14,680 matches
-
și obținem Principiul Concentrării Prestabilite, conform căruia: „dintre toate distribuțiile compatibile cu un număr dat de condiții impuse, una dintre ele însemnând un grad de concentrare prestabilit, se alege aceea care optimizează (maximizează sau minimizează) un anumit indicator economic asociat experimentului”. Sintetizând principiile formulate mai sus privind determinarea structurii optime a unui sistem sau ecosistem, putem enunța Principiul Diversificării Optime, conform căruia: „dintre toate distribuțiile compatibile cu un număr de condiții impuse, se alege aceea care optimizează un anumit indicator economic
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
principiile formulate mai sus privind determinarea structurii optime a unui sistem sau ecosistem, putem enunța Principiul Diversificării Optime, conform căruia: „dintre toate distribuțiile compatibile cu un număr de condiții impuse, se alege aceea care optimizează un anumit indicator economic asociat experimentului dat asigurându-i cea mai bună diversificare posibilă”. Vorbim despre diversificare optimă (maximă sau minimă, în funcție de scopul structurării) în următoarea problemă concretă care ilustrează Principiul Diversificării Optime, intitulată: distribuții, structuri sau structurări optime ale componentelor unui ecosistem sau sistem bine
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]
-
orice postură se menține sau se schimbă printr-o mișcare, după cum orice mișcare pornește de la o postură corectă, armonioasă și perfect coordonată. Condiționarea lor reciprocă este perfectă în evoluția ontoereditară a posturii și a locomoției umane. 2. Material metoda Conțiutul experimentului Investigații inițiale • Tabel 1. Distribuția eșantionului în funcție de afecțiunile peri și postnatale - diagnostice. (Pasztai Z., 2007 si 2009 Rolul stretchingului în nomalizarea funcției stato-kinetice, editura Corson Iași, cod 101, pg. 285;) Cercetările din neurofiziologie și cercetările făcute de diferiti autori (A
MERSUL, „PRODUS FINAL” AL MATURIZĂRII NEUROMOTORII. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Zoltán Pásztai () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_809]
-
de înregistrare; o Prelucrarea fișelor și înregistrarea datelor ; o Întabelarea și sintetizarea datelor în forma graficelor pentru ușurarea analizelor ulterioare; o Elaborarea concluziilor și redactarea lucrării. Metode de cercetare • Metoda studiului bibliografic. • Metoda modelări. • Metoda de evaluare și măsurare. Conținutul experimentului Subiecții: Componenții echipei de volei a U.P.B. Mijloacele de investigație: jucătorii au fost testați la începutul semestrului, în luna octombrie 2008 și la sfârșitul lunii mai 2009. Teste : Stabilirea forței relative după formula performanțe la genuflexiuni pe greutate corporală
DEZVOLTAREA EFICIENTĂ A FORȚEI SPECIFICE PRIN ANTRENAMENTUL PLIOMETRIC AL VOLEIBALIŞTILOR DIN ECHIPA REPREZENTATIVĂ A U.P.B.. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Iancu Răchită, Ioan Maier () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_817]
-
instructiv educativ, fiind necesare mijloace moderne de analiză și control precum aparate ajutătoare, aparate de fotografiat, camere video sau programe de calculator specializate. Prin utilizarea aparatului ajutător: „bloc test” am reușit o reducere a greșelilor de tehnică, a studenților grupei experiment (n=51) comparativ cu studenții grupei martor (n=52), cu cca. 30 %, la procedeul „blocajul individual” din jocul de volei. Introducere Este știut faptul că elementele și procedeele tehnice specifice jocului de volei sunt mult mai greu de însușit în comparație cu
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
6 februarie 2009 cu un număr de 103 studenți din anul II. Grupa martor a fost formată din 52 de studenți de anul II ce au parcurs cursul de bază la disciplina Volei în anul universitar 2007 - 2008, iar grupa experiment din 53 de studenți ce au parcurs cursul de bază la disciplina Volei în anul universitar 2008 - 2009, din care am exclus doi studenți deoarece practicaseră volei înainte. Pornind de la ipoteza că folosirea aparatelor ajutătoare va contribui la reducerea greșelilor
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
