3,299 matches
-
activitatea echipei în realizarea obiectivelor acesteia 7. ........... Criterii de evaluare pentru funcționarii publici debutanți clasele a II-a și III-a Punctajul obținut 1. Cunoașterea specificului administrației publice 2. Rapiditatea și calitatea îndeplinirii sarcinilor alocate 3. Inițiativă 4. Capacitatea de relaționare cu publicul 5. Punctualitate, disciplină și responsabilitate 1. ............ 2. ........... 3. ........... 4. ........... 5. ........... Mențiuni privind interviul de evaluare: ........................................ ........................................ ........................................ Calificativ de evaluare^1: ................................... Propuneri: ........................................................ Recomandări: .................................................. Comentariile funcționarului public evaluat^2: ................................................. Numele și prenumele funcționarului public debutant: .................................. Funcția publică: ................................................ Semnătura: ..................................................... Data: ................................. Numele și prenumele evaluatorului
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 121 din 21 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277767]
-
a sprijini activitatea echipei în realizarea obiectivelor acesteia Criterii de evaluare pentru funcționarii publici debutanți clasele a II-a și a III-a 1. Cunoașterea specificului administrației publice 2. Rapiditatea și calitatea îndeplinirii sarcinilor alocate 3. Inițiativă 4. Capacitatea de relaționare cu publicul 5. Punctualitate, disciplină și responsabilitate ... ... 76. La anexa nr. 8, la articolul 3, litera ț) se modifică și va avea următorul cuprins: ț) verificarea competenței - ansamblu de proceduri prin care se verifică dacă o persoană deține competența necesară
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 121 din 21 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277767]
-
abilităților angajaților, în conformitate cu nevoile instituției, și propune măsuri de optimizare a modalităților de lucru în cadrul instituției; ... ț) identifică oportunități de finanțare externă în domeniul specific de activitate; ... u) dezvoltă instrumente și acordă consultanță angajaților în scopul îmbunătățirii relaționării și gestionării conflictelor; ... v) planifică și coordonează organizarea stagiilor de pregătire practică în cadrul instituției; ... w) întocmește planul de perfecționare profesională a personalului și îl supune aprobării președintelui Consiliului Concurenței și îndeplinește demersurile necesare participării la cursurile de formare/perfecționare profesională
REGULAMENT din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276939]
-
de control intern abilitate în cazul identificării unor neregularități sau posibile prejudicii. ... Articolul 30 Compartimentul documente clasificate are următoarele atribuții: a) gestionează informațiile clasificate din cadrul Consiliului Concurenței și este responsabil cu protecția personalului și securitatea documentelor clasificate; ... b) asigură relaționarea cu autoritățile și instituțiile statului care au atribuții pe linia protecției informațiilor clasificate; ... c) îndeplinește orice alte atribuții dispuse de către președintele Consiliului Concurenței specifice activității compartimentului. ... Capitolul III Registrele Consiliului Concurenței și legitimația de serviciu Articolul 31 (1) Principalele
REGULAMENT din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276939]
-
probei interviului, comisia evaluează: a) motivația candidatului; ... b) existența aptitudinilor specifice funcției de asistent al judecătorului, fiind avute în vedere aptitudinea de comunicare clară și logică a ideilor, capacitatea de gândire critică, capacitatea de analiză, motivare și sinteză, capacitatea de relaționare, înțelegerea realității sociale, folosirea corectă a limbii române; ... c) elemente de etică specifice funcției. ... (3) Membrii comisiei acordă, individual, punctaje pentru fiecare dintre criteriile prevăzute la alin. (2) , pe baza unei grile de evaluare elaborate de comisia de examinare care
LEGE nr. 393 din 13 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277349]
-
imobiliară există o probă directă, clară referitoare la titularul dreptului, existența dreptului și întinderea acestuia. ... 82. Revenind la dovezi care ar întemeia existența dreptului de proprietate al solicitantului asupra imobilului la data preluării abuzive, când teza probatorie este aceea a relaționării parteîntreg între proprietarul tabular și titularul cererii de retrocedare, respectiv apartenența imobilului la un patrimoniu de afectațiune constituit anterior naționalizării de către structura de cult respectivă, este de remarcat că desprinderea unei mase patrimoniale de afectațiune dintr-un patrimoniu are
DECIZIA nr. 21 din 13 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277584]
-
învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, cd/dvd-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă didactică ce poate fi folosită în activitățile de învățare este metoda ciorchinelui. Ciorchinele este o metodă care presupune identificarea unor conexiuni logice între idei. Poate fi folosită cu succes atât
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
modulului, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, cd/dvd - uri); ... – problematizarea; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Una dintre metodele interactive ce poate fi integrată în activitățile de învățare-evaluare este metoda R.A.I. Metoda RAI are la bază stimularea și dezvoltarea capacităților de a comunica, prin întrebări și răspunsuri, ceea ce tocmai
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, cd/dvd - uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Ca metodă didactică interactivă utilizată în activitățile de învățare se exemplifică cu metoda "Turul galeriei". Turul galeriei este o metodă ce poate fi utilizată în recapitularea cât și în consolidarea cunoștințelor. Utilizarea metodei are
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Una dintre metodele interactive ce poate fi integrată în activitățile de învățare-evaluare este metoda diagramei Venn. O diagramă Venn este un organizator grafic cognitiv, format din două cercuri (sau elipse, ovale, dreptunghiuri rotunjite etc.
