1,804 matches
-
publice, pe durata participării lor la cursurile de calificare ca inspectori de resurse umane organizate de Agenția Județeană de Ocupare și Formare Profesională. Structura lotului este prezentată în tabelul 1. Tabelul 1. Structura lotului pe gen, vârstă și studii Gen Vârstă (ani) Studii sub 29 30-39 peste 40 medii superioare Femei 33 25 26 41 43 Bărbați 4 3 4 3 8 Total 37 28 30 44 51 Instrumentele folosite au fost următoarele: 1) Scala de anxietate Cattell (Minulescu, 1996) - compusă
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
profesională Integritate Spiritul de observație Caracter activ Memoria Implicare Spiritul organizatoric Capacitatea de adaptare Perseverența Responsabilitatea socială IV. ALTE ÎNSUȘIRI 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6. Motivația Permis de conducere Limbi străine Starea sănătății Vârstă Alte pasiuni etc. Sursa: Prelucrare după Mihai Vărzaru, Resursele umane ale Întreprinderii, Editura Tribuna Economică, București, 2000, p. 111. Anexa 7 Sursa: G.A. Cole, Managementul personalului, Editura CODECS, București, 2000, p. 177. Anexa 8 Descrierea metodelor de recrutare a
Potențialul uman al firmei. Asigurare și utilizare by Petru Radu () [Corola-publishinghouse/Science/2127_a_3452]
-
în analiza sa poartă numele de date. Pentru a face mai bine înțeleasă această triplă „confecționare” a datelor din observație, voi da un exemplu. Să presupunem că un sociolog este interesat de problemele vârstei a treia și că pentru acesta vârsta a treia este pur și simplu un concept biologic (în realitatea lui, bătrânețea este dată de vârsta biologică). Drept urmare, problematica pe care o va studia (modelul teoretic și conceptual pe baza căruia își organizează cercetarea) este determinată de acest mod
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
limbii Cauze Anomalii genetice, tulburări de creștere, dentiție fragilă, îmbătrânire prematură, slăbiciune osoasă, tulburări auditive, tulburări ale memoriei, impotență sau erecție slabă, ejaculare precoce, unire întârziată a fontanelei Limbă roșie în general, slăbită și ezitantă Deficiență ereditară a energiei înnăscute Vârstă importantă sau boli ale părinților în momentul concepției Tabagism, alcoolism Toxicomania subiectului sau a părinților lui Stăpânul inimii sau Pericardul Căldură plenitudine pe Stăpânul inimii Simptome generale Examenul limbii Cauze Aceleași simptome, semne și cauze ca în cazul focului la
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
cu gestul poetic cu care se îmbină; versul citat și comentariul se contopesc formând un spațiu aparte cu deschideri spre înțelegerea și aprofundarea actului poetic. De pildă, când este analizată poezia Ninei Cassian, comentariul devine poezie pe marginea poeziei: "Era vârsta primelor ninsori și treceau prin vreme culorile fără sentimente; era vremea dansului nepăsător, al jocului cu lumina, cu sentimentul plenitudinii, când "miezul de piersică este plin de sânge"". Analiza poeziei feminine este subtilă, ea urmărește în paralel cu analiza textului
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
una fantezia...", vis de copilărie incluzând fosforescența candorii și premonițiile experienței: "Era o vârstă bucuroasă de zăpadă/ cu frigul convertit ornamental,/ abur de aur, fastuos apel,/ netemător de unda nomadă." Poeta este încă departe de iubire, ca de Styx. Era vârsta primelor ninsori și treceau prin vreme culorile fără sentimente; era vremea dansului nepăsător, al jocului cu lumina, cu sentimentul plenitudinii, când "miezul de piersică este plin de sânge". Piese reprezentative: I. "Roman..." o posibilă "biografie a iubirii". Imaginea mării ca
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
investigație: interviul semistructurat și liber, observația, ancheta socială, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I. Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Dumitriu Mihai (D.M.) clasa: a IV a B, școala “Ionel Teodoreanu” Iași, vârsta: 11 ani; 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Dumitriu Roxana-Elena tata: Dumitriu Costachi 1.3.Ocupația părinților: mama: casnică tata: zidar 1.4. Frați: M. D. este copil unic. 1.5. Bugetul familiei: principalele surse de venit sunt ajutorul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
interviul semistructurat și liber, observația, ancheta socială, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I.Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Matei Roxana (M. R.) clasa: a IV a B, școala “Ionel Teodoreanu” Iași vârsta: 10 ani 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Matei Manuela tata: Matei George-Cristian 1.3. Ocupația părinților: mama: asistent medical tata: asistent medical 1.4. Frați: M. R. este copil unic. 1.5. Bugetul familiei: ridicat. Ambii părinți lucrează
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
