7,050 matches
-
Anghel, Rodica Pandele, „Istoria literaturii române de la origini până în prezent” de G. Călinescu. Dosarul critic, București, 1993; Zaharia-Filipaș, Retorică, 117-151; Chihaia, Mărturisiri, 102-109; Nițescu, Proletcultismul, 188-209; Florin Mihăilescu, Posteritatea „Istoriilor” călinesciene, ST, 1995, 4-5; G. Călinescu, DRI, I, 276-280; Mănucă, Analogii, 184-188; Gheorghe Grigurcu, Însemnări despre G. Călinescu, CL, 1996, 5, 9, 10; Cornelia Ștefănescu, G. Călinescu sau „Seriozitatea glumei estetice”. Între document și realitate ficțională, București, 1996; Glodeanu, Poetica, 142-148; Săndulescu, Constelații, 288-306; G. Călinescu în conștiința literară a contemporanilor
CALINESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286041_a_287370]
-
susținere” ai sistemului conceput în 1913, chiar dacă s-a convins că temeliile conțin fisuri. Aceste legi sunt: „legea reacțiilor multiple” (law of multiple response), „legea predispozițiilor” (law of sets), „legea activității parțiale” (law of the partial activity), „legea răspunsului prin analogie” (law of response by analogy), „legea schimbării asociative” (law of associative shifting)1. • Legea reacțiilor multiple (numită și „legea răspunsului variat”) Se enunță astfel: „Dacă persoana care învață are de soluționat o problemă, atunci trebuie să întreprindă o încercare după
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
mult mai rar unele conexiuni de stimuli pe care animalele nu-i pot analiza și elimina. Învățarea umană este eminamente analitică și selectivă; învățarea animală este eminamente „mecanică”, selectând prea puțin elementele oportune rezolvării situației problematice 4. • Legea reacției prin analogie (numită și „legea asimilării”) Stabilește modul în care cel care învață se întâlnește cu o situație nouă. „Dacă omul întâlnește un stimul nou, atunci el reacționează ca la altul asemănător; dacă situația nouă seamănă cu o situație veche, atunci cel
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
singur membru, cea mai bună soluție fiind identificată; - sarcina de tip conjunctiv se regăsește în tehnicile TGT și STAD și presupune că productivitatea grupului este strict legată de eficiența tuturor membrilor săi, deci și a celui mai slab dintre aceștia (analogia folosită este aceea a echipelor care urcă pe munte, membrii fiind legați unii de alții prin corzi, iar echipa neputând să înainteze mai repede decât ritmul celui mai încet membru); - sarcina de tip aditiv presupune că rezultatul activității grupului este
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
apariție a ideilor, vom deosebi trei tipuri de brainstorming, fiecare corespunzător unei căi/modalități de apariție: (1) calea progresiv-liniară presupune evoluția unei idei prin completarea ei până la emiterea ideii-soluție de rezolvare a problemei; (2) calea catalitică - ideile sunt produse prin analogie sau prin apariția unei idei noi, opusă celei care a generat-o; și (3) calea mixtă, când o idee poate dezvolta simultan soluții complementare și soluții opuse ei. După criteriul modului de expunere a ideilor, vom avea în practică patru
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
tipuri de modelare: 1. modelarea prin similitudine pornește de la construcția artificială a unor modele materiale (ce reproduc cu exactitate obiectul sau fenomenul, dar la o altă scară - spre exemplu, machetele), modele intuitive (diferitele tipuri de mulaje) etc.; 2. modelarea prin analogie presupune modele ideale/abstracte (modele grafice, care redau într-o formă simplificată fenomene și procese cu o structură complexă, modele matematice etc.); și 3. modelarea simulatorie, care imită unele fenomene ori procese, pe două paliere: simulacre structurale și simulacre funcționale
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
evitat cu iscusință. Ar mai trebui remarcate însușirile de cântăreț inspirat al combustiilor erotice, umorul discret și amar, de calitate, recurgerea, convingător susținută artistic, în cadrele modernității, la patrimoniul mitico-folcloric al zonei geografice de obârșie, Banatul de munte (termeni de analogie pot fi Sorin Titel, Florin Bănescu ori, din altă perspectivă, chiar Ștefan Bănulescu). Tematic, opera lui G. e diversă, în condițiile unității de scriitură și de viziune. Funeraliile regelui Gheorghe (roman de sertar, scris în 1967-1968, dar apărut în 1995
GHERMAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287249_a_288578]
-
Partea a treia, XXV, ed. cit., p. 241, atrage atenția asupra importanței pe care o are contextul asupra interpretării corecte a simbolului: "Dar, deoarece similitudinea între lucruri apare în multe feluri, să nu socotim că ceea ce un lucru semnifică prin analogie într-un anumit pasaj este semnificația obișnuită a acelui lucru. Examinarea acestei varietăți a lucrurilor arată deci două forme: orice lucru are când o semnificație, când alta, semnificații care sunt sau opuse, sau doar diferite. De exemplu, diferite, când același
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