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
Pentru dobândirea rezultatelor învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/ în echipă. ... O metodă interactivă ce poate fi integrată în activitățile de învățare la acest modul este metoda "Floarea de nufăr" (LOTUS BLOSSOM TECHNIQUE). Tehnica florii de nufăr presupune deducerea de conexiuni între idei, concepte
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
înțelege intervențiile, motivațiile, dorințele celorlalți), ale inteligenței intrapersonale (capacitatea de autoînțelegere, autoapreciere corectă a sentimentelor și motivațiilor proprii), ale inteligenței naturaliste (care face omul capabil să recunoască, să clasifice, să se inspire din mediul înconjurător), ale inteligenței sociale (capacitatea de relaționare). Tehnica Lotus este un mijloc eficient de activizare a energiilor, capacităților și structurilor cognitive la diferite discipline de studiu. ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
Pentru dobândirea rezultatelor învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/ în echipă. ... Pentru a avea cu adevărat elevul în centrul demersului didactic, profesorul exercită roluri cu mult mai complexe decât în cazul lecției tradiționale. Succesul la clasă depinde de competențele profesorului de a crea oportunitățile
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
prin descoperire; ... – activități de lucru în grup/ în echipă. ... Pentru instruirea practică: – activități practice; ... – exerciții de interpretare a documentației tehnice; ... – exerciții de recunoaștere, utilizare și manevrare a echipamentelor SV; ... – studii de caz; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/ în echipă. ... În sprijinul aplicării acestor recomandări pentru obținerea rezultatelor învățării prin activități practice, propunem următoarele liste de lucrări: Lista lucrărilor de laborator tehnologic recomandate: ● Experimente pentru explicarea efectului fotovoltaic ● Identificarea tipurilor constructive de celule
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare individuală/în echipă; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă de învățare, care stimulează participarea tuturor elevilor la activitate, este metoda "UNUL stă, TREI circulă". Bazându-se pe schimbul de idei între elevi, metoda își propune să dezvolte capacitatea de
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
Atingerea rezultatelor învățării poate fi realizată prin intermediul următoarelor activități de învățare: – activități de documentare, vizionări de materiale digitale; ... – desfășurarea de lucrări de laborator/activități practice; ... – elaborarea de proiecte / portofolii; ... – activități de lucru în grup/ în echipă bazate pe comunicare și relaționare. ... Metoda didactică care poate fi utilizată cu succes deoarece faciliteaza însușirea noțiunilor teoretice, poate oferi feedback imediat elevului, adesea permițând evaluarea, este metoda jocurilor simulative prin utilizarea diverselor site-uri de specialitate, jocuri online, simulatoare sau platforme interactive. Jocul spre
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
activități de învățare: – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (filme didactice, documentare video, cd/dvd - uri); ... – problematizarea; ... – învățarea prin descoperire; ... – desfășurarea de lucrări/activități practice; ... – desfășurarea unor lucrări de laborator; ... – studii de caz; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă didactică ce poate fi folosită în activitățile de predare/învățare este METODA JOCURILOR - CATEGORIA JOCURILOR SIMULATIVE. Jocul este activitatea care își găsește motivația și împlinirea în sine însuși. Spre deosebire de
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
documentare prin vizite de studiu la parcuri fotovoltaice; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD - uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Considerând lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la agentul economic), sugerăm următoarea listă
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
sau diminuarea simțului gustativ) Autostigmatizare, autoculpabilizare, automarginalizare Agitație extremă sau, dimpotrivă, apatie extremă Opoziționism exagerat, spirit de frondă agresiv Ticuri (clipit, rosul unghiilor etc.) Enurezis, encoprezis Neglijență în îndeplinirea sarcinilor și incapacitate de a respecta un program impus Dificultăți în relaționare și comunicare Scăderea randamentului școlar, absenteism și abandon școlar Stare depresivă, uneori cu tentative de suicid Persistența unor senzații olfactive sau cutanate obsedante Modificarea rapidă a dispoziției afective Semne evocatoare specifice abuzului fizic: - semne fizice: vânătăi, leziuni, arsuri, hemoragii, fracturi
