43,490 matches
-
Formarea profesională a arbitrilor și a observatorilor în ramură de sport se realizează de către federațiile sportive naționale în baza regulamentelor elaborate în acest sens, în condițiile legii. (8) Standardele de evaluare în domeniul educației fizice și sportului, în vederea acreditării sau autorizării unităților și instituțiilor de învățământ, precum și a cursurilor de pregătire și perfecționare a adulților, se stabilesc de organismele abilitate prin lege. ... 3. Articolul 60 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 60 (1) Formarea continuă a
LEGE nr. 83 din 22 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298289]
-
în domenii care vizează autonomia pedagogică, selfmanagementul, dezvoltarea comportamentelor sociale adecvate și alte domenii conexe domeniului educațional. ... Articolul 5 (1) Programele pentru dezvoltare în cariera didactică precizate la art. 4 lit. a) și b) se validează calitativ prin procesul de acreditare. (2) Programele de abilitare funcțională precizate la art. 4 lit. c) se supun procesului de recunoaștere și echivalare, în baza unei proceduri specifice elaborate de Ministerul Educației și Cercetării și implementate de Comisia de formare și dezvoltare în cariera didactică
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
domeniul psihopedagogic și metodic, respectiv în domeniul management educațional derulate de instituții/structuri organizatorice naționale sau internaționale cu experiență recunoscută în domeniul educației, formării și certificării, pentru care condițiile de organizare și desfășurare nu se pot încadra în condițiile specifice de acreditare și implementare prevăzute de prezenta metodologie-cadru, se supun procesului de recunoaștere și echivalare, în baza unei proceduri specifice elaborate de Ministerul Educației și Cercetării și implementate de CFDCD constituită la nivelul unității de învățământ. Aceleași prevederi sunt aplicabile și programelor
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
implementează programele acreditate cu respectarea principiilor, standardelor de calitate și legislației specifice. Articolul 8 (1) Calitatea de furnizor al programelor acreditate, precizate la art. 4 lit. a) și b) , este definită numai în relație cu programul, este dobândită odată cu acreditarea programului, este valabilă pentru perioada acreditării programului și încetează la finalizarea perioadei de acreditare. (2) Categoriile de furnizori ai programelor de specialitate, precizate la art. 4 lit. a) , sunt următoarele: a) instituțiile de învățământ superior de stat și particulare acreditate
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
standardelor de calitate și legislației specifice. Articolul 8 (1) Calitatea de furnizor al programelor acreditate, precizate la art. 4 lit. a) și b) , este definită numai în relație cu programul, este dobândită odată cu acreditarea programului, este valabilă pentru perioada acreditării programului și încetează la finalizarea perioadei de acreditare. (2) Categoriile de furnizori ai programelor de specialitate, precizate la art. 4 lit. a) , sunt următoarele: a) instituțiile de învățământ superior de stat și particulare acreditate, prin facultăți/departamente/institute/centre de formare/ structuri legal
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
1) Calitatea de furnizor al programelor acreditate, precizate la art. 4 lit. a) și b) , este definită numai în relație cu programul, este dobândită odată cu acreditarea programului, este valabilă pentru perioada acreditării programului și încetează la finalizarea perioadei de acreditare. (2) Categoriile de furnizori ai programelor de specialitate, precizate la art. 4 lit. a) , sunt următoarele: a) instituțiile de învățământ superior de stat și particulare acreditate, prin facultăți/departamente/institute/centre de formare/ structuri legal constituite; ... b) casele corpului didactic; ... c) centrele atestate
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
f) organizațiile nonguvernamentale care au calitatea de partener al Ministerului Educației și Cercetării în cadrul proiectelor sistemice cu finanțare externă, implementate la nivel regional sau la nivel național, în învățământul preuniversitar sau în cadrul unor intervenții educaționale sistemice ce prevăd acreditarea și implementarea de către acestea a programelor de specialitate și care au prevăzute în statut/actul constitutiv, precum și în regulamentul specific atribuții și responsabilități în domeniul dezvoltării profesionale continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar; ... g) organizațiile nonguvernamentale care au
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
competențe care sunt parte integrantă a profilului profesional al cadrului didactic, la domenii tematice, conținuturi, buget de timp, formă de organizare și grup-țintă. (2) Ministerul Educației și Cercetării elaborează procedura specifică care reglementează etapele și condițiile privind derularea procesului de acreditare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind acreditarea. (3) Condițiile de acreditare vizează criteriile administrative, curriculare, resursele umane și resursele materiale. (4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
