru mediere, si a doua — de începerea propriu-zisă a medierii. Puteți începe acest modul cu reactualizarea unor lucruri învățate în modulul trecut. Ați putea folosi următoarele întrebări: Ce înseamnă ascultare activă? Cum știm dacă ascultăm activ? Când este nevoie de ascultare activă? Care ar fi obstacolele, dificultățile în practicarea unei ascultări active? Care sunt tehnicile pe
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3137]
-
primi inganni (Illusa gioventù) în Vincenzo Cardarelli, Poesie, prefață de Giansiro Ferrata, Mondadori, Milano, 1971. 107 Lui Carlo Bo, proiectul revistei 'La Ronda' de a-l reînvia pe Leopardi i s-a părut cel mai nepotrivit dintre toate încercările de reactualizare a operei recanatezului, deoarece scriitorii din jurul acestei publicații încercau să îl readucă pe autorul romantic la o stare de ordine pe care el nu o întrevedea că posibilitate. 'La Ronda' a preferat un anumit tip de Leopardi și exaltarea aceluia
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
privind Schimbările Climatice, adoptat la 11 decembrie 1997, prin Legea nr. 3 din 2 februarie 2001. Un alt element care atestă faptul că țara noastră acordă o importanță deosebită acestei probleme globale constă în elaborarea Strategiei naționale privind schimbările climatice, reactualizarea acesteia efectuându-se în iulie 2013. În cea de a doua parte a capitolului sunt analizate obiectivele referitoare la limitarea și combaterea schimbărilor climatice, grupate pe cele două direcții de acțiune la nivel mondial, și anume, reducerea fenomenului schimbărilor climatice
Analiză ecoeconomică pentru sectorul energetic – instrument pentru fundamentarea strategiilor privind schimbările climatice by Paul Calanter () [Corola-publishinghouse/Science/183_a_189]
-
diferitele moduri de alocare a resurselor sau de coordonare (piața și planul). Se dezvoltă o ramură axiomatică și formalizatoare a analizei comparative, care se îndepărtează de preocupările instituționale și istorice tradiționale și pun accentul pe problemele de luare a deciziilor. Reactualizarea tradiției liberale în anii '80, ca și criza gîndirii reformiste în lumea socialistă aduc abordările contrastive în prim-planul scenei, în timp ce criteriul proprietății își reia proeminența față de cel al coordonării. În fine, dispariția sistemelor economice socialiste, printr-un efect similar
[Corola-publishinghouse/Science/1553_a_2851]
-
de acum aproape un secol, "să eliminăm" o parte din "balastul" paseist, devenind extrem de selectivi în actul de preluare a ceea ce s-a întîmplat deja. Postmodernitatea a confirmat existența acestui impuls în om, epoca actuală arătîndu-se tot mai reticentă la reactualizările de orice fel. Mintea postmo dernă "a obosit" să reia trecutul supradimensionat informa țional, paradoxal, în intervalul circulației fără precedent a bagajului informațional. În sfîrșit, ceea ce Socrate definea, în Republica lui Platon, drept a treia dimensiune a sufletului uman, thymos-ul
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
ai statuilor,/ Albi,/ Cu pupilele întoarse înăuntru". (Ochii statuilor) Mai presus de orice, somnul și visul devin, la Ana Blandiana, spații interioare, de refugiu, în care ea pare să se regăsească pe sine. Prielnice detașării eului de lume, acestea permit reactualizarea unor lumi proprii, pierdute de mult sau inexistente, dar pe care autorul le readuce în prim-plan. Reconstituirea acestor lumi se face cu ajutorul timpului viitorului, timp care îi succede visului: Va ninge-n odaie tăcut,/ Cu fulgi enormi/ Cu suflet
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
intimă a ființei autoarei. Am urmărit, astfel, prin prisma metaforei (considerată figura de stil regină), modul în care autoarea deconstruiește laolaltă canonul paradigmatic și canonul individual, îmbogățind neomodernismul cu noi înțelesuri, dar, totodată, îmbogățindu-se pe sine, printr-o revenire, reactualizare și reconsiderare a propriilor formule utilizate. În poezia Anei Blandiana, întâlnim, totodată, o serie de simboluri specifice, preluate din literatura populară sau din tradiția scrisului românesc cult, care capătă originalitate printr-o deconstrucție a semnificației originare sau a trăsăturilor impuse
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
Responsabilitatea agentului istoric, care acționează conștient de importanța misiunii sale În slujba individului și umanității ca Întreg trebuie să fie, În egală măsură, politică și morală. „Într-o lume măcinată de fenomene negative În plină expansiune, reconsiderarea ofertei culturii etice, reactualizarea unor valori robuste, ca sănătatea, prosperitatea, demnitatea constituie o cale Peripatethice de a stăvili tendințele de-a dreptul sinucigașe ale omului contemporan”. O originală Încercare de a schița o soluție etică În fața marilor probleme cu care se confruntă omenirea timpului
Peripatethice by Sorin-Tudor Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/1800_a_3164]
-
în funcții diplomatice și alte sectoare au fructificat abil statutul social pentru reîmpărțirea părtinitoare a fondurilor și a noilor privilegii. Toate au dus la alterarea climatului moral, de la comunitățile locale până la starea de spirit generală a populației, exprimată bunăoară prin reactualizarea unor personaje, conduite verbale și atitudini păstrate fie în folclor, fie în clasicele bucăți literare și filosofice, reluate parțial în noile manuale școlare din interminabilele reforme ale educației. Valorificarea în scopuri productive a averilor prin promovarea proiectelor competitive a fost
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