2008 - 2009, din care am exclus doi studenți deoarece practicaseră volei înainte. Pornind de la ipoteza că folosirea aparatelor ajutătoare va contribui la reducerea greșelilor de tehnică la studenții Facultății de Educație Fizică și Sport, am început prin a face un experiment constatativ, pentru a determina care sunt cele mai frecvente greșeli de tehnică la procedeul blocajul individual la corespondent. Acestea sunt prezentate în tabelul nr. 3. Astfel la testarea inițială a grupei martor (n =52), media aritmetică a greșelilor întâlnite în
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
sunt prezentate în tabelul nr. 3. Astfel la testarea inițială a grupei martor (n =52), media aritmetică a greșelilor întâlnite în execuția procedeului „blocajul individual la corespondent” a fost 8,71, grupa totalizând un număr de 453 greșeli, iar grupa experiment (n = 51), media aritmetică a greșelilor a fost de 8,98, grupa totalizând un număr de 458 de greșeli. Din observarea execuțiilor tehnice am remarcat că principalele secvențe unde se produc cele mai multe greșeli sunt „acțiunea brațelor” 27,80 % din totalul
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
aparat în cadrul cursului de bază la disciplina sportivă „Volei” cu subiecții lotului experimental (n = 51), am reușit să obținem o reducere a numărului de greșeli la procedeul tehnic „blocajul individual la corespondent” de aproximativ 30 % între grupa martor și grupa experiment la testarea finală, așa cum este ilustrat în tabelul 4 și în figura 5. Ca urmare a interpretării datelor rezultate în urma studiului, am constatat o diferență între mediile la testarea finală a celor două grupe de 0,63 greșeli de execuție
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
în figura 5. Ca urmare a interpretării datelor rezultate în urma studiului, am constatat o diferență între mediile la testarea finală a celor două grupe de 0,63 greșeli de execuție, grupa martor obținând o medie de 1,87, iar grupa experiment de 1,24, confirmând faptul că grupa experiment și-a însușit la indici calitativi superiori acest procedeu tehnic. Suma greșelilor tehnice ale grupei martor a fost de 97, spre deosebire de grupa experiment care a totalizat doar 63, iar secvențele care au
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
rezultate în urma studiului, am constatat o diferență între mediile la testarea finală a celor două grupe de 0,63 greșeli de execuție, grupa martor obținând o medie de 1,87, iar grupa experiment de 1,24, confirmând faptul că grupa experiment și-a însușit la indici calitativi superiori acest procedeu tehnic. Suma greșelilor tehnice ale grupei martor a fost de 97, spre deosebire de grupa experiment care a totalizat doar 63, iar secvențele care au suferit cea mai considerabilă reducere a greșelilor de
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
martor obținând o medie de 1,87, iar grupa experiment de 1,24, confirmând faptul că grupa experiment și-a însușit la indici calitativi superiori acest procedeu tehnic. Suma greșelilor tehnice ale grupei martor a fost de 97, spre deosebire de grupa experiment care a totalizat doar 63, iar secvențele care au suferit cea mai considerabilă reducere a greșelilor de tehnică au fost „bătaia” unde grupa martor a obținut 20 greșeli spre deosebire de grupa experiment, cu numai 9 abateri de la tehnica corectă și „acțiunea
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
ale grupei martor a fost de 97, spre deosebire de grupa experiment care a totalizat doar 63, iar secvențele care au suferit cea mai considerabilă reducere a greșelilor de tehnică au fost „bătaia” unde grupa martor a obținut 20 greșeli spre deosebire de grupa experiment, cu numai 9 abateri de la tehnica corectă și „acțiunea brațelor”, unde datorită utilizării aparatului ajutător „bloc test”, precum și a mijloacelor adaptate acestui aparat electronic, numărul greșelilor de tehnică a subiecților grupei experimentale a scăzut față de grupa martor de la 29 la
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
