683 matches
-
din aria curriculara "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - proba scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - proba scrisă sau practică; ... Filiera vocaționala ------------------- d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - proba scrisă; e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - proba scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior
ORDIN nr. 4.328 din 30 august 2002 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149428_a_150757]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației și Cercetării și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre disciplinele
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației și Cercetării și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre disciplinele
LEGE nr. 268 din 13 iunie 2003 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150459_a_151788]
-
în prima zi), limba și literatura maternă (a doua zi). Notă pentru promovare se obține din media aritmetică a celor două probe, calculată cu trei zecimale. Notele pentru fiecare proba trebuie să fie minimum 5 (cinci). Articolul 11 Pentru disciplinele socioumane, deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabilește în funcție de numărul dominant de ore, conform Centralizatorului. Articolul 12 Pentru ocuparea catedrelor didactice vacante, cu excepția celor de limbă și literatura română, din unități de învățământ și
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
din aria curriculară "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - probă scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - probă scrisă sau practică; ... Filiera vocațională d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - probă scrisă; ... e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - probă scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior
ORDIN nr. 4.595 din 31 august 2004 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de bacalaureat - 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165080_a_166409]
-
din aria curriculară "Tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev - probă scrisă; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior - probă scrisă sau practică; ... Filiera vocațională d) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil - probă scrisă; ... e) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării - probă scrisă sau practică; ... f) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior
METODOLOGIE din 31 august 2004 de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de bacalaureat - 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165081_a_166410]
-
în prima zi), limba și literatura maternă (a doua zi). Nota pentru promovare se obține din media aritmetică a celor două probe, calculată cu trei zecimale. Notele pentru fiecare probă trebuie să fie minimum 5 (cinci). Articolul 7 Pentru disciplinele socioumane, deoarece nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, profilul acestora se stabilește în funcție de numărul dominant de ore, conform Centralizatorului. Articolul 8 Pentru ocuparea catedrelor didactice vacante, cu excepția celor de limbă și literatură română, din unități de învățământ și
METODOLOGIE din 22 decembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ particular din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164851_a_166180]
-
de acțiune la nivel local, județean, național și internațional, promovând bunăstarea socială. ... (3) Asistentul social desfășoară în principal următoarele tipuri generale de activități: ... a) identifică segmentul de populație ce face obiectul activităților de asistență socială; ... b) identifică și evaluează problemele socioumane dintr-o anumită regiune, comunitate sau localitate; ... c) dezvoltă planuri de acțiune, programe, măsuri, activități profesionalizate și servicii specializate specifice domeniului; ... d) sensibilizează opinia publică și o informează cu privire la problematica socială; ... e) stabilește modalitățile concrete de acces la prestații și
LEGE nr. 466 din 4 noiembrie 2004 (*actualizată*) privind Statutul asistentului social. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162803_a_164132]
-
de centru se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de șef de centru trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de șef de centru
HOTĂRÂRE nr. 1.438 din 2 septembrie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a serviciilor de prevenire a separării copilului de familia sa, precum şi a celor de protecţie specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
Ocuparea postului de director se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de director trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum un an în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 2 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3) postul de director poate fi
HOTĂRÂRE nr. 1.438 din 2 septembrie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a serviciilor de prevenire a separării copilului de familia sa, precum şi a celor de protecţie specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
Ocuparea postului de coordonator se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de coordonator trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de coordonator poate fi
HOTĂRÂRE nr. 1.438 din 2 septembrie 2004 pentru aprobarea regulamentelor-cadru de organizare şi funcţionare a serviciilor de prevenire a separării copilului de familia sa, precum şi a celor de protecţie specială a copilului lipsit temporar sau definitiv de ocrotirea părinţilor săi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
ale Ministerului Muncii, Solidarității Sociale și Familiei să își desemneze reprezentanți pentru a fi propuși ca membri ai Comisiei. Pot fi membri ai Comisiei numai reprezentanții desemnați care sunt specialiști angajați ai instituțiilor respective, cu studii superioare în domeniul științelor socioumane, ale căror integritate morală și experiență profesională oferă garanții corespunzătoare pentru îndeplinirea atribuțiilor ce le revin în cadrul Comisiei; ... b) propune consiliului județean, respectiv consiliului local al sectorului municipiului București, nominalizarea unui membru al Comisiei dintre reprezentanții organismelor private acreditate în
HOTĂRÂRE nr. 1.437 din 2 septembrie 2004 privind organizarea şi metodologia de funcţionare a comisiei pentru protecţia copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161372_a_162701]
-