procedee de investigație: interviul semistructurat și liber, observația, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I.Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Bucescu Dragoș (B.D.) clasa: a IV a B, școala “Ionel Teodoreanu” Iași, vârsta: 10 ani; 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Bucescu Adelina tata: Bucescu Victor 1.3. Ocupația părinților: mama: casier tata: programator 1.4. Frați: Bucescu Victor, 14 ani, elev în clasa a VII a. 1.5. Bugetul familiei: mediu
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
Art. 8. În centrele de reeducare se organizează: a. școli generale cu învățămînt de zi, seral sau fără frecvență; b. școli profesionale, unde se primesc minori care au absolvit școala generală sau care nu au terminat școala generală și au vârsta de cel puțin 15 ani; c. cursuri de calificare la care pot fi repartizați minorii care au depășit vârsta de 16 ani și au absolvit cel puțin 4 clase ale școlii generale. În școlile și cursurile din cadrul centrelor de reeducare
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
joace...... -. Institutorul,Creangă știe că jocul presupune spirit inventiv, bucurie ă―....mă făceam tot mai neastâmpărat...-). În consecință, jocul presupune ―năzbâtii-, năstrușnicii. Uneori, Nică, agasează prin năzdrăvăniile lui pe cei din jur care-l etichetează drept―ușernic-, ―zbânțuit-, sau ―spânzurat-. Vârsta primilor ani de școală împletește jocul cu învățătura . Mărturie stau ceasloavele cu urmele muștelor care și-au găsit sfârșitul între filele lor. Nică ,intrat în colectivitate ,unde se derulează și cele mai multe dintre întâmplări, devine mai rezervat, mai retras: ―un băiet
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
investigație: interviul semistructurat și liber, observația, ancheta socială, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I. Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Dumitriu Mihai (D.M.) clasa: a IV a B, Școala “Ionel Teodoreanu” Iași, vârsta: 11 ani; 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Dumitriu Roxana Elena tata: Dumitriu Costachi 1.3.Ocupația părinților: mama: casnică tata: zidar 1.4. Frați: M. D. este copil unic. 39 1.5. Bugetul familiei: principalele surse de venit
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
interviul semistructurat și liber, observația, ancheta socială, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I.Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Matei Roxana (M. R.) clasa: a IV a B, Școala “Ionel Teodoreanu” Iași vârsta: 10 ani 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Matei Manuela tata: Matei George-Cristian 1.3. Ocupația părinților: mama: asistent medical tata: asistent medical 1.4. Frați: M. R. este copil unic. 57 1.5. Bugetul familiei: ridicat. Ambii părinți
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
procedee de investigație: interviul semistructurat și liber, observația, studiul documentelor școlare; Perioada: pe tot parcursul anului școlar 2010 2011. I.Date familiale 1.1. Subiectul: nume și prenume: Bucescu Dragoș (B.D.) clasa: a IV a B, Școala “Ionel Teodoreanu” Iași, vârsta: 10 ani; 1.2. Numele și prenumele părinților: mama: Bucescu Adelina tata: Bucescu Victor 1.3. Ocupația părinților: mama: casier tata: programator 1.4. Frați: Bucescu Victor, 14 ani, elev în clasa a VII a. 1.5. Bugetul familiei: mediu
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
obiectiv dezvoltarea abilităților sociale a participanților. S-a observat o ușoară creștere a interesului elevei pentru activitățile școlare. Pe viitor se urmărește punerea în aplicare a celorlalte obiective amintite mai sus. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: M.L., Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare. * verbală - M.L. nu este comunicativă, vorbește încet, rar, cu pauze mari între cuvinte, uneori este incoerentă. Am reușit
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
acțiunile desfășurate de grup. Profesorii au organizat două sesiuni de pregătire școlară suplimentară la care a participat si B.G.N. În viitor, se urmărește punerea în practică a celorlalte strategii amintite anterior. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: B.G.N. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - eleva este comunicativă, folosește un limbaj elevat, este sigură pe ceea ce spune si manifestă putere de convingere
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
împreună cu sora de ședințe de consiliere, iar relația dintre surori a suferit o ușoară îmbunătățire în ultima perioadă. În viitor se urmărește punerea în practică a celorlalte obiective amintite mai sus. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: R.C. Vârsta: 14 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - eleva este comunicativă, folosește un limbaj vulgar, este incoerentă, face greșeli de exprimare. Vorbește folosind un ton