lungul timpului s-au efectuat numeroase studii care au evidențiat importanța mișcării în tratamentul lombalgiei cronice, după precizarea naturii vertebrale a suferinței. Observațiile noastre și-au propus să precizeze rolul și locul propriocepției în recuperarea acestei afecțiuni. Material și metodă: Experimentul s-a desfășurat pe parcursul a 6 săptămâni în trimestrul al-III-lea (15 iulie-1 septembrie) pe un lot de 10 subiecți cu vârste cuprinse între 2550 ani diagnosticați cu lombalgie cronică vertebrală. Concluzii: Prin aplicarea antrenamentului proprioceptiv s-a obținut o relaxare
ROLUL EXERCIȚIILOR PROPRIOCEPTIVE ÎN TRATAMENTUL LOMBALGIILOR CRONICE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Daniela Havriş, Ion Iețcu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_822]
-
studii care au evidențiat importanța mișcării în tratamentul lombalgiei cronice, după precizarea naturii vertebrale a suferinței. Observațiile noastre și-au propus să precizeze rolul și locul tratamentului kinetoterapeutic, exercițiilor proprioceptive, în recuperarea lombalgiei cronice de cauză mecanică. Material și metodă: Experimentul s-a desfășurat pe parcursul a 6 săptămâni în trimestrul al-III-lea (15 iulie 1 septembrie) pe un lot de 10 subiecți cu vârste cuprinde între 2550 ani diagnosticați cu lombalgie cronică vertebrală. Pacienții au fost evaluați inițial și periodic la 3
ROLUL EXERCIȚIILOR PROPRIOCEPTIVE ÎN TRATAMENTUL LOMBALGIILOR CRONICE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Daniela Havriş, Ion Iețcu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_822]
-
și stressuri, cât și în privința perfecționării lui din punct de vedere tehnico tactic într-o anumită ramură sportivă. Astfel laturile acestei pregătiri sunt: pregătirea intelectuală, pregătirea psihomotrică, pregătirea afectivă, pregătirea volitivă, formarea componentelor personalității. Scopul cercetării Scopul principal vizat în experimentul didactic întreprins, a fost acela, de a elabora un sistem metodologic de acționare și implementarea lui în cadrul activităților didactice de educație fizică cu studenții mediciniști și nu numai, în vederea dezvoltării capacităților psihomotrice prin mijloace specifice jocului de volei. Ipoteza cercetării
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
volei. Ipoteza cercetării Dezvoltarea capacităților psihomotrice la studenții mediciniști, poate fi realizată mult mai eficient, rapid și plăcut, prin mijloace specifice jocului de volei. Metodele de cercetare utilizate 1. Sistemul metodelor de colectare a datelor cercetării: metoda autoobservației, metoda observației, experimentul psihopedagogic, metoda anchetei, metoda convorbirilor, metoda cercetării documentelor, metoda testelor; 2. Sistemul metodelor de prelucrare matematico-statistică și interpretare a datelor cercetării: organizarea și prezentarea, reprezentarea grafică, determinarea unor indici statistici, clasificarea/ordonarea, compararea/raportarea; 3. Metode de verificare și evaluare
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
2. Sistemul metodelor de prelucrare matematico-statistică și interpretare a datelor cercetării: organizarea și prezentarea, reprezentarea grafică, determinarea unor indici statistici, clasificarea/ordonarea, compararea/raportarea; 3. Metode de verificare și evaluare a rezultatelor cercetării: observația curentă, chestionarea sau examinarea orală. Conținutul experimentului Experimentul pedagogic a fost derulat în perioada octombrie 2007 - mai 2008, cu următoarele etape subsecvențe: Octombrie 2007 - interval dedicat etapei constatative, la finele căreia a avut loc administrarea pre testului; Noiembrie 2007 - aprilie 2008 - interval în care s-a desfășurat
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
Sistemul metodelor de prelucrare matematico-statistică și interpretare a datelor cercetării: organizarea și prezentarea, reprezentarea grafică, determinarea unor indici statistici, clasificarea/ordonarea, compararea/raportarea; 3. Metode de verificare și evaluare a rezultatelor cercetării: observația curentă, chestionarea sau examinarea orală. Conținutul experimentului Experimentul pedagogic a fost derulat în perioada octombrie 2007 - mai 2008, cu următoarele etape subsecvențe: Octombrie 2007 - interval dedicat etapei constatative, la finele căreia a avut loc administrarea pre testului; Noiembrie 2007 - aprilie 2008 - interval în care s-a desfășurat experimentul
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
