7,302 matches
-
decizia școlii. ------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
ANEXE din 16 martie 2009 la Ordinul nr. 3.410/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214557_a_215886]
-
decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
ANEXE din 16 martie 2009 la Ordinul nr. 3.410/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a-a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214557_a_215886]
-
rezidentiat.info ... Articolul 15 (1) Centrul Național de Perfecționare în Domeniul Sanitar București, după centralizarea și verificarea tabelelor cu candidații înscriși, redactează, în ordine alfabetică, lista finală cu candidații înscriși la concurs, pe domenii. Repartizarea candidaților pe săli se face diferențiat, pe domeniile pentru care s-au înscris. ... (2) La data de 12 noiembrie 2009, candidații pot afla sala și ora începerii probei de concurs vizitând adresa de internet pe site-ul www.rezidentiat.info ... (3) Cu cel puțin 24 de
METODOLOGIE din 15 septembrie 2009 pentru desfăşurarea concursului de rezidenţiat pe post şi pe loc în medicină, medicină dentară şi farmacie, sesiunea 15 noiembrie 2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215098_a_216427]
-
1) Cetățenii României au drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ, indiferent de condiția socială și materială, de sex, rasă, naționalitate, apartenența politică sau religioasă. ... (2) Statul promovează principiile învățământului democratic și garantează dreptul la educație diferențiată, pe baza pluralismului educațional, în beneficiul individului și al întregii societăți. ... (3) Statul promovează principiile educației permanente. ... (4) Începând cu data aderării României la Uniunea Europeană, cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparținând Spațiului Economic European și ai Confederației
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214974_a_216303]
-
proiectului - Respectarea normelor metodologice de consemnare a bibliografiei Definirea obiectivelor și obiectivele operaționale - Definirea obiectivelor informative, formative și educative - Definirea obiectivelor operaționale (de învățare, de transfer, de exprimare) - Precizarea comportamentelor la nivelurile taxonomice, corelate cu conținutul și cu posibilitățile elevilor (diferențiat) - Precizarea condițiilor psihologice ale învățării și a celor materiale - Specificarea criteriilor de reușită ● Corelația dintre obiectivele și celelalte componente ale actului didactic (conținut, strategie, mijloace de învățământ, forme de organizare și evaluare etc.) - Definirea obiectivelor în corelație cu componentele implicate
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
împreună cu propriile opinii - Crearea de situații-problemă - Propunerea verificării practice experimentale ● Impunere - Formulare de directive, ordine sau comenzi - Impunerea recepționării informației, a problemelor, a căilor de rezolvare, a opiniei personale sau a unor judecăți de valoare ● Diferențiere - Acordare de ajutor, îndrumare diferențiată - Diferențierea instruirii pe grupe structurate, nestructurate - Individualizarea instruirii - Alternarea activității frontale, pe grupe independente ● Evaluarea - Aprobarea comportamentului elevilor (stereotipă, specifică, diferențiată, repetă răspunsul elevilor etc.) - Dezaprobarea atitudinii elevilor (stereotipă, ironică, acuzatoare, specifică, diferențiată) - Încurajează autoaprecierea și aprecierea reciprocă a elevilor
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
problemelor, a căilor de rezolvare, a opiniei personale sau a unor judecăți de valoare ● Diferențiere - Acordare de ajutor, îndrumare diferențiată - Diferențierea instruirii pe grupe structurate, nestructurate - Individualizarea instruirii - Alternarea activității frontale, pe grupe independente ● Evaluarea - Aprobarea comportamentului elevilor (stereotipă, specifică, diferențiată, repetă răspunsul elevilor etc.) - Dezaprobarea atitudinii elevilor (stereotipă, ironică, acuzatoare, specifică, diferențiată) - Încurajează autoaprecierea și aprecierea reciprocă a elevilor - Solicită motivarea aprecierii - Raportează aprecierea la obiective - Raportează aprecierea la posibilitățile fiecărui elev și la rezultatele anterioare - Raportează aprecierea la rezultatele
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
de valoare ● Diferențiere - Acordare de ajutor, îndrumare diferențiată - Diferențierea instruirii pe grupe structurate, nestructurate - Individualizarea instruirii - Alternarea activității frontale, pe grupe independente ● Evaluarea - Aprobarea comportamentului elevilor (stereotipă, specifică, diferențiată, repetă răspunsul elevilor etc.) - Dezaprobarea atitudinii elevilor (stereotipă, ironică, acuzatoare, specifică, diferențiată) - Încurajează autoaprecierea și aprecierea reciprocă a elevilor - Solicită motivarea aprecierii - Raportează aprecierea la obiective - Raportează aprecierea la posibilitățile fiecărui elev și la rezultatele anterioare - Raportează aprecierea la rezultatele celorlalți elevi Crearea climatului afectiv-emoțional - Stimulează interesul pentru cunoaștere - Favorizează satisfacerea reușitei