municipiului București, nominalizarea unui membru al Comisiei dintre reprezentanții organismelor private acreditate în condițiile legii, care desfășoară activități în domeniul protecției și promovării drepturilor copilului. Poate fi propus ca membru în Comisie numai reprezentantul organismului privat care are studii superioare socioumane și care nu desfășoară activități în cadrul autorităților publice locale sau centrale. Reprezentarea organismelor private acreditate va fi asigurată prin rotație pentru o perioadă de un an; ... c) întocmește proiectul de hotărâre privind înființarea și componența Comisiei, pe care îl supune
HOTĂRÂRE nr. 1.437 din 2 septembrie 2004 privind organizarea şi metodologia de funcţionare a comisiei pentru protecţia copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161372_a_162701]
-
articolului unic din HOTĂRÂREA nr. 967 din 15 septembrie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 654 din 22 septembrie 2010. (2) În vederea exercitării și realizării atribuțiilor ce îi revin, Direcția generală va asigura încadrarea cu prioritate a personalului cu studii socioumane. ... (3) În vederea exercitării și realizării atribuțiilor Direcției generale, consiliul județean, respectiv consiliul local al sectorului municipiului București, poate aproba organizarea și a altor compartimente decât cele prevăzute la alin. (1), asigurând resursele necesare funcționării acestora. ... Articolul 4 (1) Conducerea Direcției
REGULAMENT-CADRU din 2 septembrie 2004 (**republicat**)(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161300_a_162629]
-
după caz, de dezvoltare a acestui sistem. ... Articolul 6 Colegiul director al Direcției generale este compus din directorul executiv, directorii executivi adjuncți, personalul de conducere din cadrul Direcției generale, precum și 3 consilieri județeni ori, după caz, locali, având cu precădere studii socioumane, propuși de președintele consiliului județean sau, după caz, de primarul sectorului municipiului București. Președintele colegiului director este secretarul general al județului, respectiv secretarul sectorului municipiului București. În situația în care președintele colegiului director nu își poate exercita atribuțiile, acestea sunt
REGULAMENT-CADRU din 2 septembrie 2004 (**republicat**)(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Direcţiei generale de asistenţă socială şi protecţia copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161300_a_162629]
-
de centru se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de șef de centru trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de șef de centru
REGULAMENT-CADRU din 2 septembrie 2004 de organizare şi funcţionare a serviciilor de tip rezidenţial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161319_a_162648]
-
Ocuparea postului de director se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de director trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum un an în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 2 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3) postul de director poate fi
REGULAMENT-CADRU din 2 septembrie 2004 de organizare şi funcţionare a serviciilor de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161320_a_162649]
-
Ocuparea postului de coordonator se face prin concurs sau, după caz, prin examen, în condițiile legii. ... (3) Candidații pentru ocuparea postului de coordonator trebuie să fie absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului universitar de lungă durată, în domeniul științelor socioumane, cu vechime de minimum 2 ani în specialitate, sau absolvenți cu diplomă de licență ai învățământului superior, cu experiență de minimum 3 ani în domeniul protecției drepturilor copilului. ... (4) Prin excepție de la prevederile alin. (3), postul de coordonator poate fi
REGULAMENT-CADRU din 2 septembrie 2004 de organizare şi funcţionare a serviciilor de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161320_a_162649]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
economiei, studierea și evaluarea mecanismelor, relațiilor și instituțiilor, elaborarea de strategii, modele alternative și metodologii pentru susținerea politicilor de dezvoltare durabilă a țării și de integrare în Uniunea Europeană - Aprofundarea cunoașterii științifice și dezvoltarea direcțiilor de cercetare în domenii ale științelor socioumane, - Repertorierea, restaurarea și punerea în valoare, inclusiv prin tehnologii multimedia, a patrimoniului cultural C.1.3. Rezultate estimate C.1.3.1. Cercetare fundamentală și precompetitiva - Concepte, cunoștințe, teorii noi și avansate - Modele și metode noi sau perfecționate pentru studiul
PLAN NAŢIONAL din 7 iunie 2001 pentru cercetare-dezvoltare şi inovare pe perioada 1999-2005, reactualizat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158742_a_160071]
-
aparatură neconvenționale pentru medicina și biotehnologie - Sisteme avansate de detecție - Sisteme avansate de procesare și analiza de date experimentale C.1.3.2. Cercetare de interes socioeconomic și cultural - Soluții privind îmbunătățirea mecanismelor, relațiilor și instituțiilor de tip economic și sociouman - Metode, sisteme, tehnologii și materiale pentru protejarea, restaurarea și punerea în valoare a patrimoniului cultural C.1.4. Condiții de finanțare Finanțarea proiectelor se va asigura din fondurile alocate în acest scop de Ministerul Educației și Cercetării, precum și, după caz
PLAN NAŢIONAL din 7 iunie 2001 pentru cercetare-dezvoltare şi inovare pe perioada 1999-2005, reactualizat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158742_a_160071]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179263_a_180592]
-
specializările; ... b) o proba la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o proba la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocationala: a) istorie sau geografie ori o disciplina socioumană, respectiv matematica sau științe, în funcție de profil; ... b) o proba la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o proba la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179264_a_180593]
-
specializările; ... b) o probă la alegere din aria curriculara "tehnologii", în funcție de specializarea aleasă de elev; ... c) o probă la alegere dintre disciplinele din celelalte arii curriculare, alta decât cele alese anterior. ... Filiera vocaționala: a) istorie sau geografie ori o disciplină socioumană, respectiv matematică sau științe, în funcție de profil; ... b) o probă la alegere din ariile curriculare specifice profilului și specializării; ariile curriculare sunt stabilite de comun acord de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului și ministerele interesate; c) o probă la alegere dintre
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizata*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/192596_a_193925]