varietăți a lucrurilor arată deci două forme: orice lucru are când o semnificație, când alta, semnificații care sunt sau opuse, sau doar diferite. De exemplu, diferite, când același lucru este pus uneori pentru ceva bun, alteori pentru ceva rău, prin analogie. Un astfel de caz este și că leul îl semnifică pe Cristos, unde se spune "a învins leul din tribul lui Iuda" (Apc 5.5), îl semnifică și pe diavol, unde este scris "inamicul vostru, diavolul, dă târcoale ca un
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
Partea a treia, XXV, ed. cit., p. 241, atrage atenția asupra importanței pe care o are contextul asupra interpretării corecte a simbolului: "Dar, deoarece similitudinea între lucruri apare în multe feluri, să nu socotim că ceea ce un lucru semnifică prin analogie într-un anumit pasaj este semnificația obișnuită a acelui lucru. Examinarea acestei varietăți a lucrurilor arată deci două forme: orice lucru are când o semnificație, când alta, semnificații care sunt sau opuse, sau doar diferite. De exemplu, diferite, când același
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
varietăți a lucrurilor arată deci două forme: orice lucru are când o semnificație, când alta, semnificații care sunt sau opuse, sau doar diferite. De exemplu, diferite, când același lucru este pus uneori pentru ceva bun, alteori pentru ceva rău, prin analogie. Un astfel de caz este și că leul îl semnifică pe Cristos, unde se spune "a învins leul din tribul lui Iuda" (Apc 5.5), îl semnifică și pe diavol, unde este scris "inamicul vostru, diavolul, dă târcoale ca un
Inorogul la porţile Orientului - Bestiarul lui Dimitrie Cantemir: studiu comparativ by Bogdan Creţu [Corola-publishinghouse/Science/897_a_2405]
-
lor și a celor apropiați lor. Optimistul are însă și el numeroase și consistente argumente atunci când spune că schimbările sunt evidente. Seringile de unică folosință, acele ultrafine, pen-urile, pompele de insulină, insulinele cu farmacocinetica si farmacodinamica diferită și, mai nou, analogii de insulină (cu profile farmacodinamice și mai individualizate), auto-monitorizarea, conceptul strategic al "împuternicirii" pacientului (empowerment) și nu în ultimul rând accesul la insulină (cel puțin într-o mare parte din țările lumii), sunt progrese incontestabile, care au dus la o
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
asemenea, majoritatea cateterelor sunt astfel proiectate încât să fie posibilă deconectarea temporară a pompei de la sistemul de inserție, făcând astfel posibile diverse activități (îmbrăcat, baie, sporturi de contact) . Pentru pompa de insulină se utilizează doar insuline cu acțiune scurtă, sau analogii de insulină cu acțiune rapidă (lispro sau aspart). "Pomparea" insulinei se realizează în mod continuu, în anumite cantități, pornind de la 0,1 unități, ce se programează pentru fiecare oră, constituind rata bazală, adaptată necesarului fiecărei persoane. Suplimentar, insulina este eliberată
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
bazală, adaptată necesarului fiecărei persoane. Suplimentar, insulina este eliberată în bolus la fiecare masă (inclusiv gustări), în doze calculate în funcție de glicemie, conținutul în hidrați de carbon și activitatea fizică, sau pentru corecția hiperglicemiei. Pentru eficiența maximă a pompei de insulină, analogii de insulină cu acțiune rapidă sunt de preferat, aceștia facilitând controlul glicemic postprandial și permițând calculul corespunzător hidraților de carbon consumați. (3,6) Unele studii multicentrice sugerează o eficiență superioară a insulinei aspart în controlul glicemic postprandial, comparativ cu insulina
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
de 80 mg/dl. Dacă se folosesc analogi cu acțiune rapidă, aceștia se administrează imediat preprandial pentru glicemii în domeniul obiectivului terapeutic, sau cu 15 min. înaintea mesei, la glicemii mai mari. Pentru glicemii mai mici de 80 mg/dl, analogii se administrează în timpul mesei sau chiar imediat după masă. Modificarea acestor intervale se face și pentru bolusurile prandiale, în cazul folosirii pompelor de insulină. Modificarea regimului de activitate fizică. În cazul în care pacientul face eforturi fizice peste nivelul celor
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
deficitul de insulină se agravează în diferite circumstanțe corectabile prin insulina exogenă. În diabetul tip 2 se întrebuințează toate tipurile de insulină descrise în capitolul 8. Evident este vorba de insuline umane și analogi (19-20). Câteva remarci se impun (15): Analogii de insulină cu acțiune rapidă și scurtă (lispro și insulina aspart) au o bună utilizare în diabetul tip 2 datorită avantajelor menționate în capitolul III, dintre care:1) posibilitatea administrării lor la începutul meselor sau chiar imediat după masă, 2
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
insulinei, în special cele bazale au fost sensibil modificate. Detalii vor fi prezentate în subcapitolele respective. Căile alternative de administrare a insulinei [49] în DZ tip 2 au oferit până în prezent rezultate promițătoare. Pe baza acestei argumentații se propune ca analogii de insulină să fie preferențial folosiți în diabetul zaharat tip 2, în funcție de posibilități și raportat la cost/beneficiu. Dozele de insulină variază foarte mult la pacienții cu diabet tip 2. În scop orientativ se sugerează (12) : O doză de 0