METODOLOGIA din 20 octombrie 2009 formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216780_a_218109]
-
utilizarea adverbului "numai", domeniile în care pot fi negociate acordurile colective, încalcă drepturile fundamentale la negociere colectivă și la nediscriminare. Textele constituționale, convenționale și legale indicate reglementează dreptul la negociere colectivă, fără a-l limita sau fără a institui tratamente diferențiate, or prevederile de lege criticate conțin norme limitative care nu sunt "constituțional fundamentate". Limitarea domeniilor în care se pot negocia acorduri colective se aplică doar funcționarilor publici ai autorităților și instituțiilor publice din sectorul bugetar, finanțate de la bugetul de stat
DECIZIE nr. 1.221 din 29 septembrie 2009 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 72 alin. (1) din Legea nr. 188/1999 privind Statutul funcţionarilor publici. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216878_a_218207]
-
dispozițiile de lege criticate sunt neconstituționale, deoarece Guvernul nu a fost abilitat de Parlament să reglementeze prin ordonanță eșalonarea plății drepturilor salariale la care se referă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2008 și se creează un regim juridic diferențiat, fără justificare, între creditorii drepturilor menționate în funcție de data ordonanței, se nesocotește autoritatea hotărârilor judecătorești care sunt executorii de drept și se încalcă principiul constituțional al ocrotirii egale a dreptului de proprietate, indiferent de titularul acestui drept. În ceea ce privește Ordonanța Guvernului nr.
DECIZIE nr. 1.103 din 8 septembrie 2009 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. III din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/2008 privind stabilirea de măsuri pentru soluţionarea unor aspecte financiare în sistemul justiţiei şi ale Ordonanţei Guvernului nr. 22/2002 privind executarea obligaţiilor de plată ale instituţiilor publice, stabilite prin titluri executorii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216917_a_218246]
-
amenajarea de 2-3 blocuri operatorii distincte și specializate, amplasate mai aproape de secțiile respective de spitalizare. ... Articolul 51 (1) Blocul operator poate fi sectorizat, chiar și în spitalele de mărime mijlocie, prin separarea în bloc septic și bloc aseptic, cu tratare diferențiată a sălilor de operație și a anexelor medicale în ceea ce privește măsurile de asepsie. ... (2) În cazul blocurilor operatorii cu o singură sală de operație, se vor aplica prescripțiile normelor Ministerului Sănătății Publice privind ordinea de efectuare a operațiilor septice și, respectiv
NORMĂ din 26 iulie 2006 (*actualizată*) privind structura funcţională a compartimentelor şi serviciilor din spital. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215861_a_217190]
-
considerente de protecție a celor cu venituri mici, care ocupă locuințe a caror suprafață utilă nu depășește suprafețele minimale prevăzute de lege. Acest beneficiu de protecție socială este la latitudinea de reglementare a legiuitorului, care poate institui un tratament juridic diferențiat, în considerarea unor situații obiectiv diferite. Nu se aduce astfel atingere principiului egalității, deoarece acesta nu înseamnă uniformitate, astfel încât, dacă la situații egale trebuie să corespundă un tratament egal, la situații diferite tratamentul juridic nu poate fi decât diferit. Schimbarea
DECIZIE nr. 1.160 din 17 septembrie 2009 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 6 alin. (3) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 9/2008 pentru stabilirea tarifului lunar al chiriei pe mp care se aplică pentru închirierea locuinţelor şi terenului aferent acestora, aflate în domeniul public şi privat al statului, administrate de Regia Autonomă "Administraţia Patrimoniului Protocolului de Stat". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216487_a_217816]
-
publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 564 din 25 iunie 2004, cu modificările și completările ulterioare. ... (3) Sprijinul financiar se acordă pe cap de animal, pentru porcii abatorizați și clasificați conform Sistemului de clasificare a carcaselor EUROP, diferențiat, pentru clasele de calitate "E" și "U", ... (4) Nu se acordă sprijin financiar pentru clasele de calitate "R", "O" și "P". ... (5) Nu se acordă sprijin financiar pentru porcii cumpărați la o greutate de peste 30 kg/cap. ... ------------- Alin. (5) al
NORME METODOLOGICE din 28 decembrie 2006 (**actualizate**) privind modul de acordare a sprijinului financiar şi condiţiile de eligibilitate pentru activităţile din sectorul zootehnic, aşa cum sunt prevăzute la lit. a), b) şi d) din anexa nr. 3 la Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 123/2006 (ANEXA L)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216360_a_217689]