PROCEDURĂ din 6 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274670]
-
structurii juridice se constituite evidențe conform prevederilor legale în vigoare și potrivit specificului activității desfășurate și necesităților. Capitolul IV Compartimentul secretariat Articolul 29 (1) Structura secretariat se află în directa subordonare a directorului penitenciarului-spital și asigură primirea, transmiterea informației și relaționarea cu autoritățile și instituțiile publice ale statului, precum și gestionarea relației cu publicul. (2) În îndeplinirea atribuțiilor care îi revin, structura secretariat colaborează cu celelalte structuri ale penitenciarului-spital, precum și cu unitățile sistemului administrației penitenciare, în vederea soluționării în termen
REGULAMENT din 29 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274645]
-
cadrul instituției în legătură cu aspectele ce vizează domeniul protecției informațiilor clasificate; ... t) îl informează pe directorul penitenciarului-spital despre vulnerabilitățile și riscurile existente în sistemul de protecție a informațiilor clasificate, propunând măsurile necesare diminuării riscurilor și înlăturării acestora; ... ț) asigură relaționarea cu instituțiile abilitate să coordoneze activitatea și să controleze măsurile privitoare la protecția informațiilor clasificate, potrivit legii; ... u) acordă sprijin reprezentanților autorizați ai instituțiilor abilitate, potrivit competențelor legale, pe linia verificării persoanelor din penitenciar pentru care se solicită accesul la
REGULAMENT din 29 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274645]
-
a statutului de membru OCDE. MAE va continua să exercite atribuțiile aferente funcției de coordonator național pentru aderarea României la OCDE, care implică, în principal: în plan extern, dialogul permanent cu Secretariatul, comitetele și statele membre OCDE; în plan intern, relaționarea cu toate instituțiile naționale implicate în procesul de aderare la OCDE, în vederea îndeplinirii tuturor cerințelor din fiecare etapă a procesului de aderare; asigurarea de către MAE a obligațiilor financiare aferente procesului de aderare, conform prevederilor din Foaia de Parcurs
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
în vedere atât analiza datelor rezultate din evaluările anterioare cât și suplimentarea, la nevoie, cu o nouă evaluare. Vor fi analizate: a) nivelul aptitudinilor cognitive; ... b) nivelul aptitudinilor operaționale; ... c) caracteristicile de personalitate implicate în actul didactic (maturizare, capacitate de relaționare interpersonală, echilibrul emoțional și altele). ... ... 3.3.3) În cazul unui aviz psihologic limitativ la evaluarea din unitate Situația obținerii unui aviz de tipul apt condiționat/inapt temporar/inapt obținut la evaluarea psihologică din unitate atrage după sine inaptitudinea temporară privind calitatea de personal
NORME METODOLOGICE din 31 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273796]
-
liminară și audiometria vocală pe căști aeriene și audiometria vocală cu proteză convențională sau cu implant cohlear în câmp livber, pentru fiecare ureche.Audiometria vocală evaluează posibilitatea de a aprecia în mod real gradul de înțelegere al persoanei, element util în relaționarea socio-profesională.Testul cu vocea vorbită și cu vocea șoptită poate fi folosit pentru situațiile în care nu există posibilități tehnice de efectuare atestelor de mai sus, sau complexittaea cazului nu impune aceste teste cantitative. Audiometrie obiectivă- potenţiale evocate auditive, impedansmetrie, şi
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
național de calificări obținute în ucenicie, învățământul secundar, precum și în învățământul terțiar universitar și nonuniversitar, atât în contexte formale, cât și în contexte informale și nonformale, din perspectiva învățării pe tot parcursul vieții. (4) CNC permite recunoașterea, măsurarea și relaționarea tuturor rezultatelor învățării dobândite în contexte de învățare formale, nonformale și informale și asigură coerența calificărilor și a titlurilor certificate. Existența unui cadru național al calificărilor contribuie la evitarea duplicării și suprapunerii calificărilor, îi ajută pe cei ce învață să
LEGEA nr. 199 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271898]