Experimentul pedagogic a fost derulat în perioada octombrie 2007 - mai 2008, cu următoarele etape subsecvențe: Octombrie 2007 - interval dedicat etapei constatative, la finele căreia a avut loc administrarea pre testului; Noiembrie 2007 - aprilie 2008 - interval în care s-a desfășurat experimentul pedagogic propriu-zis, la finele căruia a fost administrat post testul; În selectarea eșantionului de subiecți cuprins în studiul experimental, am avut în vedere evaluarea gradului de echivalență a grupelor experimentale și de control, astfel încât să reducem probabilitatea ca rezultatele finale
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
propriu-zis, la finele căruia a fost administrat post testul; În selectarea eșantionului de subiecți cuprins în studiul experimental, am avut în vedere evaluarea gradului de echivalență a grupelor experimentale și de control, astfel încât să reducem probabilitatea ca rezultatele finale ale experimentului să fie influențate de factori necontrolați în cadrul experimentului, legați de structura și caracteristicile loturilor. Pentru stabilirea gradului de echivalență între grupe am utilizat date cu privire la nivelul general al performanțelor subiecților la finele perioadei de studiu anterioare (anul anterior derulării intervenției
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
testul; În selectarea eșantionului de subiecți cuprins în studiul experimental, am avut în vedere evaluarea gradului de echivalență a grupelor experimentale și de control, astfel încât să reducem probabilitatea ca rezultatele finale ale experimentului să fie influențate de factori necontrolați în cadrul experimentului, legați de structura și caracteristicile loturilor. Pentru stabilirea gradului de echivalență între grupe am utilizat date cu privire la nivelul general al performanțelor subiecților la finele perioadei de studiu anterioare (anul anterior derulării intervenției) și rezultatele probei utilizate în pre-test (din cadrul experimentului
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
experimentului, legați de structura și caracteristicile loturilor. Pentru stabilirea gradului de echivalență între grupe am utilizat date cu privire la nivelul general al performanțelor subiecților la finele perioadei de studiu anterioare (anul anterior derulării intervenției) și rezultatele probei utilizate în pre-test (din cadrul experimentului constatativ). De asemenea, am procedat la analiza elementelor de structură și compoziție a grupelor în raport cu o serie de variabile specifice, considerate relevante în contextul cercetării de față: vârsta subiecților, sexul și măsura în care subiecții se află la prima sau
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
M., 2003). În același timp reprezentările grafice ne prezintă traseul ascendent al capacităților, observându-se progresul tuturor celor 44 de subiecți. Concluzii și propuneri Proiectarea și realizarea intervenției experimentale s-a efectuat pe un eșantion de subiecți, rezultat din inițierea experimentului constatativ pe baza administrării pre-testului, a căror diferență dintre cele două medii este statistic seminificativă la pragul de semnificație P<0,05. Această cercetare ne îndreptățește să tragem concluzia generală că, dezvoltarea capacităților psihomotrice la studenții mediciniști, poate fi realizată
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]
-
mult mai eficient, rapid și plăcut, prin mijloace specifice jocului de volei. Elementul nou al lucrării îl constituie o structurare a mijloacelor și metodelor specifice jocului de volei care pot fi folosite în dezvoltarea principalelor capacități psihomotrice. Deasemenea, noutatea acestui experiment îl constituie și interpretarea grafică a rezultatelor obținute în urma testărilor inițiale, intermediare sau finale. Aceste grafice ne conferă o imagine extrem de sugestivă a progresului realizat în urma unei intervenții experimentale. În același timp, prezenta lucrare poate reprezenta pentru cadrele didactice universitare
DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR PSIHOMOTRICE CU MIJLOACE SPECIFICE JOCULUI DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Florin Țurcanu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_821]