-
și funcțională a materiei vii. În sensul prezenței legi, termenul celulă/celule se referă la celula umană individuală sau la o colecție de celule umane, care nu sunt unite prin nici o formă de substanță intercelulara; ... b) țesut - gruparea de celule diferențiată, unite prin substanță intercelulara amorfa, care formează împreună o asociere topografica și funcțională; ... c) organ - partea diferențiată în structura unui organism, adaptată la o funcție definită, alcătuită din mai multe țesuturi sau tipuri celulare, prezentând vascularizație și inervație proprii; ... d
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/215704_a_217033]
-
1) Cetățenii României au drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ, indiferent de condiția socială și materială, de sex, rasă, naționalitate, apartenența politică sau religioasă. ... (2) Statul promovează principiile învățământului democratic și garantează dreptul la educație diferențiată, pe baza pluralismului educațional, în beneficiul individului și al întregii societăți. ... (3) Statul promovează principiile educației permanente. ... (4) Începând cu data aderării României la Uniunea Europeană, cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparținând Spațiului Economic European și ai Confederației
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216112_a_217441]
-
elevilor, activarea și valorizarea competențelor dobândite anterior de către aceștia, reducerea timpului de studiu. ... (4) Unora dintre modulele de la disciplinele educației de bază le sunt alocate complementar module în cadrul curriculumului la decizia școlii, în scopul realizării unei oferte educaționale flexibile și diferențiate, în funcție de aspirațiile și de potențialul de învățare ale fiecărui elev. În primele două săptămâni de la începutul fiecărui modul, profesorul de specialitate realizează o evaluare cu rol de diagnoză. În funcție de rezultatele acestei evaluări, profesorul stabilește, împreună cu fiecare elev, modulele din cadrul curriculumului
ORDIN nr. 5.619 din 13 octombrie 2009 pentru modificarea anexei nr. 3 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 2.268/2007 privind aplicarea Programului "A doua şansă". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216255_a_217584]
-
1) Cetățenii României au drepturi egale de acces la toate nivelurile și formele de învățământ, indiferent de condiția socială și materială, de sex, rasă, naționalitate, apartenența politică sau religioasă. ... (2) Statul promovează principiile învățământului democratic și garantează dreptul la educație diferențiată, pe baza pluralismului educațional, în beneficiul individului și al întregii societăți. ... (3) Statul promovează principiile educației permanente. ... (4) Începând cu data aderării României la Uniunea Europeană, cetățenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparținând Spațiului Economic European și ai Confederației
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
de ansamblu. ... (2) Pentru disciplina Limba germană, evaluarea conținutului și evaluarea exprimării corecte au o pondere aproximativ egală. Următoarelor aspecte li se acordă o importanță deosebită: ... - corectitudinea științifică; - motivarea afirmațiilor, succesiunea logică; - multitudinea punctelor de vedere, respectiv însemnătatea lor; - modul diferențiat de a înțelege și de a reda; - realizarea unor conexiuni potrivite; - gradul de independență; - claritatea în structurarea lucrării și în limbajul folosit; - siguranța în utilizarea limbajului de specialitate și a metodelor specifice; - respectarea normelor limbii literare. Se face o evaluare
REGULAMENT din 24 septembrie 2009 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii Diplomei de acces general în învăţământul superior german şi a Diplomei de bacalaureat de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216341_a_217670]
-
în drepturi a cetățenilor, deci a persoanelor fizice, care aparțin statului român, iar nu egalitatea persoanelor colective, a persoanelor juridice. Textul art. 16 alin. (1) ar fi aplicabil, în cazul persoanelor colective față de care s-a promovat un tratament juridic diferențiat, numai dacă astfel regimul juridic diferit s-ar răsfrânge asupra cetățenilor, implicând inegalitatea lor în fața legii și a autorităților publice". Or, în speța de față, cetățenii nu sunt în niciun fel afectați de reglementarea impusă de textul de lege criticat
DECIZIE nr. 1.388 din 29 octombrie 2009 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 2 alin. (1) lit. n) din Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 28/1999 privind obligaţia operatorilor economici de a utiliza aparate de marcat electronice fiscale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218119_a_219448]
-