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
a implicat ăn acțiunile desfășurate în cadrul grupului de suport care a avut ca obiectiv dezvoltarea deprinderilor sociale ale participanților Obiectivele amintite mai sus urmează să fie îndeplinite în viitorul apropiat. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: A.T. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare. * verbală - clienta a refuzat inițial să furnizeze informații despre familie, susținând că este obosită si că nu are
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
socială, interviul si fișa de observație Evaluarea rezultatelor obținute până în prezent: Asistentul social a luat legătura cu conducerea școlii si a obținut promisiunea acesteia de acordare a unei burse sociale elevului. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: G.V. Vârsta: 13 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, județul S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - G.V. este o persoană comunicativă, deschisă la dialog. Nu manifestă rezerve, chiar si atunci când este solicitat să
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
până în prezent: Clienta a fost însoțită de către asistentul social la cabinetul ginecologic, unde a primit confirmarea sarcinii. În prezent, aceasta participă la ședințe de consiliere în vederea luării unei decizii în ceea ce privește sarcina. Fișă de observație Numele si prenumele subiectului observat: C.L. Vârsta: 15 ani, Locul observării: Școala generală nr. X, jud. S. - cabinetul de consiliere școlară, Durata observației: aproximativ două ore. Deprinderi de comunicare * verbală - clienta este comunicativă, folosește un limbaj elevat. Îsi exprimă cu ușurință ideile si nu întâmpină probleme de
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
I-VIII Sirețel, comuna Sirețel, județul Iași, la clasele paralele a III-a A (clasa martor) și a III-a B (clasa experimentală), clase cu nivel apropiat de pregătire fizică și intelectuală, în anul școlar 2009- 20 10. Subiecții au vârsta de 9 - 10 ani și provin din medii sociale diferite. Condițiile materiale existente în școală (teren de fotbal, groapă pentru sărituri) m-au ajutat să mi desfășor activitatea de cercetare. Materialul didactic utilizat pentru desfășurarea lecțiilor de educație fizică a
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
6., combinațiile cele mai recomandate fiind reprezentate cu linie continuă (1, 2). 5.3.Tratamentul factorilor de risc asociați 5.3.1.Terapia antiplachetară Aspirina în doze mici ar trebui recomandată pacienților hipertensivi fără istoric de boală cardiovasculară, dacă au vârsta peste 50 de ani, creștere ușoară a creatininei serice sau risc cardiovascular crescut. În aceste cazuri, raportul risc/beneficiu pentru administrarea aspirinei s-a dovedit favorabil: reducerea riscului de infarct miocardic fiind la un nivel superior comparativ cu riscul de
Mic ghid al practicianului HIPERTENSIUNEA ARTERIALĂ by Florin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/1679_a_3046]
-
sunt considerate niște făpturi care „hălăduiesc” În văzduh pentru a-și Îndeplini rosturile În răstimpurile unui an. După unele legende, vânturile ar fi copii Sfintei Duminici, În număr de doisprezece, corespunzând celor douăsprezece luni ale anului. De aceea, vânturile au vârsta, temperamentul și Înfățișarea lunilor din an: cele de iarnă sunt bătrâne, posace și răutaciose, cele de primăvară sunt tinere, zglobii și capricioase, cele de vară sunt pasionale și cele de toamnă chibzuite și mature. Zefirul este considerat duh curat, tânăr
Magie si mantica in credintele populare romanesti by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Science/1602_a_2911]
-
vină împreună cu miniștrii provinciali la capitulul general, pentru acest motiv. În schimb, pentru cei care nu au nevoie de o astfel de examinare, pentru că au fost pregătiți într-o facultate teologică și în cele ce privesc oficiul predicării, dacă au vârsta necesară și îndeplinesc și celelalte condiții cerute, pot predica poporului, după cum s-a spus, cu excepția celor care au fost opriți de ministrul general. 9. În al șaptelea rând, frații se îndoiesc dacă vicarii miniștrilor provinciali, care îi înlocuiesc în perioada
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
alternative (gesturi, limbajul semnelor etcă. Membrii familiei extinse sunt implicați și constituie resurse suport. Timpul pentru a începe a sosit! Există multe motive pentru această decizie. Primii trei ani din viața copilului sunt foarte importanți pentru dezvoltarea limbajului. După acestă vârstă învățarea limbajului verbal se va realiza cu mai mare greutate acesta fiind posibil în urma unei intervenții adecvate. Dacă membrii familiei se vor implica, pot fi prevenite întârzieri și mai mari în dezvoltarea copilului. Oricât de mică ar fi pierderea de
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]