conținuturi, buget de timp, formă de organizare și grup-țintă. (2) Ministerul Educației și Cercetării elaborează procedura specifică care reglementează etapele și condițiile privind derularea procesului de acreditare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind acreditarea. (3) Condițiile de acreditare vizează criteriile administrative, curriculare, resursele umane și resursele materiale. (4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul public de învățământ achită o taxă, a cărei valoare, precizată în procedura specifică privind
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
formă de organizare și grup-țintă. (2) Ministerul Educației și Cercetării elaborează procedura specifică care reglementează etapele și condițiile privind derularea procesului de acreditare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind acreditarea. (3) Condițiile de acreditare vizează criteriile administrative, curriculare, resursele umane și resursele materiale. (4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul public de învățământ achită o taxă, a cărei valoare, precizată în procedura specifică privind acreditarea, este actualizată periodic
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
specifică care reglementează etapele și condițiile privind derularea procesului de acreditare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind acreditarea. (3) Condițiile de acreditare vizează criteriile administrative, curriculare, resursele umane și resursele materiale. (4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul public de învățământ achită o taxă, a cărei valoare, precizată în procedura specifică privind acreditarea, este actualizată periodic, corespunzător legislației specifice din domeniul fiscal. Articolul 10 Durata acreditării unui program
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
3) Condițiile de acreditare vizează criteriile administrative, curriculare, resursele umane și resursele materiale. (4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul public de învățământ achită o taxă, a cărei valoare, precizată în procedura specifică privind acreditarea, este actualizată periodic, corespunzător legislației specifice din domeniul fiscal. Articolul 10 Durata acreditării unui program inclus în una dintre categoriile precizate la art. 4 lit. a) și b) este de 4 ani. Articolul 11 (1) Programele acreditate se înscriu în
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
4) Pentru acreditarea programelor, furnizorii de formare care nu fac parte din sistemul public de învățământ achită o taxă, a cărei valoare, precizată în procedura specifică privind acreditarea, este actualizată periodic, corespunzător legislației specifice din domeniul fiscal. Articolul 10 Durata acreditării unui program inclus în una dintre categoriile precizate la art. 4 lit. a) și b) este de 4 ani. Articolul 11 (1) Programele acreditate se înscriu în Registrul unic al programelor acreditate (RUPA) pentru dezvoltare în cariera didactică a personalului
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
ce reglementează etapele și condițiile privind derularea procesului de implementare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind implementarea. (3) Perioada de implementare a unui program acreditat debutează la data aprobării ordinului de ministru privind acreditarea programului și se finalizează la data expirării acreditării acestuia. (4) Prevederile prezentei metodologii-cadru și ale procedurii specifice privind implementarea se aplică tuturor categoriilor de programe cuprinse în secțiunile Registrului (RUPA). Articolul 18 (1) În vederea planificării și desfășurării activităților de
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
de implementare a programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, denumită în continuare procedură specifică privind implementarea. (3) Perioada de implementare a unui program acreditat debutează la data aprobării ordinului de ministru privind acreditarea programului și se finalizează la data expirării acreditării acestuia. (4) Prevederile prezentei metodologii-cadru și ale procedurii specifice privind implementarea se aplică tuturor categoriilor de programe cuprinse în secțiunile Registrului (RUPA). Articolul 18 (1) În vederea planificării și desfășurării activităților de formare din cadrul programelor, furnizorul organizează formabilii în
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor). Articolul 23 (1) Responsabilitatea implementării programelor incluse în Registrul (RUPA), în termenii și condițiile precizate în ordinul de ministru de acreditare, și responsabilitatea privind legalitatea documentelor elaborate și veridicitatea informațiilor comunicate referitoare la implementare, în conformitate cu prevederile prezentei metodologii-cadru și ale procedurii specifice privind implementarea, revin în exclusivitate furnizorilor. (2) Nerespectarea de către furnizori a prevederilor prezentei metodologii-cadru și a
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
ale procedurii specifice privind implementarea, revin în exclusivitate furnizorilor. (2) Nerespectarea de către furnizori a prevederilor prezentei metodologii-cadru și a procedurilor specifice în implementarea programelor, indiferent de data includerii acestora în Registrul (RUPA), determină, după caz, suspendarea implementării sau retragerea acreditării programului și eliminarea programului din Registrul (RUPA). (3) Prevederile alin. (1) și (2) se aplică și tuturor programelor aflate în implementare, incluse în Lista programelor complementare naționale, avizate în baza prevederilor legislative anterioare intrării în vigoare a prezentei metodologii-cadru. Articolul
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