urbanistică a localităților. --------- Art. 60 a fost modificat de pct. 24 al art. I din ORDONANȚA nr. 27 din 27 august 2008 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 628 din 29 august 2008. Articolul 61 Informarea și consultarea publicului se desfășoară diferențiat, în funcție de amploarea și de importanța documentației de amenajare a teritoriului sau de urbanism, potrivit metodologiei stabilite de Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Locuințelor. -------- Art. 61 a fost modificat de pct. 24 al art. I din ORDONANȚA nr. 27 din 27
LEGE nr. 350 din 6 iulie 2001 (*actualizată*) privind amenajarea teritoriului şi urbanismul. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217422_a_218751]
-
depășește 3,5 t și pentru cele al căror număr de locuri pe scaune nu este mai mare de 9 ┌────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ │ Coeficient de uzură (%) │ │ Ani ├──────────────────┬───────────────────┬──────────────────────┤ │ │ Stare de │ Stare de NOTĂ: Coeficienții de uzură din tabel, corespunzători anilor de vechime, sunt stabiliți diferențiat, pe acești ani, pentru jumătate de an și pentru un an întreg de vechime. TABELUL COEFICIENȚILOR DE UZURĂ Nr. 2 pentru vehicule a căror masă totală maximă autorizată depășește 3,5 t și pentru cele al căror număr de locuri
NORMĂ din 19 noiembrie 2009 (*actualizată*) privind asigurarea obligatorie de răspundere civilă pentru prejudicii produse prin accidente de vehicule. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217573_a_218902]
-
autorizată depășește 3,5 t și pentru cele al căror număr de locuri pe scaune este mai mare de 9 ┌────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────────┐ │ │ Coeficient de uzură (%) │ │ Ani ├──────────────────┬───────────────────┬──────────────────────┤ │ │ Stare de │ Stare de NOTĂ: Coeficienții de uzură din tabel, corespunzători anilor de vechime, sunt stabiliți diferențiat, pe acești ani, pentru jumătate de an și pentru un an întreg de vechime. Anexa 4 la norme (față) Antet asigurător Rețeaua teritorială și personalul specializat pentru activitatea de constatare și lichidare a daunelor *Font 9* ┌────┬───────────────┬─────────────────────────────────────────┬─────────────────────────┐ │Nr. │ │ Structură proprie de
NORMĂ din 19 noiembrie 2009 (*actualizată*) privind asigurarea obligatorie de răspundere civilă pentru prejudicii produse prin accidente de vehicule. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217573_a_218902]
-
și ai Comisiei de Supraveghere a Sistemului de Pensii Private de la prevederile legii criticate este neconstituțională, întrucât creează o discriminare între categoriile de angajați din sistemul public, iar salarizarea acestora nu va mai fi unitară, cum prevede titlul legii, ci diferențiată. 2. Art. 7 alin. (1) din lege este neconstituțional, întrucât prevede creșteri salariale etapizate ale unor categorii de angajați prin legi speciale. Or, o atare concepție determină, în mod implicit, discriminări nepermise în ceea ce privește salarizarea diverselor categorii de personal bugetar. 3
DECIZIE nr. 1.415 din 4 noiembrie 2009 referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor Legii-cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217340_a_218669]
-
categorii de venituri în baza unui criteriu obiectiv, folosit ca termen de referință și în legislațiile altor state europene (cuantumul pensiei nete). Pentru ca acest termen de referință să nu fie variabil și să se creeze, în mod nejustificat, un regim diferențiat, este folosit ca reper unic de stabilire a pensiei nete de referință nivelul salariului mediu brut pe economie utilizat la fundamentarea bugetului asigurărilor sociale de stat, stabilit anual, prin lege. Așadar, "sistemul de plafonare a cumulului instituit de lege respectă
DECIZIE nr. 1.414 din 4 noiembrie 2009 referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a Legii privind reorganizarea unor autorităţi şi instituţii publice, raţionalizarea cheltuielilor publice, susţinerea mediului de afaceri şi respectarea acordurilor-cadru cu Comisia Europeană şi Fondul Monetar Internaţional. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217335_a_218664]
-
375 din 6 iulie 2005 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 591 din 8 iulie 2005). Mai mult, în jurisprudența constantă a Curții s-a apreciat că încălcarea principiului egalității și nediscriminării există atunci când se aplică tratament diferențiat unor cazuri egale, fără să existe o motivare obiectivă și rezonabilă, sau dacă există o disproporție între scopul urmărit prin tratamentul inegal și mijloacele folosite. Cu privire la stabilirea nivelului pensiei nete până la care poate opera cumulul la nivelul salariului mediu brut
DECIZIE nr. 1.414 din 4 noiembrie 2009 referitoare la obiecţia de neconstituţionalitate a Legii privind reorganizarea unor autorităţi şi instituţii publice, raţionalizarea cheltuielilor publice, susţinerea mediului de afaceri şi respectarea acordurilor-cadru cu Comisia Europeană şi Fondul Monetar Internaţional. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217335_a_218664]