p. 150). El mai arăta că, între timp, și Europa (de Vest), Asia și alte continente tind spre modernitate în felul lor. "Pe de o parte, Europa a cunoscut și cunoaște încă o autentică renaștere religioasă, în primul rând o reactualizare viguroasă a catolicismului și dogmele pozitivismului sunt astăzi desuete; iar pe de altă parte, Asia a reintrat de curând în istorie, și alte nenumărate popoare, culturalicește arhaice, sunt și ele pe cale de a interveni în istorie. Asta înseamnă că un
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
of overcoming its history and reconstructing itself in freedom.““ „Complicitatea mesianică“ dintre copil și adult conferă, așadar, scrierii lui Benjamin o valoare istorică precisă: aceea de a „redeem for the present the redeemer of things““. Rememorarea copilăriei înseamnă, de fapt, reactualizarea unei modalități paradigmatice de revrăjire a lumii și de recuperare a ceea ce istoria, în înclinația ei decisivă pentru uitare, lasă în urmă. Imaginile copilăriei berlineze a lui Benjamin vor fi, așadar, imagini dialectice, în care lumea burgheză a începutului secolului
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
b. Conversația, se referă la ,,dialogul” permanent pe care profesorul sau antrenorul îl poartă cu cei implicați ca beneficiari în procesul de instruire și educație. Acest dialog vizează, în mod evident, probleme specifice referitoare la eficiența conținutului și metodologiei instruirii; reactualizarea unor cunoștințe utile; analiza cauzelor unor insuccese; investigarea nivelului de înțelegere a explicației sau demonstrației; conștientizarea sau sistematizarea problematicii; educarea intelectuală a elevilor; stabilirea unor relații de colaborare etc. c. Observarea execuției altor subiecți se realizează în lecțiile curente prin
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3019]
-
și cinstirea eroilor căzuți pentru libertate, cinste și demnitate; reconstrucția bisericilor demolate de dictatură; construirea de noi biserici acolo unde se face simțită nevoia; catehizarea tinerilor și adulților. (Nota redacției: nu în formă obligatorie, ci potrivit liberei opțiuni a fiecăruia); reactualizarea operei de caritate a bisericii în spitale, azile de bătrâni, închisori; identificarea lucrării misionare și culturale a Bisericii, în cadrul noii societăți libere și pluraliste; reforma învățământului teologic; reînviorarea vieții parohiilor și mănăstirilor; reînnoriea activității ecumenice a Bisericii; promovarea reconcilierii între
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Science/1410_a_2652]
-
noilor competențe cognitive. Memoria, care la școlarii mici era de o mare fidelitate mergând până la reproducerea exactă a informațiilor învățate, fiind cu caracter preponderent mecanic, devine la elevii din gimnaziu tot mai mult o memorie logică. Procesele de întipărire și reactualizare a noțiunilor se bazează mult pe selecția unor elemente esențiale, pe întocmirea unor scheme logice și pe înțelegerea faptelor memorate. Reactualizarea bazată pe recunoaștere apelează la asociații între reprezentări, în timp ce reactualizarea bazată pe reproducere presupune o restructurare verbală a materialului
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
cu caracter preponderent mecanic, devine la elevii din gimnaziu tot mai mult o memorie logică. Procesele de întipărire și reactualizare a noțiunilor se bazează mult pe selecția unor elemente esențiale, pe întocmirea unor scheme logice și pe înțelegerea faptelor memorate. Reactualizarea bazată pe recunoaștere apelează la asociații între reprezentări, în timp ce reactualizarea bazată pe reproducere presupune o restructurare verbală a materialului memorat într-un stil personalizat. Elevul manifestă în această perioadă o curiozitate față de lumea din jurul lui, față de fenomenele naturale și sociale
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
mai mult o memorie logică. Procesele de întipărire și reactualizare a noțiunilor se bazează mult pe selecția unor elemente esențiale, pe întocmirea unor scheme logice și pe înțelegerea faptelor memorate. Reactualizarea bazată pe recunoaștere apelează la asociații între reprezentări, în timp ce reactualizarea bazată pe reproducere presupune o restructurare verbală a materialului memorat într-un stil personalizat. Elevul manifestă în această perioadă o curiozitate față de lumea din jurul lui, față de fenomenele naturale și sociale. Nevoia de a cunoaște și de a înțelege îi motivează
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
cunoașterii în fizică, impun o cât mai bună organizare a unei percepții eficiente și corecte in procesul învățării. B. Memoria Memoria se definește ca procesul psihic cognitiv de stocare și de destocare a informației. Având ca etape întipărirea, păstrarea și reactualizarea, calități - volumul, rapiditatea, durata și fidelitatea, putând fi logică sau mecanică, intenționată sau neintenționată, sau, după extinderea în timp - de scurtă și de lungă durată, memoria reprezintă un suport indispensabil pentru învățare și 63 64 îndeplinește rolul de premisă și
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
a unora din mărimile fizice studiate Resurse materiale Instrumente de măsură (ampermetre, voltmetre, ohmmetre), generatoare de tensiune, rezistoare, conductori de legătură, cuvă electrolitică, electrozi, calculator Resurse procedurale Conversația euristică, problematizarea, observația sistematică, activitatea independentă, experimentarea, demonstrația Etape ale proiectării 1. Reactualizarea Identificarea cunoștințelor utile abordării activităților experimentale planificate Enumerarea și definirea mărimilor fizice ale căror dependențe sunt verificate experimental Enunțarea legilor și a relațiilor supuse verificării 2. Prezentarea situației problemă și formularea temelor de lucru Profesorul prezintă dosarele de lucru ale
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]