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
vor fi avute în vedere, iar ajustarea dozelor se va face în funcție de eventualele modificări glicemice. REGIMUL C4: GLARGINA + P Descriere și indicații În acest regim insulina glargină se poate administra în oricare parte al zilei, iar insulina prandială (regular sau analogii rapizi) la mesele principale (tabel 13.9). Indicațiile sunt date de avantajele oferite de glargină, din care menționăm reducerea frecvenței hipoglicemiilor, în special a celor nocturne. Nu este de neglijat nici faptul că numărul de injecții este mai mic. Inițierea
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
trebuie privit doar prin prisma glicemiei bazale și a A1c. Controlul hiperglicemiei postprandiale este și el foarte important, atât în legătură cu echilibrul glicemic global, cât și cu riscul apariției complicațiilor (27-28). Medicamentele de elecție pentru corectarea ei sunt repaglinida, acarboza și analogii rapizi (lispro și insulina aspart) (15). Relația control glicemic-complicații cardiovasculare devine mai complexă atunci când se analizează efectele insulinoterapiei asupra lor. Studiul VACSDM (Veterans Affairs Cooperative Study on Glycemic Control and Complications in NIDDM) a relevat o puternică tendință spre agravarea
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
că terapia pe care o urmează nu le îndeplinește așteptările. Cauzele pentru care ei consideră importantă atingerea acestor standarde sunt de cele mai multe ori prevenirea complicațiilor, dar există și pacienți care doresc atingerea acestor standarde prin comparație cu alți bolnavi, prin analogii cu alte tulburări (ex: nivelul tensiunii arteriale), fără să aibă o reprezentare exactă a consecințelor. Cu toate acestea, fixarea în mod explicit a standardelor glicemice, împreună cu pacientul, poate fi un factor care să crească aderența la intensificarea / modificarea terapiei, atunci când
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
Către o nouă ficțiune speculativă pe bază de hard science / 69 7.3. Punctul pe evoluția SF-ului / 74 Capitolul 3: Câteva procedee narative / 77 1. Universurile SF-ului / 78 2. Câteva procedee / 79 2.1. Extrapolarea / 79 2.2. Analogiile / 81 2.3. Efectul fluture / 82 2.4. Anamorfoze / 82 2.5 Vocabularul / 83 3. De la science-fiction la speculative fiction / 84 Capitolul 4: Patru variante pe tema alterității / 87 1. Întâlnirea cu "celălalt" / 88 1.1. Definiția problemei / 88 1
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
la modul mai mult sau mai puțin conștient, în crearea unei culturi enciclopedice secundare, care evită să reia mereu aceleași explicații. În primul capitol din Mașina timpului, H. G. Wells propune o teorie a călătoriei temporale bazată pe o serie de analogii. Autorii ce-i vor urma nu vor reveni la asta, iar posibilitatea călătoriei va fi considerată un bun dobândit al "enciclopediei SF". La fel se întâmplă și cu "paradoxul temporal" inventat în Le voyageur imprudent ⁄ Călătorul imprudent de René Barjavel
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
extrapolare, care propun un "efect de lupă" asupra obiectelor, teoriilor sau situațiilor. De exemplu, ca să încheiem, aservirea vieții zilnice publicității în Neguțătorii spațiului sau chiar invazia imaginilor conducând la condamnarea tipăriturilor în Fahrenheit 451 (Ray Bradbury, 1953)95. 2.2. Analogiile Romanele SF se referă implicit la modele literare sau mitice cunoscute, pe care le modifică. De exemplu, în cazul acelei space opera și al altor romane de cucerire a spațiului cosmic, a căror miză este extinderea unui teritoriu galactic sau
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
primordială pentru a nu cădea în anacronismele care ar distruge "suspendarea neîncrederii"100 necesară în timpul lecturii textelor SF. Creația unui univers diferit presupune un vocabular adecvat, totodată comprehensibil în raport cu cititorul, dar puțin diferit de vocabularul obișnuit, și care funcționează prin analogiile pe care cititorul este condus să le repereze dacă dorește să-și continue lectura cu plăcere. 3. De la science-fiction la speculative fiction În textele SF, personajele pot fi oameni care trăiesc o aventură într-un loc străin, ființe diferite de
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
capacității profesionale de îngrijire a bolnavului. Unul dintre neajunsurile responsabile de evenimentele descrise mai sus este lipsa unui spațiu de reflecție a personalul medical, în unitățile de sănătate publică din România. în astfel de spații, profesioniștii sănătății ar putea conștientiza analogia dintre durerea fizică și cea psihică a pacientului, devenind astfel capabili de a transmite pacientului sentimentul că e înțeles. Mai multă atenție asupra cuvintelor care însoțesc actul de îngrijire medicală ar putea spori pacientului, sentimentul că e o persoană, un
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]