categoria programelor, asigurarea calității acestora și sistemul de acumulare a creditelor, direcția cu atribuții în domeniul formării în cariera didactică pentru personalul din învățământul preuniversitar din cadrul Ministerului Educației și Cercetării beneficiază de suportul de specialitate al Comisiei specializate de acreditare, denumită în continuare CSA, organism fără personalitate juridică, cu statut de comisie națională de specialitate în domeniul dezvoltării în cariera didactică. (2) Acreditarea programelor de specialitate și a programelor complementare, prevăzute la art. 4 lit. a) și b) , se realizează
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
didactice pentru o regiune de dezvoltare este 2, cu excepția regiunii București-Ilfov, pentru care numărul maxim este 5. ... (8) Cele 6 paneluri din componența CSA sunt organizate după cum urmează: a) 3 paneluri academice, pentru organizarea și desfășurarea activităților vizând acreditarea programelor de specialitate prevăzute la art. 4 lit. a) , cuprinzând 3 vicepreședinți și 22 de membri, dintre care 3 membri supleanți - cadre didactice din instituțiile de învățământ superior - instituții de învățământ superior care asigură formarea inițială pentru profesia didactică; ... b
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
cuprinzând 3 vicepreședinți și 22 de membri, dintre care 3 membri supleanți - cadre didactice din instituțiile de învățământ superior - instituții de învățământ superior care asigură formarea inițială pentru profesia didactică; ... b) 3 paneluri operaționale, pentru organizarea și desfășurarea activităților vizând acreditarea programelor complementare prevăzute la art. 4 lit. b) , cuprinzând 3 vicepreședinți și 26 de membri, dintre care 3 membri supleanți - cadre didactice din învățământul preuniversitar, profesori metodiști din case ale corpului didactic/directori ai caselor corpului didactic, organizați pe domenii de
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
asigurat de către un secretar, inspector din cadrul direcției responsabile cu dezvoltarea profesională continuă din cadrul Ministerului Educației și Cercetării. (11) CSA elaborează și propune spre aprobare Ministerului Educației și Cercetării regulamentul de organizare și funcționare a Comisiei specializate de acreditare, în maximum 30 de zile de la data constituirii și aprobării CSA prin ordin al ministrului educației și cercetării. (12) Reuniunile de lucru ale CSA pentru organizarea și desfășurarea activităților specifice se realizează în sistem online, sincron și asincron, după
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
dezvoltare profesională continuă a personalului didactic din învățământul preuniversitar se realizează de CSA, corespunzător competențelor asociate programului, domeniului tematic și specificului grupului-țintă, în urma validării calitative din punct de vedere științific, de specialitate, metodic și psihopedagogic, prin acordarea avizului pentru acreditare. (2) În baza avizului acordat de CSA, secretarul comisiei elaborează raportul tehnic pentru acreditarea programelor, care stă la baza documentației pentru elaborarea ordinului de ministru. Capitolul V Aplicarea Sistemului european de credite transferabile (ECTS) în procesul de evaluare, recunoaștere a
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
competențelor asociate programului, domeniului tematic și specificului grupului-țintă, în urma validării calitative din punct de vedere științific, de specialitate, metodic și psihopedagogic, prin acordarea avizului pentru acreditare. (2) În baza avizului acordat de CSA, secretarul comisiei elaborează raportul tehnic pentru acreditarea programelor, care stă la baza documentației pentru elaborarea ordinului de ministru. Capitolul V Aplicarea Sistemului european de credite transferabile (ECTS) în procesul de evaluare, recunoaștere a competențelor dezvoltate și a rezultatelor învățării în cadrul programelor pentru dezvoltare în cariera didactică
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
perioada anterioară intrării în vigoare a prezentei metodologii-cadru, sunt valabile și vor fi luate în considerare în sistemul de acumulare, recunoaștere și echivalare în credite ECTS. Capitolul VI Dispoziții tranzitorii Articolul 36 În scopul asigurării unui tratament nediscriminatoriu, solicitărilor privind acreditarea programelor pentru dezvoltare în cariera didactică, completarea echipelor de formatori, extinderile locațiilor, modificarea/completarea grupului-țintă, acordarea avizului de încadrare în categoria programelor complementare, transmise de către furnizori la Ministerul Educației și Cercetării anterior datei intrării în vigoare a prezentei metodologii-cadru, le
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]
-
41 Furnizorii care implementează programe pentru dezvoltare în cariera didactică în cadrul proiectelor cu finanțare națională sau internațională au obligația respectării prevederilor prezentei metodologii-cadru și ale procedurilor specifice prevăzute de aceasta. Articolul 42 (1) Gestionarea și arhivarea documentelor specifice privind acreditarea și implementarea, inclusiv a documentelor de certificare a formabililor, pentru toate programele pentru dezvoltare în cariera didactică incluse în Registrul (RUPA), se realizează conform prevederilor legislative specifice în vigoare, responsabilitatea revenind integral furnizorului. (2) Arhivarea documentelor precizate la alin. (1
METODOLOGIE-CADRU din 5 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298210]